PROVA 2 TIC NO ENSINO DA GEOGRAFIA

Prévia do material em texto

As políticas públicas do Governo Federal para inserir as tecnologias da informação e comunicação na educação, além de reducionistas, visavam a atender objetivos do mercado de trabalho e exigências do Banco Mundial e do Fundo Monetário Internacional - FMI. Embora a escola não esteja desconectada do mundo do trabalho, sua função social e seus objetivos são mais complexos e profundos. Sobre as políticas públicas e tecnologias para as escolas, analise as seguintes sentenças:
I- Desde a década de 1970, mais precisamente na década de 1980, foram distribuídos e montados laboratórios de informática para todas as escolas públicas de Educação Básica do Brasil.
II- Desde a década 1980, foram implementados projetos e programas para dotar as escolas públicas e os professores dos recursos materiais e humanos na tentativa de mudanças de paradigmas educacionais.
III- Embora um grande número de escolas públicas tenha laboratório de informática com computadores ligados em rede, a alta velocidade da internet se constituiu numa das vantagens e motivação de compartilhamento de trabalhos desenvolvidos por professores e alunos.
IV- Paralelamente à instalação dos laboratórios de informática nas escolas, o governo implementou programas de formações continuadas para gestores e professores para que houvesse uma base metodológica com objetivos e práticas de docência voltados para a incorporação crítica e contextualizada das tecnologias.
Assinale a alternativa CORRETA:
	a) As sentenças I, II e IV estão corretas. b) As sentenças II e IV estão corretas.
	c) As sentenças I e III estão corretas d) As sentenças I e IV estão corretas.
2.	Grande parte dos alunos que frequentam a escola hoje são indivíduos que pertencem à era digital e conhecem muito mais de tecnologia do que imaginamos e muito melhor do que a maioria de seus professores. Este mesmo aluno vive numa sociedade em que tudo muda rapidamente, inclusive o conhecimento e suas formas de acesso. Neste cenário, a escola e o professor assumem um novo papel. Com relação a este novo papel assumido por ambos, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) A escola precisa estar equipada com computadores que tenham acesso à internet e com profissionais que saibam utilizar as ferramentas tecnológicas oferecidas.
( ) O professor não precisa mediar o processo entre a informação pesquisada e o conhecimento desejado, pois as questões não precisam focar o pedagógico.
( ) As mudanças que acontecerem na escola mediante a introdução das novas tecnologias precisam constar no Projeto Político-Pedagógico.
( ) As tecnologias, quando bem empregadas dentro da escola, possibilitam novos rumos à educação como um todo e à aprendizagem dos alunos.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	a) F - V - V - F. b) V - F - V - F. c) V - F - V - V. d) V - V - F - F.
 3.	Os cursos de licenciaturas e de pedagogia que formam profissionais para atuarem no magistério deveriam preparar os profissionais para atuarem de acordo com os novos paradigmas. Ocorre que nem sempre as disciplinas e os conteúdos são trabalhados de acordo com os paradigmas educacionais emergentes, justamente porque nem todos os professores que atuam no Ensino Superior inovaram suas práticas docentes. As formações continuadas que deveriam suprir esta defasagem não atingem a todos os profissionais. Sobre o exposto, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) As formações iniciais e continuadas precisam trabalhar as questões pedagógicas com objetivo de mostrar que estas precisam incorporar as tecnologias da informação e comunicação de forma que perpassem pelo Projeto Político-Pedagógico, pelas ações de gestores, professores e alunos.
( ) É preciso repensar a formação dos professores para que estes repensem o ser, estar e atuar na educação, de modo que contribua na formação dos estudantes.
( ) A formação inicial e continuada dos professores deve priorizar trabalhos com professores ativos, estimulando a autoria, o estudo, a pesquisa e a criatividade. Os professores devem elaborar e fundamentar seus conhecimentos a fim de contribuir com o processo de ensino-aprendizagem de seus alunos. 
