Comunicação suplementar e/ou alternativa

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SUPLEMENTAR
E/OU ALTERNATIVA
 
Comunicação
MEISE CRISTINA BERVIAN
Fonoaudióloga
CRFa 3 - 11204
SUPLEMENTAR OU ALTERNATIVA?
 
SUPLEMENTAR OU ALTERNATIVA?
 
A comunicação
"SUPLEMENTAR"
vai auxiliar a
linguagem oral
A comunicação
"ALTERNATIVA"
vai substituir a
linguagem oral
O QUE É COMUNICAÇÃO
SUPLEMENTAR E/OU ALTERNATIVA?
 
O QUE É COMUNICAÇÃO
SUPLEMENTAR E/OU ALTERNATIVA?
 
Refere-se a todas  as formas de comunicação que servem para
complementar ou substituir a fala. Sendo assim, proporciona a
promoção da linguagem oral, sua compreensão e consequentemente a
interação com o outro.
O QUE É COMUNICAÇÃO
SUPLEMENTAR E/OU ALTERNATIVA?
 
AUTONOMIA
O QUE É COMUNICAÇÃO
SUPLEMENTAR E/OU ALTERNATIVA?
 
AUTONOMIA
QUALIDADE DE
VIDA
O QUE É COMUNICAÇÃO
SUPLEMENTAR E/OU ALTERNATIVA?
 
AUTONOMIA
QUALIDADE DE
VIDA
 
INCLUSÃO SOCIAL
ALTA TECNOLOGIA 
X 
BAIXA TECNOLOGIA
ALTA TECNOLOGIA 
 
 
BAIXA TECNOLOGIA 
 
PICTURE EXCHANGE
COMMUNICATION SYSTEM: PECS
 
Criado em 1985 com o objetivo de auxiliar na comunicação de indivíduos
diagnosticados com autismo; 
É um PROTOCOLO e consiste em 6 fases de aplicação;
Inspirado em Skinner e sua ampla análise do comportamento humano;
Estímulo x reforço;
PICTURE EXCHANGE
COMMUNICATION SYSTEM: PECS
 COMO SABER SE MEU ALUNO É CANDIDATO AO USO?
ELE UTILIZA A
COMUNICAÇÃO
FUNCIONAL?
PICTURE EXCHANGE
COMMUNICATION SYSTEM: PECS
 COMO SABER SE MEU ALUNO É CANDIDATO AO USO?
ELE UTILIZA A
COMUNICAÇÃO
FUNCIONAL?
DESCONHECIDOS
COMPREENDEM O
QUE ELE QUER
DIZER?
PICTURE EXCHANGE
COMMUNICATION SYSTEM: PECS
 COMO SABER SE MEU ALUNO É CANDIDATO AO USO?
ELE UTILIZA A
COMUNICAÇÃO
FUNCIONAL?
DESCONHECIDOS
COMPREENDEM O
QUE ELE QUER
DIZER?
ELE INICIA A
COMUNICAÇÃO?
PICTURE EXCHANGE
COMMUNICATION SYSTEM: PECS
 COMO SABER SE MEU ALUNO É CANDIDATO AO USO?
UTILIZA FRASES
PARA SE
COMUNICAR?
PICTURE EXCHANGE
COMMUNICATION SYSTEM: PECS
 COMO SABER SE MEU ALUNO É CANDIDATO AO USO?
UTILIZA FRASES
PARA SE
COMUNICAR?
POSSUI UM
VOCABULÁRIO
AMPLO?
MURAL DE ROTINA
 
MURAL DE ROTINA
 
SUA FUNÇÃO É
ANTECIPAR OS
EVENTOS DO DIA
A DIA
Funções executivas;
Dificuldade de organização
e planejamento; 
Ansiedade, agitação, medo,
birras.
MURAL DE ROTINA
 
SUA FUNÇÃO É
ANTECIPAR OS
EVENTOS DO DIA
A DIA
É importante incorporar estrutura ao dia do
aluno para ajudá-los a compreender o que
precisa ser alcançado, entender o que os
outros esperam que eles façam e serem
produtivos.
MURAL DE ROTINA
 
SUA FUNÇÃO É
ANTECIPAR OS
EVENTOS DO DIA
A DIA
Mesmo que o aluno já tenha noção de
rotina, o "mural visual" torna-se essencial
para ajuda-las a entender o cancelamento
de eventos ou novas atividades que podem
ser incorporadas na sua rotina.
 
MURAL DE ROTINA
 
Noções temporais;
Noções de sequenciamento;
Noções organizacionais;     
Noções de sequência lógica dos fatos;
Melhor aceitação de regras;
Noções de previsibilidade.
MURAL DE ROTINA
 
Noções temporais;
Noções de sequenciamento;
Noções organizacionais;     
Noções de sequência lógica dos fatos;
Melhor aceitação de regras;
Noções de previsibilidade.
EXERCÍCIO
DIÁRIO!!!
HISTÓRIAS SOCIAIS
 
Servem para auxiliar os indivíduos a enfrentar situações socias
consideradas "difíceis", como uma mudança de rotina ou algo novo na
vida daquela pessoa; 
A prática frequente da história social vai tornar aquela situação
problema confortável ao aluno, pois irá diminuir o sentimento de
ansiedade causado pelo "novo";
Proporciona a possibilidade de "planejamento" e organização das
situações. 
HISTÓRIAS SOCIAIS
 
COMO ESCREVER UMA HISTÓRIA SOCIAL? 
HISTÓRIAS SOCIAIS
 
COMO ESCREVER UMA HISTÓRIA SOCIAL? 
Comece com um objetivo em mente
Qual situação você pretende resolver? 
Escolha uma situação específica
Uma consulta, um passeio, um exame...
Manter um tom positivo
A fim de oferecer conforto e familiaridade
Usar linguagem simples
Sempre no tempo presente, descrever o ambiente, o que as pessoas ao
seu redor estão sentindo, quem está envolvido, onde o cenário ocorre,
porque estamos aqui, entre outros. 
 
 
 
 
 
HISTÓRIAS SOCIAIS
 
Vamos praticar?