Educação Ambiental, Diversidade, Libras e Políticas de Inclusão Exercício de Fixação

FAEL

Pedro Henrique

em 19/03/2020

Questões resolvidas

No âmbito das tecnologias e dos processos produtivos as políticas públicas sustentáveis seguem modelos de avaliação ambiental estratégica (AAE) que devem caminhar em duas direções, conforme Partidário (1996).
Em relação a esses modelos é correto afirmar que:
I. O modelo de abordagem de projetos é baseado no sistema de desenvolvimento e avaliações de decisões estratégicas;
II. O modelo de abordagem política gera uma AAE estratégica e contínua, que permite que os processos se integrem a decisão e ao planejamento;
III. O modelo de abordagem de projetos se apoia nos procedimentos de avaliação de impacto ambiental de projeto;
IV. O modelo de abordagem política requer existência de iniciativas e resultados prévios para traçar planos de ação futuros;
V. O modelo de abordagem política é evidente em países com forte sistema de planejamento e avaliação de políticas. O modelo de abordagem de projetos tem sido aplicado mais em países onde a avaliação de impacto ambiental de projetos está bem institucionalizada;
A - Apenas a alternativa I está correta;
B - Apenas as alternativas I e III estão corretas;
C - Apenas as alternativas II e III estão corretas;
D - Apenas as alternativas II, III e IV estão corretas;
E - Apenas as alternativas II, III e V estão corretas;

O início do século XX trouxe à tona a necessidade de falar sobre o Meio Ambiente, porém embora a temática tenha ganho maior visibilidade, ainda hoje estamos atrasados com o “dever de casa”.
A seguir indique as afirmativas que caracterizam a proposta nessa lei:
I – Considerar a Educação Ambiental como multidisciplinar, ou seja, permear todas as áreas do conhecimento.
II - A presença na lei garante o caráter obrigatório da Educação Ambiental.
III – Cada ano de estudo deve prever em grade horária a Educação Ambiental.
IV – A Educação Ambiental deve ser transversal às áreas do conhecimento pela dimensão e importância do tema.
V– Para as aulas de Educação Ambiental é necessário um professor especialista.
a. Somente a afirmativa I está correta;
b. As afirmativas I, III e V estão corretas.
c. As afirmativas II, III e V estão corretas;
d. As afirmativas I, II e IV estão corretas;

De acordo com os estudos, compreende-se que a gestão do conhecimento envolve duas modalidades de conhecimentos, o tácito e o explícito.
Sobre este modelo analise as afirmativas e posteriormente assinale a opção composta somente pelas afirmativas corretas.
I. Socialização é o processo de conversão do conhecimento tácito de um indivíduo para o conhecimento tácito de outro indivíduo.
II. Externalização é a conversão do conhecimento tácito para o explícito.
III. Combinação é a troca de conhecimentos explícitos, pode ser feita somente por meio do diálogo.
IV. Internalização é o nome do processo conhecido popularmente como “aprender fazendo”.
V. Potencialização é o processo do conhecimento tácito de um indivíduo para o conhecimento de outro indivíduo.
a. Apenas nas afirmativas III, IV e V
b. Apenas nas afirmativas I, II e III
c. Apenas nas afirmativas I, II e IV

Na década de 1970 viu surgirem os primeiros movimentos em relação à educação ambiental.
Costuma-se afirmar que a Educação ambiental foi inserida no Brasil:
A - Pela extração de recursos naturais.
B - Pela fabricação à logística de distribuição.
C - Pela força de pressões internacionais.
D - Por apresentar preconceitos.
E - Por influenciar os parâmetros éticos.

Diante desse cenário, com base nos estudos do livro base e das vídeo-aulas, é correto afirmar que:
Com base nessas afirmativas podemos ressaltar que:
I. A Educação Ambiental está intimamente ligada à Educação Formal, entretanto não tem nenhuma ligação com a responsabilidade social das empresas;
II. A questão ambiental está relacionada à pobreza, à exploração, à fome e à diversos aspectos sociais;
III. A Educação Ambiental baseia-se na ciência e na tecnologia para a consciência adequada apreensão dos problemas ambientais, fomentando uma nova conduta quanto à utilização dos recursos ambientais.
IV. A Agenda 21 é um plano de ação internacional a ser adotado em escala global, nacional e localmente por organizações do sistema das Nações Unidas em todas as áreas em que a ação humana impacta o meio ambiente.
V. A Agenda 21 prevê a conservação e gerenciamento de recursos para o desenvolvimento para que terra, mares, energia e lixo precisam ser gerenciados para assegurar o desenvolvimento sustentável.
a. apenas as alternativas II e IV estão corretas.
b. as alternativas II, III, IV e V estão corretas.
c. as alternativas I, II e III estão corretas.
d. as alternativas I e III estão corretas.
e. as alternativas I e V estão corretas.

As discussões sobre a Educação Ambiental no Brasil começaram a partir da década de 1970.
Tendo em vista essa afirmação, podemos considerar que:
I. A Educação Ambiental começa a ter importância a partir da Rio 92, que trouxe para a realidade do país um panorama do que acontecia internacionalmente.
II. O Governo Militar foi um dos principais incentivadores da Educação Ambiental no país durante o período de 1964/1984;
III. Não há nenhum registro de EA na Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB 9394/96)
IV. A multidisciplinaridade é um dos elementos-chave para a aplicação da Educação Ambiental.
a. As alternativas I e IV.
b. As alternativas I e II.
c. As alternativas I, II e V.
d. As alternativas II e III.
e. Todas as alternativas.

Marque a alternativa correta:
( ) Conhecimento tácito trata-se das ideias e experiências da pessoa.
( ) Conhecimento tácito é difícil de ser transmitido.
( ) Conhecimento explícito: é aquele que pode ser sistematizado e transmitido com facilidade.
( ) O conhecimento teórico ou acadêmico é um exemplo de conhecimento tácito.
a. V – F – V -V
b. F- F – V- V
c. F – V- V- V

O termo sustentabilidade, tão utilizado atualmente, surgiu na década de 1980. Nas conferências realizadas neste período, foi estabelecida a necessidade de promover o desenvolvimento sustentável, o qual é definido por: “compatibilizar as atividades econômicas e a sua própria existência com a capacidade da natureza repor os recursos naturais dela retirados ou utilizados e com a preservação do que resta do patrimônio natural do Planeta” (JÚNIOR, 2002). Contudo, a palavra sustentabilidade é ampla e a Organização das Nações Unidas (ONU) define três pilares para um desenvolvimento sustentável efetivo.
Dessa forma marque a alternativa correta que apresenta os três pilares.
a. Econômico, social e sustentável.
b. Ambiental, sustentável e social.
c. Ambiental, econômico e social.
d. Ambiental, social e afetivo.
e. Econômico, ambiental e tecnológico.

Ao pensar em toda rede de pessoas que trabalham envolvidas dentro de uma empresa, se faz necessário estabelecer preceitos moralmente corretos. Para isso, deve-se reunir todos os modelos de conduta e seu embasamento em um documento oficial. Esse documento recebe o nome de Código de Ética.
Considerando esse contexto, é correto afirmar que o Código de ética:
a. Orienta os funcionários sobre como agir dentro do seu setor, desconsiderando os demais setores.
b. É o conjunto de princípios éticos fundamentais e regras de conduta que orientam o comportamento dos gestores na busca de melhores resultados para a empresa.
c. Estabelece as normas que somente os funcionários devem seguir, para os gestores são estabelecidos outros tipos de normas.
d. Pode ser utilizado em igualdade com todas as empresas brasileiras, sem considerar as especificidades da missa, visão e valores de cada uma.
e. É um instrumento de realização da visão e missão da empresa, que orienta suas ações e explicita sua postura social a todos com quem mantém relações.

A década de 1970 viu surgirem os primeiros movimentos em relação a educação ambiental. Até então durante os primeiros anos de regime militar, o governo brasileiro pouco se preocupou com o tema, seja em políticas públicas, seja em iniciativas empresariais, ou seja, na educação pública.
Sobre a Educação Ambiental é correto afirmar que:
I. A inserção da Educação Ambiental no contexto nacional aconteceu muito mais pela força de pressões internacionais do que por movimentos sociais de cunho ambiental nacional;
II. Na década de 80 teve movimentos mais expressivos nesse sentido com a emergência do tema de maneira mais pública;
III. O ministério do meio ambiente foi criado e 2000 e dedicou-se em parceria com o ministério da saúde a desenvolver medidas e práticas sobre a Educação Ambiental;
IV. Na década de 90 percebeu-se que lideranças de todo o mundo estavam preocupados com a Educação Ambiental;
V. A lei de Diretrizes e bases da Educação Nacional prevê a Educação Ambiental como conteúdo curricular da Educação Básica.
A - Apenas nas afirmativas I, II, IV e V estão corretas;
B - Apenas nas afirmativas I, III e V estão corretas;
C - Apenas nas afirmativas II e III estão corretas;
D - Apenas nas afirmativas II, III e IV estão corretas;
E - I, II, III, IV e V estão corretas;

Desenvolvimento sustentável consiste em 'compatibilizar as atividades econômicas e a sua própria existência com a capacidade da natureza repor os recursos naturais dela retirados ou utilizados e com a preservação do que resta do patrimônio natural do Planeta' (JÚNIOR, 2002).
Sobre o desenvolvimento sustentável, é correto afirmar que:
A - A Organização das Nações Unidas (ONU) define três pilares para um desenvolvimento sustentável efetivo: ambiental, econômico e social.
B - A sustentabilidade deve ser vista em uma perspectiva setorial, não sendo recomendável o compartilhamento de indicadores de sustentabilidade.
C - O desenvolvimento sustentável cuida apenas da forma de uso dos recursos naturais, principalmente dos recursos não renováveis.
D - O modelo de abordagem política se apoia nos procedimentos de avaliação de impacto ambiental de projetos.
E - Todos os objetivos traçados no ano 2000, durante a Cúpula do Milênio das Nações Unidas, foram cumpridos até o ano de 2015.

O meio ambiente e seus recursos naturais cada vez mais constituem uma preocupação da coletividade, isto porque a consciência de que o uso indiscriminado ou negligente atinge a vida terrestre como um todo vem sendo consolidada.
No que tange a educação ambiental, assinale a alternativa correta:
a. Durante o regime militar o governo brasileiro teve como cerne de suas preocupações políticas públicas ambientais.
b. As inovações tecnológicas não podem ser consideradas como instrumentos da educação ambiental.
c. Com o advento da revolução industrial, em 1820, a produção em massa tomou grandes proporções, sendo que a consciência e educação ambiental foram sempre parâmetros de orientação.
d. A análise da educação ambiental traz uma relação com à pobreza e exploração, tal como expõe a Carta de Belgrado, na medida em que a demanda por determinado produto ou serviço impulsiona o mercado para busca de matéria prima e condições de trabalho baratas, aumentando o lucro, sem levar em consideração os reflexos no espaço coletivo.
e. A educação ambiental se limita ao estudo do meio ambiente e de suas relações.

O termo sustentabilidade surgiu na década de 1980 durante as Conferências Mundiais sobre Educação Ambiental, realizadas a partir dessa década estabelecendo a necessidade de promover o desenvolvimento sustentável.
Identifique e assinale a alternativa correta sobre o que Junior (2002) afirma ser o desenvolvimento sustentável.
A - “compatibilizar as atividades econômicas e a sua própria existência com a capacidade da natureza repor os recursos naturais dela retirados ou utilizados não existe a necessidade de preservar o que resta do patrimônio natural do planeta” (JÚNIOR, 2002).
B - “Todos os recursos naturais são renováveis, e nunca vão se esgotar, podem ser utilizados sem restrição não existe a necessidade de preservar o que resta do patrimônio natural do planeta” (JÚNIOR, 2002).
C - “compatibilizar as atividades econômicas e a sua própria existência com a capacidade da natureza repor os recursos naturais dela retirados ou utilizados e com a preservação do que resta do patrimônio natural do Planeta” (JÚNIOR, 2002).
D - “incompatibilizar as atividades econômicas e sua própria existência com a capacidade da natureza repor os recursos naturais dela retirados ou utilizados e com a preservação do que resta do patrimônio natural do Planeta” (JÚNIOR, 2002).
E - “incompatibilizar as atividades econômicas e a sua própria existência com a capacidade da natureza repor os recursos naturais dela retirados ou utilizados e com a não preservação do que resta do patrimônio natural do Planeta” (JÚNIOR, 2002).

