simulado pisicologia do aprendizagem

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PROVA 01 
1º A aprendizagem não é a simples passagem da ignorância ao saber, sem resistências e sem conflitos. Na 
aprendizagem, acontece algo novo, não é uma simples reestruturação. Por conseguinte, o novo é uma nova 
reestruturação, o que significa deixar antigas estruturas. Diante da frase acima, explique como ocorre a 
aprendizagem? A aprendizagem é um estado interno , onde ocorre a transferência de algo que não sabemos e 
quando adquirimos conhecimento sobre determinado objeto, consequentemente, temos um novo olhar , um 
novo saber sobre o que foi aprendido. 
 
 
 
 
2º Não basta que haja numa escola a proposta de inclusão, não basta que a arquitetura esteja adequada. É claro 
que estes são fatores favoráveis, mas não fundamentais. É preciso que o coração esteja aberto para socializar-se 
e permitir-se interagir (FERREIRA, 2011). Assim, qual o perfil do professor na proposta Inclusiva? O perfil do 
professor na proposta inclusiva é ajudar as crianças a lidar com as diferenças, diversidades , respeito ao 
próximo e a ter um novo olhar sobre os saberes, competências e atitudes e a perceber que as crianças podem 
aprender juntas, mesmo tendo objetivos e processos diferentes. 
 
 
PROVA 01 
1º Para Vygotski (2004) toda a matéria possui a propriedade de modificar-se, de mudar a sua constituição, de 
mudar a disposição das células e conservar alguns vestígios das mudanças. A ciência denominou esta 
característica de plasticidade. Neste sentido, como ocorre a memória nas crianças? Ocorre em diferentes fase e 
cada crescimento que vao entendo sobre o que esta acontecendo com a prsença dos pais que ajudam muito o 
amor, carinho aproximidade ate quado a criança entre em uma creche a criança vai se desenvolvendo conforme 
a memória dela vai se estabelencendo com o seu intelectual . Parecer do Professor: Incorreta. 
 
 
 
2º "Estudar o desenvolvimento humano significa conhecer as características comuns de uma faixa etária, 
permitindo-nos reconhecer as individualidades, o que nos torna mais aptos para a observação e interpretação 
dos comportamentos (BOCK , 1998, p.81)". Assim, como ocorre a aprendizagem? ocorre a partir do momento 
que o aluno vao percebendo que estao tento uma mudança pois vao criando uma individualidade com sua ideias 
e ate mesmo com seus interese em cada percebendo o carinho dado entre os pais , vao a escola estudando a cada 
passo percebendo as novas experiencia aprendinda em seu dia-a dia. Parecer do Professor: Parcialmente 
correta. A aprendizagem não ocorre somente na escola. 
 
 
 
PROVA 01 
1º Para Vygotski (2004) toda a matéria possui a propriedade de modificar-se, de mudar a sua constituição, de 
mudar a disposição das células e conservar alguns vestígios das mudanças. A ciência denominou esta 
característica de plasticidade. Assim, a plasticidade significa três propriedades fundamentais da matéria: 
Capacidade de mudar a disposição das partículas; A conservação das marcas destas mudanças; A predisposição 
para repetir as mudanças. Neste sentido, diante do conceito de plasticidade cerebral explique o conceito de 
estimulação? A psicologia humanista explica que cada ser humano é responsavel pelo seu crescimento pessoal 
capaz de se desenvolver e se aceitar e que também é capaz de aprender .Parecer do Professor: Incorreta. Ler 
aula 2. 
 
 
 
2º A aprendizagem não é a simples passagem da ignorância ao saber, sem resistências e sem conflitos. Na 
aprendizagem, acontece algo novo, não é uma simples reestruturação. Por conseguinte, o novo é uma nova 
reestruturação, o que significa deixar antigas estruturas. Diante da frase acima, explique como ocorre a 
aprendizagem?Ocorre desde o momento em que o individuo nasce e recebe o estimulo de sua mãe, dair em 
diante tudo o que o meio mostrar para esse individuo o levara a uma aprendizagem seja ela emocional cultural e 
social, tornando-se um ser racional capaz de amar e ensinar os outros. Parecer do Professor: Parcialmente 
correta. 
 
