Avaliação I - Individual FLEX ( Cod.:513571) ( peso.:1,50)

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Acadêmico: Fabiana Cristina da Silva (1937517)
Disciplina: Didática e Metodologia do Ensino de Artes (ART23)
Avaliação: Avaliação I - Individual FLEX ( Cod.:513571) ( peso.:1,50)
Prova: 15415820
Nota da Prova: 9,00
Legenda: Resposta Certa   Sua Resposta Errada  
1. Toda atividade humana é movida por objetivos. No entanto, no âmbito educacional, os objetivos são
imprescindíveis para o resultado do trabalho pedagógico. Os objetivos educacionais expressam explicitamente
propósitos definidos com relação ao desenvolvimento humano e habilidades que precisam ser adquiridas ao longo
do processo. Segundo Libâneo (2008, apud MARTINS; SILVEIRA, 2011, p. 32), "não há prática educativa sem
objetivos". Sobre a proposta dos objetivos educacionais, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as
falsas: 
(    ) A proposta dos valores e ideais expressos nas Leis de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB)
representa os propósitos das forças políticas dominantes no sistema social.
(    ) A proposta dos conteúdos das diversas ciências, historicamente produzidos e acumulados pela humanidade.
(    ) A proposta das expectativas e necessidades de formação cultural exigidas pela população majoritária, que
decorrem de suas condições concretas de vida, de trabalho e das lutas pela democratização, das quais participam.
(    ) A proposta de que os profissionais de educação ajudem somente os menos favorecidos a conquistar seus
direitos e contribuem para que a exploração e a desigualdade se perpetuem.
Assinale a alternativa que apresenta a alternativa CORRETA:
 a) V - V - V - F.
 b) F - F - V - V.
 c) F - V - F - V.
 d) V - V - F - F.
2. Uma professora de Artes está organizando seu planejamento para trabalhar com o conteúdo referente à Arte
Contemporânea em uma turma do 5º ano. Durante seu planejamento, a professora seleciona algumas imagens de
obras de arte acerca do conteúdo a ser ensinado, prepara uma explicação utilizando o PowerPoint, define os
materiais e qual será a produção artística realizada pelos estudantes. Entretanto, neste momento de planejamento
e seleção dos conteúdos, a professora precisa basear-se em alguns critérios essenciais. Acerca dos critérios que
devem ser utilizados para selecionar os conteúdos, assinale a alternativa CORRETA:
 a) Validade, utilidade, significação, adequação ao nível de desenvolvimento do estudante, flexibilidade.
 b) Flexibilidade, interdisciplinaridade, nível de dificuldade, número de estudantes na sala, originalidade.
 c) Adequação ao nível de desenvolvimento do estudante, idade do estudante, situação social do estudante, carga
horária semanal de aulas dadas, facilidade ao corrigir provas.
 d) Validade, utilidade, nível de dificuldade, número de estudantes na sala, facilidade ao corrigir provas.
3. É um movimento de educadores europeus e norte-americanos, organizado em fins do século XIX, que propunha
uma nova compreensão das necessidades da infância e questionava a passividade na qual a criança estava
condenada pela escola tradicional. Também conhecida como Educação Nova, a Escola Nova tem seus
fundamentos ligados aos avanços científicos da Biologia e da Psicologia. Pode-se afirmar que, em termos gerais, é
uma proposta que visa a renovação da mentalidade dos educadores e das práticas pedagógicas. O pedagogo
Célestin Freinet foi um dos defensores dessa concepção de educação. Já o educador e pensador Jean Piaget
optou pela chamada Escola Ativa, uma corrente da Escola Nova. Assinale a alternativa CORRETA quanto às
características da Escola Nova:
 a) Entende que a educação é um direito de todos, entretanto, não é possível um processo educacional
democratizado.
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 b) Objetiva educação generalista e elenca o professor como centro do processo pedagógico.
 c) Defende o direito de todos à educação, valorização da criança em que o saber é centrado no aluno.
 d) Pretende alfabetizar a totalidade da população e oferecer educação superior à população urbana.
4. A Pedagogia Progressista surgiu fazendo crítica à sociedade de classes e à contribuição da escola liberal, para a
manutenção do status quo (estado atual das coisas). A Pedagogia Progressista busca não só transformar as
relações de ensino-aprendizagem, mas a transformação da própria sociedade capitalista. Essa pedagogia é
dividida conforme as tendências e manifestações: Progressista Libertadora, Progressista Libertária e Progressista
Crítico-Social dos Conteúdos. Com relação ao papel da escola na Pedagogia Progressista, classifique V para as
sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) A Progressista Crítico-Social dos Conteúdos tem como primordial é a difusão de conteúdos vivos e concretos,
bem como a escola é parte integrante do todo social e deve-se garantir a todos um bom ensino.