Nas últimas décadas o avanço das tecnologias de informação e comunicação (TICs) tem influenciado significativamente a dinâmica das relações humanas. Com a internet, o acesso à informação cresceu exponencialmente, e a produção, organização e divulgação de conhecimento alteram nossa percepção de mundo.
Porém esse consumo de informações e comunicação, gera a necessidade de que o ser humano passe a acompanhar e interpretar com bom senso o que é colocado, para tanto é necessário que se:
I - análise criticamente, e com discernimento para diferenciar informações falsas e erradas daquelas que são corretas e pertinentes.
II- perceba as conexões entre ideias, conceitos, acontecimentos e ecossistemas ao redor do mundo, especialmente na área ambiental.
III- que estas questões não necessitam ser incorporadas aos processos educativos, permitem uma formação continuada, trocas de experiências bem-sucedidas e também uma reflexão sobre o conhecimento no mundo real.
a. Apenas na afirmativa III
b. Apenas nas afirmativas II e III
c. Somente na afirmativa I
d. Apenas nas afirmativas I e II
e. As afirmativas I, II e III estão corretas

O avanço das tecnologias de informação e comunicação (TICs) nas últimas décadas tem influenciado significativamente a dinâmica das relações humanas. Com a internet, o acesso à informação cresceu exponencialmente, e a produção, organização e divulgação de conhecimento alteram nossa percepção de mundo. No entanto, o excesso de informações gera a necessidade de uma análise crítica, e o discernimento para diferenciar informações falsas e erradas daquelas que são corretas e pertinentes.
Partindo desses pressupostos, analise as afirmativas a seguir, marcando V para as verdadeiras e F para as falsas. Em seguida, marque a alternativa que contemple a sequência correta:
( ) O consumo de informações deve vir acompanhado de interpretação e bom senso, filtrando as fontes e comparando diferentes versões de um mesmo assunto. Fundamental perceber as conexões entre ideias, conceitos, acontecimentos e ecossistemas ao redor do mundo, especialmente na área ambiental.
( ) As novas tecnologias, que estão sendo incorporadas aos processos educativos, permitem uma formação continuada, trocas de experiências bem-sucedidas e também uma reflexão sobre o conhecimento no mundo real.
( ) Além da informação, a comunicação ganha espaço nesse novo cenário, as diferentes linguagens facilitam a discussão. O conhecimento, que antes ficava restrito ao meio acadêmico, técnico, agora é veiculado pela mídia. Como resultado dessa democratização, temos uma reflexão maior, principalmente em relação aos problemas ambientais.
( ) Importante salientar que a tecnologia oferece ferramentas interessantes para a educação ambiental, favorecendo grandes avanços no processo de ensino e aprendizagem. O Google Earth, por exemplo, permite ver o mundo todo de maneira rápida e dinâmica, operando com base em imagens de satélite.
a. V, V, V e V
b. V, V, F e V.
c. V, F, V e F
d. F, V, V e V
e. V, V, V e F

A partir dessa colocação, entre as alternativas abaixo, assinale a que melhor define o conceito de responsabilidade social.
A responsabilidade social demonstra que a empresa se interessa por questões sociais mais amplas, em vez de apenas aquelas que afetam suas margens de lucro, o que atrairá clientes que compartilham os mesmos valores. Portanto, é bom para os negócios operar de forma sustentável.
a. Quando algumas empresas, seguindo a lei, buscam adotar posturas e comportamentos que possam gerar impactos positivos na sociedade e aumento do lucro;
b. Quando a empresa busca impactar a os atores internos da organização.
c. Quando as empresas decidem por livre e espontânea vontade contribuir para uma sociedade justa, igualitária e um ambiente sustentável;
d. Quando a área administrativa da empresa relaciona-se diretamente com programas que serão desenvolvidos, pelo e para os funcionários da corporação, estabelecendo metas e programas de incentivo;
e. Quando as empresas, por obrigação legal, se reúnem com os stakeholders para criarem nichos sustentáveis aos seus negócios;

A sustentabilidade empresarial é definida pelo conjunto de ações adotadas pelas empresas com o propósito de desenvolver o seu negócio de maneira consciente, se preocupando com o meio ambiente e a sociedade, ou seja, devem ser economicamente sustentáveis e socialmente responsáveis.
Diante da definição de sustentabilidade, analise as práticas adotadas por algumas empresas e assinale aquelas que são práticas sustentáveis:
I. Uso de sistemas de reaproveitamento de água.
II. A confecção de embalagens dos produtos pode ser produzida por qualquer tipo de produto.
III. Práticas de produção que garantam a total segurança dos funcionários no ambiente de trabalho.
IV. Criação própria das leis trabalhista, visando o rendimento da empresa e o controle da sustentabilidade na linha de produção.
V. Descarte correto de resíduos químicos e materiais poluentes, evitando assim a poluição dos rios, córregos, lagos e solo.
A - Somente na questão V.
B - Apenas nas afirmativas I, II e III.
C - Apenas nas afirmativas II e IV.
D - Estão corretas as alternativas I, III e V.
E - As afirmativas I, II, III e IV estão corretas.

A educação ambiental tem como objetivo gerar uma consciência ecológica em cada ser humano, quanto à proteção dos elementos naturais. O desenvolvimento sustentável deve estar aliado à educação ambiental, a família, a escola e a sociedade em geral.
Analise as informações sobre as principais conferências mundiais relacionadas ao meio ambiente:
I. A Conferência das Nações Unidas sobre o Ambiente Humano, foi o primeiro evento mundial para discutir o meio ambiente e suas relações com o ser humano. Realizada em Estocolmo, na Suécia, estabeleceu princípios para questões ambientais internacionais, incluindo direitos humanos, gestão de recursos naturais, prevenção da poluição e relação entre ambiente e desenvolvimento.
II. A Carta de Belgrado assinada por 65 países, afirma que a questão ambiental não pode ser relacionada à pobreza, à exploração, à fome e a outros aspectos. As preocupações devem estar voltadas somente as grandes indústrias geradoras de poluições e a exploração de recursos minerais.
III. A Conferência de Cúpula da Terra (Rio 92), inseriu a questão de acordos e protocolos a serem seguidos pelos países participantes, dando origem a Agenda 21, homologada 10 anos depois na Cúpula de Johannesburgo. A Agenda 21 pode ser definida como um instrumento de planejamento para a construção de sociedades sustentáveis, em diferentes bases geográficas, que concilia métodos de proteção ambiental, justiça social e eficiência econômica.
IV. A Conferência das Partes (COP) da Convenção-Quadro das Nações Unidas sobre Mudança Climática é, atualmente, um dos mais importantes eventos ambientais do mundo. Um dos maiores avanços proporcionados pela COP foi a criação do Protocolo de Kyoto, assinado em 1997 e que sela um acordo de redução de emissão de gases poluentes para a camada de ozônio.
a. Apenas as afirmativas II e IV.
b. As afirmativas I, III e IV estão corretas.
c. Apenas nas afirmativas I e III.
d. Somente na afirmativa II.
e. Somente na afirmativa I.

Responsabilidade social é um termo que surgiu na década de 1950 e ganhou notoriedade a partir da década de 1970, mas que nem sempre é explicado de maneira adequada ou compreendido por todos, por isso, para entender a questão, é preciso considerar que toda empresa possui uma área de atuação que, de alguma forma, impacta a sociedade e a comunidade em que está inserida, ou seja, empregos gerados, mudança na qualidade de vida das pessoas, influência que o produto ou serviço exerce e consequências ambientais são alguns exemplos dos impactos inevitáveis que uma organização produz.
Portanto como se caracteriza a responsabilidade social e ética?
A - Pela combinação pode ser feita por meio de diálogos, reflexões e discussões sobre a questão.
B - Pela criação de iniciativas que realizam atividades e ações positivas ou promovem a divulgação de ideias.
C - Pelo conhecimento explícito que torna-se tácito à medida em que são feitos quase que de forma automática.
D - Pelo conhecimento prévio sobre os computadores, dispositivos e programas com que irá trabalhar.
E - Por descrição, da contação de histórias ou criação de obras narrativas de ferramentas de conversão.

O termo sustentabilidade surgiu no contexto ambiental ainda na década de 1980. Nas conferências realizadas no período, estabeleceu-se a necessidade de promover o desenvolvimento sustentável, que seria 'compatibilizar as atividades econômicas e a sua própria existência com a capacidade da natureza repor os recursos naturais dela retirados ou utilizados e com a preservação do que resta do patrimônio natural do Planeta' (JÚNIOR, 2002).
Quais são os três pilares para um desenvolvimento sustentável efetivo, segundo a Organização das Nações Unidas (ONU)?
A - Ambiental, econômico e social.
B - Histórico, transversal e multidisciplinar.
C - Integrado, expressivo e nacional.
D - Interdisciplinar, igualitário e precário.
E - Licenciado, curricular e público.

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Questões resolvidas

No âmbito das tecnologias e dos processos produtivos as políticas públicas sustentáveis seguem modelos de avaliação ambiental estratégica (AAE) que devem caminhar em duas direções, conforme Partidário (1996).
Em relação a esses modelos é correto afirmar que:
I. O modelo de abordagem de projetos é baseado no sistema de desenvolvimento e avaliações de decisões estratégicas;
II. O modelo de abordagem política gera uma AAE estratégica e contínua, que permite que os processos se integrem a decisão e ao planejamento;
III. O modelo de abordagem de projetos se apoia nos procedimentos de avaliação de impacto ambiental de projeto;
IV. O modelo de abordagem política requer existência de iniciativas e resultados prévios para traçar planos de ação futuros;
V. O modelo de abordagem política é evidente em países com forte sistema de planejamento e avaliação de políticas. O modelo de abordagem de projetos tem sido aplicado mais em países onde a avaliação de impacto ambiental de projetos está bem institucionalizada;
A - Apenas a alternativa I está correta;
B - Apenas as alternativas I e III estão corretas;
C - Apenas as alternativas II e III estão corretas;
D - Apenas as alternativas II, III e IV estão corretas;
E - Apenas as alternativas II, III e V estão corretas;

O início do século XX trouxe à tona a necessidade de falar sobre o Meio Ambiente, porém embora a temática tenha ganho maior visibilidade, ainda hoje estamos atrasados com o “dever de casa”.
A seguir indique as afirmativas que caracterizam a proposta nessa lei:
I – Considerar a Educação Ambiental como multidisciplinar, ou seja, permear todas as áreas do conhecimento.
II - A presença na lei garante o caráter obrigatório da Educação Ambiental.
III – Cada ano de estudo deve prever em grade horária a Educação Ambiental.
IV – A Educação Ambiental deve ser transversal às áreas do conhecimento pela dimensão e importância do tema.
V– Para as aulas de Educação Ambiental é necessário um professor especialista.
a. Somente a afirmativa I está correta;
b. As afirmativas I, III e V estão corretas.
c. As afirmativas II, III e V estão corretas;
d. As afirmativas I, II e IV estão corretas;

De acordo com os estudos, compreende-se que a gestão do conhecimento envolve duas modalidades de conhecimentos, o tácito e o explícito.
Sobre este modelo analise as afirmativas e posteriormente assinale a opção composta somente pelas afirmativas corretas.
I. Socialização é o processo de conversão do conhecimento tácito de um indivíduo para o conhecimento tácito de outro indivíduo.
II. Externalização é a conversão do conhecimento tácito para o explícito.
III. Combinação é a troca de conhecimentos explícitos, pode ser feita somente por meio do diálogo.
IV. Internalização é o nome do processo conhecido popularmente como “aprender fazendo”.
V. Potencialização é o processo do conhecimento tácito de um indivíduo para o conhecimento de outro indivíduo.
a. Apenas nas afirmativas III, IV e V
b. Apenas nas afirmativas I, II e III
c. Apenas nas afirmativas I, II e IV

Na década de 1970 viu surgirem os primeiros movimentos em relação à educação ambiental.
Costuma-se afirmar que a Educação ambiental foi inserida no Brasil:
A - Pela extração de recursos naturais.
B - Pela fabricação à logística de distribuição.
C - Pela força de pressões internacionais.
D - Por apresentar preconceitos.
E - Por influenciar os parâmetros éticos.

Diante desse cenário, com base nos estudos do livro base e das vídeo-aulas, é correto afirmar que:
Com base nessas afirmativas podemos ressaltar que:
I. A Educação Ambiental está intimamente ligada à Educação Formal, entretanto não tem nenhuma ligação com a responsabilidade social das empresas;
II. A questão ambiental está relacionada à pobreza, à exploração, à fome e à diversos aspectos sociais;
III. A Educação Ambiental baseia-se na ciência e na tecnologia para a consciência adequada apreensão dos problemas ambientais, fomentando uma nova conduta quanto à utilização dos recursos ambientais.
IV. A Agenda 21 é um plano de ação internacional a ser adotado em escala global, nacional e localmente por organizações do sistema das Nações Unidas em todas as áreas em que a ação humana impacta o meio ambiente.
V. A Agenda 21 prevê a conservação e gerenciamento de recursos para o desenvolvimento para que terra, mares, energia e lixo precisam ser gerenciados para assegurar o desenvolvimento sustentável.
a. apenas as alternativas II e IV estão corretas.
b. as alternativas II, III, IV e V estão corretas.
c. as alternativas I, II e III estão corretas.
d. as alternativas I e III estão corretas.
e. as alternativas I e V estão corretas.

