Questões resolvidas
A obra de Comenius constitui-se num paradigma do saber sobre a educação da infância e da juventude, através de uma "nova tecnologia social": a escola. A Didática Magna apresenta as características fundamentais da instituição escolar moderna. Entre elas, podemos apontar a construção da infância moderna já como forma de uma pedagogização dessa infância por meio da escolaridade formal; uma aliança entre a família e a escola por meio da qual a criança vai se soltando da influência da órbita familiar para a órbita escolar; uma forma de organização da transmissão dos saberes baseada no método de instrução simultânea, agrupando-se os alunos e, não menos importante, a construção de um lugar de educador, de mestre, reservado para o adulto portador de um saber legítimo. Sobre os fatos históricos expostos e a Didática Magna, analise as sentenças a seguir:
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
( ) A Didática Magna em nada favoreceu os fundamentos para a educação e a escola. Foi considerada no passado, porém em muito pouco favoreceu a construção da educação no Brasil.
( ) A Didática Magna é o campo da História das Ciências Sociais preocupado com a prática de ensino. O conhecimento deve partir do complexo para o simples, todos devem ser instruídos em conjunto.
( ) A Didática Magna é o elemento que assegura eficácia dos conteúdos escolares, sem alternância do trabalho desenvolvido pelo professor, mesmo que o ensino não seje responsabilidade do Estado.
( ) A Didática Magna apresentava como um dos seus fundamentos a universalidade.
a) F - F - F - V.
b) F - F - V - V.
c) V - V - F - F.
d) V - V - F - V.
A didática é uma disciplina que faz parte da área da Pedagogia e é utilizada nos cursos de licenciaturas. Sua finalidade é desenvolver a análise crítica dos professores em formação acadêmica ou atuantes em sala, para que, de maneira objetiva, articulem seus conhecimentos sobre como ensinar, para quem ensinar e por que ensinar. Vários autores apresentaram afirmacoes acerca dos conceitos da didática, no que concerne a sua dinâmica pedagógica nos espaços escolares. Sobre o exposto, analise as sentenças a seguir:
Assinale a alternativa CORRETA:
I- A didática preocupa-se essencialmente com os métodos e os processos de ensinar.
II- A didática preocupa-se primordialmente com o transmitir conhecimento.
III- A didática preocupa-se essencialmente com o enfoque na melhoria do processo de ensinar e aprender.
IV- A didática preocupa-se primordialmente com o processo de ensino e aprendizagem, sem perder o foco das finalidades socioculturais e políticas da educação.
a) As sentenças I e II estão corretas.
b) As sentenças I, III e IV estão corretas.
c) As sentenças II, III e IV estão corretas.
d) As sentenças I, II e IV estão corretas.
As concepções de didática se modificaram no decorrer da história. A evolução histórica da didática está relacionada com a evolução histórica da educação, desde a antiguidade até praticamente o século XIX, e não demonstrou muitas mudanças. Muitos filósofos e professores apresentaram alternativas didáticas à educação, mas que não tiveram efeitos práticos no espaço escolar. Com relação aos precursores da didática e suas finalidades na educação da época em que viviam, associe os itens, utilizando o código a seguir:
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
I- Comenius.
II- Rousseau.
III- Pestalozzi.
IV- Herbart.
V- Dewey.
( ) Seu método sugeria um sistema educacional capaz de formar um jovem que consiga conviver com a sociedade que é, por definição, corrupta.
( ) Seu método sugeria que a atividade é inerente ao ser humano. A ação humana precede o conhecimento e o pensamento.
( ) Seu método defendia que o ser humano nascia bom e sua formação se dava pelo ambiente no qual vivia.
( ) Seu método previa que tudo o que se deve saber deve ser ensinado e não se pode abandonar nenhum assunto até sua perfeita compreensão.
( ) Seu método enfatizava que a finalidade da educação é a formação moral e das virtudes, moldando as vontades e desejos humanos.
a) I - II - IV - V - III.
b) II - V - III - I - IV.
c) III - IV - I - II - V.
d) IV - I - V - III - II.