 
 
 
1º A aprendizagem não é a simples passagem da ignorância ao saber, sem resistências e sem conflitos. Na 
aprendizagem, acontece algo novo, não é uma simples reestruturação. Por conseguinte, o novo é uma nova 
reestruturação, o que significa deixar antigas estruturas. Diante da frase acima, explique como ocorre a 
aprendizagem?A aprendizagem é um estado interno , onde ocorre a transferência de algo que não sabemos e 
quando adquirimos conhecimento sobre determinado objeto, consequentemente, temos um novo olhar , um 
novo saber sobre o que foi aprendido. 
 
 
 
 
2º Não basta que haja numa escola a proposta de inclusão, não basta que a arquitetura esteja adequada. É claro 
que estes são fatores favoráveis, mas não fundamentais. É preciso que o coração esteja aberto para socializar-se 
e permitir-se interagir (FERREIRA, 2011). Assim, qual o perfil do professor na proposta Inclusiva? O perfil do 
professor na proposta inclusiva é ajudar as crianças a lidar com as diferenças, diversidades , respeito ao 
próximo e a ter um novo olhar sobre os saberes, competências e atitudes e a perceber que as crianças podem 
aprender juntas, mesmo tendo objetivos e processos diferentes. 
 
 
 
 
PROVA 01 
1º Cabe à memória, enquanto função psicológica a retenção de informações que serão posteriormente 
utilizadas, pois a existência em si de memória, não significa riqueza intelectual, tanto que crianças com retardo 
mental, muitas vezes, apresentam uma ótima memória. Assim, a memória, significa o emprego e participação 
da experiência anterior no comportamento presente. Neste sentido, o que pode contribuir para a memorização 
de algum conteúdo? A repletição, a participação do aluno durante a apresentação do conteudo e o 
desenvolvimento da criança com brincadeira com caça palavras quebra cabeça isso faz com que a criança 
memoriza, o que lhe apresentado nos dias anteriores. Parecer do Professor: Parcialmente correta. 
 
 
 
2º As abordagens teóricas da educação, fundamentam a ação docente e todo o processo educativo, são elas: 
bordagem Tradicional, a abordagem Comportamental, a abordagem Humanista, a abordagem Cognitivista e a 
abordagem sócio-cultural. Sendo assim, cada uma entende o homem, a educação, a escola e o conhecimento a 
sua maneira. Neste sentido, responda: Qual a diferença da atuação do professor na abordagem Tradicional para 
a abordagem humanista? A abordagem tradicional o homem é visto como "tabula rasa"; ele é inserido num 
mundo que irá conhecer, sendo passivo nesse processo de conhecimento. Assim o ensino nessa abordagem é 
centrado no professor, sendo esse o detentor do saber A abordagem humanista o comportamento humano é 
modelado e reforçado, o que implica recompensa e controle; assim, consequentemente o planejamento da 
aprendizagem é feito rigorosa e sistemaática, tendo o objetivo do controle do comportamento, essa abordagem 
é centrado no aluno. Parecer do Professor: Parcialmente correta - Ver abordagem humanista. 
 
 
 
 
1º A família, presente em todas as sociedades, é um dos primeiros ambientes de socialização do indivíduo, 
atuando como mediadora principal dos padrões, modelos e influências culturais. O que é grupo social? 
Grupo social são ambientes onde convivemos fora de nossa casa, como escolas, igrejas, onde também exitem 
regras e por sua vez influenciam no comportamento e desenvolvimento afetivo e cognitivo da criança. 
Parecer do Professor: Parcialmente correta. 
 
 
 
 
2º Para Piaget, o processo de aprendizagem é devido a fatores de maturação, sociais e cognitivos, que 
representa para o ser humano a obtenção do equilíbrio interno. Qual é o nome denominado por ele para este 
conceito? A epistemologia genética de Piaget conceitua como interação. Parecer do Professor: Incorreta. 
 