As discussões sobre a Educação Ambiental no Brasil começaram a partir da década de 1970.
Tendo em vista essa afirmação, podemos considerar que:
I. A Educação Ambiental começa a ter importância a partir da Rio 92, que trouxe para a realidade do país um panorama do que acontecia internacionalmente.
II. O Governo Militar foi um dos principais incentivadores da Educação Ambiental no país durante o período de 1964/1984;
III. Não há nenhum registro de EA na Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB 9394/96)
IV. A multidisciplinaridade é um dos elementos-chave para a aplicação da Educação Ambiental.
a. As alternativas I e IV.
b. As alternativas I e II.
c. As alternativas I, II e V.
d. As alternativas II e III.
e. Todas as alternativas.

Marque a alternativa correta:
( ) Conhecimento tácito trata-se das ideias e experiências da pessoa.
( ) Conhecimento tácito é difícil de ser transmitido.
( ) Conhecimento explícito: é aquele que pode ser sistematizado e transmitido com facilidade.
( ) O conhecimento teórico ou acadêmico é um exemplo de conhecimento tácito.
a. V – F – V -V
b. F- F – V- V
c. F – V- V- V

O termo sustentabilidade, tão utilizado atualmente, surgiu na década de 1980. Nas conferências realizadas neste período, foi estabelecida a necessidade de promover o desenvolvimento sustentável, o qual é definido por: “compatibilizar as atividades econômicas e a sua própria existência com a capacidade da natureza repor os recursos naturais dela retirados ou utilizados e com a preservação do que resta do patrimônio natural do Planeta” (JÚNIOR, 2002). Contudo, a palavra sustentabilidade é ampla e a Organização das Nações Unidas (ONU) define três pilares para um desenvolvimento sustentável efetivo.
Dessa forma marque a alternativa correta que apresenta os três pilares.
a. Econômico, social e sustentável.
b. Ambiental, sustentável e social.
c. Ambiental, econômico e social.
d. Ambiental, social e afetivo.
e. Econômico, ambiental e tecnológico.

Ao pensar em toda rede de pessoas que trabalham envolvidas dentro de uma empresa, se faz necessário estabelecer preceitos moralmente corretos. Para isso, deve-se reunir todos os modelos de conduta e seu embasamento em um documento oficial. Esse documento recebe o nome de Código de Ética.
Considerando esse contexto, é correto afirmar que o Código de ética:
a. Orienta os funcionários sobre como agir dentro do seu setor, desconsiderando os demais setores.
b. É o conjunto de princípios éticos fundamentais e regras de conduta que orientam o comportamento dos gestores na busca de melhores resultados para a empresa.
c. Estabelece as normas que somente os funcionários devem seguir, para os gestores são estabelecidos outros tipos de normas.
d. Pode ser utilizado em igualdade com todas as empresas brasileiras, sem considerar as especificidades da missa, visão e valores de cada uma.
e. É um instrumento de realização da visão e missão da empresa, que orienta suas ações e explicita sua postura social a todos com quem mantém relações.

A década de 1970 viu surgirem os primeiros movimentos em relação a educação ambiental. Até então durante os primeiros anos de regime militar, o governo brasileiro pouco se preocupou com o tema, seja em políticas públicas, seja em iniciativas empresariais, ou seja, na educação pública.
Sobre a Educação Ambiental é correto afirmar que:
I. A inserção da Educação Ambiental no contexto nacional aconteceu muito mais pela força de pressões internacionais do que por movimentos sociais de cunho ambiental nacional;
II. Na década de 80 teve movimentos mais expressivos nesse sentido com a emergência do tema de maneira mais pública;
III. O ministério do meio ambiente foi criado e 2000 e dedicou-se em parceria com o ministério da saúde a desenvolver medidas e práticas sobre a Educação Ambiental;
IV. Na década de 90 percebeu-se que lideranças de todo o mundo estavam preocupados com a Educação Ambiental;
V. A lei de Diretrizes e bases da Educação Nacional prevê a Educação Ambiental como conteúdo curricular da Educação Básica.
A - Apenas nas afirmativas I, II, IV e V estão corretas;
B - Apenas nas afirmativas I, III e V estão corretas;
C - Apenas nas afirmativas II e III estão corretas;
D - Apenas nas afirmativas II, III e IV estão corretas;
E - I, II, III, IV e V estão corretas;

Desenvolvimento sustentável consiste em 'compatibilizar as atividades econômicas e a sua própria existência com a capacidade da natureza repor os recursos naturais dela retirados ou utilizados e com a preservação do que resta do patrimônio natural do Planeta' (JÚNIOR, 2002).
Sobre o desenvolvimento sustentável, é correto afirmar que:
A - A Organização das Nações Unidas (ONU) define três pilares para um desenvolvimento sustentável efetivo: ambiental, econômico e social.
B - A sustentabilidade deve ser vista em uma perspectiva setorial, não sendo recomendável o compartilhamento de indicadores de sustentabilidade.
C - O desenvolvimento sustentável cuida apenas da forma de uso dos recursos naturais, principalmente dos recursos não renováveis.
D - O modelo de abordagem política se apoia nos procedimentos de avaliação de impacto ambiental de projetos.
E - Todos os objetivos traçados no ano 2000, durante a Cúpula do Milênio das Nações Unidas, foram cumpridos até o ano de 2015.

O meio ambiente e seus recursos naturais cada vez mais constituem uma preocupação da coletividade, isto porque a consciência de que o uso indiscriminado ou negligente atinge a vida terrestre como um todo vem sendo consolidada.
No que tange a educação ambiental, assinale a alternativa correta:
a. Durante o regime militar o governo brasileiro teve como cerne de suas preocupações políticas públicas ambientais.
b. As inovações tecnológicas não podem ser consideradas como instrumentos da educação ambiental.
c. Com o advento da revolução industrial, em 1820, a produção em massa tomou grandes proporções, sendo que a consciência e educação ambiental foram sempre parâmetros de orientação.
d. A análise da educação ambiental traz uma relação com à pobreza e exploração, tal como expõe a Carta de Belgrado, na medida em que a demanda por determinado produto ou serviço impulsiona o mercado para busca de matéria prima e condições de trabalho baratas, aumentando o lucro, sem levar em consideração os reflexos no espaço coletivo.
e. A educação ambiental se limita ao estudo do meio ambiente e de suas relações.

O termo sustentabilidade surgiu na década de 1980 durante as Conferências Mundiais sobre Educação Ambiental, realizadas a partir dessa década estabelecendo a necessidade de promover o desenvolvimento sustentável.
Identifique e assinale a alternativa correta sobre o que Junior (2002) afirma ser o desenvolvimento sustentável.
A - “compatibilizar as atividades econômicas e a sua própria existência com a capacidade da natureza repor os recursos naturais dela retirados ou utilizados não existe a necessidade de preservar o que resta do patrimônio natural do planeta” (JÚNIOR, 2002).
B - “Todos os recursos naturais são renováveis, e nunca vão se esgotar, podem ser utilizados sem restrição não existe a necessidade de preservar o que resta do patrimônio natural do planeta” (JÚNIOR, 2002).
C - “compatibilizar as atividades econômicas e a sua própria existência com a capacidade da natureza repor os recursos naturais dela retirados ou utilizados e com a preservação do que resta do patrimônio natural do Planeta” (JÚNIOR, 2002).
D - “incompatibilizar as atividades econômicas e sua própria existência com a capacidade da natureza repor os recursos naturais dela retirados ou utilizados e com a preservação do que resta do patrimônio natural do Planeta” (JÚNIOR, 2002).
E - “incompatibilizar as atividades econômicas e a sua própria existência com a capacidade da natureza repor os recursos naturais dela retirados ou utilizados e com a não preservação do que resta do patrimônio natural do Planeta” (JÚNIOR, 2002).

Nas últimas décadas o avanço das tecnologias de informação e comunicação (TICs) tem influenciado significativamente a dinâmica das relações humanas. Com a internet, o acesso à informação cresceu exponencialmente, e a produção, organização e divulgação de conhecimento alteram nossa percepção de mundo.
Porém esse consumo de informações e comunicação, gera a necessidade de que o ser humano passe a acompanhar e interpretar com bom senso o que é colocado, para tanto é necessário que se:
I - análise criticamente, e com discernimento para diferenciar informações falsas e erradas daquelas que são corretas e pertinentes.
II- perceba as conexões entre ideias, conceitos, acontecimentos e ecossistemas ao redor do mundo, especialmente na área ambiental.
III- que estas questões não necessitam ser incorporadas aos processos educativos, permitem uma formação continuada, trocas de experiências bem-sucedidas e também uma reflexão sobre o conhecimento no mundo real.
a. Apenas na afirmativa III
b. Apenas nas afirmativas II e III
c. Somente na afirmativa I
d. Apenas nas afirmativas I e II
e. As afirmativas I, II e III estão corretas

O avanço das tecnologias de informação e comunicação (TICs) nas últimas décadas tem influenciado significativamente a dinâmica das relações humanas. Com a internet, o acesso à informação cresceu exponencialmente, e a produção, organização e divulgação de conhecimento alteram nossa percepção de mundo. No entanto, o excesso de informações gera a necessidade de uma análise crítica, e o discernimento para diferenciar informações falsas e erradas daquelas que são corretas e pertinentes.
Partindo desses pressupostos, analise as afirmativas a seguir, marcando V para as verdadeiras e F para as falsas. Em seguida, marque a alternativa que contemple a sequência correta:
( ) O consumo de informações deve vir acompanhado de interpretação e bom senso, filtrando as fontes e comparando diferentes versões de um mesmo assunto. Fundamental perceber as conexões entre ideias, conceitos, acontecimentos e ecossistemas ao redor do mundo, especialmente na área ambiental.
( ) As novas tecnologias, que estão sendo incorporadas aos processos educativos, permitem uma formação continuada, trocas de experiências bem-sucedidas e também uma reflexão sobre o conhecimento no mundo real.
( ) Além da informação, a comunicação ganha espaço nesse novo cenário, as diferentes linguagens facilitam a discussão. O conhecimento, que antes ficava restrito ao meio acadêmico, técnico, agora é veiculado pela mídia. Como resultado dessa democratização, temos uma reflexão maior, principalmente em relação aos problemas ambientais.
( ) Importante salientar que a tecnologia oferece ferramentas interessantes para a educação ambiental, favorecendo grandes avanços no processo de ensino e aprendizagem. O Google Earth, por exemplo, permite ver o mundo todo de maneira rápida e dinâmica, operando com base em imagens de satélite.
a. V, V, V e V
b. V, V, F e V.
c. V, F, V e F
d. F, V, V e V
e. V, V, V e F

A partir dessa colocação, entre as alternativas abaixo, assinale a que melhor define o conceito de responsabilidade social.
A responsabilidade social demonstra que a empresa se interessa por questões sociais mais amplas, em vez de apenas aquelas que afetam suas margens de lucro, o que atrairá clientes que compartilham os mesmos valores. Portanto, é bom para os negócios operar de forma sustentável.
a. Quando algumas empresas, seguindo a lei, buscam adotar posturas e comportamentos que possam gerar impactos positivos na sociedade e aumento do lucro;
b. Quando a empresa busca impactar a os atores internos da organização.
c. Quando as empresas decidem por livre e espontânea vontade contribuir para uma sociedade justa, igualitária e um ambiente sustentável;
d. Quando a área administrativa da empresa relaciona-se diretamente com programas que serão desenvolvidos, pelo e para os funcionários da corporação, estabelecendo metas e programas de incentivo;
e. Quando as empresas, por obrigação legal, se reúnem com os stakeholders para criarem nichos sustentáveis aos seus negócios;

A sustentabilidade empresarial é definida pelo conjunto de ações adotadas pelas empresas com o propósito de desenvolver o seu negócio de maneira consciente, se preocupando com o meio ambiente e a sociedade, ou seja, devem ser economicamente sustentáveis e socialmente responsáveis.
Diante da definição de sustentabilidade, analise as práticas adotadas por algumas empresas e assinale aquelas que são práticas sustentáveis:
I. Uso de sistemas de reaproveitamento de água.
II. A confecção de embalagens dos produtos pode ser produzida por qualquer tipo de produto.
III. Práticas de produção que garantam a total segurança dos funcionários no ambiente de trabalho.
IV. Criação própria das leis trabalhista, visando o rendimento da empresa e o controle da sustentabilidade na linha de produção.
V. Descarte correto de resíduos químicos e materiais poluentes, evitando assim a poluição dos rios, córregos, lagos e solo.
A - Somente na questão V.
B - Apenas nas afirmativas I, II e III.
C - Apenas nas afirmativas II e IV.
D - Estão corretas as alternativas I, III e V.
E - As afirmativas I, II, III e IV estão corretas.