Para John Dewey (1859-1952), o ensino deve adequar-se aos diferentes níveis de aprendizado, às necessidades e interesses dos alunos. O professor deverá organizar os conteúdos e atividades em torno dos centros de interesse e criar situações-problema estimuladoras para provocar os sentidos e a inteligência dos alunos. Com relação ao seu pensamento, assinale a alternativa CORRETA:
a) O método didático de Dewey guia-se por três procedimentos: o governo, a instrução e a disciplina.
b) As ideias de John Dewey deram origem ao movimento que ficou conhecido pelo nome de Escola Nova, nascido para fazer o contraponto ao ensino tradicional, baseada na transmissão e assimilação de conhecimentos.
c) Dewey foi um dos Educadores que sofreu influência de Pestalozzi, alguns consideram que foi o primeiro autor a formular a Pedagogia em termos científicos.
d) John Dewey elaborou uma proposta de ensino que até hoje influencia o pensamento pedagógico ocidental. Ele desenvolveu a teoria da Zona do Desenvolvimento Proximal, sobre a qual os professores devem agir, uma vez que ela representa a diferença entre aquilo que o aluno já faz sozinho e aquilo que faz com a ajuda dos adultos.
A teoria de Herbart é bastante ampla e complexa e conta com grande contribuição da Psicologia. Sua proposta tem um forte conteúdo moral, enfatizando que a finalidade última da educação é a formação da moralidade e da virtude, moldando as vontades e desejos das pessoas. O método didático de Herbart constitui-se de cinco passos que devem ser seguidos em cada unidade instrucional. Sobre o exposto, associe os itens, utilizando o código a seguir:
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
I- Aplicação.
II- Assimilação.
III- Preparação.
IV- Apresentação.
( ) Momento inicial, no qual o professor relembra os conhecimentos prévios a respeito do assunto, para criar interesse pelo novo conteúdo a ser estudado.
( ) Momento no qual o aluno, comparando o assunto novo com aquilo que já estudou, distingue as semelhanças e diferenças.
( ) O novo conteúdo é apresentado, partindo-se do concreto.
( ) Através de exercícios, o aluno demonstra que consegue praticar aquilo que estudou.
a) II - I - IV - III.
b) I - IV - III - II.
c) III - II - IV - I.
d) IV - III - I - II.
João Amós Comenius é considerado o pai da Didática Moderna. Seu pensamento era bastante avançado para a época. Previa que a didática seria um método para ensinar de maneira direta e clara, ou seja, ensinar a verdadeira natureza das coisas. Sobre o que fazia parte de seu entendimento sobre a didática, assinale a alternativa CORRETA:
a) Ensinar primeiro os princípios gerais; ensinar as coisas em seu devido tempo.
b) Explicar em primeiro lugar os detalhes para se chegar ao todo do conhecimento.
c) A didática é um processo para poucos habilitados à educação formal.
d) A eficiência do conteúdo estudado não está relacionada à prática didática.
O planejamento, a metodologia e o diálogo são essenciais para o sucesso de uma aula, sendo a metodologia o processo pelo qual o educador utiliza diferentes procedimentos, técnicas e recursos para a mediação entre o educando e os conteúdos de ensino. Sobre a "metodologia, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
( ) É o caminho que se constrói para se chegar a um ponto.
( ) É a escolha de práticas que possibilitem a realização da caminhada do processo de ensino-aprendizagem.
( ) É o conjunto de técnicas e métodos para a atuação do docente.
( ) É o emprego de novas tecnologias no processo ensino-aprendizagem.
a) F - V - F - V.
b) V - F - V - V.
c) F - F - V - F.
d) V - V - V - V.
As opções didáticas que os professores fazem sobre qual conteúdo priorizará, qual método empregar para desenvolver as atividades de ensino e aprendizagem, qual instrumento de avaliação utilizar, não são neutros, sempre estão conduzidos por determinados valores. Todo professor precisa ser organizado, oferecendo aos alunos meios que o conduzam no processo de aprendizagem. Neste processo, destaca-se uma ferramenta de auxílio ao professor, a didática. Partindo desse pressuposto, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
( ) Didática é uma disciplina que estuda o processo de ensino no seu conjunto, incluindo os objetivos, conteúdos, métodos e formas.