 
 
 
 
PROVA 01 
1º A aprendizagem não é a simples passagem da ignorância ao saber, sem resistências e sem conflitos. Na 
aprendizagem, acontece algo novo, não é umasimples reestruturação. Por conseguinte, o novo é uma nova 
reestruturação, o que significa deixar antigas estruturas. Diante da frase acima, explique como ocorre a 
aprendizagem? A aprendizagem ocorre atraves maturaçao e assimilação, em contato com o meio e 
objetos.quando conseguer internalizar o social para seu individul. ou seja quando se acomoda algo novo. 
adequando se a ele. Quando passa do não saber,para o saber. Parecer do Professor: 
 
 
 
 
 
 
2º Não basta que haja numa escola a proposta de inclusão, não basta que a arquitetura esteja adequada. É claro 
que estes são fatores favoráveis, mas não fundamentais. É preciso que o coração esteja aberto para socializar-se 
e permitir-se interagir (FERREIRA, 2011). Assim, qual o perfil do professor na proposta Inclusiva? 
Um professor compromedito em busca de novos saberes, que busca do novo e que seja flivivel a ao ambiente de 
trabalho e ao alunos, procurando a melhor forma de esinar, dando a oportunidade de um futuro melhor, seja 
qual for a situação do aluno.Ter um olhar na individualidade de cada aluno, de modo que possa ajudar em sua 
dificulçdades. Parecer do Professor: 
 
 
 
 
 
PROVA 01 
1º A família, presente em todas as sociedades, é um dos primeiros ambientes de socialização do indivíduo, 
atuando como mediadora principal dos padrões, modelos e influências culturais. O que é grupo social? 
Grupo social são ambientes onde convivemos fora de nossa casa, como escolas, igrejas, onde também exitem 
regras e por sua vez influenciam no comportamento e desenvolvimento afetivo e cognitivo da criança. 
Parecer do Professor: Parcialmente correta. 
 
 
 
 
 
 
2º Para Piaget, o processo de aprendizagem é devido a fatores de maturação, sociais e cognitivos, que 
representa para o ser humano a obtenção do equilíbrio interno. Qual é o nome denominado por ele para este 
conceito? A epistemologia genética de Piaget conceitua como interação. Parecer do Professor: Incorreta. 
 
 
PROVA 01 
1º A Psicologia do Desenvolvimento é um aspecto da ciência que pretende explicar os eventos ocorridos 
durante a infância, adolescência e idade adulta. Desta forma, qual a importância de conhecer os aspectos do 
desenvolvimento para o educador? Para o educador é muito importante conhecer como o aluno vem se 
desenvolvendo em cada habilidade para dar continuidade em seu desenvolvimento, assim fica fácil elaborar o 
conteúdo de acordo com as dificuldades e as facilidades de cada indivíduo. Parecer do Professor: 
 
 
 
 
 
2º Para Vygotski (2004) toda a matéria possui a propriedade de modificar-se, de mudar a sua constituição, de 
mudar a disposição das células e conservar alguns vestígios das mudanças. A ciência denominou esta 
característica de plasticidade. Assim, a plasticidade significa três propriedades fundamentais da matéria: 
Capacidade de mudar a disposição das partículas; A conservação das marcas destas mudanças; A predisposição 
para repetir as mudanças. Neste sentido, diante do conceito de plasticidade cerebral explique o conceito de 
estimulação? A estimulação é um meio utilizado para desenvolver no indivíduo o desejo de vencer, mesmo em 
meios as dificuldades e os desafios que sempre vem, é através do estímulo, a confiança em seus propósitos e o 
desejo de conseguir alcanlçar os objetivos que se alcança võos mais altos. Parecer do Professor: 
 
 
 
 
 
 
PROVA 01 
1º As abordagens teóricas da educação, fundamentam a ação docente e todo o processo educativo, são elas: 
abordagem Tradicional, a abordagem Comportamental, a abordagem Humanista, a abordagem Cognitivista e a 
abordagem sócio-cultural. Sendo assim, cada uma entende o homem, a educação, a escola e o conhecimento a 
sua maneira. Neste sentido, responda: Qual a atuação do professor na abordagem comportamental? 
o professor na abordagem comportamental tem que aceitar o aluno como ele,e compreender as situacões 
emocional e se colocar em seu lugar de professor. Parecer do Professor: Incorreta. 
 
