Didática e Metodologia do Ensino de Informática (LIN01)

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Disciplina: Didática e Metodologia do Ensino de Informática (LIN01) 
Avaliação: Avaliação I - Individual FLEX ( Cod.:513027) ( peso.:1,50) 
Prova: 15368447 
Nota da Prova: 10,00 
Legenda: Resposta Certa Sua Resposta Errada 
1. Os estudos da didática contribuem com o professor, oferecendo possibilidades de 
escolher o que ensinar, para que o aluno aprenda e descubra como aprendeu. Essa é 
uma habilidade que requer conhecimento e um compromisso com a realidade do 
aluno. Neste sentido, o professor deve ter conhecimento do presente e perspectivas 
de futuro, tanto pessoal como dos alunos. Em hipótese alguma o professor pode se 
basear na ideia de que deve somente ensinar o que lhe ensinaram Na evolução 
histórica da didática, há alguns fatos e afirmações importantes. Sobre o exposto, 
analise as sentenças a seguir: 
 
I- O termo didática deriva do vocábulo grego Waldof, que pode ser traduzido como 
arte ou técnica de ensinar, instruir tecnicamente. 
II- Herbart é considerado o pai da Didática. Em sua obra Didática Magna, ele expõe 
suas ideias e princípios pedagógicos. 
III- A evolução histórica tem como principais representantes, até o século passado, 
Comenius, Rousseau, Pestalozzi, Herbart e Dewey. 
IV- A didática é uma disciplina pedagógica com enfoque no processo de ensinar e 
aprender, com objetivo de melhorar a aprendizagem. 
V- A didática não se preocupa com finalidades sociais, humanas e políticas últimas 
da educação. 
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
a) As sentenças II, III e V estão corretas. 
b) As sentenças I, III e V estão corretas. 
c) As sentenças I, II e IV estão corretas. 
d) As sentenças III e IV estão corretas. 
 
2. É importante conhecermos a evolução da Didática, pois assim podemos perceber que 
ela passa a ser um processo histórico e educacional, já que as formas de transmitir os 
conceitos pelos professores ainda persistem iguais em algumas escolas, apesar de 
existirem inúmeras formas de melhorar a mediação. Portanto, há alguns fatos e 
afirmações considerados importantes para o ensino da didática. Sobre o exposto, 
analise as sentenças a seguir: 
 
I- A palavra didática pode ser entendida como a forma de ensinar ou explicar 
diferentes saberes aos estudantes, explorando diversificadas metodologias de ensino. 
II- Herbart é conhecido como idealizador da didática, principalmente quando 
escreveu o material "Didática Magna", apresentando as suas ideias e os princípios 
pedagógicos. 
III- A evolução histórica do ensino da didática tem como principais representantes 
os seguintes estudiosos: Comenius, Rousseau, Pestalozzi, Herbart e Dewey. 
IV- A didática é uma disciplina pedagógica que aborda o processo de ensinar e 
aprender, com a finalidade de melhorar a aprendizagem dos estudantes. 
V- A didática não possui o objetivo de se preocupar com as questões sociais, 
humanas e políticas últimas da educação. 
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
a) As sentenças I, III e V estão corretas. 
b) As sentenças II, III e V estão corretas. 
c) As sentenças I, II e IV estão corretas. 
d) As sentenças I, III e IV estão corretas. 
 
3. Jan Amos Comenius teve importante contribuição e influência nos processos de 
formação, educação e pesquisa no período em que a sociedade ocidental passou do 
Feudalismo para o modo de produção capitalista. Sua obra está ajustada ao seu 
tempo, dando respostas ao que o novo demandava. Comenius apresenta a sua 
Didática Magna, instituindo a didática como "a arte de ensinar tudo a todos". Sobre 
o princípio fundamental da didática, segundo Comenius, assinale a alternativa 
CORRETA: 
a) Ensinar "nem tudo a todos" somente aos providos de uma inteligência superior. 
b) Ensinar "das ideias primárias às coisas secundárias" e do "geral ao particular". 
c) Ensinar "mais à classe privilegiada". 
d) Ensinar "das coisas às ideias" e do "particular ao geral". 
 
4. Podemos conceituar didática sob duas perspectivas: como um saber, um ramo do 
conhecimento e, portanto, uma ciência com seu próprio objeto, e como uma 
disciplina dos cursos de formação de professores. A didática é o ramo específico da 
pedagogia que tem como objetivo dirigir tecnicamente o ensino rumo à 
aprendizagem, ou seja, a didática é a parte da pedagogia que tem como objeto de 
estudo o ensino em sua relação com a aprendizagem. Com relação à Didática e aos 
processos de ensino e aprendizagem, classifique V para as sentenças verdadeiras e F 
para as falsas: 
 
( ) A didática é delineada como princípio da interiorização do conhecimento e dos 
mecanismos para o processamento da informação, sua captação, sua reestruturação e 
comunicação. 
( ) O ensinar e o aprender entrelaçam-se na dimensão entre as ferramentas, os 
conceitos, o contexto e os sujeitos implicados no processo. 
( ) Uma dificuldade que se apresenta junto à formulação do conceito de didática 
diz repeito à busca da compreensão do processo educativo. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
a) V - F - V. 
b) F - F - F. 
c) F - V - V. 
d) V - V - V. 
 
