Prova online Fundamentos metodológicos em EJA I

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Disciplina: 209 - FUNDAMENTOS METODOLÓGICOS EM EJA I
Abaixo estão as questões e as alternativas que você selecionou:
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QUESTÃO 1
Na década de 1960, Paulo Freire colaborou para a criação do
a )
 Clube dos(as) Professores(as).
b )
 Regime Militar, pois acreditava nos militares.
c )
 Movimento de Cultura das Elites em Recife.
 
d )
 Movimento de Cultura Popular de Recife, o MCP.
QUESTÃO 2
A economia solidária caracteriza-se como um processo de
 
a )
 iniciativas coletivas, solidárias e autogestionárias, para a geração de trabalho e renda, onde o valor
do trabalho supera o valor do capital.
b )
 desorganização dos trabalhadores, pois desempregados tentam qualquer saída para superar seu desespero.
c )
 iniciativas dos empresários para colaborar solidariamente com os trabalhadores desempregados.
d )
 reinserção dos trabalhadores no mercado de trabalho.
QUESTÃO 3
O limite explicativo pode ser entendido como
a )
 a melhor forma de desenvolver a ampliação da Educação de Jovens e Adultos.
 
b )
 aquilo que se percebe como contraditório ou que evidencia uma situação-limite.
c )
 aquilo que se entende como correto na explicação sobre o mundo e a vida.
d )
 consequência da ótima escolarização dos alunos.
QUESTÃO 4
A Educação de Jovens e Adultos, articulada com a Economia Solidária, pode colaborar para
 
a )
 a construção e fortalecimento de outras formas de geração de trabalho e renda, calcados em relações solidárias, éticas e afetivas.
b )
 a exploração dos trabalhadores, pois sem carteira assinada estes ficam desprotegidos.
c )
 a formação de um trabalhador dócil e servil para o mercado de trabalho.
d )
 fortalecer o emprego assalariado como a melhor e mais garantida forma de gerar trabalho e renda.
QUESTÃO 5
O que é o tema gerador?
a )
 Um assunto escolhido - pelos professores e alunos - dos livros didáticos que serão utilizados durante o ano letivo.
b )
 Um assunto a ser estudado, aquilo que a direção da escola prioriza como sendo significativo para os alunos.
 
c )
 Um assunto a ser estudado, que gera, faz nascer algo novo.
d )
 Um assunto escolhido aleatoriamente pelos professores.
QUESTÃO 6
Por que, durante a década de 1960, Paulo Freire se retirou do Brasil?
a )
 Para conhecer países distantes e aplicar suas teorias.
b )
 Porque Freire não conhecia a Europa e gostaria de vender livros no continente.
 
c )
 Porque houve um violento golpe militar, que matou, torturou e expulsou muita gente do país.
d )
 Para viajar pelo mundo em busca de conhecimento.
QUESTÃO 7
Na concepção ético-crítica de organização curricular, a construção do conhecimento dá-se a partir
 
a )
 da problematização dos conflitos pertinentes à realidade vivida.
b )
 da memorização, por parte dos alunos, dos conteúdos repassados pelo professor.
c )
 de uma visão mecanicista do conhecimento.
d )
 de muito treinamento com os alunos.
QUESTÃO 8
Na concepção curricular por Totalidades de Conhecimento, torna-se um elemento fundamental
a )
 o trabalho individualizado dos professores.
b )
 a organização do conhecimento a partir de conteúdos abstratos.
c )
 a organização dos conteúdos de forma linear.
 
d )
 a pesquisa socioantropológica.
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