(    ) A Progressista Libertadora não atua necessariamente no ensino escolar, pois sua ênfase de atuação é no
ensino "não formal", esta educação questiona a realidade das relações do homem com a natureza e com os outros
homens.
(    ) A Progressista Libertária contribui para a transformação da personalidade dos alunos num sentido libertário e
autogestionário e na escola deverá ser exercitada a democracia.
(    ) Na Progressista Libertária, a relação professor e aluno é considerada como base para as obrigações, pois cabe
ao professor a função de exigir dos alunos a realização das atividades solicitadas.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) V - F - V - F.
 b) F - V - F - F.
 c) F - F - V - V.
 d) V - V - V - F.
5. Para Fernando Hernandéz - educador espanhol - a escola é uma instituição que se organiza por meio de saberes
historicamente acumulados e construídos, que devem ser resgatados, recuperados e conservados, acrescentando
os saberes construídos e adquiridos no presente, sem esquecer que estando na era da tecnologia e globalização,
esses saberes são dinâmicos e complexos, transformando-se vertiginosamente¹. Na Pedagogia de Projetos, a
relação ensino/aprendizagem é voltada para a construção do conhecimento de maneira dinâmica, contextualizada,
compartilhada, que envolva efetivamente a participação dos educandos e educadores num processo mútuo de
troca de experiências. Nessa postura, a aprendizagem se torna prazerosa, pois ocorre a partir dos interesses dos
envolvidos no processo, da realidade em que estes estão inseridos, o que ocasiona motivação, satisfação em
aprender. Acerca da pedagogia por projetos, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas:
I- Uma das características-chave da pedagogia por projetos, é o envolvimento dos alunos em todo o
desenvolvimento do processo de ensino, resultando em uma aprendizagem significativa.
PORQUE
II- O trabalho realizado por meio da pedagogia de projetos possibilita ao aluno a desenvolver a autonomia e
responsabilidade, devido à organização e à cooperação durante a realização do projeto.
Assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: https://educador.brasilescola.uol.com.br/gestao-educacional/fernando-hernandez.htm. Acesso em: 16 jul.
2018.
FONTE: http://www.pedagogia.com.br/artigos/pedegogiadeprojetos/index. php?pagina=2. Acesso em: 16 jul. 2018.
 a) A primeira asserção é uma proposição verdadeira, e a segunda, uma proposição falsa.
 b) As duas asserções são proposições verdadeiras, e a segunda é uma justificativa correta da primeira.
 c) A primeira asserção é uma proposição falsa, e a segunda, uma proposição verdadeira.
 d) As duas asserções são proposições verdadeiras, mas a segunda não é uma justificativa da primeira.
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6. Na escola em que Gabrielly é professora de Artes, existe um laboratório de informática, que é utilizado para os
estudantes trabalharem conteúdos em diferentes disciplinas. A professora Gabrielly pretende trabalhar na sala
informatizada, explorando o conteúdo da Arte e Tecnologia, pontuando conceitos e características dessa tendência
contemporânea da Arte. O trabalho consiste nos alunos realizarem uma pesquisa sobre alguns artistas e suas
obras de arte acerca da pintura digital. Para realizar esse trabalho, a professora Gabrielly irá utilizar a Pedagogia por
projetos, potencializando dessa maneira o processo ensino e aprendizagem. Acerca do planejamento da
professora referente à Pedagogia por projetos, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas:
I- Para desenvolver o ensino por meio da Pedagogia por projeto, o objetivo principal é um problema, ou um tema
gerador, que requisita do aluno a resolução de um problema.
PORQUE
II- A Pedagogia por projetos contribui para a dependência dos alunos acerca do desenvolvimento dos problemas,
pois é necessário utilizar como referência os livros didáticos.
Assinale a alternativa CORRETA:
 a) As duas asserções são proposições verdadeiras, mas a segunda não é uma justificativa da primeira.
 b) A primeira asserção é uma proposição falsa, e a segunda, uma proposição verdadeira.
 c) As duas asserções são proposições verdadeiras, e a segunda é uma justificativa correta da primeira.
 d) A primeira asserção é uma proposição verdadeira, e a segunda, uma proposição falsa.