A educação ambiental tem como objetivo gerar uma consciência ecológica em cada ser humano, quanto à proteção dos elementos naturais. O desenvolvimento sustentável deve estar aliado à educação ambiental, a família, a escola e a sociedade em geral.
Analise as informações sobre as principais conferências mundiais relacionadas ao meio ambiente:
I. A Conferência das Nações Unidas sobre o Ambiente Humano, foi o primeiro evento mundial para discutir o meio ambiente e suas relações com o ser humano. Realizada em Estocolmo, na Suécia, estabeleceu princípios para questões ambientais internacionais, incluindo direitos humanos, gestão de recursos naturais, prevenção da poluição e relação entre ambiente e desenvolvimento.
II. A Carta de Belgrado assinada por 65 países, afirma que a questão ambiental não pode ser relacionada à pobreza, à exploração, à fome e a outros aspectos. As preocupações devem estar voltadas somente as grandes indústrias geradoras de poluições e a exploração de recursos minerais.
III. A Conferência de Cúpula da Terra (Rio 92), inseriu a questão de acordos e protocolos a serem seguidos pelos países participantes, dando origem a Agenda 21, homologada 10 anos depois na Cúpula de Johannesburgo. A Agenda 21 pode ser definida como um instrumento de planejamento para a construção de sociedades sustentáveis, em diferentes bases geográficas, que concilia métodos de proteção ambiental, justiça social e eficiência econômica.
IV. A Conferência das Partes (COP) da Convenção-Quadro das Nações Unidas sobre Mudança Climática é, atualmente, um dos mais importantes eventos ambientais do mundo. Um dos maiores avanços proporcionados pela COP foi a criação do Protocolo de Kyoto, assinado em 1997 e que sela um acordo de redução de emissão de gases poluentes para a camada de ozônio.
a. Apenas as afirmativas II e IV.
b. As afirmativas I, III e IV estão corretas.
c. Apenas nas afirmativas I e III.
d. Somente na afirmativa II.
e. Somente na afirmativa I.

Responsabilidade social é um termo que surgiu na década de 1950 e ganhou notoriedade a partir da década de 1970, mas que nem sempre é explicado de maneira adequada ou compreendido por todos, por isso, para entender a questão, é preciso considerar que toda empresa possui uma área de atuação que, de alguma forma, impacta a sociedade e a comunidade em que está inserida, ou seja, empregos gerados, mudança na qualidade de vida das pessoas, influência que o produto ou serviço exerce e consequências ambientais são alguns exemplos dos impactos inevitáveis que uma organização produz.
Portanto como se caracteriza a responsabilidade social e ética?
A - Pela combinação pode ser feita por meio de diálogos, reflexões e discussões sobre a questão.
B - Pela criação de iniciativas que realizam atividades e ações positivas ou promovem a divulgação de ideias.
C - Pelo conhecimento explícito que torna-se tácito à medida em que são feitos quase que de forma automática.
D - Pelo conhecimento prévio sobre os computadores, dispositivos e programas com que irá trabalhar.
E - Por descrição, da contação de histórias ou criação de obras narrativas de ferramentas de conversão.

O termo sustentabilidade surgiu no contexto ambiental ainda na década de 1980. Nas conferências realizadas no período, estabeleceu-se a necessidade de promover o desenvolvimento sustentável, que seria 'compatibilizar as atividades econômicas e a sua própria existência com a capacidade da natureza repor os recursos naturais dela retirados ou utilizados e com a preservação do que resta do patrimônio natural do Planeta' (JÚNIOR, 2002).
Quais são os três pilares para um desenvolvimento sustentável efetivo, segundo a Organização das Nações Unidas (ONU)?
A - Ambiental, econômico e social.
B - Histórico, transversal e multidisciplinar.
C - Integrado, expressivo e nacional.
D - Interdisciplinar, igualitário e precário.
E - Licenciado, curricular e público.

