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1. Assinale a alternativa que organiza as informações dadas, estabelecendo uma relação de oposição.
* Todo ano a vacina muda.
* Os resultados continuam muito aquém do esperado.
(Revista da Semana, 14 jan. 2008, p. 22. Adaptado.)
A ) Como todo ano a vacina muda, os resultados continuam muito aquém do esperado.
B ) Todo ano a vacina muda, pois os resultados continuam muito aquém do esperado.
C ) Todo ano a vacina muda, mas os resultados continuam muito aquém do esperado.
D ) Todo ano a vacina muda porque os resultados continuam muito aquém do esperado.
2. Assinale a proposição correta sobre a importância da coerência textual.
A) A atribuição da coerência é a mesma para todos os leitores e fatores como conhecimento escolar ou vivências não interferem nesse processo.
B) A coerência independe do tipo de texto: ela deve ser analisada da mesma forma tanto para textos infantis quanto para textos literários.
C) A coerência textual pode ser observada em textos acadêmicos e não é possível percebê-la em textos poéticos, por exemplo.
D) A coerência textual é a responsável pela tessitura do texto, ou seja, "transforma" um aglomerado de frases em texto.
3. Leia atentamente o texto abaixo.
A pesquisa atual sobre gêneros toma como ponto de partida os estudos de Mikhail Bakftin, que, em sua obra Estética da Criação Verbal, assim os conceitua: Todas as esferas da atividade humana, por mais variadas que sejam, estão relacionadas com a utilização da língua. Não é de surpreender que o caráter e os modos dessa utilização sejam tão variados como as próprias esferas da atividade humana [...]
Agora, assinale a afirmativa correta.
A) Temos no fragmento acima um exemplo de citação, que é uma das formas da intertextualidade das semelhanças.
B) A citação acima, por estar inserida em um texto acadêmico, não se constitui em exemplo de intertextualidade, que só ocorre em textos literários.
C) A intertextualidade pode ocorrer tanto em textos literários quanto em textos não literários, mas quando ocorre nesses últimos só se realiza pela oposição às idéias do texto fonte.
D) Em textos não literários – como o fragmento acima –, a intertextualidade só é possível quando a citação é empregada como contra-argumentação.
4. Leia o fragmento a seguir.
O verbo fez pode ser empregado em contextos linguísticos diversos. Assinale a alternativa que melhor substitui esse vocábulo.
A) Concertou
B) Cronometrou
C) Executou
D) Construiu
5. Leia o fragmento a seguir.
E você, fez todos os seus abdominais e as suas flexões neste ano?
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O verbo fez pode ser empregado em contextos linguísticos diversos. Assinale a alternativa que melhor substitui esse vocábulo.
A) construiu
B) consertou
C)executou
D)cronometrou
6. Assinale a alternativa correta, a partir da leitura do parágrafo a seguir.
Para substituir o Grand K, os pesquisadores trabalham com duas possibilidades. A primeira é o uso da chamada balança de watt. Nesse caso, o quilo seria definido pela corrente elétrica necessária para gerar uma força equivalente a esse peso no campo magnético da balança. Todas as peças equilibradas pela mesma corrente teriam 1 quilo. Outra possibilidade é associar o quilo ao número de átomos de silício presentes numa esfera de cristal. Por esse método, qualquer corpo terá massa de 1 quilo quando seu peso for igual ao total de átomos de silício da esfera. Para quem se pesa ou vai ao açougue, o importante é que 1 quilo volte a ser 1 quilo.
(veja, 9 jan. 2008. p.80.)
A) O parágrafo anterior é desenvolvido por exemplificação.
B) No parágrafo anterior, a frase-núcleo é desenvolvida por divisão.
C)Esse é um exemplo de parágrafo informativo: responde as questões o quê, quando, onde, por quê.
D) No parágrafo anterior, temos desenvolvimento por definição.
7. A partir da leitura do parágrafo a seguir, assinale a técnica empregada em sua construção. Na Pré-História, quando os homens eram apenas caçadores e coletores, não havia grande necessidade de regras senão aquelas básicas, ditadas pela frágil condição humana diante das forças descomunais da natureza. A escassez de espaço e a comida no período subseqüente, o da idade do Gelo, que se encerrou há 11 000 anos, desencadeando a criação de regras que acompanham a humanidade desde então. Nossos antepassados tiveram a necessidade premente de estabelecer normas mais complexas de convivência.
(Veja, 9 jan. 2008. p. 55.)