( ) As formações iniciais e continuadas devem oferecer aos professores conhecimento instrucional e habilidades de como operar e utilizar no seu cotidiano as tecnologias da informação e comunicação, as quais são fundamentais para inovação pedagógica.
( ) Professores abertos e propensos para a desconstrução de competências e habilidades do fazer pedagógico são os que sozinhos modificarão a escola onde atuam.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	a) V - V - V - F - F. b) F - F - F - V - V. c) V - V - F - F - F. d) V - F - V - F - V.
4.	As tecnologias modificaram o cotidiano dos indivíduos quanto à maneira de interagir com o mundo. A escola quando utiliza a tecnologia para ensinar os conteúdos, possibilita o desenvolvimento das relações pessoais do trabalho. Sobre o exposto, analise as sentenças a seguir:
I- Devemos compreender que apenas a escola é o espaço formal apropriado, que possibilita a formação do sujeito.
II- São diversos os locais para se construir novos conhecimentos. Por isso, a escola tem o dever de fazer rupturas e mudanças na sua forma de ensinar.
III- Algumas mudanças no contexto escolar são impostas de forma externas para que se adapte ao novo paradigma social.
IV- O professor também precisa realizar mudanças na sua postura didática e enxergar as tecnologias como recursos necessários na vida do aluno. Assinale a alternativa CORRETA:
	a) As sentenças I e IV estão corretas. c) As sentenças I e II estão corretas.
 b) As sentenças I, II e IV estão corretas. d) As sentenças II, III e IV estão corretas.
5.	Sabemos que a integração a nível mundial tem se expandido à medida em que as técnicas de informação foram sendo aprimoradas. Contudo, parte das reflexões acadêmicas nos levam a concluir que nem todos os territórios e pessoas são alcançadas de modo homogêneo por estas novas tecnologias. Sobre a modalidade de ensino EAD, analise as sentenças a seguir:
I- Contribui para a inserção de sujeitos e territórios, por vezes distantes de áreas urbanas com maior quantidade de objetos técnicos, a se inserirem no âmbito da formação profissional de nível superior.
II- Inviabiliza que o sujeito com mais idade se insira no ensino superior por meio da educação a distância, pois este terá de se adaptar a ferramentas complexas e com custos mais altos do que os encontrados em modalidades de ensino presenciais.
III- Permite que os sujeitos estejam conectados e em contato com uma equipe especializada, podendo lhes prestar esclarecimentos, desde dificuldades operacionais a conceituais que, por ventura, possam aparecer ao longo do processo de aprendizagem.
Assinale a alternativa CORRETA:
	a) As sentenças I e III estão corretas. c) Somente a sentença II está correta.
	d) Somente a sentença III está correta. b) As sentenças II e III estão corretas.
6.	Os Parâmetros Curriculares Nacionais e a LDB (Leis de Diretrizes e Bases Nacionais) descrevem, em seus documentos, a importância de inserir as tecnologias como um meio para o encaminhamento ao mercado profissional e a demanda das empresas. No entanto, a inserção das tecnologias no espaço escolar vai muito além da proposta desses dois documentos. Acerca do que as tecnologias oferecem ao ensino pedagógico dentro do espaço escolar, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para falsas:
( ) Possibilita a construção e a produção da autonomia, conhecimento e inclusão social.
( ) Permite que por meio das novas metodologias pedagógicas e do currículo aconteça as mudanças necessárias na apropriação do conhecimento.
( ) Produz conhecimentosindividualizados e centralizador de saberes e habilidades.
( ) Permanece com as mesmas finalidades frente as poucas mudanças que estão ocorrendo no âmbito social.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	a) V - F - F - V. c) V - V - V - F. b) F - V - F - V. d) V - V - F - F.