 
 
 
 
2º Não basta que haja numa escola a proposta de inclusão, não basta que a arquitetura esteja adequada. É claro 
que estes são fatores favoráveis, mas não fundamentais. É preciso que o coração esteja aberto para socializar-se 
e permitir-se interagir (FERREIRA, 2011). Assim, qual o perfil do professor na proposta Inclusiva? 
o perfil do professor na inclusão é aceitar as diversidades individuais de cada individuo, estimulando e 
socializando a aprendizadem.pois cabe o prfessor não só saber desenvolver o curriculo pedagogico dentro da 
sala de aula,mais saber trabalhar com carinho ,dedicação e comprensão com cada aluno dentro do ambiente 
escolar.e saber interagir,trocar e socializar com as turmas.pois tudo isso é muito importante para que se tenha 
uma boa aprendizagem de cada um a participação não só dos alunos mais a interação do professor tambem 
dentro do contexto escolar. 
Parecer do Professor: 
 
 
 
 
 
 
PROVA 02 
1º O Método de Piaget, não consiste em medir a inteligência com testes e provas, mas entender como o 
indivíduo compreende o mundo que o cerca, como formula suas hipóteses e resolve problemas. Dessa maneira, 
explique a teoria piagetiana. Ele dá ao aluno a liberdade de aprender conforme o seu desempenho cognitivo, 
fazendo com que o interesse parta do indivíduo dando a total liberdade para que ele busque através da 
motivação e do material organizado pelo o professor compeender os seus domínios cognitivos e alcançar sua 
meta de aprendizado com suas próprias experiências. Parecer do Professor: 
 
 
 
 
 
2º É por isso que no processo de educação também cabe ao mestre um papel ativo: o de cortar, talhar e esculpir 
os elementos do meio combiná-los pelos mais variados modos para que eles realizem a tarefa de que ele, o 
mestre, necessita. Deste modo, o processo educativo já se torna trilateralmente ativo: é ativo o aluno, é ativo o 
mestre, é ativo o meio criando entre eles. Por isso, o menos possível é interpretar esse processo como 
placidamente pacífico e regular. Ao contrário, a sua natureza psicológica mostra que ele é uma luta sumamente 
complexa, na qual se lançaram inúmeras forças das mais complexas e diversas, que ele é um processo 
dinâmico, ativo e dialético, que não lembra um processo de crescimento lento e evolutivo, mas um processo 
movido saltos, revolucionário de embates contínuos entre o homem e o mundo VYGOTSKI, 2004, 449). O 
homem por si só é um ser que se desenvolve constantemento acompanhando o meio que vive, cabe ao educador 
estimular e dar as ferramentas corrretas para que se desenvolva e realize seus objetivos dentro do conteúdo 
curricular, o ser tem a capacidadde de se relacionar de tal modo que tudo acontece de maneira a alcançar as 
realizações através do estimulos. Parecer do Professor: A questão está incompleta, foi anulada. 
 
 
 
 
 
 
PROVA 02 
1º O comportamentalismo é muito utilizado na escola, pois o professor pode usar vários desses recursos, tanto 
para instalar como para extinguir um comportamento. Assim, existem algumas condições sugeridas pelo autor 
na retenção de conhecimentos, cite-as: O professor usa bastante podendo trabalhar com brincadeiras para 
avaliar como esta sendo seu suas condiçao motora, jogo da memoria para avaliar seu raciocimo logico 
trabalhando com aula cada dia de sua aula data. Parecer do Professor: Incorreta. 
 
