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11/03/2020 UNIASSELVI - Centro Universitário Leonardo Da Vinci - Portal do Aluno - Portal do Aluno - Grupo UNIASSELVI https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php 1/1 Acadêmico: Harize Tamara Gomes Ramires (1960048) Disciplina: Políticas Educacionais (PED99) Avaliação: Avaliação Final (Discursiva) - Individual Semipresencial ( Cod.:460388) ( peso.:4,00) Prova: 13686788 Nota da Prova: 9,65 1. A escola, em seu espaço, busca como toda e qualquer outra instituição alcançar seus objetivos, que estão apresentados no documento Projeto Político-Pedagógico (PPP) que expressa seus anseios e possibilidades de realização. Para que os objetivos propostos sejam alcançados, é necessária uma gestão democrática. Com relação a isso, disserte sobre como a escola pode realizar uma gestão democrática. Resposta Esperada: Para que a escola obtenha êxito em seus objetivos, podemos determinar em primeiro lugar que os profissionais que ali estão precisam estar focados nos mesmos objetivos, a eficiência na construção do conhecimento para seus alunos e a participação da comunidade na escola. Além disso, o gestor precisa ter uma visão de administrador preocupado com seus pares e ir em busca de uma gestão democrática participativa. Esta gestão engloba todos os profissionais da educação e também os pais e a sociedade em geral, demonstrando que a escola é um espaço de construção de identidades, de valores e de participação ativa de todos. Todos são importantes, nenhum é maior ou menor que o outro, as tarefas empenhadas por todos é de importância ímpar. Para ocorrer esta gestão democrática participativa, é preciso uma estrutura que englobe reuniões, discussões, estudos que levem à construção desta gestão e dos objetivos propostos pela escola. 2. No Título VI, que trata dos profissionais da Educação, encontramos os artigos 61 a 67. Estes artigos tratam da formação do profissional da educação e define quem são eles. Frente a isso, disserte sobre quem são estes profissionais e como é sua formação. Resposta Esperada: Os profissionais precisam para ser considerados verdadeiros profissionais da educação escolar básica e estarem formados em cursos reconhecidos, tendo habilitação em nível médio ou superior para a docência na Educação Infantil, Ensino Fundamental e Médio. Tendo diploma de Pedagogia, com as habilitações de supervisão, orientação gestão, além de títulos como mestrado, doutorado nas mesmas áreas. A formação destes profissionais fica a cargo das universidades que buscam determinar a formação de um profissional que apoia o desenvolvimento do processo ensino/aprendizagem de maneira ampla, unindo a teoria e a prática. Outro fator é fazer com que o acadêmico compreenda a necessidade da formação continuada e que cada profissional busque sua valorização enquanto profissional da educação.
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