( ) A didática tem como objetivo o ensino e as condições de aprendizagem necessárias para o educando.
( ) A didática estuda basicamente o processo da responsabilidade da educação e seus conceitos.
( ) A didática orienta o professor na seleção de conteúdos, nas escolhas de métodos de ensino e nas formas de avaliação.
a) V - V - F - V.
b) F - F - F - V.
c) F - F - V - V.
d) F - V - F - F.
O ser humano surge como um ser inacabado e insatisfeito e é nesta incessante procura pelo seu aperfeiçoamento, consciente da sua inconclusão que surge a educação, como um processo contínuo ao longo de toda a vida: "é na inconclusão do ser, que se sabe como tal, que se funda a educação como processo permanente. Mulheres e homens se tornaram educáveis na medida em que se reconheceram como inacabados" (FREIRE, 2004, p. 68). Com relação à amplitude do conceito de educação, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
( ) A educação interfere em todos os aspectos da vida do ser humano, determinando a sua constituição enquanto sujeito.
( ) A educação é um fenômeno próprio do ser humano.
( ) A educação não é uma atividade social, independente da maneira como ela é exercida ou compreendida.
( ) Através da educação, é possível dar condições para que todas as camadas da sociedade consigam ter oportunidades de se desenvolverem.
a) V - V - F - V.
b) V - V - V - V.
c) F - V - V - F.
d) V - F - F - V.
Os estudos da didática contribuem com o professor, oferecendo possibilidades de escolher o que ensinar, para que o aluno aprenda e descubra como aprendeu. Essa é uma habilidade que requer conhecimento e um compromisso com a realidade do aluno. Neste sentido, o professor deve ter conhecimento do presente e perspectivas de futuro, tanto pessoal como dos alunos. Em hipótese alguma o professor pode se basear na ideia de que deve somente ensinar o que lhe ensinaram. Na evolução histórica da didática, há alguns fatos e afirmações importantes. Sobre o exposto, analise as sentenças a seguir:
Assinale a alternativa CORRETA:
I- O termo didática deriva do vocábulo grego Waldof, que pode ser traduzido como arte ou técnica de ensinar, instruir tecnicamente.
II- Herbart é considerado o pai da Didática. Em sua obra Didática Magna, ele expõe suas ideias e princípios pedagógicos.
III- A evolução histórica tem como principais representantes, até o século passado, Comenius, Rousseau, Pestalozzi, Herbart e Dewey.
IV- A didática é uma disciplina pedagógica com enfoque no processo de ensinar e aprender, com objetivo de melhorar a aprendizagem.
V- A didática não se preocupa com finalidades sociais, humanas e políticas últimas da educação.
a) As sentenças I, III e V estão corretas.
b) As sentenças I, II e IV estão corretas.
c) As sentenças II, III e V estão corretas.
d) As sentenças III e IV estão corretas.
