AULA 1 - GD I

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GEOMETRIA DESCRITIVA APLICADA À 
ARQUITETURA I
UE01 - AULA ZERO
PLANO DE ENSINO, EMENTA E BOAS PRÁTICAS EM SALA DE AULA
GEOMETRIA DESCRITIVA APLICADA À 
ARQUITETURA I
PLANO DE ENSINO/EMENTA
Curso: Arquitetura e Urbanismo
Disciplina: Geometria Descritiva Aplicada à Arquitetura I
Semestre: 2018.2
Corpo Docente: Deborah Muniz Espindola
Coordenador(a): Fabiana
Carga Horária Total: 60 horas
Carga Horária Semanal: 03 horas/aula
Carga Horária em Atividades de Aprendizagem Teórico/Prática: 48 horas
Carga Horária em Atividades de Aprendizagem Orientada: 12 horas
PLANO DE ENSINO/EMENTA
Objetivo da Disciplina
Objetivo Geral
Compreender a teoria sobre as projeções e perceber as consequências da aplicação 
dela na obtenção de representações utilizadas habitualmente na comunicação de 
dados espaciais no ambiente técnico; Experimentar a aplicação da teoria das projeções 
em exercícios de complexidade variada. Isso se fará através dos usos dos métodos mais 
comumente utilizados ou os mais adaptados ao tipo de raciocínio e/ou habilidade 
desejada ao profissional de arquitetura; Desenvolver critérios de avaliação do método 
mais eficiente e vantajoso para conseguir produzir uma representação que comunique 
com a clareza adequada a solução de problemas geométricos espaciais; Encontrar-se 
apto a desenvolver a sua capacidade de interpretação e de solução de problemas 
espaciais nas demais disciplinas do curso, usando métodos básicos e avançados.
PLANO DE ENSINO/EMENTA
Objetivos Específicos da disciplina
1. Conhecer a Geometria Descritiva e de sua razão objetiva no âmbito da
Arquitetura e do Urbanismo.
2. Conhecer em linhas gerais o método descritivo formulado por Gaspar Monge,
origem da Geometria descritiva enquanto ciência.
3. Conhecer o método de Thomas French, fundamentado no método mongeano,
que servirá de base para a disciplina.
4. Representar no plano (vistas) as superfícies paralelas a algum dos planos de
projeção, e reproduzir no espaço (isométrica) as figuras planificadas.
5. Utilizar planos adicionais de projeção, auxiliares na descrição de superfícies
não paralelas à quaisquer dos planos principais de projeção.
6. Utilizar planos de projeção secantes aos objetos, visando descrever os seus
interiores.
7. Desconstruir objetos através de seccionamentos diversos, para sua posterior
reconstrução e descrição através do método descritivo estudado.
PLANO DE ENSINO/EMENTA
Objetivos por Unidade de Ensino
UE01 – Introdução a Geometria Descritiva (6 horas): Compreender a teoria sobre as projeções
UE02 – O método de Thomas French (6 horas): Conhecer o método de Thomas French para a
representação gráfica dos objetos no plano
UE03 – Estudo das vistas do cubo (6 horas): Aplicar o método French em objetos.
UE04 – Vistas planos ortogonais (6 horas): Desenvolver o método French a partir de figuras
isométricas
UE05 – Isometria planos ortogonais (6 horas): Construir figuras isométricas
UE06 – Vistas planos inclinados (6 horas): Aplicar o método French em objetos contendo
superfícies inclinadas
UE07 – Isometria planos inclinados (6 horas): Conceber construção isométrica de objetos com
planos inclinados
UE08 – Vistas superfícies curvas (6 horas): Aplicar o método French em objetos contendo
superfícies curvas
UE09 – Isometria com superfícies curvas (6 horas): Conceber construção isométrica com
superfícies curvas
UE10 – Vista auxiliar (6 horas): Aplicar vistas auxiliares para entendimento das superfícies
inclinadas
PLANO DE ENSINO/EMENTA
Proposta Metodológica:
Atividades de Aprendizagem Teórico/Práticas: Carga horária – 48 horas
Aula expositiva e dialogada, com apresentação de slides em Power Point e
utilização do quadro branco para demonstração das etapas de construção dos
exercícios práticos propostos em sala de aula, fazendo uso dos instrumentos de
desenho técnico.
Atividades de Aprendizagem Orientadas: Carga horária – 12 horas
Serão atividades extraclasse, que os acadêmicos desenvolverão, visando a
autoaprendizagem, descritas no portal de forma clara, objetiva, contendo o
tempo médio que o acadêmico necessitará para o seu desenvolvimento e podem
compor as avaliações parciais. Os acadêmicos desenvolverão pesquisa segundo
um roteiro previamente conhecido e apresentarão os resultados da pesquisa
individualmente em sala de aula para todo o grupo.
