Eulália Baseadas, aprender e ensinar na educação infantil

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	Unidade Escolar:
	 CEMEI CURIÓ
	
	REGISTRO REFLEXIVO
	Primeiro Semestre 
	( x) 
	Segundo Semestre 
	( )
	ano:
	 2019
	Berçário I
	( )
	Berçário II
	 ( )
	Maternal I
	 ( )
	Maternal II
	 ( )
	1ª Fase
	( )
	2ª Fase
	(X )
	 Projeto Convivência
	( )
	
	 Ana Beatriz, teve uma adaptação quando cheguei muito tranquila, se interagindo muito bem com a professora, não sendo mais necessário a mãe a entregar na sala de aula, já consegue subir sozinha e quando encontra algum colega no trajeto os acompanha até a nossa sala. Sente prazer ao estar na escola e relaciona-se muito bem com os colegas, sendo muito tranquila
Nas experiências voltadas ao cuidado de si, do outro e do ambiente, tem cuidado com seus pertences e auxilia os colegas muitas vezes fechar suas mochilas. Respeita as regras simples de convívio. Já consegue solucionar conflitos sem a ajuda da professora, expressando com clareza seus desagrados. Auxilia na organização dos espaços.
Nas experiências com a expressividade da linguagem verbal, comunica com clareza suas vivencias trazidas de casa como quem ajudou a fazer a atividade de casa, leu o livro da biblioteca circulante e como foi o final de semana. Gosta de ouvir/ver histórias, tecendo comentários. Está sempre atenta as informações. Já reconhece a maioria das letras do alfabeto e relaciona a letra a nome ou coisas. Se interessa em folhear livros e gibis. Escreve seu nome sem o apoio do cartão.
Nas experiências voltadas com a exploração do conhecimento matemático, reconhece os números de 1 a 10. Participa de atividades que envolvam a contagem fazendo a correspondência termo a termo como na contagem de crianças. Participou de jogos como boliche e tapete de cores, onde participou da contagem e reconhecimento dos números. Participa com entusiasmo do calendário coletivo sempre atenta aos números e a contagem dos dias.
Nas experiências de exploração da natureza e cultura, na atividade proposta de alimentação saudável, sentiu prazer ao montar seu lanche e poder degustá-lo, nomeando seus ingredientes. Gosta de brincar no parque e de sentir e manusear folhas, galhinhos e areia. Na festa Junina sentiu prazer em dançar e estar junto da família.
Nas experiências com a exploração das linguagens artísticas, já produz desenhos com características humanas, como cabeça, olhos, boca, mãos, pernas utilizando a linguagem do desenho intelectual e os nomeia. Gosta de manusear massinhas, tintas e canetinhas, se utilizando da folha toda.
Gosta de cantar e aprende com facilidade as músicas de roda e participa alegremente dos momentos musicais.
Com relação a experiência com a exploração da linguagem corporal gosta de brincar no parque, explorando o espaço com segurança, e faz uso dos brinquedos de forma tranquila, e vem mostrar para a professora que consegue por exemplo pendurar nos brinquedos. Gosta de brincar no faz de conta com panelinhas e bonecas.
	Dias Letivos:
	
	
	Freqüência:
	
	
	( )
	Transferência:
	___/___/_____
	
	( )
	Desistência:
	___/___/____
	Professoras/Educadoras: Tat 
	
Elaine Cristina Ramos de Souza
RG: 30.540.024-1
	
	
	Equipe Gestora : 
 Débora Fontana Rosada 
 Diretora de Escola
 RG: 15.893.206-7
	
	
	Assinatura dos Pais ou Responsáveis
	
	Data: _____/_____/ ________
	Necessidade Educacional Especial (com diagnóstico)
	
	Encaminhamentos
	
	Observações