 
 
 
 
 
2º J.Piaget Interessou-se pela visão interacionista do homem, pois, para ele, os processos mentais não dependem 
unicamente dos processos emocionais e irracionais, como na psicanálise, nem dos processos de aprendizagem, 
que podem ser controlados como na teoria comportamental. Procurou entender a criança e o homem num 
processo ativo de interação, tentando entender os mecanismos mentais que o sujeito usa nas diferentes 
etapas da vida para poder entender o mundo. Pois, para Piaget, a adaptação à realidade externa depende 
basicamente do conhecimento. Em relaçãoao trecho acima, tente explicar a ideia dos provas piagetianos, 
partindo do principio propostos pelo autor que a criança usa diferentes mecanismos mentais nas diferentes 
etapas da vida. sensorio motor: (0 a 18 meses) sensorio pre operario ( 07 a 12 anos) pois a crianças tem varias 
etapas para conhecer seu corpo a sua vontades, descobrindo seu interior suas mudanças de comportamento. 
Parecer do Professor: Parcialmente correta. Faltou sobre a teoria piagetiana. 
 
 
 
 
 
 
PROVA 02 
1º Segundo a lei, é adulta aquela pessoa a partir dos 18 anos de vida. A vida adulta, contudo, não é uma única 
fase. Ela passa por várias etapas distintas.Quais as fases da vida adulta? Dos 18 aos 35 anos é a fase da 
juventude, dos 40 aos 60 meia idade, apartir dos 60 já considera-se idoso. Parecer do Professor: 
 
 
 
 
2º A segunda fase do desenvolvimento para Freu é denominada fase anal, acontece por volta dos 2 aos 4 anos 
de idade. Escreva as características dessa fase. Na fase anal, a criança descobre que é capaz de contrair as 
musculaturas, como no ato de fazer coco.Ela sabe que já é capaz de produzir algo. Parecer do Professor: 
 
 
 
 
 
 
PROVA 02 
1º Segundo Vygotski a criança, não de uma forma passiva, mas ativa, vai interiorizando instruções e 
construindo conhecimentos. É ativa porque cada ser é capaz de apropriar-se do conhecimento vindo do social 
de uma maneira particular. E, à medida que a criança cresce, vai internalizando a ajuda externa que com o 
tempo torna-se desnecessária. Em relação ao trecho acima, responda: Como a teoria sócio construtivista de 
Vygotski auxilia a Educação? a educação e de natureza social queira ou naõ.pois é atraves da experiencia com o 
meio que a criança se desenvolvem e consegue a aprender pois vai estar se interagindo com outras pessoas. e ao 
mesmo tempo vai estar observando tudo que esta ao seu a redor ,pois o meio social é muito importante para o 
desenvovimento de cada um. 
Parecer do Professor: 
 
 
 
 
 
