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Apostila de arte 8 ano 1 bimestre

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Apostila 
de Arte 
8º ano. 
[Plano de aula com sequência didática] 
 
1º Bimestre 
 
[E sabemos que todas as coisas contribuem juntamente para o bem 
daqueles que amam a Deus. Romanos 8:28] 
 
Cláudia Rodrigues 
 
 
 
 
 
 
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Planejamento 1º BIMESTRE 8º ANO – E.F. 
 
EXO TEMÁTICO: III Conhecimento e expressão em Música 
TEMA : Percepção Sonora e Sensibilidade Estética 
Subtema: Os sons em fontes sonoras diversas
 
TÓPICO HABILIDADE CONTEÚDO 
 
 
 
12. Estudo da 
voz 
12.1. Ser capaz de emitir sons 
vocais, utilizando-se de técnica 
vocal adequada à sua idade. 
12.2. Identificar as diferentes 
tessituras vocais. 
12.3. Ser capaz de participar de 
conjuntos musicais vocais, 
respeitando os valores e 
capacidades musicais de seus 
colegas. 
A) Fisiologia da voz e da audição B) Técnica 
vocal C) Canto coral 
11. Produção 
de sons e 
construção de 
fontes sonoras 
diversas 
11.1. Ser capaz de produzir sons 
musicais a partir de instrumentos 
tradicionais e/ou não convencionais, 
construídos com elementos da 
natureza e diferentes materiais ou 
materiais reciclados. 
11.2. Saber identificar sons em 
diferentes fontes sonoras, (sopro, 
cordas, percutido, eletrônicos) 
observando altura, intensidade, 
timbre e durações. 
11.3. Conhecer os instrumentos 
musicais tradicionais e suas funções 
em conjuntos musicais. 
A) construção de fontes sonoras com vários 
tipos de materiais - objetos que se 
transformarão em instrumentos musicais, tais 
como: caixas de sapato e gominhas 
(elásticos), balões, tubos de PVC, bambu, 
garrafas com água formando diferentes 
alturas, metais de vários tamanhos, etc 
B) produção de sons – soprado, dedilhado, 
percutido, friccionado, eletrônico 
C) estar atento aos mínimos ruídos e ao 
silêncio 
D) noções de acústica 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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PLANO 
DE 
AULA 
1ª 
semana 
 ( ) Diário (x ) Semanal ( ) Quinzenal ( ) Mensal 
DISCIPLINA: Arte _____________ DATA: ________ 
E.E. ____________________________________ 
EXO TEMÁTICO: III Conhecimento e expressão em Música 
TEMA : Percepção Sonora e Sensibilidade Estética 
Subtema: Os sons em fontes sonoras diversas
 
TÓPICOS HABILIDADES (Nº) RECURSO DIDÁTICO METODOLOGIA AVALIAÇÃO 
 
 Caderno do aluno(x) 
Datashow ( ) 
Quadro/giz ( x ) 
Outros: 
Livro didático ( ) 
Jornais, revistas (x) 
Mídias ( ) 
Computador ( ) 
 
 
 
 
Trabalho em grupo ( ) 
Debate ( ) 
Pesquisa de campo ( ) 
Aula expositiva 
dialógica( ) 
Exercícios ( ) 
Exposição de Trabalhos 
( ) 
Mídias ( ) 
Leituras ( ) 
Atividades em ambiente 
virtual () Outras ( ) 
Diagnóstica ( ) 
Dinâmicas ( ) 
Oral ( x) 
Escrita ( x) 
Atitudinal (x) 
Virtual ( ) 
Outras ( ) 
Sequência didática 
1ª aula: Mensagem de boas-vindas 
2ª aula: Colorir capinha para o caderno 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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Muita gente acha que é difícil começar uma caminhada. Pessoalmente penso diferente. Para mim, mas difícil que 
iniciar é continuar... De começos o mundo está cheio: os que começam um casamento, os que começam a 
abandonar um vício, os que iniciam o aprendizado e por ai vai. Ir em frente é mais complicado. Exige persistência 
e muita força de vontade. Requer que nós olhemos para trás com sentimento de satisfação pela experiência 
adquirida e não com remorso ou sensação de arrependimento. Que nós tenhamos sonhos, mas que não vivamos 
de sonhos. Que choremos, mas não deixemos as lágrimas turvarem nossa visão. Que escutemos os outros, mas 
que não desistamos de fazer o que julgamos certo. Tudo isso de tão simples parece coisa de criança. E é mesmo! 
Antes de aprendermos a andar precisamos: cair muitas vezes, nos machucar, chorar, ser motivo de riso, e nem por 
isso tudo desistimos ou deixamos de levantar. Nisso temos muito que aprender com as crianças. Elas "sabem" que 
antes de dar os primeiros passos, é preciso ficar de pé, e antes disso é preciso engatinhar. Que precisamos das pessoas para 
servir de apoio, mas, que elas não são bengalas e nós não somos aleijados. Se todas as pessoas soubessem disso 
teríamos bem menos fracassados no mundo. Gente que poderia atingir grandes coisas, mas que desiste no meio 
do caminho. Diante disso só temos a agradecer a predisposição para certos aprendizados na infância. 
 
