ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA 444

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Disciplina: 444 - ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA
Abaixo estão as questões e as alternativas que você selecionou:
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QUESTÃO 1
O parágrafo a seguir foi extraído de uma redação de um aluno da 7.ª série do Ensino Fundamental:
Em relação à competência gramatical revelada no parágrafo, podemos dizer que o autor
 
a )
 ainda não desenvolveu essa competência a contento, considerando a modalidade escrita da língua.
b )
 só demonstrou competência no nível fonético-fonológico-ortográfico da língua.
c )
 demonstrou domínio das regras da língua, por isso possui competência gramatical.
d )
 revelou sua competência gramatical no nível morfossintático da língua.
QUESTÃO 2
Leia o seguinte enunciado:
Considerando a concepção de erro no ensino da língua, é correto afirmar que
a )
 para os linguístas, o enunciado apresenta muitos erros que revelam as diferentes gramáticas da língua.
 
b )
para a gramática normativa, o enunciado apresenta muitos erros, tanto no nível morfossintático
quanto no nível léxico-semântico.
c )
para a gramática descritiva, o enunciado apresenta tantos erros que não podem ser explicados do
ponto de vista sociológico.
d )
para a escola, o enunciado não apresenta erros, mas inadequações de uso da língua em relação à
escrita.
QUESTÃO 3
Refletir sobre o papel da gramática normativa é um dos caminhos para superação da crise no ensino da
língua. Isso acontece porque
a )
somente a gramática normativa contém um corpus de conhecimentos que contribui para a ampliação
da competência comunicativa do aluno.
b )
o ensino da gramática normativa por si só não está contribuindo para a ampliação da competência
comunicativa do aluno.
c )
somente o ensino da gramática normativa possibilita ao professor momentos de reflexão sobre o uso
da língua.
 
d )
o ensino da gramática normativa favorece o uso das variedades linguísticas nas várias situações de
comunicação.
QUESTÃO 4
Como lugar de apropriação sistemática do saber linguístico, a escola deve
a )
favorecer a aprendizagem da língua escrita baseada apenas na língua falada pelo aluno, para estabelecer
interações com o mundo que o cerca.
b )
permitir que o professor apenas aplique metodologias e trabalhe conteúdos programáticos sobre o
saber linguístico de forma diversificada e intensiva.
c )
possibilitar a aprendizagem apenas da língua considerada culta e padrão, através de atividades que
contribuam para que o aluno possa tornar-se um exímio escritor.
 
d )
criar condições de aprendizagem que possibilitem ao aluno apropriar-se da língua em suas várias
modalidades, tornando-se assim um poliglota dentro de sua própria língua.
QUESTÃO 5
Para ampliar a competência comunicativa do falante, a teoria gramatical deve ser
 
a )
 trabalhada como prática de análise linguística, sendo o texto sua unidade central.
b )
 trabalhada como prática de análise linguística, sendo a frase sua unidade central.
c )
 substituída pela prática de análise linguística, tendo na frase sua unidade central.
d )
 substituída pela prática de análise linguística, tendo no texto sua unidade central.
QUESTÃO 6
A gramática como metalinguagem no ensino possibilita
 
a )
 a apreensão dos recursos expressivos da língua colocados à disposição do falante.
b )
 o uso dos recursos expressivos da língua apenas para o falante produzir textos coerentes.
c )
 a aprendizagem de algumas ocorrências textuais, como a concordância e a regência.
d )
 o emprego correto da classe dos verbos em enunciados construídos pelo falante.
QUESTÃO 7
São características de um ensino de língua voltado para a prática da análise linguística:
a )
ênfase nos conteúdos gramaticais como objetos de ensino, metodologia transmissiva, baseada na
exposição dedutiva.
b )
ênfase nos usos da língua como objetos de ensino, metodologia transmissiva, baseada na exposição
dedutiva.
c )
ênfase nos conteúdos gramaticais como objetos de ensino, metodologia reflexiva, preferência por
questões abertas e atividades de pesquisa.
 
d )
ênfase nos usos da língua como objetos de ensino, metodologia reflexiva, preferência por questões
abertas e atividades de pesquisa.
QUESTÃO 8
Por meio da descrição linguística, o professor, na sala de aula, poderia trabalhar a metalinguagem, explicitando,
entre outras situações do texto a seguir,
a )
 todas as ocorrências linguísticas encontradas no nível lexical.
b )
 apenas a concordância verbal como ocorrências encontradas nos versos 2 e 4.
 
c )
 a concordância nominal e verbal como ocorrências encontradas nos versos 2, 3 e 4.
d )
 apenas a diferença entre a língua falada e a escrita, no nível fonológico.
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