2º - Rey Ramos, contrariando todas as expectativas, graduou-se pela Universidade deHarvard com o titulo 
Magna Cum Laude e foi aceito na Harvard Medical School. Ele cresceu no South Bronx, um gueto em que é 
mais provável os jovens irem para a prisão do que terminar o ensino médio e no qual a morte violenta e precoce 
não é incomum. Tudo o que se pedia a Rey era que ficasse longe dos problemas e permanecesse vivo.Na 
infância, ele foi considerado uma criança problemática e descontrolada. Quando estava na oitava série, o diretor 
informou à sua mãe que ele seria expulso e enviado para um programa para alunos com problemas de 
aprendizagem. Rey: "minha mãe começou a chorar na frente dele, e eu vi tudo. Senti vergonha de mim 
mesmo". Rey passou para a série seguinte determinado a mudar de vida. O professor de matemática percebeu 
sua mudança de atitude e também sua habilidade com os números. Professor de matemática: "Quando ele 
chegou aqui, eu sabia que não estava mais brincando. Ele sabia que esse era o caminho. Era aqui que ele 
começaria do zero. Recomeçaria sua vida". Rey: "comecei a me sentir bem com esse professor que dizia coisas 
boas a meu respeito e fazia com que me sentisse bem". Rey também sobressaiu em ciências. Mas, a escola que 
ele freqüentava, considerada uma das piores da cidade de Nova York e que agora está fechada, não oferecia 
muitas condições. Rey matriculou-se em um programa especial de ciências em uma faculdade local e formou-se 
em primeiro lugar. Sua professora de biologia foi a primeira pessoa que sugeriu para Rey que ele poderia entrar 
em uma universidade. Professora de biologia: "eu estava tentando com que ele acreditasse nele mesmo e fizesse 
alguma coisa, pois sentia que ele era incrível". Rey aceitou o desafio. Em seu pedido para ingressar em Harvard 
ele escreveu: "Os quatro anos que vou investir em Harvard, serão, provavelmente, os mais importantes de 
minha vida. Não vou perder tempo enquanto estiver estudando na Universidade de Harvard". Fiel à sua palavra, 
Rey manteve média de pontos altos, alistou-se no centro de preparação de oficiais da reserva (equivalente ao 
CPOR brasileiro), associou-se a uma fraternidade latina e arrumou um trabalho de meio período. Após formar-
se, fez uma avaliação. Rey: "Meu pai sempre dizia que você não pode mudar nada: seu destino já está escrito e 
eu disse a ele que não. Fui contra aquilo e disse a ele que eu mesmo faria o meu destino; desde então ele nunca 
mais me disse aquelas palavras". Rey planejou várias coisas: casar-se naquele verão com Maiwsha, sua 
namorada de infância, entrar na Harvard Medical Shchool no outono e realizar seu antigo sonho e retornar ao 
South Bronx como médico. A história de Rey Ramos é o sonho americano, de fato, ele foi escolhido para 
representar o "espírito americano" no programa NBC nightly news de 13 de junho de 1997. Como Rey Ramos 
passou das ruas perigosas para uma faculdade de renome concretizando seu futuro como médico? O que a 
psicologia pode nos dizer sobre a sua história de sucesso? O que ela diz sobre motivação e inteligência em geral 
e sobre os muitos fatores que moldam quem nos tornamos? Fonte: MORIS, C. G. Introdução a Psicologia, 
2004, p.02. - Diante do texto acima, como a psicologia sócio construtivista de Vygotski explica o caso Rey 
Ramos? a teoria construtivista explica que cada ser humano é resposavel pelo seu crescimento pessoal,e capaz 
de aprender, de se aceitar, no caso de rey ele foi motivado pelo seus , mais atraves da sua dedicação e esforço 
correu atras de seu sonho que era se tornar um futuro medico ,mesmo enfrentando muita dificuldades de 
aprendizagem ele não desistiu seguiu enfrente e conseguiu concretizar seu sonho que era se tornar medico. 
Parecer do Professor: 
 
 
 
 
PROVA 02 
1º Segundo a lei, é adulta aquela pessoa a partir dos 18 anos de vida. A vida adulta, contudo, não é uma única 
fase. Ela passa por várias etapas distintas.Quais as fases da vida adulta? Dos 18 aos 35 anos é a fase da 
juventude, dos 40 aos 60 meia idade, apartir dos 60 já considera-se idoso. Parecer do Professor: 
 
 
 
 
 
2º A segunda fase do desenvolvimento para Freu é denominada fase anal, acontece por volta dos 2 aos 4 anos 
de idade. Escreva as características dessa fase. Na fase anal, a criança descobre que é capaz de contrair as 
musculaturas, como no ato de fazer coco.Ela sabe que já é capaz de produzir algo. Parecer do Professor: 
 
 
 
 
 
PROVA 02 
1º O comportamentalismo é muito utilizado na escola, pois o professor pode usar vários desses recursos, tanto 
para instalar como para extinguir um comportamento. Assim, existem algumas condições sugeridas pelo autor 
na retenção de conhecimentos, cite-as:O comportamento educacional, modos e maneiras como deve ser e agir. 
Parecer do Professor: Incorreta. 
 
 
 
 
2º O Método de Piaget, não consiste em medir a inteligência com testes e provas, mas entender como o 
indivíduo compreende o mundo que o cerca, como formula suas hipóteses e resolve problemas. Dessa maneira, 
explique a teoria piagetiana. Para ele não importa com a crianca vai aprende o improtante e que a criança 
desenvolve suas atividades conforme seu a predizado, de maneira pratica dentro do conteudo. 
Parecer do Professor: Parcialmente correta - Faltou mais aspectos 
sobre a teoria piagetiana. 
 