5. Saber até que ponto as técnicas, quando se inserem na educação, dialogam com os 
princípios pedagógicos ou são simplesmente inseridas de forma acrítica e sem 
critérios, significa fazer emergir como problemático aquilo que, para muitos, é visto 
como resolvido ou como a solução de todos os males. A palavra 'tecnologia' é usada 
a todo momento por pessoas das mais diversas qualificações e com propósitos 
divergentes. "Sua importância na compreensão dos problemas da realidade atual 
agigantasse, em razão justamente do largo e indiscriminado emprego, que a torna ao 
mesmo tempo uma noção essencial e confusa (PINTO, 2005, p. 219)". Sobre alguns 
significados existentes do termo tecnologia, analise as sentenças a seguir: 
 
I- A tecnologia envolve todo um conjunto de técnicas, que são utilizados para o 
desenvolvimento das ferramentas tecnológicas, podendo ampliar o potencial 
humano. 
II- A integração das tecnologias na educação deverá ocorrer de forma aleatória, sem 
o estabelecimento de objetivos específicos ou projetos próprios, pois o que importa é 
oferecer aos alunos o acesso ao computador. 
III- Tecnologia diz respeito ao conjunto de todas as técnicas de que dispõem uma 
determinada sociedade em qualquer fase de seu desenvolvimento. 
IV- O termo tecnologia é usado também condensadamente como a ideologia da 
técnica. 
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
 
FONTE: PINTO, Álvaro Vieira. O conceito de tecnologia. Rio de Janeiro: 
Contraponto, 2005. 
a) Somente a sentença IV está correta. 
b) As sentenças I, III e IV estão corretas. 
c) Somente a sentença III está correta. 
d) As sentenças I, II e III estão corretas. 
 
6. O planejamento, a metodologia e o diálogo são essenciais para o sucesso de uma 
aula, sendo a metodologia o processo pelo qual o educador utiliza diferentes 
procedimentos, técnicas e recursos para a mediação entre o educando e os conteúdos 
de ensino. Sobre a "metodologia, classifique V para as sentenças verdadeiras e F 
para as falsas: 
 
( ) É o caminho que se constrói para se chegar a um ponto. 
( ) É a escolha de práticas que possibilitem a realização da caminhada do processo 
de ensino-aprendizagem. 
( ) É o conjunto de técnicas e métodos para a atuação do docente. 
( ) É o emprego de novas tecnologias no processo ensino-aprendizagem. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
a) F - F - V - F. 
b) V - V - V - V. 
c) V - F - V - V. 
d) F - V - F - V. 
 
7. O plano de aula bem estruturado favorece a organização do trabalho didático, sendo 
que cada professor organiza o seu plano de aula da forma que lhe foi ensinado ou 
solicitado pela escola. No entanto, algumas etapas são comuns a todos os 
planejamentos, como o conteúdo a ser trabalhado, os objetivos, a metodologia e a 
avaliação. Esse plano auxiliará o professor a entender a forma como se construirá a 
sua aula. Referente à etapa que corresponde às metodologias de ensino, analise as 
sentenças a seguir:I- Auxiliam o professor na organização das atividades a serem desenvolvidas com a 
turma. 
II- Corresponde à etapa da seleção de quais estratégias e recursos de ensino são 
apropriados para trabalhar o conteúdo. 
III- Diz respeito à construção conjunta das estratégias de ensino e dos processos 
avaliativos. 
IV- Representa a personalidade do professor e a impessoalidade dos alunos frente às 
atividades a serem desenvolvidas. 
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
a) As sentenças I e IV estão corretas. 
b) As sentenças I, II e III estão corretas. 
c) Somente a sentença II está correta. 
d) As sentenças I, III e IV estão corretas. 
 
8. O sentido da educação em Freire decorre da incompletude dos seres humanos. A 
riqueza da concepção freireana de educação está contida na afirmação de que os 
humanos educam-se em comunhão, mediados por determinado objeto de 
conhecimento, particularmente, a realidade vivida. O conceito de educação teve sua 
origem na Grécia e é entendido como os diferentes modos de proporcionar a 
aprendizagem, os objetivos pedagógicos e os caminhos como são transmitidos os 
conhecimentos. Sobre o exposto, assinale a alternativa CORRETA: 
a) Conteúdo. 
b) Ensino. 
c) Didática. 
d) Método. 
 
9. Práticas e desafios sobre a forma de ensinar estão cada vez mais voltados para as 
necessidades e realidades vivenciadas pelos alunos, de acordo com sua comunidade 
e meio social. Neste movimento, o fazer didático que deve ser aplicado, é o que 
possibilitará a reflexão com relação a cada situação de aprendizagem, partindo da 
realidade de que professor e aluno estão inseridos e expandindo essa aprendizagem 
para outras realidades e meios sociais. Sobre a função da didática no processo 
educativo, assinale a alternativa CORRETA: 
a) Interligar a teoria e a prática. 
b) Dissolver a teoria da prática. 
c) Desnortear a teoria da prática. 
d) Desenvolver a prática e a teoria fica para as universidades. 
 
10. João Amós Comenius é considerado o pai da Didática Moderna. Seu pensamento 
era bastante avançado para a época. Previa que a didática seria um método para 
ensinar de maneira direta e clara, ou seja, ensinar a verdadeira natureza das coisas. 
Sobre o que fazia parte de seu entendimento sobre a didática, assinale a alternativa 
CORRETA: 
a) A eficiência do conteúdo estudado não está relacionada à prática didática. 
b) Explicar em primeiro lugar os detalhes para se chegar ao todo do conhecimento. 
c) A didática é um processo para poucos habilitados à educação formal. 
d) Ensinar primeiro os princípios gerais; ensinar as coisas em seu devido tempo. 
 
Prova finalizada com 10 acertos e 0 questões erradas.