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Questão 1
No âmbito das tecnologias e dos processos produtivos as políticas públicas sustentáveis seguem modelos de avaliação ambiental estratégica (AAE) que devem caminhar em duas direções, conforme Partidário (1996). São elas modelo de abordagem política e o modelo de abordagem de projetos. Em relação a esses modelos é correto afirmar que:
I. O modelo de abordagem de projetos é baseado no sistema de desenvolvimento e avaliações de decisões estratégicas;
II. O modelo de abordagem política gera uma AAE estratégica e contínua, que permite que os processos se integrem a decisão e ao planejamento;
III. O modelo de abordagem de projetos se apoia nos procedimentos de avaliação de impacto ambiental de projeto;
IV. O modelo de abordagem política requer existência de iniciativas e resultados prévios para traçar planos de ação futuros;
V. O modelo de abordagem política é evidente em países com forte sistema de planejamento e avaliação de políticas. O modelo de abordagem de projetos tem sido aplicado mais em países onde a avaliação de impacto ambiental de projetos está bem institucionalizada;
Marque a alternativa que contém todas as sentenças corretas:
Escolha uma:
a. Apenas as alternativas II e III estão corretas;
b. Apenas as alternativas II, III e IV estão corretas;
c. Apenas as alternativas I e III estão corretas;
d. Apenas a alternativa I está correta;
e. Apenas as alternativas II, III e V estão corretas;
Gabarito comentado: Resposta de acordo com o capítulo 3, página 39, do material didático. Educação cidadã, diversidade e meio ambiente- Faculdade Educacional da Lapa (Org.) 2019.O modelo de abordagem política gera uma avaliação ambiental estratégica (AAE) estratégica e contínua, que permite que os processos se integrem a decisão e ao planejamento. O modelo de abordagem de projetos se apoia nos procedimentos de avaliação de impacto ambiental. O modelo de abordagem política é evidente em países com forte sistema de planejamento e avaliação de políticas. O modelo de abordagem de projetos tem sido aplicado mais em países onde a avaliação de impacto ambiental de projetos está bem institucionalizada.
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A resposta correta é: Apenas as alternativas II, III e V estão corretas;.
Questão 2
O início do século XX trouxe à tona a necessidade de falar sobre o Meio Ambiente, porém embora a temática tenha ganho maior visibilidade, ainda hoje estamos atrasados com o “dever de casa”. Várias conferências e acordos assinados pelas nações, no entanto, o discurso ainda parece estar distante das práticas necessárias para reverter ou, ao menos, minimizar a ação humana sobre o meio do qual somos parte e para quem somos o maior algoz. Uma ação fundamental em relação ao conhecimento veio na Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDBEN 9394/96) que inseriu a Educação Ambiental nos currículos da Educação Básica. A seguir indique as afirmativas que caracterizam a proposta nessa lei:
I – Considerar a Educação Ambiental como multidisciplinar, ou seja, permear todas as áreas do conhecimento.
II - A presença na lei garante o caráter obrigatório da Educação Ambiental.
III – Cada ano de estudo deve prever em grade horária a Educação Ambiental.
IV – A Educação Ambiental deve ser transversal às áreas do conhecimento pela dimensão e importância do tema.
V– Para as aulas de Educação Ambiental é necessário um professor especialista.
Quais as afirmativas são complementares ao contexto?
Escolha uma:
a. Somente a afirmativa I está correta;
b. As afirmativas I, III e V estão corretas.
c. As afirmativas II, III e V estão corretas;
d. As afirmativas I, II e IV estão corretas;
Gabarito comentado. Resposta de acordo com o capítulo 2 do material didático. Educação cidadã, diversidade e meio ambiente- Faculdade Educacional da Lapa (Org.) 2019. As respostas corretas são: Considerar a Educação Ambiental como multidisciplinar, ou seja, permear todas as áreas do conhecimento. A presença na lei garante o caráter obrigatório da Educação Ambiental. A Educação Ambiental deve ser transversal às áreas do conhecimento pela dimensão e importância do tema. A Educação Ambiental tornou-se obrigatória na LDBEN 9394/96 e com isso, passou a permear todas as áreas do conhecimento de forma transversal por tratar-se de um tempo imprescindível no ambiente escolar.
e. Somente a afirmativa IV está correta;
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A resposta correta é: As afirmativas I, II e IV estão corretas;.
Questão 3
De acordo com os estudos, compreende-se que a gestão do conhecimento envolve duas modalidades de conhecimentos, o tácito e o explícito. Elas são igualmente importantes e por isso precisam ser trocadas com outras pessoas ou transformadas. A esse processo, dá-se o nome de conversão do conhecimento. Desenvolvido por Nonaka (2000) e Takeuchi (1997), tornou-se referência nos estudos de conversão do conhecimento e aplicação empresarial, forma sistematizado em um modelo conhecido como SECI.
Sobre este modelo analise as afirmativas e posteriormente assinale a opção composta somente pelas afirmativas corretas.
I. Socialização é o processo de conversão do conhecimento tácito de um indivíduo para o conhecimento tácito de outro indivíduo.
II. Externalização é a conversão do conhecimento tácito para o explícito.
III. Combinação é a troca de conhecimentos explícitos, pode ser feita somente por meio do diálogo.
IV. Internalização é o nome do processo conhecido popularmente como “aprender fazendo”
V. Potencialização é o processo do conhecimento tácito de um indivíduo para o conhecimento de outro indivíduo.
Está correto o que se afirma em:
Escolha uma:
a. Apenas nas afirmativas III, IV e V
b. Apenas nas afirmativas I, II e III
c. Apenas nas afirmativas I, II e IV
Gabarito comentado: Resposta de acordo com o capítulo 1, página 11, do material didático. Educação cidadã, diversidade e meio ambiente- Faculdade Educacional da Lapa (Org.) 2019. compreende-se que os processos de conversão de conhecimento foram sistematizados em um modelo conhecido como SECI (socialização, externalização, combinação e internalização). Desenvolvido por Nonaka (2000) e Takeuchi (1997), No caso da gestão de organizações com foco na responsabilidade social, é preciso que todos os processos de conversão sejam bem analisados e adaptados para as necessidades específicas. Sendo a Socialização o processo de conversão do conhecimentotácito de um indivíduo para o conhecimento tácito de outro indivíduo. Externalização a conversão do conhecimento tácito para o explícito. Combinação pode ser feita por meio de diálogos, reflexões e discussões sobre a questão. Dois profissionaisde tecnologia da informação podem reunir-se para conversarsobre os métodos que usam para fazer o processo de execução. Internalização é o nome do processo conhecido popularmentecomo “aprender fazendo” após receber o conhecimento necessário para fazer isso com as normativas corretas.
d. Apenas nas afirmativas II, III e IV
e. Apenas nas afirmativas II , III, e V
Feedback
A resposta correta é: Apenas nas afirmativas I, II e IV.
Questão 4
Na década de 1970 viu surgirem os primeiros movimentos em relação à educação ambiental. Até então, durante os primeiros anos do regime militar, o governo brasileiro pouco se preocupou com o tema, seja em políticas públicas, seja em iniciativas empresariais, seja na educação pública. Costuma-se afirmar que a Educação ambiental foi inserida no Brasil:
Escolha uma:
a. Pela fabricação à logística de distribuição.
b. Por apresentar preconceitos.
c. Pela força de pressões internacionais.
Gabarito: Resposta de acordo com o capítulo 2, página 29, do material didático. Educação cidadã, diversidade e meio ambiente- Faculdade Educacional da Lapa (Org.) 2019. A quantidade de ações e conferências apontadas anteriormente, no entanto, exerceu pressões até mesmo nos países mais resistentes, como era o caso do Brasil. Por isso, costuma-se afirmar que a inserção da EA no contexto nacional aconteceu muito mais pela força de pressões internacionais do que por movimentos sociais de cunho ambiental nacionalmente consolidados (LOUREIRO, 2004).
d. Porinfluenciar os parâmetros éticos.
e. Pela extração de recursos naturais.
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A resposta correta é: Pela força de pressões internacionais..
Questão 5
Analise o trecho abaixo:
O século XX trouxe consigo uma visão mais clara sobre o tema. A percepção de que o meio ambiente está integrado foi crucial para essa tomada de consciência - a emissão de poluentes por um país afeta outro, assim como a extração de recursos naturais. Ou seja, a necessidade de um pensamento global passou a ser percebida e educação ambiental (EA) começou a tomar contornos.
Diante desse cenário, com base nos estudos do livro base e das vídeo-aulas, é correto afirmar que:
I. A Educação Ambiental está intimamente ligada à Educação Formal, entretanto não tem nenhuma ligação com a responsabilidade social das empresas;
II. A questão ambiental está relacionada à pobreza, à exploração, à fome e à diversos aspectos sociais;
III. A Educação Ambiental baseia-se na ciência e na tecnologia para a consciência adequada apreensão dos problemas ambientais, fomentando uma nova conduta quanto à utilização dos recursos ambientais.
IV. A Agenda 21 é um plano de ação internacional a ser adotado em escala global, nacional e localmente por organizações do sistema das Nações Unidas em todas as áreas em que a ação humana impacta o meio ambiente.
V. A Agenda 21 prevê a conservação e gerenciamento de recursos para o desenvolvimento para que terra, mares, energia e lixo precisam ser gerenciados para assegurar o desenvolvimento sustentável.
Com base nessas afirmativas podemos ressaltar que:
Escolha uma:
a. apenas as alternativas II e IV estão corretas.
b. as alternativas II, III, IV e V estão corretas.
Gabarito comentado: Resposta de acordo com o capítulo 2 do material didático. Educação cidadã, diversidade e meio ambiente- Faculdade Educacional da Lapa (Org.) 2019. As alternativas corretas são: A questão ambiental está relacionada à pobreza, à exploração, à fome e à diversos aspectos sociais; A Educação Ambiental baseia-se na ciência e na tecnologia para a consciência adequada apreensão dos problemas ambientais, fomentando uma nova conduta quanto à utilização dos recursos ambientais. A Agenda 21 é um plano de ação internacional a ser adotado em escala global, nacional e localmente por organizações do sistema das Nações Unidas em todas as áreas em que a ação humana impacta o meio ambiente. A Agenda 21 prevê a conservação e gerenciamento de recursos para o desenvolvimento para que terra, mares, energia e lixo precisam ser gerenciados para assegurar o desenvolvimento sustentável.
c. as alternativas I, II e III estão corretas.
d. as alternativas I e III estão corretas.
e. as alternativas I e V estão corretas.
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A resposta correta é: as alternativas II, III, IV e V estão corretas..
Questão 6
As discussões sobre a Educação Ambiental no Brasil começaram a partir da década de 1970. As conferências até então exerceram pressão até nos países mais resistentes. Por isso, costuma-se afirmar que a inserção da EA no contexto nacional aconteceu muito mais pela força de pressões internacionais do que por movimentos sociais de cunho ambiental nacionalmente consolidados (LOUREIRO, 2004).
Tendo em vista essa afirmação, podemos considerar que:
I. A Educação Ambiental começa a ter importância a partir da Rio 92, que trouxe para a realidade do país um panorama do que acontecia internacionalmente.
II. O Governo Militar foi um dos principais incentivadores da Educação Ambiental no país durante o período de 1964/1984;
III. Não há nenhum registro de EA na Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB 9394/96)
IV. A multidisciplinaridade é um dos elementos-chave para a aplicação da Educação Ambiental.
As alternativas corretas são:
Escolha uma:
a. As alternativas I e IV.
Gabarito comentado – Resposta de acordo com o capítulo 2 do material didático. Educação cidadã, diversidade e meio ambiente- Faculdade Educacional da Lapa (Org.) 2019. As alternativas corretas são: A Educação Ambiental começa a ter importância a partir da Rio 92, que trouxe para a realidade do país um panorama do que acontecia internacionalmente. A multidisciplinaridade é um dos elementos-chave para a aplicação da Educação Ambiental.
Durante os primeiros anos do regime militar, o governo brasileiro pouco se preocupou com o tema, seja em políticas públicas, seja em iniciativas empresariais, seja na educação pública. A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDBEN n. 9.394/96) prevê a EA como conteúdo curricular na educação básica, que deve ser ensinada de forma multidisciplinar e integrada em todos os níveis.
b. As alternativas I e II.
c. As alternativas I, II e V.
d. As alternativas II e III.
e. Todas as alternativas.
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A resposta correta é: As alternativas I e IV..
Questão 7
Sustentabilidade, palavra que vem do latim, sustentare, que significa sustentar, apoiar, conservar e cuidar. Este conceito tem sua origem na Conferência das Nações Unidas (1972) em Estocolmo, na Suécia. O objetivo do desenvolvimento sustentável é preservar o planeta e as necessidades humanas, de modo que um recurso natural explorado de forma sustentável dure para sempre. A sustentabilidade é baseada em três tripés importantíssimos, que integrados fazem a ação acontecer, já que sem eles a sustentabilidade não se sustenta. (Adaptado do site:
https://www.pensamentoverde.com.br/sustentabilidade/afinal-o-que-e-sustentabilidade/)
Assinale a seguir a alternativa que apresenta os tripés da sustentabilidade:
Escolha uma:
a. Educacional, ambiental e social.
b. Econômico, político e educacional.
c. Ambiental, econômico e social.
GABARITO: Resposta de acordo com o capítulo 3, página 34 do material didático. Educação cidadã, diversidade e meio ambiente- Faculdade Educacional da Lapa (Org.) 2019. A alternativa correta é a que apresenta que os tripés da sustentabilidade são o ambiental, o econômico e o social. O que demonstra que melhorar o uso do meio ambiente não é sustentável se recorrer à exploração econômica. Da mesma forma, não basta melhorar a renda de uma população às custas de perdas em sua qualidade de vida. Esses exemplos mostram que as três variáveis estão ligadas e que é impossível criar um contexto favorável quando uma delas está em desvantagem. É por isso que esse conjunto ficou conhecido como triple bottom line, ou tripé da sustentabilidade.
d. Social, organizacional e político.
e. Político, lazer e educacional.
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A resposta correta é: Ambiental, econômico e social..
Questão 8
Compreender os diferentes tipos de conhecimento é algo essencial para a gestão da empresa, pois isso influenciará no seu funcionamento. Dessa forma, é preciso considerar que existem dois tipos de conhecimento: o tácito e o explícito. A gestão do conhecimento, dessa maneira, envolve o manejo dessas duas modalidades. Elas são igualmente importantes e, por isso, precisam ser trocadas com outras pessoas ou transformadas em outro tipo para que isso aconteça
Sobre os diferentes tipos de conhecimento completem (V) para VERDADEIRO e (F) para FALSO.
( ) Conhecimento tácito trata-se das ideias e experiências da pessoa.
( ) Conhecimento tácito é difícil de ser transmitido.
( ) Conhecimento explícito: é aquele que pode ser sistematizado e transmitido com facilidade.
( ) O conhecimento teórico ou acadêmico é um exemplo de conhecimento tácito.
Marque a alternativa correta:
Escolha uma:
a. V – F – V -V
b. F- F – V- V
c. F – V- V- V
d. V – V – F – F
e. V – V – V- F