A) Alusão histórica.
B) Omissão de dados identificadores.
C) Interrogação.
D) Declaração inicial.
8. Assinale a alternativa que apresenta a melhor redação para a reorganização das informações a seguir.
- A última grande oportunidade do primeiro semestre é a usina de Jirau.
- A usina de Jirau faz parte do complexo hidrelétrico do Rio Madeira .
- A usina de Jirau já atraiu o interesse de grupos como Iberdrola, Suez , CPFL e Lignt.
(Revista da Semana , 14 jan. 2008. p. 34. Adaptado.)
A) A usina de Jirau já atraiu o interesse de grupos como Iberdrola, Suez , CPFL e Lignt e agora faz parte do complexo hidrelétrico do Rio Madeira a última grande oportunidade do primeiro semestre.
B) A usina de Jirau faz parte do complexo hidrelétrico do Rio Madeira, a última grande oportunidade do primeiro semestre que já atraiu o interesse de grupos como Iberdrola, Suez , CPFL e Lignt.
C) A última grande oportunidade do primeiro semestre é a usina de Jirau, que já atraiu o interesse de grupos como Iberdrola, Suez , CPFL e Lignt.
D) A última grande oportunidade do primeiro semestre é a usina de Jirau, do complexo  hidrelétrico do Rio Madeira, que  já atraiu o interesse de grupos como  Iberdrola, Suez , CPFL e Lignt.
9. Observe o segmento a seguir.
Xororó apóia decisão de Sandy de não pousar para a VIP.
Manchete do Jornal Último Segundo.
A) No segmento acima, há incoerência sintática, percebida pela ma organização dos elementos lingüísticos.
B) No segmento acima, percebemos uma incoerência semântica, devido ao uso equivocado do verbo pousar.
C) Tanto a coerência pragmática quanto a estilística foram violadas no segmento acima.
D) O fator conhecimento de mundo não foi respeitado, o que compromoteu a coerência do segmento.
10. Observe o texto a seguir.
Canção do exílio facilitada
                José Paulo Paes
Lá?
Ah!
Sabiá...
Papá...
Maná...
Sofá...
Sinhá...
Cá?
Bah!.
Agora, assinale a alternativa correta.
A) A intertextualidade só é possível quando mantém a mesma linha argumentativa do texto fonte.
B) Por não apresentar elementos coesivos, não se pode estabelecer a intertextualidade entre esse poema e a “Canção do exílio”, de Gonçalves Dias.
C) Por subverter a estrutura original de “Canção do exílio”, de Gonçalves Dias, a  “Canção do exílio facilitada” acaba corrompendo o texto original.
D) O texto “Canção do exílio facilitada” é construído estabelecendo uma relação intertextual com o poema “Canção do exílio”, de Gonçalves Dias.
11. Observe o texto a seguir.
Bom conselho
Chico Buarque
Ouça um bom conselho
Que eu lhe dou de graça
Inútil dormir que a dor não passa
Espere sentado
Ou você se cansa
Está provado, quem espera nunca alcança
Venha, meu amigo
Deixe esse regaço
Brinque, com meu fogo
Venha se queimar
Faça como eu digo
Faça como eu faço
Aja duas vezes antes de pensar
Corro atrás do tempo
Vim de não onde
Devagar é que não se vai longe
Eu semeio o vento
Na minha cidade
Vou pra rua e bebo a tempestade
Agora, assinale a afirmativa correta.
A) No verso “Aja duas vezes antes de pensar”, temos uma releitura do provérbio original, mas, como nessa releitura não se mantém a orientação argumentativa do texto fonte, não podemos dizer que há intertextualidade.
B) Temos no texto acima a intertextualidade das diferenças, pois o autor subverte os provérbios originais.
C) A intertextualidade das semelhanças (paráfrase, por exemplo) pode ser exemplificada pelo texto acima.
D) A intertextualidade só ocorre a partir de textos em que se pode recuperar a autoria, ao contrário do que se vê no texto acima.
12.  Sobre as várias formas de intertextualidade, é correto afirmar que
A) a intertextualidade das diferenças ocorre quando épossível recuperar o texto que serviu de inspiração para a nova produção.
B) A intertextualidade das semelhanças ocorre quando não é possível recuperar o texto que serviu de inspiração para a nova produção.
C) a intertextualidade explicita ocorre quando não se faz menção ao texto fonte.
D) a intertextualidade implícita ocorre quando não se faz menção ao texto fonte.