 
 
 
 
PROVA 02 
1º J.Piaget Interessou-se pela visão interacionista do homem, pois, para ele, os processos mentais não dependem 
unicamente dos processos emocionais e irracionais, como na psicanálise, nem dos processos de aprendizagem, 
que podem ser controlados como na teoria comportamental. Procurou entender a criança e o homem num 
processo ativo de interação, tentando entender os mecanismos mentais que o sujeito usa nas diferentes 
etapas da vida para poder entender o mundo. Pois, para Piaget, a adaptação à realidade externa depende 
basicamente do conhecimento. Em relação ao trecho acima, tente explicara ideia dos provas piagetianos, 
partindo do principio propostos pelo autor que a criança usa diferentes mecanismos mentais nas diferentes 
etapas da vida. A ideias da provas piagentinos é uma maneira saber em que estagio de desevolvimento a 
criença se encontra se sensorio-motor, pre-operatório, operatório- concreto ou operatório formal. 
Parecer do Professor: 
 
 
 
 
 
 
2º - Rey Ramos, contrariando todas as expectativas, graduou-se pela Universidade de Harvard com o titulo 
Magna Cum Laude e foi aceito na Harvard Medical School. Ele cresceu no South Bronx, um gueto em que é 
mais provável os jovens irem para a prisão do que terminar o ensino médio e no qual a morte violenta e precoce 
não é incomum. Tudo o que se pedia a Rey era que ficasse longe dos problemas e permanecesse vivo. Na 
infância, ele foi considerado uma criança problemática e descontrolada. Quando estava na oitava série, o diretor 
informou à sua mãe que ele seria expulso e enviado para um programa para alunos com problemas de 
aprendizagem. Rey: "minha mãe começou a chorar na frente dele, e eu vi tudo. Senti vergonha de mim 
mesmo". Rey passou para a série seguinte determinado a mudar de vida. O professor de matemática percebeu 
sua mudança de atitude e também sua habilidade com os números. Professor de matemática: "Quando ele 
chegou aqui, eu sabia que não estava mais brincando. Ele sabia que esse era o caminho. Era aqui que ele 
começaria do zero. Recomeçaria sua vida". Rey: "comecei a me sentir bem com esse professor que dizia coisas 
boas a meu respeito e fazia com que me sentisse bem".Rey também sobressaiu em ciências. Mas, a escola que 
ele freqüentava, considerada uma das piores da cidade de Nova York e que agora está fechada, não oferecia 
muitas condições. Rey matriculou-se em um programa especial de ciências em uma faculdade local e formou-se 
em primeiro lugar. Sua professora de biologia foi a primeira pessoa que sugeriu para Rey que ele poderia entrar 
em uma universidade. Professora de biologia: "eu estava tentando com que ele acreditasse nele mesmo e 
fizesse alguma coisa, pois sentia que ele era incrível". Rey aceitou o desafio. Em seu pedido para ingressar em 
Harvard ele escreveu: "Os quatro anos que vou investir em Harvard, serão, provavelmente, os mais importantes 
de minha vida. Não vou perder tempo enquanto estiver estudando na Universidade de Harvard". Fiel à sua 
palavra, Rey manteve média de pontos altos, alistou-se no centro de preparação de oficiais da reserva 
(equivalente ao CPOR brasileiro), associou-se a uma fraternidade latina e arrumou um trabalho de meio 
período. Após formar-se, fez uma avaliação. Rey: "Meu pai sempre dizia que você não pode mudar nada: seu 
destino já está escrito e eu disse a ele que não. Fui contra aquilo e disse a ele que eu mesmo faria o meu destino; 
desde então ele nunca mais me disse aquelas palavras". Rey planejou várias coisas: casar-se naquele verão com 
Maiwsha, sua namorada de infância, entrar na Harvard Medical Shchool no outono e realizar seu antigo sonho e 
retornar ao South Bronx como médico. A história de Rey Ramos é o sonho americano, de fato, ele foi escolhido 
para representar o "espírito americano" no programa NBC nightly news de 13 de junho de 1997. Como Rey 
Ramos passou das ruas perigosas para uma faculdade de renome concretizando seu futuro como médico? O que 
a psicologia pode nos dizer sobre a sua história de sucesso? O que ela diz sobre motivação e inteligência em 
geral e sobre os muitos fatores que moldam quem nos tornamos? Fonte: MORIS, C. G. Introdução a Psicologia, 
2004, p.02. - Diante do texto acima, como a psicologia sócio construtivista de Vygotski explica o caso Rey 
Ramos? Seguindo a teoria socio construtista Rey Ramos foi mediado pelos seus professores, que 
acretiram nele dando suporte para sua aprendizagem e desenvolvimentos . para a teoria de Vigotski a enteraçao 
com, o meio e social e cultural familia contribui para a aprendizagem ,sendo que a intercaçõa acontence não 
somente com a objeto, mas através de mediadiados,como pais ,prefessores, amigos etc. 
Parecer do Professor: 
 
