Avaliação_ Educação Inclusiva e Diversidade

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23/02/2020 Avaliação: Educação Inclusiva e Diversidade
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Complementação em Matemática
Iniciado em
domingo, 23 Fev 2020, 15:32
Estado
Finalizada
Concluída em
domingo, 23 Fev 2020, 15:44
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Questão 1
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Alguns alunos sempre estiveram matriculados em escolas regulares e
recebiam apelidos de “CDF”, “nerds”, e outros. Pois eram os primeiros
da classe e recebiam prêmios, mealhas entre outros porém algumas
escola nunca atuou para diminuir os efeitos destes estereótipos.
Alunos que possui essa característica recebe qual nome?
Escolha uma:
A. Superdotados.

B. Super interessados.
C. Superinteligentes.
D. Supimpa.
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Questão 2
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Constitui-se em uma variedade de condições que afetam as pessoas
comprometendo-lhes a mobilidade, a coordenação motora geral ou a
fala, em virtude de lesões neurológicas, neuromusculares e
ortopédicas, ou malformações congênitas ou adquiridas, amputados,
poliomielite, entre outras. Essa descrição no equivale saber que esta
sendo falado de quem?
Escolha uma:
A. De�ciência emocional.
B. De�ciência intelectual.
C. De�ciência física motora.

D. De�ciência de fala. 
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Questão 3
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Educação Especial é oferecida, preferencialmente, na rede regular de
ensino. Com a constituição �cou estabelecido que o Estado tinha
dever com a Educação mediante a garantia de sete itens, entre estes
�cou estabelecido que o atendimento educacional especializado aos
portadores de de�ciência deveria ser, preferencialmente, na rede
regular de ensino. O texto menciona a constituição, qual foi ano dessa
constituição Que promulgou essa lei?
Escolha uma:
A. Constituição de 1999.
B. Constituição de 2000.
C. Constituição de 1988.

D. Constituição de 1989
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Questão 4
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Existem vários maneiras de se educar mas uma educação onde a
“modalidade de educação escolar, é considerada como um conjunto de
recursos educacionais e de estratégias de apoio que estejam à
disposição de todos os alunos, oferecendo diferentes alternativas de
atendimento”, esse é diferenciada. Qual o nome que se dá para esse
tipo de educação?
Escolha uma:
A. Educação Especial.

B. Educação Inclusiva.
C. Educação de Estratégias.
D. Educação Englobada. 
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Questão 5
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
O princípio fundamental desta Linha de Ação é de que as escolas
devem acolher todas as crianças, independentemente de suas
condições físicas, intelectuais, sociais, emocionais, linguísticas ou
outras. Devem acolher crianças com de�ciência e crianças bem
dotadas, crianças que vivem nas ruas e que trabalham crianças de
populações distantes ou nômades, crianças de minorias linguísticas,
étnicas ou culturais e crianças de outros grupos ou zonas
desfavorecidas ou marginalizadas. Esse conceito é a de�nição de qual
tipo de educação?
Escolha uma:
A. Educação Especial.
B. Educação Inclusiva.

C. Educação Estrangeira.
D. Educação Estratégia.
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Questão 6
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Classi�cadas como crianças que não se relacionam e, em sua maioria,
não estavam na escola, estavam internados em hospitais psiquiátricos
ou em escolas especiais em total isolamento social. Na frase citada
qual é o nome que recebe a criança que possuía as características
descritas.
Escolha uma:
A. Descontroladas.
B. Autistas.

C. Hiperativas.
D. Desobediente.
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Questão 7
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
O funcionamento intelectual geral situa-se signi�cativamente abaixo
da média, comprometendo duas ou mais áreas da conduta adaptativa
ou da capacidade para responder, de forma adequada, às demandas da
sociedade. Esse conceito é referente a quem?
Escolha uma:
A. De�ciência motora.
B. De�ciência mental.

C. De�ciência na fala.
D. De�ciência intelectual.
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Questão 8
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Educação Especial como sendo a “modalidade de educação escolar,
oferecida preferencialmente na rede regular de ensino, para
educandos portadores de necessidades especiais”. Lei de Diretrizes e
Bases da Educação Nacional (LDB), que trata em especial esse tema
possui um caráter especi�co em qual artigo?
Escolha uma:
A. LDB 9.394/96, V, art. 78.
B. LDB 9.394/96, V, art. 68.
C. LDB 9.394/96, V, art. 58.
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D. LDB 9.394/96, V, art. 88.
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Questão 9
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Quando se trata de Educação Especial, o Parecer n.º 17/2001 do
Conselho Nacional de Educação (BRASIL, 2001), instituiu as Diretrizes
Nacionais para a Educação Especial na Educação Básica e de�niu como
alunos com necessidades educativas especiais aqueles que
apresentam, durante o processo ensino-aprendizagem segue abaixo
alguns itens referentes a esse contexto.
 I - Di�culdades acentuadas de aprendizagem. 
II - Limitações no processo de desenvolvimento que di�cultem o
acompanhamento das atividades curriculares. 
III - Di�culdades de comunicação e sinalização diferenciadas dos alunos,
demandando a utilização de linguagens e códigos aplicáveis. Dos três
itens listado acima quais casos são verídicos?
Escolha uma:
A. Apenas o item I.
B. Os itens I e III.
C. Os itens II e III.
D. Os itens I, II, e III.
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Questão 10
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
A educação inclusiva se con�gura na diversidade inerente à espécie
humana, buscando perceber e atender as necessidades educativas
especiais de todos os sujeitos-alunos, em salas de aulas comuns, em
um sistema regular de ensino, de forma a promover a aprendizagem e
o desenvolvimento pessoal de todos. Com base nessa referencia
foram colocados alguns itens em analise: 
 I – A relevância do tema inclusão escolar não se limita apenas à população
dos portadores de necessidades educacionais especiais. 
II - A inclusão educacional não é somente um fator que envolve essas
pessoas, mas, também, as famílias, os professores e a comunidade. 
III – A educação inclusiva é especialmentepara pessoas que possuem
problemas motores. Dentre todos os itens listado o único que não possui
sentido é qual?
Escolha uma:
A. Item I.
B. Item II.
C. Itens II e III.
D. Item III.
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Atendimento pedagógico: 
(31) 2522 7200
Financeiro: 
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