7. O ensino por projetos é baseado no planejamento de situações em que haja aprendizagem por meio da pesquisa e
da participação dos estudantes em todas as fases, desde a elaboração, passando pela execução, até a
sistematização final. O objetivo é que o estudante aprenda participando, tomando atitudes diante dos fatos,
investigando, construindo novos conceitos e informações, e selecionando os procedimentos apropriados quando
diante da necessidade de resolver problemas. Com base no exposto, assinale a alternativa CORRETA:
 a) É necessário estabelecer métodos comportamentais, envolvendo professores e alunos. Pois os alunos
precisam compreender que o professor é o detentor de todo o saber e assim devem ser construídos os
conhecimentos.
 b) O ensino deve ser  articulado à realidade dos estudantes, envolvendo ao processo de construção de
conhecimento, proporcionando a formação continuada dos professores, possibilitando a revisão de concepções
de ensino, aprendizagem, educação, escola dos professores e proporcionando a reflexão de conceitos da
sociedade e a política.
 c) Deve-se possibilitar novas regras e atitudes a serem tomadas diante do desenvolvimento do processo de ensino
e de aprendizagem, pois o aluno precisa ter atitudes passivas e receptivas.
 d) É importante a ênfase nos conhecimentos e valores morais, sendo este transmitidos pelas gerações dos seus
superiores, como os pais e os professores. Pois o ensino consiste em repassar informações universais.
8. Uma professora de artes do 5º ano do ensino fundamental de uma escola da zona urbana organizou o seu
planejamento referente ao conteúdo gênero: tipos de paisagens. Para realizar as atividades de pintura, a professora
combinou com os alunos que eles deveriam escolher uma paisagem que viam no caminho de casa até na escola.
Com a professora de Língua Portuguesa, eles iriam descrever essa paisagem elaborando um texto descritivo.
Posteriormente, a professora iria organizar uma exposição com os desenhos e o texto descritivo dos alunos. Com
base na Pedagogia crítica-social dos conteúdos e os aspectos culturais, analise as afirmativas a seguir:
I- O trabalho foi planejado pensando nos conteúdos que serão repassados, pois a ênfase é na repetição de
determinados conceitos.
II- Incentivou os alunos a observarem os pequenos detalhes que os rodeiam, na busca de um novo olhar.
III- O objetivo do trabalho além de conhecer os conceitos artísticos, foi da interdisciplinaridade como eixo
pedagógico para a produção de um trabalho mais amplo e com novos olhares.
IV- Proporcionou um momento de reflexão acerca dos objetivos, demostrando a incompatibilidade do trabalho
entre artes e língua portuguesa, pois são áreas distintas de conhecimento.
Assinale a alternativa CORRETA:
 a) As afirmativas I e III estão corretas.
 b) As afirmativas I e IV estão corretas.
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 c) As afirmativas II e III estão corretas.
 d) As afirmativas II e IV estão corretas.
9. Em pleno século XVII, por meio de seus estudos, Comenius fundamenta uma proposta pedagógica que possibilita
uma reforma na escola e no modo de ensinar, pois valorizava que, por meio da educação, seria possível melhorar a
vida social do homem. Desta maneira, surge a Didática, com o intuito de ensinar tudo a todos acerca da instrução,
da religião e da moralidade. Referente à evolução histórica da Didática há alguns fatos e afirmações importantes,
assinale a alternativa CORRETA:
 a) A Didática tem como princípio básico questões referentes ao iluminismo.
 b) A evolução histórica tem como principais representantes, até o século passado, Comenius, Rousseau,
Pestalozzi, Herbart e Dewey.
 c) Herbart é considerado o pai da Didática, cuja principal obra foi a Didática Magna, em que ele apresenta suas
ideias e princípios pedagógicos.
 d) Para Herbart, o seu método didático consiste numa sequência lógica e alfabética, envolvendo a memorização.
10. Segundo Libâneo (apud MARTINS; SILVEIRA, 2011, p. 126), ?a cada matéria de ensino correspondem objetivos que
expressam resultados a obter: conhecimentos, habilidades e hábitos, atitudes e convicções, através dos quais se
busca o desenvolvimento das capacidades cognoscitivas dos alunos?. O professor, ao planejar determinado
conteúdo para seus alunos, precisa estabelecer alguns objetivos específicos que ele deseja alcançar de imediato.
Partindo deste pressuposto, analise as sentenças a seguir:
I- O professor, ao planejar um conteúdo, precisa definir bem os objetivos específicos, para verificar a aprendizagem
no final da aula ou da unidade.
II- Após definir os objetivos específicos que deseja alcançar, o professor, durante o processo de avaliação, deverá
construir um instrumento avaliativo.
III- Durante o processo avaliativo, o professor deverá estabelecer critérios somente para avaliar o desempenho dos
alunos.
IV- Os objetivos específicos servem para orientar o professor de maneira mais concisa, acerca da escolha das
atividades que deseja realizar com seus alunos.
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: MARTINS, Josenei; SILVEIRA, Tatiana dos Santos da. Didática e metodologia do ensino de artes. Indaial:
Uniasselvi, 2011.
 a) As sentenças II, III e IV estão corretas.
 b) As sentenças I, III e IV estão corretas.
 c) As sentenças I, II e IV estão corretas.
 d) As sentenças I, II e III estão corretas.
Prova finalizada com 9 acertos e 1 questões erradas.