Gabarito: Resposta de acordo com o capítulo 1, página 10 e 11 do material didático. Educação cidadã, diversidade e meio ambiente- Faculdade Educacional da Lapa (Org.) 2019. A sequência correta é V V V F. A primeira, segunda e terceira alternativas são verdadeiras porque conhecimento tácito trata-se de saberes subjetivos, das ideias e experiências da pessoa. É um conhecimento inerente a cada um, que é difícil de ser transmitido – andar de bicicleta é um exemplo clássico de conhecimento tácito (SILVA, 2004). Conhecimento explícito: é aquele que pode ser sistematizado e transmitido com facilidade.A última alternativa é falsa porque o conhecimento teórico ou acadêmico é um exemplo de conhecimento explícito (SILVA, 2004).
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A resposta correta é: V – V – V- F.
Questão 9
O termo sustentabilidade, tão utilizado atualmente, surgiu na década de 1980. Nas conferências realizadas neste período, foi estabelecida a necessidade de promover o desenvolvimento sustentável, o qual é definido por: “compatibilizar as atividades econômicas e a sua própria existência com a capacidade da natureza repor os recursos naturais dela retirados ou utilizados e com a preservação do que resta do patrimônio natural do Planeta” (JÚNIOR, 2002).
Contudo, a palavra sustentabilidade é ampla e a Organização das Nações Unidas (ONU) define três pilares para um desenvolvimento sustentável efetivo.
Dessa forma marque a alternativa correta que apresenta os três pilares.
Escolha uma:
a. Ambiental, social e afetivo.
b. Ambiental, econômico e social.
Gabarito: Resposta de acordo com o capítulo 3, página 34 do material didático. Educação cidadã, diversidade e meio ambiente- Faculdade Educacional da Lapa (Org.) 2019. A Organização das Nações Unidas (ONU) define três pilares para um desenvolvimento sustentável efetivo: ambiental, econômico e social.
c. Econômico, ambiental e tecnológico.
d. Ambiental, sustentável e social.
e. Econômico, social e sustentável.
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A resposta correta é: Ambiental, econômico e social..
Questão 10
Ao pensar em toda rede de pessoas que trabalham envolvidas dentro de uma empresa, se faz necessário estabelecer preceitos moralmente corretos. Para isso, deve-se reunir todos os modelos de conduta e seu embasamento em um documento oficial. Esse documento recebe o nome de Código de Ética. O estabelecimento de um código de ética e conduta é muito importante para o crescimento e o sucesso de qualquer empresa, independentemente do seu segmento ou ramo de atuação. Essa ferramenta permite padronizar o comportamento dos colaboradores para estabelecer um ambiente de trabalho mais agradável a todos. Com isso, contribui na manutenção do bom relacionamento interpessoal e motiva os funcionários a alcançar resultados com mais disciplina.
Considerando esse contexto, é correto afirmar que o Código de ética:
Escolha uma:
a. Orienta os funcionários sobre como agir dentro do seu setor, desconsiderando os demais setores.
b. É o conjunto de princípios éticos fundamentais e regras de conduta que orientam o comportamento dos gestores na busca de melhores resultados para a empresa.
c. Estabelece as normas que somente os funcionários devem seguir, para os gestores são estabelecidos outros tipos de normas.
d. Pode ser utilizado em igualdade com todas as empresas brasileiras, sem considerar as especificidades da missa, visão e valores de cada uma.
e. É um instrumento de realização da visão e missão da empresa, que orienta suas ações e explicita sua postura social a todos com quem mantém relações.
Gabarito: Resposta de acordo com o capítulo 1, página 19 do material didático. Educação cidadã, diversidade e meio ambiente- Faculdade Educacional da Lapa (Org.). O Código de ética é um instrumento de realização da visão e missão da empresa, que orienta suas ações e explicita sua postura social a todos com quem mantém relações. É importante destaca que o Código de Ética é algo particular da empresa e deve estar alinhado com sua missão, visão e valores que envolve todos os funcionários da instituição e não apenas os gestores como mencionados em algumas alternativas.
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A resposta correta é: É um instrumento de realização da visão e missão da empresa, que orienta suas ações e explicita sua postura social a todos com quem mantém relações..
Questão 1
A década de 1970 viu surgirem os primeiros movimentos em relação a educação ambiental. Até então durante os primeiros anos de regime militar, o governo brasileiro pouco se preocupou com o tema, seja em políticas públicas, seja em iniciativas empresariais, ou seja, na educação pública. Sobre a Educação Ambiental é correto afirmar que:
I. A inserção da Educação Ambiental no contexto nacional aconteceu muito mais pela força de pressões internacionais do que por movimentos sociais de cunho ambiental nacional;
II. Na década de 80 teve movimentos mais expressivos nesse sentido com a emergência do tema de maneira mais pública;
III. O ministério do meio ambiente foi criado e 2000 e dedicou-se em parceria com o ministério da saúde a desenvolver medidas e práticas sobre a Educação Ambiental;
IV. Na década de 90 percebeu-se que lideranças de todo o mundo estavam preocupados com a Educação Ambiental;
V. A lei de Diretrizes e bases da Educação Nacional prevê a Educação Ambiental como conteúdo curricular da Educação Básica;
Assinale a sentença composta somente com as afirmativas corretas:
Escolha uma:
a. I, II, III, IV e V estão corretas;
b. Apenas nas afirmativas I, II, IV e V estão corretas;
Gabarito comentado: Resposta de acordo com o capítulo 2, página 2o, do material didático. Educação cidadã, diversidade e meio ambiente- Faculdade Educacional da Lapa (Org.) 2019. De acordo com os estudos dos livros base sobre Educação Ambiental. Inserção da mesma no contexto nacional aconteceu muito mais pela força de pressões internacionais do que por movimentos sócias de cunho ambiental nacionais. Na década de 80 teve movimentos mais expressivos com tema de educação ambiental, com a emergência do tema de maneira mais pública. Na década de 90 percebeu-se que lideranças de todo o mundo estavam preocupados com a Educação Ambiental. A lei de Diretrizes e bases da Educação Nacional prevê a Educação Ambiental como conteúdo curricular da Educação Básica.
c. Apenas nas afirmativas II, III e IV estão corretas;
d. Apenas nas afirmativas I, III e V estão corretas;
e. Apenas nas afirmativas II e III estão corretas;
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A resposta correta é: Apenas nas afirmativas I, II, IV e V estão corretas;.
Questão 2
Desenvolvimento sustentável consiste em “compatibilizar as atividades econômicas e a sua própria existência com a capacidade da natureza repor os recursos naturais dela retirados ou utilizados e com a preservação do que resta do patrimônio natural do Planeta” (JÚNIOR, 2002). Sobre o desenvolvimento sustentável, é correto afirmar que:
Escolha uma:
a. A Organização das Nações Unidas (ONU) define três pilares para um desenvolvimento sustentável efetivo: ambiental, econômico e social.
Gabarito: Resposta de acordo com o capítulo 3 do material didático. Educação cidadã, diversidade e meio ambiente- Faculdade Educacional da Lapa (Org.) 2019. A Organização das Nações Unidas (ONU) define três pilares para um desenvolvimento sustentável efetivo: ambiental, econômico e social.
b. O modelo de abordagem política se apoia nos procedimentos de avaliação de impacto ambiental de projetos.
c. O desenvolvimento sustentável cuida apenas da forma de uso dos recursos naturais, principalmente dos recursos não renováveis.
d. A sustentabilidade deve ser vista em uma perspectiva setorial, não sendo recomendável o compartilhamento de indicadores de sustentabilidade.
e. Todos os objetivos traçados no ano 2000, durante a Cúpula do Milênio das Nações Unidas, foram cumpridos até o ano de 2015.
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A resposta correta é: A Organização das Nações Unidas (ONU) define três pilares para um desenvolvimento sustentável efetivo: ambiental, econômico e social..
Questão 3
O meio ambiente e seus recursos naturais cada vez mais constituem uma preocupação da coletividade, isto porque a consciência de que o uso indiscriminado ou negligente atinge a vida terrestre como um todo vem sendo consolidada. No que tange a educação ambiental, assinale a alternativa correta:
Escolha uma:
a. Durante o regime militar o governo brasileiro teve como cerne de suas preocupações políticas públicas ambientais.
b. As inovações tecnológicas não podem ser consideradas como instrumentos da educação ambiental.
c. A análise da educação ambiental traz uma relação com à pobreza e exploração, tal como expõe a Carta de Belgrado, na medida em que a demanda por determinado produto ou serviçoimpulsiona o mercado para busca de matéria prima e condições de trabalho baratas, aumentando o lucro, sem levar em consideração os reflexos no espaço coletivo.
Gabarito: Resposta de acordo com o capítulo 2 do material didático. Educação cidadã, diversidade e meio ambiente- Faculdade Educacional da Lapa (Org.) 2019. A análise da educação ambiental traz uma relação com a pobreza e exploração, tal como expõe a Carta de Belgrado, na medida em que a demanda por determinado produto ou serviço impulsiona o mercado para busca de matéria prima e condições de trabalho baratas, aumentando o lucro, sem levar em consideração os reflexos no espaço coletivo. A educação ambiental relaciona-se com a pobreza porque cada vez mais se busca explorar a mão de obra e insumos necessários à produção com intuito de obter lucro, de modo com que grandes empresas nem sempre priorizam as formas de produção com baixo impacto que sejam mais caras.
d. Com o advento da revolução industrial, em 1820, a produção em massa tomou grandes proporções, sendo que a consciência e educação ambiental foram sempre parâmetros de orientação.
e. A educação ambiental se limita ao estudo do meio ambiente e de suas relações.
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A resposta correta é: A análise da educação ambiental traz uma relação com à pobreza e exploração, tal como expõe a Carta de Belgrado, na medida em que a demanda por determinado produto ou serviço impulsiona o mercado para busca de matéria prima e condições de trabalho baratas, aumentando o lucro, sem levar em consideração os reflexos no espaço coletivo..
Questão 4
O termo sustentabilidade surgiu na década de 1980 durante as Conferências Mundiais sobre Educação Ambiental, realizadas a partir dessa década estabelecendo a necessidade de promover o desenvolvimento sustentável. O termo desenvolvimento sustentável é muito utilizado na atualidade. Junior (2002) destaca o que seria esse desenvolvimento sustentável. Identifique e assinale a alternativa correta sobre o que Junior (2002) afirma ser o desenvolvimento sustentável.
Escolha uma:
a. “Todos os recursos naturais são renováveis, e nunca vão se esgotar, podem ser utilizados sem restrição não existe a necessidade de preservar o que resta do patrimônio natural do planeta” (JÚNIOR, 2002).
b. “compatibilizar as atividades econômicas e a sua própria existência com a capacidade da natureza repor os recursos naturais dela retirados ou utilizados e com a preservação do que resta do patrimônio natural do Planeta” (JÚNIOR, 2002).
Gabarito: Resposta de acordo com o capítulo 3, página 33, do material didático. Educação cidadã, diversidade e meio ambiente- Faculdade Educacional da Lapa (Org.) 2019. Muito usado hoje em dia, o termo sustentabilidade surgiu no contexto ambiental ainda na década de 1980. Nas conferências realizadas no período, estabeleceu-se a necessidade de promover o desenvolvimento sustentável, que seria “compatibilizar as atividades econômicas e a sua própria existência com a capacidade da natureza repor os recursos naturais dela retirados ou utilizados e com a preservação do que resta do patrimônio natural do Planeta” (JÚNIOR, 2002)
c. “incompatibilizar as atividades econômicas e sua própria existência com a capacidade da natureza repor os recursos naturais dela retirados ou utilizados e com a preservação do que resta do patrimônio natural do Planeta” (JÚNIOR, 2002).
d. “compatibilizar as atividades econômicas e a sua própria existência com a capacidade da natureza repor os recursos naturais dela retirados ou utilizados não existe a necessidade de preservar o que resta do patrimônio natural do planeta” (JÚNIOR, 2002).
e. “incompatibilizar as atividades econômicas e a sua própria existência com a capacidade da natureza repor os recursos naturais dela retirados ou utilizados e com a não preservação do que resta do patrimônio natural do Planeta” (JÚNIOR, 2002).
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A resposta correta é: “compatibilizar as atividades econômicas e a sua própria existência com a capacidade da natureza repor os recursos naturais dela retirados ou utilizados e com a preservação do que resta do patrimônio natural do Planeta” (JÚNIOR, 2002)..
Questão 5
Nas últimas décadas o avanço das tecnologias de informação e comunicação (TICs) tem influenciado significativamente a dinâmica das relações humanas. Com a internet, o acesso à informação cresceu exponencialmente, e a produção, organização e divulgação de conhecimento alteram nossa percepção de mundo. Porém esse consumo de informações e comunicação, gera a necessidade de que o ser humano passe a acompanhar e interpretar com bom senso o que é colocado, para tanto é necessário que se:
I - análise criticamente, e com discernimento para diferenciar informações falsas e erradas daquelas que são corretas e pertinentes.
II- perceba as conexões entre ideias, conceitos, acontecimentos e ecossistemas ao redor do mundo, especialmente na área ambiental.
III- que estas questões não necessitam ser incorporadas aos processos educativos, permitem uma formação continuada, trocas de experiências bem-sucedidas e também uma reflexão sobre o conhecimento no mundo real.
Assinale a resposta correta:
Escolha uma:
a. Apenas na afirmativa III
b. As afirmativas I, II e III estão corretas
c. Somente na afirmativa I
d. Apenas nas afirmativas II e III
e. Apenas nas afirmativas I e II
GABARITO: Resposta de acordo com o capítulo 2, páginas 31 e 32 do material didático. Educação cidadã, diversidade e meio ambiente- Faculdade Educacional da Lapa (Org.) 2019. A alternativa correta é a que apresenta as afirmativas I e II, em que esse consumo de informações e comunicação, gera a necessidade de que o ser humano passe a acompanhar e interpretar com bom senso o que é colocado, para tanto é necessário que se análise criticamente, e com discernimento para diferenciar informações falsas e erradas daquelas que são corretas e pertinentes. Que ser humano perceba as conexões entre ideias, conceitos, acontecimentos e ecossistemas ao redor do mundo, especialmente na área ambiental.
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A resposta correta é: Apenas nas afirmativas I e II.
Questão 6
A responsabilidade social e ética é o nome dado a postura e comportamento que algumas empresas buscam adotar para que possam gerar impactos positivos na sociedade. Compromisso, que se dá de maneira voluntária, por não estar prescrita em lei. Caracteriza-se, de modo geral, pela criação de iniciativas que realizam atividades e ações positivas ou promovem a divulgação de ideias cujo resultado é algo interessante para a coletividade.
Assinale a seguir, a alternativa que apresenta uma atividade ou ação positiva que indique uma ideia cujo resultado seja positivo para a coletividade da sociedade.
Escolha uma:
a. Não buscar enfatizar as questões que demonstrem o respeito à diversidade.
b. Promoção de projetos sociais em benefício da comunidade.
