Avaliação II - Individual

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GABARITO | Avaliação II - Individual (Cod.:828832)
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Prova 66859606
Qtd. de Questões 10
Acertos/Erros 7/3
Nota 7,00
Toda atividade humana é movida por objetivos. No entanto, no âmbito educacional, os objetivos 
são imprescindíveis para o resultado do trabalho pedagógico. Os objetivos educacionais expressam 
explicitamente propósitos definidos com relação ao desenvolvimento humano e habilidades que 
precisam ser adquiridas ao longo do processo. Segundo Libâneo (2008 apud MARTINS; SILVEIRA, 
2011), "não há prática educativa sem objetivos". Partindo desse pressuposto e os objetivos 
educacionais, analise as sentenças a seguir:
I- Expressam as metas determinadas para o desenvolvimento do potencial dos alunos, para atuarem 
na transformação da sociedade.
II- São de suma importância no processo educacional e indispensáveis para a prática docente.
III- Eles servem apenas para determinar o processo educacional, de um conteúdo específico para uma 
turma.
IV- São utilizados pelos profissionais de educação para ajudar, somente os menos favorecidos a 
conquistar seus direitos. 
Assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: MARTINS, J.i; SILVEIRA, T. dos S. da. Didática e metodologia do ensino de artes. Indaial: 
UNIASSELVI, 2011.
A As sentenças I, III e IV estão corretas.
B As sentenças III e IV estão corretas.
C Somente a sentença III está correta.
D As sentenças I e II estão corretas.
A aproximação dos conceitos de currículo e programa de ensino serviu para acentuar os 
problemas em torno da definição dos conteúdos da educação escolar formal. Percebe-se que os 
professores pouco tem intervindo na criação do currículo real da escola. Os conteúdos do ensino 
estão no livro didático, nas revistas, nos jornais, em um programa de computador, em uma visita a 
museu, a um parque botânico etc. Mas, todos eles transpostos didaticamente para o ensino. A 
contribuição dos conteúdos disciplinas para o ensino deve ser vista da seguinte forma: ao invés de 
haver a transmissão direta e objetiva dos conteúdos específicos (ex.: matemática, biologia, física, 
química etc.) como ponto de partida, deve-se fazer um inicial questionamento da contribuição da 
disciplina em foco para a formação do aluno, enquanto um indivíduo que vive em sociedade. Essa 
perspectiva considera que, não se sabe qual indivíduo está se formando e não se imagina se esse vai 
se tornar um matemático, físico, químico, biólogo, artista etc. (BLOOM, 1983; TYLER, 1949). 
Portanto, essa é a essência do conteúdo flexível e contextualizado, principalmente no que se refere ao 
ritmo de aprendizagem dos alunos. Para Libâneo (2008), os conteúdos de ensino se compõem de 
quatro elementos, que constituiu os saberes de ensino a serem aprendidos. Acerca dos quatros 
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elementos, assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: . Acesso em: 26 out. 2018.
A Pode ser considerada, somente uma disciplina na pedagogia, a que apresenta enfoque na política
e no social.
B As habilidades/hábitos são qualidades intelectuais dispensáveis para a atividade mental na busca
pelo conhecimento.
C Os conhecimentos sistematizados são bases do ensino e indispensáveis para o desenvolvimento
global da personalidade.
D As atitudes são relativas diante da evolução histórica das disciplinas pedagógicas no âmbito
educacional.
Na escola em que Gabrielly é professora de Artes existe um laboratório de informática, que é 
utilizado para os estudantes trabalharem conteúdos em diferentes disciplinas. A professora Gabrielly 
pretende trabalhar na sala informatizada, explorando o conteúdo da Arte e Tecnologia, pontuando 
conceitos e características dessa tendência contemporânea da Arte. O trabalho consiste nos alunos 
realizarem uma pesquisa sobre alguns artistas e suas obras de arte acerca da pintura digital. Para 
realizar esse trabalho, a professora Gabrielly irá utilizar a pedagogia por projetos, potencializando 
dessa maneira o processo ensino-aprendizagem. Acerca do planejamento da professora referente à 
pedagogia por projetos, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas:
I- Para desenvolver o ensino por meio da Pedagogia por projeto, o objetivo principal é um problema, 
ou um tema gerador, que requisita do aluno a resolução de um problema.
PORQUE
II- A Pedagogia por projetos contribui para a dependência dos alunos acerca do desenvolvimento dos 
problemas, pois é necessário utilizar como referência os livros didáticos.
Assinale a alternativa CORRETA:
A A primeira asserção é uma proposição falsa, e a segunda, uma proposição verdadeira.
B As duas asserções são proposições verdadeiras, e a segunda é uma justificativa correta da
primeira.
C As duas asserções são proposições verdadeiras, mas a segunda não é uma justificativa da
primeira.
D A primeira asserção é uma proposição verdadeira, e a segunda, uma proposição falsa.
O ensino por projetos é baseado no planejamento de situações em que haja aprendizagem por 
meio da pesquisa e da participação dos estudantes em todas as fases, desde a elaboração, passando 
pela execução, até a sistematização final. O objetivo é que o estudante aprenda participando, tomando 
atitudes diante dos fatos, investigando, construindo novos conceitos e informações e selecionando os 
procedimentos apropriados quando diante da necessidade de resolver problemas. Com base no 
exposto, assinale a alternativa CORRETA:
A
É importante a ênfase nos conhecimentos e valores morais, sendo este transmitidos pelas
gerações dos seus superiores, como os pais e os professores. Pois o ensino consiste em repassar
informações universais.
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B
É necessário estabelecer métodos comportamentais, envolvendo professores e alunos. Pois os
alunos precisam compreender que o professor é o detentor de todo o saber e assim devem ser
construídos os conhecimentos.
C Deve-se possibilitar novas regras e atitudes a serem tomadas diante do desenvolvimento do
processo de ensino e de aprendizagem, pois o aluno precisa ter atitudes passivas e receptivas.
D
O ensino deve ser articulado à realidade dos estudantes, envolvendo ao processo de construção de
conhecimento, proporcionando a formação continuada dos professores, possibilitando a revisão
de concepções de ensino, aprendizagem, educação, escola dos professores e proporcionando a
reflexão de conceitos da sociedade e a política.
O Projeto Político Pedagógico (PPP) é um documento que estabelece as diretrizes, metas e 
métodos para que a instituição de ensino consiga atingir os objetivos a que se propõe no final de um 
ano letivo. O PPP visa melhorar a capacidade de ensino da escola como uma entidade inserida em 
uma sociedade democrática e de interações políticas. Esse documento é muito amplo e democrático, 
envolvendo vários segmentos que pertencem à comunidade escolar. Acerca da denominação e 
características desse documento, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas:
I- Para realizar a elaboração do Projeto Político Pedagógico é necessário inicialmente identificar 
pontos importantes sobre a realidade escolar, realizando um diagnóstico acerca da comunidade 
escolar para conhecer as famílias e principalmente os alunos, avaliar os recursos e materiais 
disponíveis, verificar o sistema avaliativo da escola e destacar pontos importantes do ano letivo 
anterior, para fazer um balanço sobre aspectos positivos e negativos que aconteceram.
PORQUE
II- Para o desenvolvimento do Projeto Político Pedagógico a gestão escolar precisa definir os 
objetivos para o ano letivo. Para isso, é necessária a definição da matriz curricular e sua carga horária, 
o calendário escolar - prevendo os dias letivos e os demais eventos para o ano, ter bem definida a 
avaliação escolar - inclusive estratégias de recuperação durante o ano letivo.
Assinale a alternativaCORRETA:
FONTE: . Acesso em: 27 jul. 2020.
A As duas asserções são proposições verdadeiras, mas a segunda não é uma justificativa da
primeira.
B As duas asserções são proposições verdadeiras, e a segunda é uma justificativa correta da
primeira.
C A primeira asserção é uma proposição falsa, e a segunda, uma proposição verdadeira.
D A primeira asserção é uma proposição verdadeira, e a segunda, uma proposição falsa.
Uma professora de Arte selecionou para trabalhar com seus alunos uma obra de arte da Tarsila 
do Amaral. Pretende, com esse planejamento, que os alunos compreendam e identifiquem, na obra de 
arte, os planos visuais e as cores primárias e secundárias. Quando a professora planejar suas aulas, é 
necessário que ela tenha bem definidos alguns componentes. Partindo desse pressuposto, analise as 
sentenças a seguir:
I- No planejamento, a professora estabeleceu como conteúdo planos visuais e as cores primárias e 
secundárias.
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II- A professora estabeleceu como objetivos que os alunos compreendam e identifiquem os planos 
visuais e as cores primárias e secundárias.
III- O procedimento adotado pela professora foi a leitura de imagem de uma obra de arte.
IV- Por meio dos recursos, a professora terá certeza da aprendizagem dos alunos referente o 
conteúdo.
Assinale a alternativa CORRETA:
A As sentenças I, II e IV estão corretas.
B As sentenças I, III e IV estão corretas.
C As sentenças II, III e IV estão corretas.
D As sentenças I, II e III estão corretas.
Para Fernando Hernandéz - educador espanhol - a escola é uma instituição que se organiza por 
meio de saberes historicamente acumulados e construídos, que devem ser resgatados, recuperados e 
conservados, acrescentando os saberes construídos e adquiridos no presente, sem esquecer que 
estando na era da tecnologia e globalização, esses saberes são dinâmicos e complexos, 
transformando-se vertiginosamente. Na Pedagogia de Projetos, a relação ensino-aprendizagem é 
voltada para a construção do conhecimento de maneira dinâmica, contextualizada, compartilhada, 
que envolva efetivamente a participação dos educandos e educadores num processo mútuo de troca 
de experiências. Nessa postura, a aprendizagem se torna prazerosa, pois ocorre a partir dos interesses 
dos envolvidos no processo, da realidade em que estes estão inseridos, o que ocasiona motivação, 
satisfação em aprender. Acerca da pedagogia por projetos, avalie as asserções a seguir e a relação 
proposta entre elas:
I- Uma das características chave da pedagogia por projetos, é o envolvimento dos alunos em todo o 
desenvolvimento do processo de ensino, resultando em uma aprendizagem significativa.
PORQUE
II- O trabalho realizado por meio da pedagogia de projetos possibilita ao aluno a desenvolver a 
autonomia e responsabilidade, devido à organização e à cooperação durante a realização do projeto.
Assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: https://educador.brasilescola.uol.com.br/gestao-educacional/fernando-hernandez.htm. 
Acesso em: 16 jul. 2018; http://www.pedagogia.com.br/artigos/pedegogiadeprojetos/index. php?
pagina=2. Acesso em: 16 jul. 2018.
A As duas asserções são proposições verdadeiras, mas a segunda não é uma justificativa da
primeira.
B A primeira asserção é uma proposição verdadeira, e a segunda, uma proposição falsa.
C A primeira asserção é uma proposição falsa, e a segunda, uma proposição verdadeira.
D As duas asserções são proposições verdadeiras, e a segunda é uma justificativa correta da
primeira.
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Um professor, ao planejar as atividades para sua turma do 3º ano dos anos iniciais do Ensino 
Fundamental, organizou uma atividade de leitura de imagem referente a uma obra de arte, 
determinando como conteúdo o estudo da teoria das cores. Com relação aos critérios estabelecidos 
para seleção de conteúdo, o professor, ao elaborar o seu planejamento deve basear-se em alguns 
critérios. Partindo desse pressuposto, associe os itens, utilizando o código a seguir:
I- Validade.
II- Significação.
III- Adequação.
IV- Flexibilidade.
( ) Os conteúdos selecionados para o estudo devem estar de acordo com a idade e o grau cognitivo 
dos alunos.
( ) Caso apareça algum imprevisto durante o processo de ensino e de aprendizagem, o professor 
deve adequar o seu planejamento.
( ) O conteúdo selecionado no planejamento deve estabelecer uma relação concisa com os 
objetivos.
( ) O professor, ao planejar, deve lembrar que os conteúdos precisam ser significativos para os 
alunos, relacionados com suas vivências.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A III - IV - I - II.
B IV - III - II - I.
C I - II - III - IV.
D II - I - IV - III.
Numa escola, parte da gestão escolar é realizada no início do ano letivo com uma reunião com o 
corpo docente para elaborar um documento o qual envolvam objetivos que a escola deseja alcançar 
durante um ano letivo, por meio de ações administrativas e pedagógicas. Esse documento é muito 
amplo e democrático, envolvendo, dessa maneira, vários segmentos que pertencem à comunidade 
escolar. Acerca da denominação e características desse documento, classifique V para as sentenças 
verdadeiras e F para as falsas: 
( ) Para realizar a elaboração do Projeto Político Pedagógico é necessário inicialmente identificar 
pontos importantes sobre a realidade escolar, realizando um diagnóstico acerca da comunidade 
escolar para conhecer as famílias e principalmente os alunos, avaliar os recursos e materiais 
disponíveis, verificar o sistema avaliativo da escola, destacando pontos importantes do ano letivo 
anterior, para fazer um balanço sobre aspectos positivos e negativos que aconteceram.
( ) A gestão escolar deve envolver todos da comunidade escolar para desenvolver o Projeto Político 
Pedagógico, tendo como exclusivo os alunos que apresentam dificuldades de aprendizagem, verificar 
o sistema avaliativo realizado e priorizar somente os dados coletados durante o ano vigente.
( ) Para realizar o Projeto Político Pedagógico a gestão escolar deverá distribuir as funções com os 
integrantes da equipe escolar, para elaborarem as normas fixadas pelos órgãos deliberativos do 
sistema de ensino para o atual ano letivo.
( ) Para o desenvolvimento do Projeto Político Pedagógico a gestão escolar precisa definir os 
objetivos para o ano letivo. Para isso, é necessária a definição da matriz curricular e sua carga horária, 
o calendário escolar, prevendo os dias letivos e os demais eventos para o ano, ter bem definida a 
avaliação escolar, inclusive estratégias de recuperação durante o ano letivo.
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Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A V - V - F - V.
B F - F - V - F.
C V - F - F - V.
D F - V - V - F.
Uma professora de Artes está organizando seu planejamento para trabalhar com o conteúdo 
referente à Arte Contemporânea em uma turma do 5º ano. Durante seu planejamento, a professora 
seleciona algumas imagens de obras de arte acerca do conteúdo a ser ensinado, prepara uma 
explicação utilizando o powerpoint, define os materiais e qual será a produção artística realizada 
pelos estudantes. Entretanto, nesse momento de planejamento e seleção dos conteúdos, a professora 
precisa basear-se em alguns critérios essenciais. Acerca dos critérios que devem ser utilizados para 
selecionar os conteúdos, assinale a alternativa CORRETA:
A Adequação ao nível de desenvolvimento do estudante, idade do estudante, situação social do
estudante, carga horária semanal de aulas dadas e facilidade ao corrigir provas.
B Validade, utilidade, nível de dificuldade, número de estudantes na sala e facilidade ao corrigir
provas.
C Flexibilidade, interdisciplinaridade, nível de dificuldade, número de estudantes na sala e
originalidade.
D Validade, utilidade, significação, adequação ao nível de desenvolvimento do estudante e
flexibilidade.10
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