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Disciplina: 101226 - METODOLOGIA DO ENSINO DE HISTÓRIA NO ENSINO MÉDIO
Abaixo estão as questões e as alternativas que você selecionou:
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QUESTÃO 1
Sobre o ato de pesquisar na escola, assinale a alternativa correta.
a )
 O ato de pesquisar é seguir a instrução dada sobre o que encontrar em um documento em relação a um determinado tema.
 
b )
O ato de pesquisar é procurar, buscar com cuidado, perguntar e se aprofundar na busca de respostas sobre um determinado tema.
c )
O ato de pesquisar é encontrar em um documento uma informação pré-determinada.
d )
 O ato de pesquisar é encontrar a resposta esperada, certa, para uma dúvida, sem surpresas.
e )
O ato de pesquisar é buscar com cuidado uma única informação que elucide todo um problema.
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QUESTÃO 2
Leia atentamente os dois textos da antropóloga e historiadora Lilia Schwarcz sobre o sentido do racismo no Brasil e depois assinale a questão que indica, corretamente, a interpretação dos textos.
Texto I
[...] a mestiçagem e a aposta no branqueamento da população geraram um racismo à la brasileira, que percebe antes colorações do que raças, que admite a discriminação apenas na esfera privada e difunde a universalidade das leis, impõe a desigualdade nas condições de vida, mas é assimilacionista no plano da cultura. (SCHWARCZ, 2012, p. 36)
Texto II
Difícil de flagrar, a discriminação no Brasil combina inclusão com exclusão social. Na música, nos esportes, no corpo da lei, somos um país que sem dúvida inclui. No entanto, se formos aos dados de lazer, trabalho, nascimento, a realidade é outra. Basta entrar nos clubes privados, nos teatros da elite, nos restaurantes luxuosos para perceber a coloração mais branca da população nacional local. (SCHWARCZ, 2012, p. 112)
a )
O Brasil criou leis para impedir a igualdade entre negros e brancos, pois o nosso racismo permaneceu depois da Abolição.
b )
O racismo no Brasil perdurou mesmo depois da Abolição, sendo idêntico ao caso estadunidense.
 
c )
O racismo no Brasil mescla a aceitação do negro na cultura e na lei, com exclusão no social.
d )
A democracia racial foi estabelecida ainda durante a escravidão no Brasil, apontando que nem todos os negros eram escravizados.
e )
Depois da Abolição, em 1888, o Brasil se tornou uma democracia racial ao propor ações de reparação.
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QUESTÃO 3
Aponte a questão que indica corretamente as semelhanças entre a BNCC do Ensino Médio e o Enem.
a )
A BNCC e o Enem não são documentos normativos, podendo ou não ser aplicados.
b )
Em ambos os casos, o aluno deverá focar numa prática que valoriza a repetição.
c )
A BNCC e o Enem são avaliações externas que buscam um diagnóstico da educação no Brasil.
 
d )
A BNCC e o Enem trabalham com competências e áreas, como Ciências Humanas.
e )
Tanto a BNCC quanto o Enem não valorizam o ensino de situações-problema.
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QUESTÃO 4
As "Diretrizes Nacionais para a Educação em Direitos Humanos" são formadas por princípios. Indique a alternativa que apresenta, corretamente, quatro deles.
a )
Laicidade do Estado; feminismo; valorização dos povos indígenas; igualdade de direitos.
b )
Igualdade de direitos; ações afirmativas; história da cultura africana; justiça gratuita.
c )
Dignidade humana; luta dos operários; cultura negra; reforma agrária.
d )
Dignidade humana; imprensa livre; democracia racial; valorização das diferenças.
 
e )
Dignidade humana; igualdade de direitos; valorização das diferenças; laicidade do Estado.
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QUESTÃO 5
A etapa do Ensino Médio é compreendida pelo Ministério da Educação como um "gargalo". Assinale a alternativa que analisa corretamente o motivo que levou o MEC a utilizar esse termo.
 
a )
O Ensino Médio ainda não foi universalizado no Brasil, pois somente menos da metade dos brasileiros terminaram essa etapa.
b )
O Ensino Médio apresenta um alto índice de reprovação nos componentes curriculares de Matemática e Língua Portuguesa.
c )
O Ensino Médio, mesmo universalizado e com bons números de encerramento, ainda não atingiu o número de 90% de brasileiros concluintes dessa etapa.
d )
O Ensino Médio é a única etapa que não é legalmente estabelecida como obrigatória para todos os brasileiros.
e )
O Ensino Médio representa um gargalo por ser a última etapa da Educação Básica.
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QUESTÃO 6
O conceito de "competência" é incorporado pela BNCC em diversos momentos. Como a BNCC define a competência? Assinale a alternativa correta.
a )
 Habilidades e competências.
 
b )
Mobilização de conhecimentos, habilidades, atitudes e valores.
c )
Aprender a aprender, mobilização de conhecimentos, conhecimento prévio.
d )
Conhecimento prévio, habilidades, competências.
e )
Conhecimento prévio, atitudes e valores, aprender a aprender.
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QUESTÃO 7
Sobre os Parâmetros Curriculares Nacionais, assinale a alternativa que aponta sua principal contribuição para a prática educativa.
a )
Os PCN indicaram quais eram os conhecimentos mínimos obrigatórios esperados dos estudantes.
 
b )
Os PCN foram o primeiro documento normativo que definiu os conhecimentos mínimos que todos os alunos deveriam ter.
c )
Os PCN foram importantes para definir o sistema de avaliação nas escolas brasileiras.
d )
Os PCN tratam dos conhecimentos prévios de todos os estudantes de Matemática e Língua Portuguesa da Educação Básica.
e )
Os PCN definiram as áreas de conhecimento e as competências e habilidades esperadas dos estudantes.
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QUESTÃO 8
A escola Annales surgiu na França do início do século XIX. Ela foi influenciada por uma disciplina até então nova nos meios acadêmicos. Indique corretamente que disciplina foi essa.
 
a )
 Sociologia.
b )
 Psicologia
c )
 Filosofia.
d )
 Medicina.
e )
 Direito.
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