GABARITO: Resposta de acordo com o capítulo 1, páginas 7 A 19 do material didático. Educação cidadã, diversidade e meio ambiente- Faculdade Educacional da Lapa (Org.) 2019. A alternativa correta é a que apresenta que as promoções de projetos sociais buscam beneficiar a comunidade, já que estas promoções devem estar presentes em qualquer empresa, sendo importante para que todos os seus colaboradores atuem de acordo com princípios éticos e corretos, em relação a todos os públicos de interesse (stakeholders) da organização.
c. Promover incentivos à corrupção, suborno ou busca de vantagens para a empresa.
d. A busca por pagamentos de impostos mais baratos.
e. Poucas ações para minimizar impactos ambientais nas suas atividades.
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A resposta correta é: Promoção de projetos sociais em benefício da comunidade..
Questão 7
O avanço das tecnologias de informação e comunicação (TICs) nas últimas décadas tem influenciado significativamente a dinâmica das relações humanas. Com a internet, o acesso à informação cresceu exponencialmente, e a produção, organização e divulgação de conhecimento alteram nossa percepção de mundo. No entanto, o excesso de informações gera a necessidade de uma análise crítica, e o discernimentopara diferenciar informações falsas e erradas daquelas que são corretas e pertinentes. Partindo desses pressupostos, analise as afirmativas a seguir, marcando V para as verdadeiras e F para as falsas. Em seguida, marque a alternativa que contemple a sequência correta:
( ) O consumo de informações deve vir acompanhado de interpretação e bom senso, filtrando as fontes e comparando diferentes versões de um mesmo assunto. Fundamental perceber as conexões entre ideias, conceitos, acontecimentos e ecossistemas ao redor do mundo, especialmente na área ambiental.
( ) As novas tecnologias, que estão sendo incorporadas aos processos educativos, permitem uma formação continuada, trocas de experiências bem-sucedidas e também uma reflexão sobre o conhecimento no mundo real.
( ) Além da informação, a comunicação ganha espaço nesse novo cenário, as diferentes linguagens facilitam a discussão. O conhecimento, que antes ficava restrito ao meio acadêmico, técnico, agora é veiculado pela mídia. Como resultado dessa democratização, temos uma reflexão maior, principalmente em relação aos problemas ambientais.
( ) Importante salientar que a tecnologia oferece ferramentas interessantes para a educação ambiental, favorecendo grandes avanços no processo de ensino e aprendizagem. O Google Earth, por exemplo, permite ver o mundo todo de maneira rápida e dinâmica, operando com base em imagens de satélite.
A sequência correta é:
Escolha uma:
a. V, V, V e F
b. F, V, V e V
c. V, V, F e V.
d. V, V, V e V
Gabarito: Resposta de acordo com o capítulo 2, páginas 30 a 32 do material didático. Educação cidadã, diversidade e meio ambiente- Faculdade Educacional da Lapa (Org.) 2019. A sequência correta é V, V, V e V, ou seja, todas as afirmativas são verdadeiras. Todas elas convergem para um consenso de que o que se almeja, com as tecnologias, é facilitar o acesso à informação e interligar os saberes na busca por uma compreensão maior desta complexa relação entre homem-natureza-sociedade, dentro de um processo de autonomia, liberdade e respeito ao ambiente.
e. V, F, V e F
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A resposta correta é: V, V, V e V.
Questão 8
Considere o fragmento abaixo:
Assim, a responsabilidade social demonstra que a empresa se interessa por questões sociais mais amplas, em vez de apenas aquelas que afetam suas margens de lucro, o que atrairá clientes que compartilham os mesmos valores. Portanto, é bom para os negócios operar de forma sustentável. (Prado Filho, Hayrton Rodrigues, 2016)
A partir dessa colocação, entre as alternativas abaixo, assinale a que melhor define o conceito de responsabilidade social.
Escolha uma:
a. Quando algumas empresas, seguindo a lei, buscam adotar posturas e comportamentos que possam gerar impactos positivos na sociedade e aumento do lucro;
b. Quando a empresa busca impactar a os atores internos da organização.
c. Quando as empresas decidem por livre e espontânea vontade contribuir para uma sociedade justa, igualitária e um ambiente sustentável;
Gabarito comentado – Resposta de acordo com o capítulo 1 do material didático. Educação cidadã, diversidade e meio ambiente- Faculdade Educacional da Lapa (Org.) 2019. Quando as empresas decidem por livre e espontânea vontade contribuir para uma sociedade justa, igualitária e um ambiente sustentável.
d. Quando a área administrativa da empresa relaciona-se diretamente com programas que serão desenvolvidos, pelo e para os funcionários da corporação, estabelecendo metas e programas de incentivo;
e. Quando as empresas, por obrigação legal, se reúnem com os stakeholders para criarem nichos sustentáveis aos seus negócios;
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A resposta correta é: Quando as empresas decidem por livre e espontânea vontade contribuir para uma sociedade justa, igualitária e um ambiente sustentável;.
Questão 9
A sustentabilidade empresarial é definida pelo conjunto de ações adotadas pelas empresas com o propósito de desenvolver o seu negócio de maneira consciente, se preocupando com o meio ambiente e a sociedade, ou seja, devem ser economicamente sustentáveis e socialmente responsáveis. Uma das grandes vantagens das práticas empresariais sustentáveis é a melhoria da imagem da empresa junto aos consumidores e comunidade em geral, além de garantir a valorização das ações em bolsas de valores. Na atualidade, grandes investidores têm dado prioridade a compra de ações de empresas sustentáveis socialmente e ambientalmente.
Diante da definição de sustentabilidade, analise as práticas adotadas por algumas empresas e assinale aquelas que são práticas sustentáveis:
I. Uso de sistemas de reaproveitamento de água.
II. A confecção de embalagens dos produtos pode ser produzida por qualquer tipo de produto.
III. Práticas de produção que garantam a total segurança dos funcionários no ambiente de trabalho.
IV. Criação própria das leis trabalhista, visando o rendimento da empresa e o controle da sustentabilidade na linha de produção.
V. Descarte correto de resíduos químicos e materiais poluentes, evitando assim a poluição dos rios, córregos, lagos e solo.
Está correto o que se aplica em:
Escolha uma:
a. Apenas nas afirmativas II e IV.
b. Apenas nas afirmativas I, II e III.
c. As afirmativas I, II, III e IV estão corretas.
d. Estão corretas as alternativas I, III e V.
Gabarito: Resposta de acordo com o capítulo 3, páginas 35 a 37 do material didático. Educação cidadã, diversidade e meio ambiente- Faculdade Educacional da Lapa (Org.). As alternativas I, III e V estão corretas. Para as empresas, ter atitudes sustentáveis é ter uma postura adequada em relação à sociedade. Para que se possa caracterizar a sustentabilidade como fenômeno
social, econômico e ambiental, é necessário ter uma compreensão integral desta em termos do que ocorre (investigação); do que fazer (intervenção); e dos resultados atingidos (avaliação). Sendo assim, as alternativas II e IV não podem estar corretas. Na alternativa II o correto seria produzir embalagens com produtos recicláveis ou reutilizáveis. Na questão IV, não é possível estabelecer suas próprias leis trabalhistas, isso não garante o direito dos empregados, podendo gerar o processo de escravização do trabalho. Uma empresa com pensamento sustentável, desenvolve atitudes para não prejudicar o meio ambiente e garantir a integridade dos seus funcionários.
e. Somente na questão V.
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A resposta correta é: Estão corretas as alternativas I, III e V..
Questão 10
A educação ambiental tem como objetivo gerar uma consciência ecológica em cada ser humano, quanto à proteção dos elementos naturais. O desenvolvimento sustentável deve estar aliado à educação ambiental, a família, a escola e a sociedade em geral.
A partir do século XX passou a se discutir mais sobre o impacto da sociedade no meio ambiente, e a necessidade de um pensamento global começou a traçar caminhos.
Analise as informações sobre as principais conferências mundiais relacionadas ao meio ambiente:
I. A Conferência das Nações Unidas sobre o Ambiente Humano, foi o primeiro evento mundial para discutir o meio ambiente e suas relações com o ser humano. Realizada em Estocolmo, na Suécia, estabeleceu princípios para questões ambientais internacionais, incluindo direitos humanos, gestão de recursos naturais, prevenção da poluição e relação entre ambiente e desenvolvimento.
II. A Carta de Belgrado assinada por 65 países, afirma que a questão ambiental não pode ser relacionada à pobreza, à exploração, à fome e a outros aspectos. As preocupações devem estar voltadas somente as grandes indústrias geradoras de poluições e a exploração de recursos minerais.
III. A Conferência de Cúpula da Terra (Rio 92), inseriu a questão de acordos e protocolos a serem seguidos pelos países participantes, dando origem a Agenda 21, homologada 10 anos depois na Cúpula de Johannesburgo. A Agenda 21 pode ser definida como um instrumento de planejamento para a construção de sociedades sustentáveis, em diferentes bases geográficas, que concilia métodos de proteção ambiental, justiça social e eficiência econômica.
IV. A Conferência das Partes (COP) da Convenção-Quadrodas Nações Unidas sobre Mudança Climática é, atualmente, um dos mais importantes eventos ambientais do mundo. Um dos maiores avanços proporcionados pela COP foi a criação do Protocolo de Kyoto, assinado em 1997 e que sela um acordo de redução de emissão de gases poluentes para a camada de ozônio.
Está correto o que se afirma em:
Escolha uma:
a. Somente na afirmativa I.
b. Apenas as afirmativas II e IV.
c. Somente na afirmativa II.
d. As afirmativas I, III e IV estão corretas.
Gabarito: Resposta de acordo com o capítulo 2, páginas 24 a 29 do material didático. Educação cidadã, diversidade e meio ambiente- Faculdade Educacional da Lapa (Org.). A partir do século XX diversas conferências foram realizadas para discutir a questão ambiental entre diversos países do mundo. Em 1972, a Conferência das Nações Unidas sobre o Ambiente Humano, em Estocolmo, foi o primeiro evento mundial para discutir o meio ambiente e suas relações com o ser humano. A conferência foi essencial para o estabelecimento de uma visão coerente com o contexto observado e com o papel da sociedade nele. Três anos depois, em 1975, aconteceu o Encontro de Belgrado, que gerou a Carta de Belgrado, onde ficou estabelecido que a questão ambiental também está relacionada à pobreza, à exploração, à fome e a outros aspectos. Essa percepção aumenta a importância desse documento já que oferece a visão abrangente do meio ambiente. A Conferência de Cúpula da Terra (Rio 92), evento das Nações Unidas que aconteceu no Rio de Janeiro em 1992 e reuniu 103 chefes de estado e 182 países, já inseriu a questão de acordos e protocolos a serem seguidos pelos países participantes. Nela foram estabelecidas as diretrizes da Agenda 21, homologada 10 anos depois, durante a cúpula de Cúpula de Johannesburgo. Por fim, em 2009, a cidade de Copenhague (Dinamarca) sediou a Conferência sobre Mudanças Climáticas das Nações Unidas (COP 15). Os focos foram nas mudanças climáticas, mas inclui outros elementos variados e essenciais para a educação ambiental.
e. Apenas nas afirmativas I e III.
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A resposta correta é: As afirmativas I, III e IV estão corretas..
Questão 1
Responsabilidade social é um termo que surgiu na década de 1950 e ganhou notoriedade a partir da década de 1970, mas que nem sempre é explicado de maneira adequada ou compreendido por todos, por isso, para entender a questão, é preciso considerar que toda empresa possui uma área de atuação que, de alguma forma, impacta a sociedade e a comunidade em que está inserida, ou seja, empregos gerados, mudança na qualidade de vida das pessoas, influência que o produto ou serviço exerce e consequências ambientais são alguns exemplos dos impactos inevitáveis que uma organização produz. Portanto como se caracteriza a responsabilidade social e ética?
Escolha uma:
a. Por descrição, da contação de histórias ou criação de obras narrativas de ferramentas de conversão.
b. Pela combinação pode ser feita por meio de diálogos, reflexões e discussões sobre a questão.
c. Pela criação de iniciativas que realizam atividades e ações positivas ou promovem a divulgação de ideias.
Gabarito: Resposta de acordo com o capítulo 1, página 7, do material didático. Educação cidadã, diversidade e meio ambiente- Faculdade Educacional da Lapa (Org.) 2019. Algumas empresas buscam adotar posturas e comportamentos que possam gerar impactos positivos na sociedade. A esse compromisso, voluntário e não prescrito em lei, dá-se o nome de responsabilidade social e ética. Ela se caracteriza, de modo geral, pela criação de iniciativas que realizam atividades e ações positivas ou promovem a divulgação de ideias cujo resultado é algo interessante para a coletividade.
d. Pelo conhecimento explícito que torna-se tácito à medida em que são feitos quase que de forma automática.
e. Pelo conhecimento prévio sobre os computadores, dispositivos e programas com que irá trabalhar.
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A resposta correta é: Pela criação de iniciativas que realizam atividades e ações positivas ou promovem a divulgação de ideias..
Questão 2
A gestão de conhecimento de uma empresa, seja ela pública ou privada deve considerar o conhecimento tácito, aquele que é subjetivo, resultado das experiências, e portanto, único para cada pessoa, bem como, do conhecimento explícito, aquele que representa o saber ligado ao ensino, acadêmico ou informal, e assim, possível de ser aprendido. Ambos podem ser compartilhados e transmitidos na empresa e o que se espera é que isso ocorra sempre com responsabilidade social e ética. Sendo assim, identifique nas afirmativas, aquelas ações que se adequam a gestão do conhecimento, conforme o contexto:
I – No que diz respeito aos clientes o que se espera é honestidade nas campanhas de publicidade e brindes nas compras.
II – Em relação à concorrência o que se espera é sobretudo uma participação ética no mercado e respeito à legislação vigente.
III – Aos fornecedores, que existam processos justos de seleção e respeito a contratos, custos e prazos.
IV – Dos funcionários o que se espera é a oportunidade de executar o seu trabalho sendo respeitados na sua identidade, isentos de toda forma de preconceito, assédio, tendo um ambiente com condições adequadas estruturais e emocionais;
V – Em relação à sociedade, cada empresa deve focar nos seus clientes, buscando customizar produtos e provendo ações culturais e sociais para esse público.
Assim, elenque as afirmativas que estão de acordo com a contextualização:
Escolha uma:
a. As afirmativas I, II, III e IV estão corretas;
Gabarito comentado. Resposta de acordo com o capítulo 1 do material didático. Educação cidadã, diversidade e meio ambiente- Faculdade Educacional da Lapa (Org.) 2019. As alternativas corretas são: No que diz respeito aos clientes o que se espera é honestidade nas campanhas de publicidade e brindes nas compras. Em relação à concorrência o que se espera é sobretudo uma participação ética no mercado e respeito à legislação vigente. Aos fornecedores, que existam processos justos de seleção e respeito a contratos, custos e prazos. Dos funcionários o que se espera é a oportunidade de executar o seu trabalho sendo respeitados na sua identidade, isentos de toda forma de preconceito, assédio, tendo um ambiente com condições adequadas estruturais e emocionais; Cada empresa, seja pública e privada deve agir com responsabilidade social e ética em relação a seus clientes, concorrentes, fornecedores, funcionários, governo e sociedade, sempre de acordo com a legalidade e com vistas a construir um mundo mais sustentável para todos.