 
 
 
PROVA 02 
1º Joana é professora do 3ºano ensino fundamental ao corrigir a tarefa escolar feita por seus alunos. Eles estão 
sentados individualmente em carteiras enfileiradas e são chamados um a um para levar o caderno até a mesa do 
professor. Este age batendo um carimbo que associa uma figura com uma expressão elogiosa como "muito 
bem", "ótimo" ou "excelente". E não usa figura alguma, caso não tenha feito a tarefa. Em seguida, registra 
quem fez e quem não fez a tarefa, dizendo que o aluno que cumprir todas as tarefas sem erro receberá um ponto 
na média final bimestral. Depois, fala à classe que quem não realizou a tarefa deverá fazer durante o horário do 
recreio. Escreva em forma de texto a conduta desse professor, ela contempla e é interpretada pela abordagem? 
Este professor preconiza a modelagem do comportamento da criança pelo reforço positivo 
dos comportamentos adequados pela extinção dos inadequados. Esta é uma abordagem comportamentalista. 
 
 
 
 
 
 
 
2º Cunha (2000), para a Psicanálise, as questões objetivas como: método, planejamento, conteúdos das 
matérias, etc. São questões menos importantes no ato de educar. Neste sentido, o que importa para a teoria 
humanista no ato de educar? Para essa teoria, o aluno precisa se aceitar como é e dá ênfase no desenvolvimento 
do ser humano como um todo. O aluno deve crescer uma pessoa feliz e ter a capacidade de se amar e amar o 
próximo. 
 
 
 
 
 
 
PROVA 02 
1º Freud, fundador da psicanálise, desenvolveu uma extensa obra sobre o aparelho psíquico, sua principal 
proposição era o inconsciente, além disso, cita as fases do desenvolvimento psicossexual da criança em oral, 
anal, fálica e genital, tendo um período de latência. Neste sentido, qual a importância das fases do 
desenvolvimento na estrutura da personalidade? A criança tem uma energia sexual desde que nasce, porem na 
criança essa sexualidade não é genital, como no adulto.a libido é uma energia sexual e localiza na região do 
corpo. A cada fase o individuo deixa o novo desde a amamentação de sua independencia vivendo cada uma 
delas e guardando em sua memoria algo bom ou ruim que lhe acontece tornando -o em um individuo 
desenvolvido fisico e emntalmente e reproduzindo tudo issso em sua vida. Parecer do Professor: 
 
 
 
 
 
2º Segundo Vygotski a criança, não de uma forma passiva, mas ativa, vai interiorizando instruções e 
construindo conhecimentos. É ativa porque cada ser é capaz de apropriar-se do conhecimento vindo do social 
de uma maneira particular. E, à medida que a criança cresce, vai internalizando a ajuda externa que com o 
tempo torna-se desnecessária. Em relação ao trecho acima, responda: Como a teoria sócio construtivista de 
Vygotski auxilia a Educação? Pelo fato de essa criança trazer em sua memoria coisas trás que foram ensinadas 
em sua infancia , pode torna-la mais capaz na aprendizagemainda fazendo com que retarde seu aprendizado ja 
que o meio vive vai influenciar sempre na sua aprendizagem. Parecer do Professor: