AD1 Linguística IV 2019 2

Prévia do material em texto

Fundação Centro de Ciências e Educação a Distância do Estado do Rio de Janeiro 
Centro de Educação Superior a Distância do Estado do Rio de Janeiro 
Universidade Federal Fluminense 
Curso de Licenciatura em Letras- UFF / CEDERJ 
 
Disciplina: Linguística IV 
Coordenador: Jussara Abraçado 
Tutora: Thayssa Taranto 
 
AD 1 – 2019. 2 
Tomando como base os conteúdos das 2 primeiras aulas, responda as questões 
formuladas. Serão considerados na avaliação desta atividade os seguintes aspectos: 
a) coerência da resposta com os conteúdos ministrados nas aulas 1 e 2; 
b) adequação da linguagem empregada, considerando também os conteúdos ministrados 
nas aulas 1 e 2. 
BOA AVALIAÇÃO! 
 
Questões: 
1) Por que a idealização de um padrão de língua nos remete à noção de norma? 
2) Veja as afirmações a seguir tiradas da internet (você pode ter acesso ao texto 
completo clicando no link correspondente). Com base no conteúdo abordado na Aula 2, 
comente tais afirmações sobre “vícios de linguagem”. Você sugeriria esses sites a seus 
alunos? 
 
Vícios de Linguagem 
Os vícios de linguagem podem ser classificados como: barbarismo, arcaísmo, 
neologismo, solecismo, ambiguidade, cacófato, eco e pleonasmo. 
https://mundoeducacao.bol.uol.com.br/gramatica/vicios-linguagem.htm 
 
Ao contrário das figuras de linguagem, que representam realce e beleza às mensagens 
emitidas, os vícios de linguagem são palavras ou construções que vão de encontro às 
normas gramaticais. 
Os vícios de linguagem costumam ocorrer por descuido, ou ainda por desconhecimento 
das regras por parte do emissor. 
https://www.soportugues.com.br/secoes/estil/estil11.php 
 
Vícios de linguagem são todas as expressões ou construções que alteram a norma 
padrão ou norma culta. Geralmente, elas são provocadas por descuido ou por falta de 
conhecimento das regras por parte do falante. 
https://www.infoescola.com/portugues/vicios-de-linguagem/ 
 
 
 3) O que o quadrinho abaixo nos diz sobre adequação linguística? 
 
 
4) Aponte a afirmativa improcedente. Justifique sua resposta. 
https://mundoeducacao.bol.uol.com.br/gramatica/vicios-linguagem.htm
https://www.soportugues.com.br/secoes/estil/estil11.php
https://www.infoescola.com/portugues/vicios-de-linguagem/
a) A escola deveria buscar cumprir o seu papel, o de ensinar a língua padrão e, para 
tanto, considerar as diferenças regionais e os diferentes modos de uso da língua. 
b) A não aceitação da diversidade linguística como algo inerente às línguas gera 
preconceito e, consequentemente a discriminação daqueles que não utilizam a língua 
como “deveriam”, gerando um tipo de preconceito denominado “preconceito 
linguístico”. 
c) A variedade do latim que deu origem ao português e às outras línguas românicas 
não foi nem o latim literário, ensinado nas escolas, nem o latim eclesiástico, usado nos 
cultos da Igreja Católica. O português e tantas outras línguas se originaram de uma 
terceira variedade, conhecida como latim vulgar, variedade principalmente falada pelo 
povo romano, que foi passando de geração em geração sem ser ensinada formalmente. 
d) A gramática normativa, derivada da gramática tradicional, idealmente falando, 
objetiva padronizar o ensino da língua, instruir os indivíduos e socializá-los. Entretanto, 
associado ao ensino da norma culta costuma estar o menosprezo por toda e qualquer 
variedade considerada não culta. 
e) A língua materna é também conhecida como idioma materno, língua nativa ou 
primeira língua. Trata-se da língua adquirida naturalmente por meio da interação com 
outros falantes, sem intervenção pedagógica ou reflexão linguística consciente. No caso 
do Brasil, a língua materna de toda a população é a língua portuguesa. 
 
 
http://conceito.de/lingua-materna