7.	Desde os primeiros cursos educativos desenvolvidos em ambiente virtual e que deram origem ao EAD (Ensino a Distância), os estudos sobre o ensino híbrido têm apontado as possibilidades e as limitações de cada esfera da educação hibrida. Com base no exposto, analise as sentenças a seguir:
I- O ensino híbrido pressupõe a junção de ferramentas e atividades realizadas entre professores e alunos em tempo real e atividades realizadas em ambiente virtual.
II- O ensino híbrido só pode ser realizado por alunos em fase adulta.
III- O ensino híbrido exige alto nível de desenvolvimento do planejamento curricular.
IV- O ensino híbrido não considera o aluno como integrante ativo do processo de ensino.
Assinale a alternativa CORRETA:
	a) As sentenças I, II e III estão corretas. b) As sentenças I e III estão corretas.
	c) As sentenças II e IV estão correta d) As sentenças II e IV estão corretas.
8.	A comunicação é um processo e começou a ser desenvolvido e registrado a partir da criação da escrita. Inicialmente este processo fez uma seleção de apenas uma parte da sociedade, aquela capacitada a ler e escrever. No que tange às transformações sofridas pela comunicação ao longo da história, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) Na mídia tradicional, ou seja, a analógica, o receptor pode responder prontamente aos estímulos e informações recebidas, uma vez que pode interagir com os jornalistas ou apresentadores via aplicativos de mensagens. 
( ) Os sons e as imagens passaram a fazer parte da comunicação no momento em que foram inauguradas as mídias analógicas, por meio de equipamentos como a máquina fotográfica, o televisor, o rádio e as câmeras para filmagem.
( ) Com as novas tecnologias, a comunicação entre o usuário e a informação passou a receber uma ligação diferenciada, visto que permitiu com que houvesse uma resposta do espectador com relação às informações que recebe, o chamado feedback.
( ) As mídias digitais foram desenvolvidas em período mais recente, principalmente no início do século XXI. Foram acompanhadas pela criação de aparelhos como os smartTVs, a internet e as redes sociais.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	a) F - V - V - V. c) V - F - F - F. 
	b) V - V - V - F. d) F - V - V - F.
9.	A utilização das tecnologias é um processo natural que acontece em todo tempo e lugar, nas mais diferentes situações e épocas da vida, com diferentes pessoas. Acerca do uso da tecnologia de forma crítica na escola, analise as seguintes sentenças:
I- A tecnologia educacional exige um professor que não tenha medo de inovar e que transforme seus alunos em ávidos pesquisadores.
II- O professor deve reconhecer a presença das mídias e redes sociais na vida de seus alunos e utilizá-las para compreender e interagir com eles, também fora da escola.
III- O professor não pode ignorar a presença da internet na vida das pessoas e deve aproveitá-la em sala de aula, integrando-a aos conteúdos e às atividades previstas.
IV- A tecnologia na escola favorece a sintetização e memorização das informações e conteúdos, não sendo necessário tanto estudo e dedicação por parte dos estudantes
Assinale a alternativa CORRETA:
	a) Somente a sentença I está correta.
	b) As sentenças II, III e IV estão corretas.
	c) As sentenças I, II e IV estão corretas.
	d) As sentenças I, II e III estão corretas.
10.	Atualmente, a tecnologia está presente na vida cotidiana dos cidadãos. O computador se constitui numa ferramenta de trabalho, lazer e de comunicação. A informática técnica diferencia-se da pedagógica, com relação ao uso do computador, no processo de aprendizagem. Sobre o exposto, associe os itens, utilizando o código a seguir:
I- Utilizar o computador como complemento ao aprendizado.
II- Propiciar conhecimento técnico sobre o ambiente computacional.
III- Domínio sobre a utilização da internet.
IV- Pré-requisito para capacitação dos professores no uso de novas tecnologias.
( ) Conhecimento técnico.
( ) Informática técnica.
( ) Informática pedagógica.
( ) Laboratório de informática. 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	a) III - II - I - IV. b) IV - II - III - I. c) I - II - III - IV. d) II - I - IV - III.