Observe as imagens e diga o que é 
persistência para você. 
 
Encontre no diagrama palavras referentes ao texto. 
C Q P E R S I S T E N C I A E S 
A O F R A C A S S A D O S A L A 
S A M A G R A D E C E R Q I A T 
E X P E R I Ê N C I A R C S S I 
A Q Q Q Ç A S R Z Z A I Q S D S 
S A A A Q A E R X X F S R O F F 
D S M S A S R A C I S A T N G A 
C D U D A S D C D R D O Y H Y Ç 
V O N T A D E F A Z F I U O U Ã 
V A D F Z X C U G M C U P S I O 
X S O A S D N Z X C I A S D Q J 
C D Q E R I Q A P R E N D E R H 
V X Z S T A S D F G H J H A E G 
B C Z N Z A P R E N D E R A R F 
N V O A S D F G H J K L Z X D D 
M C Z A B A N D O N A R Z X C A 
 
Pensando em persistência, interprete as charges abaixo. 
 
R:_________________________________________ 
___________________________________________ 
 
 
R:___________________________________________ 
_____________________________________________ 
 
 
5 
PLANO 
DE 
AULA 
2ª 
semana 
 ( ) Diário (x ) Semanal ( ) Quinzenal ( ) Mensal 
DISCIPLINA: Arte _____________ DATA: ________ 
E.E. ____________________________________ 
EXO TEMÁTICO: III Conhecimento e expressão em Música 
TEMA : Percepção Sonora e Sensibilidade Estética 
Subtema: Os sons em fontes sonoras diversas
 
TÓPICOS HABILIDADES (Nº) RECURSO DIDÁTICO METODOLOGIA AVALIAÇÃO 
 
 Caderno do aluno(x) 
Datashow ( ) 
Quadro/giz ( x ) 
Outros: 
Livro didático ( ) 
Jornais, revistas (x) 
Mídias ( ) 
Computador ( ) 
 
 
 
 
Trabalho em grupo ( ) 
Debate ( ) 
Pesquisa de campo ( ) 
Aula expositiva 
dialógica( ) 
Exercícios ( ) 
Exposição de Trabalhos 
( ) 
Mídias ( ) 
Leituras ( ) 
Atividades em ambiente 
virtual () Outras ( ) 
Diagnóstica ( ) 
Dinâmicas ( ) 
Oral ( x) 
Escrita ( x) 
Atitudinal (x) 
Virtual ( ) 
Outras ( ) 
Sequência didática 
1ª aula: Estudo de texto: A importância do Estudo da arte 
2ª aula: Atividades 
 
 
 
 
 
 
 
1expressar, 2 experiências,3 emoções, 4arte 5falar 6fuga 7gerado, 8origens, 9cultura, 10preservar, 11 
valoriza, 12 expressar, 13 outros, 14 superar, 15 universal, 16terapia, 17 criar 18viver 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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Arte é uma forma de expressar o que cada um sente no íntimo. Ela traduz as experiências de vida, além de ser um 
veículo de informação. O artista coloca suas emoções na obra. 
Não importa se é escritor, escultor, ceramista, pintor, arquiteto, músico, ator ou um outro profissional, pois todos 
estão fazendo sua arte. 
Existe também a arte de falar expressando as próprias ideias ou do outro. 
O mundo está investindo demasiadamente na Arte, pois a insegurança, a instabilidade, as incertezas que estamos 
vivendo, fazem com que a fuga, por alguns momentos, da realidade (na compra de um “sonho”) alivie as tensões. 
Nos sentimos pressionados de várias formas e entramos no fluxo da vida atual. 
Tudo que existe é arte e é gerado por ela. 
A arte permite conhecer as nossas origens. 
A arte ajuda a ampliar a própria bagagem cultural. 
A arte ajuda a entender melhor as outras disciplinas. 
O conhecimento de arte serve para reconhecer, apreciar e preservar as obras de arte. 
Quem não conhece não entende, e quem não entende não valoriza e despreza as coisas. 
Quem conhece a arte, sabe se expressar melhor. 
Quem não quer se expressar através da arte pode se ocupar da arte que os outros fazem, como dos dançarinos, 
dos cantores, dos pintores, dos atores, etc. 
A arte ajuda a socializar e superar as diversidades 
As atividades manuais favorecem a colaboração,