PLANO DE ENSINO/EMENTA
Referências Básicas
MONTENEGRO, Gildo. Geometria descritiva. v.1. São Paulo: Edgard
Blucher, 1991.
CARVALHO, Benjamin De A. Desenho geométrico. 3. ed. Rio de Janeiro:
Imperial Novo Milênio 2008. 332 p
JANUÁRIO, Antônio Jaime. Desenho geométrico. 3. ed. Florianópolis:
UFSC, 2010. 310 p.
CUNHA, Luis Veiga. Desenho Técnico
Referências Recomendadas 
BUENO, Claudia; PAPAZOGLOU, Rosarita. Desenho 
técnico para Engenharias.
MATERIAIS DE AULA
1. A bibliografia básica e complementar da disciplina constante na ementa será
apresentada aos alunos no portal acadêmico e estão disponíveis na biblioteca da
instituição;
2. Materiais como textos, slides e apostilas (quando houver) serão disponibilizados
aos alunos via portal acadêmico da instituição;
3. É de inteira responsabilidade dos alunos fazerem suas anotações e buscar as
bibliografias recomendadas para consolidar sua aprendizagem;
4. Não serão disponibilizados materiais via pen drives, fotocópias ou e-mails;
5. Os alunos que não tiverem acesso ao portal acadêmico deverão regularizar esta
situação no SAA;
BOAS PRÁTICAS EM SALA DE AULA
COMUNICAÇÃO PROFESSOR – ALUNO
1. A comunicação entre professor-aluno deverá ser cordial, profissional e pautada no respeito
mútuo;
2. O aluno deverá contactar o professor para quaisquer assuntos pertinentes à disciplina
EXCLUSIVAMENTE via portal acadêmico;
3. O aluno poderá agendar uma reunião com o professor e este informará o dia e o horário
disponível para este atendimento;
4. É expressamente proibido efetuar ligações de qualquer natureza para o telefone pessoal do
professor ou mesmo envio de mensagens de texto ou whatsapp. Todo o contato deverá ser
realizado pelo portal acadêmico;
5. Não serão consideradas solicitações feitas em locais como corredores, áreas de vivência, sala dos
professores, estacionamentos ou quaisquer outros locais inapropriados para estes casos; Todas as
atividades práticas da disciplina serão desenvolvidas com o uso dos instrumentos de
desenho/materiais solicitados;
6. Os materiais/instrumentos de desenho solicitados deverão ser levados à sala de aula em todas as
aulas a contar da aula seguinte à sua solicitação de forma que as atividades práticas sejam
desenvolvidas;
7. É IMPORTANTE LEMBRAR: em disciplinas teórico/práticas, o treino diário garante um
aprendizado efetivo;
8. O professor da disciplina não se responsabiliza por atrasos na entrega dos trabalhos ou problemas
de aprendizagem oriundos da não participação das atividades planejadas para a disciplina;
9. Não será permitido o empréstimo/troca de materiais durante a realização das avaliações;
BOAS PRÁTICAS EM SALA DE AULA
LISTA DE MATERIAIS UTILIZADOS NA DISCIPLINA
1. Papel arroz/Sulfite nos formatos: A1, A2, A3 e A4
2. Escalímetro: escalas 1:20, 1:25, 1:50, 1:75, 1:100 e 1:125;
3. Par de Esquadros (não milimetrado), tamanho médio, em acrílico ou plástico
transparente;
4. Borracha macia para desenho;
5. Grafiteiras: 0.3 – 0.5 – 0.7 – 0.9 – grafite HB, B, 2B
6. Compasso para grafite;
7. Fita adesiva, preferencialmente Fita Crepe;
8. Flanela para limpeza do material;
9. Álcool em gel para limpeza do material;
10.Envelope formato A4;
11.Pasta para guardar as atividades;
12.E outros que se tornem necessários no decorrer das aulas.
BOAS PRÁTICAS EM SALA DE AULA
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Atividade
• Revisão sobre desenho técnico e conceitos relevantes de 
geometria descritiva I;
• Formatar folhas de papel A4, trazer formatada e legendada;
– Norma ABNT NBR 10068, Outubro 1987: Folhapara 
desenho, dimensões;
– Norma ABNT NBR 10582, Dezembro 1988: Folha para 
desenho, apresentação
Vistas ortográficas
Exercício
a b
c d
Exercício
a b
c d
X
Exercício
a b
c d
Exercício
a b
c dX
Exercício
a b
c d
Exercício
a b
c d
X
Obrigada!
Mãos à obra e um ótimo semestre a todos!