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Acadêmico: Lucas de Lima Sousa Disciplina: Didática e Metodologia do Ensino de Informática (LIN01) Avaliação: Avaliação I - Individual FLEX ( Cod.:513027) ( peso.:1,50) Prova: 15435536 Nota da Prova: 9,00 Legenda: Resposta Certa Sua Resposta Errada 1. A obra de Comenius constitui-se num paradigma do saber sobre a educação da infância e da juventude, através de uma "nova tecnologia social": a escola. A Didática Magna apresenta as características fundamentais da instituição escolar moderna. Entre elas, podemos apontar a construção da infância moderna já como forma de uma pedagogização dessa infância por meio da escolaridade formal; uma aliança entre a família e a escola por meio da qual a criança vai se soltando da influência da órbita familiar para a órbita escolar; uma forma de organização da transmissão dos saberes baseada no método de instrução simultânea, agrupando-se os alunos e, não menos importante, a construção de um lugar de educador, de mestre, reservado para o adulto portador de um saber legítimo. Sobre os fatos históricos expostos e a Didática Magna, analise as sentenças a seguir: ( ) A Didática Magna em nada favoreceu os fundamentos para a educação e a escola. Foi considerada no passado, porém em muito pouco favoreceu a construção da educação no Brasil. ( ) A Didática Magna é o campo da História das Ciências Sociais preocupado com a prática de ensino. O conhecimento deve partir do complexo para o simples, todos devem ser instruídos em conjunto. ( ) A Didática Magna é o elemento que assegura eficácia dos conteúdos escolares, sem alternância do trabalho desenvolvido pelo professor, mesmo que o ensino não seja responsabilidade do Estado. ( ) A Didática Magna apresentava como um dos seus fundamentos a universalidade. Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: a) F - F - F - V. b) F - F - V - V. c) V - V - F - F. d) V - V - F - V. 2. A didática é uma disciplina que faz parte da área da Pedagogia e é utilizada nos cursos de licenciaturas. Sua finalidade é desenvolver a análise crítica dos professores em formação acadêmica ou atuantes em sala, para que, de maneira objetiva, articulem seus conhecimentos sobre como ensinar, para quem ensinar e por que ensinar. Vários autores apresentaram afirmações acerca dos conceitos da didática, no que concerne a sua dinâmica pedagógica nos espaços escolares. Sobre o exposto, analise as sentenças a seguir: I- A didática preocupa-se essencialmente com os métodos e os processos de ensinar. II- A didática preocupa-se primordialmente com o transmitir conhecimento. https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php?action1=RkxYMjAzNg==&action2=TElOMDE=&action3=NTEzMDI3&action4=MjAyMC8x&prova=MTU0MzU1MzY=#questao_1%20aria-label= https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php?action1=RkxYMjAzNg==&action2=TElOMDE=&action3=NTEzMDI3&action4=MjAyMC8x&prova=MTU0MzU1MzY=#questao_2%20aria-label= III- A didática preocupa-se essencialmente com o enfoque na melhoria do processo de ensinar e aprender. IV- A didática preocupa-se primordialmente com o processo de ensino e aprendizagem, sem perder o foco das finalidades socioculturais e políticas da educação. Assinale a alternativa CORRETA: a) As sentenças I e II estão corretas. b) As sentenças I, III e IV estão corretas. c) As sentenças II, III e IV estão corretas. d) As sentenças I, II e IV estão corretas. 3. As concepções de didática se modificaram no decorrer da história. A evolução histórica da didática está relacionada com a evolução histórica da educação, desde a antiguidade até praticamente o século XIX, e não demonstrou muitas mudanças. Muitos filósofos e professores apresentaram alternativas didáticas à educação, mas que não tiveram efeitos práticos no espaço escolar. Com relação aos precursores da didática e suas finalidades na educação da época em que viviam, associe os itens, utilizando o código a seguir: I- Comenius. II- Rousseau. III- Pestalozzi. IV- Herbart. V- Dewey. ( ) Seu método sugeria um sistema educacional capaz de formar um jovem que consiga conviver com a sociedade que é, por definição, corrupta. ( ) Seu método sugeria que a atividade é inerente ao ser humano. A ação humana precede o conhecimento e o pensamento. ( ) Seu método defendia que o ser humano nascia bom e sua formação se dava pelo ambiente no qual vivia. ( ) Seu método previa que tudo o que se deve saber deve ser ensinado e não se pode abandonar nenhum assunto até sua perfeita compreensão. ( ) Seu método enfatizava que a finalidade da educação é a formação moral e das virtudes, moldando as vontades e desejos humanos. Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: a) I - II - IV - V - III. b) II - V - III - I - IV. c) III - IV - I - II - V. d) IV - I - V - III - II. 4. Para John Dewey (1859-1952), o ensino deve adequar-se aos diferentes níveis de aprendizado, às necessidades e interesses dos alunos. O professor deverá organizar os conteúdos e atividades em torno dos centros de interesse e criar situações- problema estimuladoras para provocar os sentidos e a inteligência dos alunos. Com relação ao seu pensamento, assinale a alternativa CORRETA: https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php?action1=RkxYMjAzNg==&action2=TElOMDE=&action3=NTEzMDI3&action4=MjAyMC8x&prova=MTU0MzU1MzY=#questao_3%20aria-label= https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php?action1=RkxYMjAzNg==&action2=TElOMDE=&action3=NTEzMDI3&action4=MjAyMC8x&prova=MTU0MzU1MzY=#questao_4%20aria-label= a) As ideias de John Dewey deram origem ao movimento que ficou conhecido pelo nome de Escola Nova, nascido para fazer o contraponto ao ensino tradicional, baseada na transmissão e assimilação de conhecimentos. b) Dewey foi um dos Educadores que sofreu influência de Pestalozzi, alguns consideram que foi o primeiro autor a formular a Pedagogia em termos científicos. c) John Dewey elaborou uma proposta de ensino que até hoje influencia o pensamento pedagógico ocidental. Ele desenvolveu a teoria da Zona do Desenvolvimento Proximal, sobre a qual os professores devem agir, uma vez que ela representa a diferença entre aquilo que o aluno já faz sozinho e aquilo que faz com a ajuda dos adultos. d) O método didático de Dewey guia-se por três procedimentos: o governo, a instrução e a disciplina. 5. A teoria de Herbart é bastante ampla e complexa e conta com grande contribuição da Psicologia. Sua proposta tem um forte conteúdo moral, enfatizando que a finalidade última da educação é a formação da moralidade e da virtude, moldando as vontades e desejos das pessoas. O método didático de Herbart constitui-se de cinco passos que devem ser seguidos em cada unidade instrucional. Sobre o exposto, associe os itens, utilizando o código a seguir: I- Aplicação. II- Assimilação. III- Preparação. IV- Apresentação. ( ) Momento inicial, no qual o professor relembra os conhecimentos prévios a respeito do assunto, para criar interesse pelo novo conteúdo a ser estudado. ( ) Momento no qual o aluno, comparando o assunto novo com aquilo que já estudou, distingue as semelhanças e diferenças. ( ) O novo conteúdo é apresentado, partindo-se do concreto. ( ) Através de exercícios, o aluno demonstra que consegue praticar aquilo que estudou. Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: a) II - I - IV - III. b) I - IV - III - II. c) III - II - IV - I. d) IV - III - I - II. 6. João Amós Comenius é considerado o pai da Didática Moderna. Seu pensamento era bastante avançado para a época. Previa que a didática seria um método para ensinar de maneira direta e clara,ou seja, ensinar a verdadeira natureza das coisas. Sobre o que fazia parte de seu entendimento sobre a didática, assinale a alternativa CORRETA: a) Ensinar primeiro os princípios gerais; ensinar as coisas em seu devido tempo. b) Explicar em primeiro lugar os detalhes para se chegar ao todo do conhecimento. c) A didática é um processo para poucos habilitados à educação formal. https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php?action1=RkxYMjAzNg==&action2=TElOMDE=&action3=NTEzMDI3&action4=MjAyMC8x&prova=MTU0MzU1MzY=#questao_5%20aria-label= https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php?action1=RkxYMjAzNg==&action2=TElOMDE=&action3=NTEzMDI3&action4=MjAyMC8x&prova=MTU0MzU1MzY=#questao_6%20aria-label= d) A eficiência do conteúdo estudado não está relacionada à prática didática. 7. O planejamento, a metodologia e o diálogo são essenciais para o sucesso de uma aula, sendo a metodologia o processo pelo qual o educador utiliza diferentes procedimentos, técnicas e recursos para a mediação entre o educando e os conteúdos de ensino. Sobre a "metodologia, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: ( ) É o caminho que se constrói para se chegar a um ponto. ( ) É a escolha de práticas que possibilitem a realização da caminhada do processo de ensino-aprendizagem. ( ) É o conjunto de técnicas e métodos para a atuação do docente. ( ) É o emprego de novas tecnologias no processo ensino-aprendizagem. Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: a) F - V - F - V. b) V - F - V - V. c) F - F - V - F. d) V - V - V - V. 8. As opções didáticas que os professores fazem sobre qual conteúdo priorizará, qual método empregar para desenvolver as atividades de ensino e aprendizagem, qual instrumento de avaliação utilizar, não são neutros, sempre estão conduzidos por determinados valores. Todo professor precisa ser organizado, oferecendo aos alunos meios que o conduzam no processo de aprendizagem. Neste processo, destaca-se uma ferramenta de auxílio ao professor, a didática. Partindo desse pressuposto, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: ( ) Didática é uma disciplina que estuda o processo de ensino no seu conjunto, incluindo os objetivos, conteúdos, métodos e formas. ( ) A didática tem como objetivo o ensino e as condições de aprendizagem necessárias para o educando. ( ) A didática estuda basicamente o processo da responsabilidade da educação e seus conceitos. ( ) A didática orienta o professor na seleção de conteúdos, nas escolhas de métodos de ensino e nas formas de avaliação. Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: a) V - V - F - V. b) F - F - F - V. c) F - F - V - V. d) F - V - F - F. 9. O ser humano surge como um ser inacabado e insatisfeito e é nesta incessante procura pelo seu aperfeiçoamento, consciente da sua inconclusão que surge a educação, como um processo contínuo ao longo de toda a vida: "é na inconclusão do ser, que se sabe como tal, que se funda a educação como processo permanente. https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php?action1=RkxYMjAzNg==&action2=TElOMDE=&action3=NTEzMDI3&action4=MjAyMC8x&prova=MTU0MzU1MzY=#questao_7%20aria-label= https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php?action1=RkxYMjAzNg==&action2=TElOMDE=&action3=NTEzMDI3&action4=MjAyMC8x&prova=MTU0MzU1MzY=#questao_8%20aria-label= https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php?action1=RkxYMjAzNg==&action2=TElOMDE=&action3=NTEzMDI3&action4=MjAyMC8x&prova=MTU0MzU1MzY=#questao_9%20aria-label= Mulheres e homens se tornaram educáveis na medida em que se reconheceram como inacabados" (FREIRE, 2004, p. 68). Com relação à amplitude do conceito de educação, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: ( ) A educação interfere em todos os aspectos da vida do ser humano, determinando a sua constituição enquanto sujeito. ( ) A educação é um fenômeno próprio do ser humano. ( ) A educação não é uma atividade social, independente da maneira como ela é exercida ou compreendida. ( ) Através da educação, é possível dar condições para que todas as camadas da sociedade consigam ter oportunidades de se desenvolverem. Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: FONTE: FREIRE, P. Pedagogia do oprimido. 39. ed. Rio de Janeiro: Paz e Terra, 2004. a) V - V - F - V. b) V - V - V - V. c) F - V - V - F. d) V - F - F - V. 10. Os estudos da didática contribuem com o professor, oferecendo possibilidades de escolher o que ensinar, para que o aluno aprenda e descubra como aprendeu. Essa é uma habilidade que requer conhecimento e um compromisso com a realidade do aluno. Neste sentido, o professor deve ter conhecimento do presente e perspectivas de futuro, tanto pessoal como dos alunos. Em hipótese alguma o professor pode se basear na ideia de que deve somente ensinar o que lhe ensinaram Na evolução histórica da didática, há alguns fatos e afirmações importantes. Sobre o exposto, analise as sentenças a seguir: I- O termo didática deriva do vocábulo grego Waldof, que pode ser traduzido como arte ou técnica de ensinar, instruir tecnicamente. II- Herbart é considerado o pai da Didática. Em sua obra Didática Magna, ele expõe suas ideias e princípios pedagógicos. III- A evolução histórica tem como principais representantes, até o século passado, Comenius, Rousseau, Pestalozzi, Herbart e Dewey. IV- A didática é uma disciplina pedagógica com enfoque no processo de ensinar e aprender, com objetivo de melhorar a aprendizagem. V- A didática não se preocupa com finalidades sociais, humanas e políticas últimas da educação. Assinale a alternativa CORRETA: a) As sentenças I, III e V estão corretas. b) As sentenças I, II e IV estão corretas. c) As sentenças II, III e V estão corretas. d) As sentenças III e IV estão corretas. https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php?action1=RkxYMjAzNg==&action2=TElOMDE=&action3=NTEzMDI3&action4=MjAyMC8x&prova=MTU0MzU1MzY=#questao_10%20aria-label=
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