b. As afirmativas I e V estão corretas;
c. As afirmativas I, III e V estão corretas.
d. Somente a afirmativa V está correta;
e. As afirmativas I, II e V estão corretas;
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A resposta correta é: As afirmativas I, II, III e IV estão corretas;.
Questão 3
O termo sustentabilidade pode ser considerado novo. Na década de 80 houve a necessidade de se chamar atenção da sociedade global acerca da exploração desordenada dos recursos naturais e da urgência quanto a preservação da natureza, buscando fazer com que as empresas assumissem sua responsabilidade social e ética em relação ao planeta, em paralelo aos seus interesses econômicos. Vinte anos depois, durante a Cúpula do Milênio das Nações Unidas, foram definidos oito Objetivos de Desenvolvimento do Milênio, que deveriam ser implantados até 2015, com vistas a construção de um mundo mais sustentável. Analise as afirmativas e considere esses oito compromissos nas opções abaixo:
I - Desenvolver uma parceria global para o desenvolvimento, promover a igualdade de gênero e empoderar as mulheres.
II – Inserir a Educação Ambiental nos currículos e dar oportunidades aos nativos de todas as nações.
III - Erradicar a pobreza extrema e a fome e combater o HIV/AIDS, a malária e outras doenças.
IV – Proteger a Amazônia e combater o tráfico de animais silvestres.
V - Alcançar o ensino primário universal e garantir a sustentabilidade ambiental.
VI - Reduzir a mortalidade infantil e melhorar a saúde materna.
Relacione as afirmativas que formam os oito compromissosdo milênio:
Escolha uma:
a. As afirmativas II, IV, V e VI estão corretas;
b. As afirmativas I, IV, V e VI estão corretas;
c. As afirmativas II, III, IV e V estão corretas;
d. As afirmativas I, III, V e VI estão corretas.
Gabarito comentado. Resposta de acordo com o capítulo 2 do material didático. Educação cidadã, diversidade e meio ambiente- Faculdade Educacional da Lapa (Org.) 2019. As alternativas corretas são: Desenvolver uma parceria global para o desenvolvimento, promover a igualdade de gênero e empoderar as mulheres. Erradicar a pobreza extrema e a fome e combater o HIV/AIDS, a malária e outras doenças. Alcançar o ensino primário universal e garantir a sustentabilidade ambiental. Reduzir a mortalidade infantil e melhorar a saúde materna. Os oito compromissos do milênio presentes nessa alternativa não foram atingidos, embora em muitos países houve melhora significativa dos índices de educação e saúde, no entanto, o planeta continua sendo um grande ambiente desigual e esforços gigantescos ainda precisam ser feitos para além do discurso político e diplomático.
e. As afirmativas I, III, IV e V estão corretas;
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A resposta correta é: As afirmativas I, III, V e VI estão corretas..
Questão 4
O termo sustentabilidade surgiu no contexto ambiental ainda na década de 1980. Nas conferências realizadas no período, estabeleceu-se a necessidade de promover o desenvolvimento sustentável, que seria “compatibilizar as atividades econômicas e a sua própria existência com a capacidade da natureza repor os recursos naturais dela retirados ou utilizados e com a preservação do que resta do patrimônio natural do Planeta” (JÚNIOR, 2002). Quais são os três pilares para um desenvolvimento sustentável efetivo, segundo a Organização das Nações Unidas (ONU)?
Escolha uma:
a. Histórico, transversal e multidisciplinar.
b. Ambiental, econômico e social.
Gabarito: Resposta de acordo com o capítulo 3, página 33 e 34, do material didático. Educação cidadã, diversidade e meio ambiente- Faculdade Educacional da Lapa (Org.) 2019. A Organização das Nações Unidas (ONU) define três pilares para um desenvolvimento sustentável efetivo: ambiental, econômico e social.
c. Licenciado, curricular e público.
d. Integrado, expressivo e nacional.
e. Interdisciplinar, igualitário e precário.
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A resposta correta é: Ambiental, econômico e social..
Questão 5
Em relação as tecnologias e processos produtivos, as políticas públicas sustentáveis seguem modelos de avaliação ambiental estratégica (AAE), que devem caminhar em duas direções. São elas: o modelo de abordagem política e o modelo de abordagem de projetos.
Sobre esses modelos é correto afirmar:
I - O modelo de abordagem política é baseado no sistema de desenvolvimento e avaliação de decisões estratégicas (políticas, planos e programas).
II - O modelo de abordagem política acontece de baixo para cima, que significa que os processos são vistos da perspectiva geral e, a partir dela, é visto cada componente. Ou seja, é criado um mecanismo abrangente de ação que se desdobra em estratégias variadas.
III - O modelo de abordagem de projetos se apoia nos procedimentos de avaliação de impacto ambiental de projetos. Ele ocorre de baixo para cima (bottom-up) e usa a experiência de um projeto já executado para estabelecer as diretrizes dos próximos.
IV – O modelo de abordagem de projetos pode ser considerado mais discreto do que o de abordagem política, já que requer a existência de iniciativas e resultados prévios para traçar planos de ação futuros.
A alternativa correta é:
Escolha uma:
a. Estão corretas as afirmativas I, II e IV.
b. Estão corretas as afirmativas I, III e IV.
Gabarito: Resposta de acordo com o capítulo 3, páginas 39 e 40 do material didático. Educação cidadã, diversidade e meio ambiente- Faculdade Educacional da Lapa (Org.) 2019 Está correta a alternativa que contempla as afirmativas I, III e IV. A única afirmativa incorreta é “O modelo de abordagem política acontece de baixo para cima, que significa que os processos são vistos da perspectiva geral e, a partir dela, é visto cada componente. Ou seja, é criado um mecanismo abrangente de ação que se desdobra em estratégias variadas”. Ao contrário do que sugere essa alternativa, o modelo de abordagem política acontece de cima para baixo, permitindo que esse modelo gere uma AAE estratégica e contínua, possibilitando que os processos se integrem à decisão e ao planejamento.
c. Estão corretas as afirmativas I, II e III.
d. Está correta a afirmativa II.
e. Estão corretas as afirmativas I, II, III e IV.
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A resposta correta é: Estão corretas as afirmativas I, III e IV..
Questão 9
Na sociedade contemporânea as novas tecnologias se fazem cada vez mais presentes e estão sendo incorporadas aos processos educativos, permitindo uma formação continuada por meio de trocas de experiências bem-sucedidas e também uma reflexão sobre o conhecimento no mundo real. O conhecimento, que antes ficava restrito ao meio acadêmico, técnico, agora é veiculado pela mídia em todos os âmbitos, inclusive o ambiental.
De acordo com o trecho acima escolha a alternativa que melhor representa o que se almeja com a inserção da tecnologia nos meios educacionais.
Escolha uma:
a. O que se almeja é facilitar o acesso à informação interligando os saberes na busca por uma compreensão maior desta relação entre homem-natureza-sociedade, conduzindo à autonomia, liberdade e respeito ao ambiente.
Gabarito: Resposta de acordo com o capítulo 2, página 32 do material didático. Educação cidadã, diversidade e meio ambiente- Faculdade Educacional da Lapa (Org.) 2019. Alternativa correta: o que se almeja com as tecnologias é facilitar o acesso à informação e interligar os saberes na busca por uma compreensão maior desta complexa relação entre homem-natureza-sociedade, dentro de um processo de autonomia, liberdade e respeito ao ambiente.
b. O que se almeja com as tecnologias é ampliar as discussões sobre os cuidados com o meio ambiente e focar nas ações educativas como o plantio de árvores.
c. O que se almeja com as tecnologias é que a sociedade em um todo possa refletir sobre suas ações em relação ao meio ambiente.
d. O que se almeja com as tecnologias é facilitar o acesso as informações entre homem-natureza-sociedade, sem se preocupar com a prática e cuidado com o meio ambiente.
e. O que se almeja com as tecnologias é levar ao homem aos recursos de ponta que podem melhorar o meio ambiente.
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A resposta correta é: O que se almeja é facilitar o acesso à informação interligando os saberes na busca por uma compreensão maior desta relação entre homem-natureza-sociedade, conduzindo à autonomia, liberdade e respeito ao ambiente..
Questão 1
O conceito de cultura abrange aspectos históricos, filosóficos e artístico, consistindo em um termo complexo. Para Canedo (2009) deve ser visto partir de três dimensões: modos de vida que caracterizam uma coletividade; obras e práticas da arte, da atividade intelectual e do entretenimento; e fator de desenvolvimento humano”. No que concerne à cultura é correto o que se afirma em:
Escolha uma:
a. A diversidade cultural é marcada pela predominação de uma cultura sobre a outra, sendo um reflexo do direito à igualdade.
b. O Brasil possui pouca diversidade cultural, dado a sua formação e origem através da colonização pelos Europeus.
c. A pluralidade de formas culturas é protegida pela Declaração Universal dos Direitos Humanos de 1948 em seu artigo I, sendo fundamentada no princípio da igualdade.
Gabarito: Resposta de acordo com o capítulo 4 do material didático. Educação cidadã, diversidade e meio ambiente- Faculdade Educacional da Lapa (Org.) 2019A pluralidade de formas culturas é protegida pela Declaração Universal dos Direitos Humanos de 1948 em seu artigo I, sendo fundamentada no princípio da igualdade. O princípio da igualdade
d. Gênero e sexo podem ser considerados como sinônimos e não podem ser determinantes para análise da cultura.
e. Dada a interferência sobre a população indígena, não é mais possível à identificação desses povos.Feedback
A resposta correta é: A pluralidade de formas culturas é protegida pela Declaração Universal dos Direitos Humanos de 1948 em seu artigo I, sendo fundamentada no princípio da igualdade..
Questão 2
“A educação não é a chave para a transformação, mas é indispensável. A educação sozinha não faz, mas sem ela também não é feita a cidadania” (FREIRE, 1995, p.74). No que se refere à educação e cidadania é correto o que se afirma em:
I) A educação deve formar alunos críticos, capazes de produzir conhecimento e raciocínio próprios, representando um cidadão ativo dentro da sociedade.
II) O educador é um agente neutro no processo de educação e aprendizagem, devendo promover os saberes curriculares fundamentais aos alunos.
III) A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) apresenta a necessidade dos alunos desenvolverem a capacidade de pensar de forma autônoma e articular os saberes de forma crítica.
IV) O direito à educação é garantido pela Constituição e pelo Estatuto da Criança e do adolescente, cabendo ao Estado, em conjunto com a família e a sociedade como um todo, busquem efetivar a educação de qualidade.
Escolha uma:
a. I e III.
b. I e IV.
c. I, III e IV.
Gabarito: Alternativa Correta: I, III e IV. Resposta de acordo com o capítulo 5 do material didático. Educação cidadã, diversidade e meio ambiente- Faculdade Educacional da Lapa (Org.) 2019. Através da educação os alunos passam a desenvolver a capacidade de descontruir e construir saberes, estimulando seu senso crítico frente aos problemas da sociedade. A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) traz a necessidade dos alunos de pensar por si próprios, articulando habilidades críticas e criativas para questões diversas. Resolver problemas sociais, questionar situações, resolver conflitos e encontrar soluções para questões variadas são algumas dessas competências.
d. I, II e III.
e. II e III.
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A resposta correta é: I, III e IV..
Questão 3
É preciso que o sistema educacional esteja preparado para receber todos os tipos de alunos, ou seja, pessoas com deficiência, de todos os credos e etnias, classes sociais e contextos diversos devem encontrar na escola um ambiente acolhedor. Diante do contexto descrito, o que significa um ambiente escolar acolhedor?
Escolha uma:
a. Ter omissão, diversidade e desigualdade.
b. Ter inclusão, políticos e fundiários.
c. Dar ocupação formal, e pirâmide social.
d. Ter estrutura, concreta e formacional.
Gabarito: Resposta de acordo com o capítulo 5, página 65, do material didático. Educação cidadã, diversidade e meio ambiente- Faculdade Educacional da Lapa (Org.) 2019. Capítulo 5, Página 65. Significa ter estrutura, concreta e formacional, para entender as necessidades de cada um e oferecer a todos o melhor ensino possível.
e. Ignorar, perpetuar e alimentar a desigualdade.
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A resposta correta é: Ter estrutura, concreta e formacional..
Questão 4
A educação vai muito além da transmissão do conhecimento. O professor e o estudante são protagonistas de suas histórias e devem, além de compartilhar os saberes, culturas e vivências, ser parceiros na construção de uma realidade melhor da aquela em que vivem, agindo sobre o seu entorno e mudando a si mesmo e a sua comunidade. A educação no século XXI precisa se adequar a um mundo real, onde estudante e professor estejam engajados na construção de um projeto de vida que vai além dos muros da escola. Assim, em 2017 o documento da Base Nacional Curricular Comum (BNCC) traz algumas habilidades fundamentais aos estudantes nesse momento histórico, sendo:
I – Pensar por si mesmo, produzindo um discurso adequado a cada situação.
II – Participar de movimentos sociais e organizações do terceiro setor.
III – Buscar soluções para problemas sociais.
IV– Resolver conflitos.
V– Mudar o mundo.
Escolha as afirmativas que afirmam essas habilidades, tal como proposto pela BNCC:
Escolha uma:
a. Somente a afirmativa IV está correta;
b. Somente a afirmativa V está correta;
c. As afirmativas II, IV e V estão corretas.
d. As afirmativas I, II e IV estão corretas;
Gabarito comentado. Resposta de acordo com o capítulo 5 do material didático. Educação cidadã, diversidade e meio ambiente- Faculdade Educacional da Lapa (Org.) 2019.As alternativas corretas são: – Pensar por si mesmo, produzindo um discurso adequado a cada situação. Participar de movimentos sociais e organizações do terceiro setor. Resolver conflitos A Base Curricular Comum Nacional, de 2017, dentre outras habilidades traz a autonomia de pensar e argumentar, a capacidade de resolver problemas e conflitos como fundamentais ao processo pedagógico.
e. As afirmativas I, II, III, IV e V estão corretas;
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A resposta correta é: As afirmativas I, II e IV estão corretas;.
Questão 5
Analise o texto abaixo:
“O estudo de gênero no Brasil, assim como no resto do mundo, é muito recente, e poderíamos dizer que, por muito tempo, foi sinônimo de estudos sobre a mulher. Sem dúvida, os estudos sobre mulheres foram fundamentais para se entender o “sexismo” (discriminação de um dos sexos), como as relações de gênero em nossa sociedade são assimétricas e como a mulher é oprimida, por conta da construção social e subordinada do feminino”.
Diante desse fragmento, é possível entender que o estudo de gênero está intimamente ligado à:
I. Determinados setores da sociedade que estão excluídos da massa;
II. Sexo e sua diversidade;
III. Feminismo;
IV. Relações étnico-raciais;
V. Toda e qualquer classe excluída.
Diante das afirmativas acima podemos considerar:
Escolha uma:
a. I e II como corretas;
b. apenas I e está correta.
c. apenas II e III como corretas;
d. II, III, IV e V como corretas;
Gabarito comentado – Resposta de acordo com o capítulo 4 do material didático. Educação cidadã, diversidade e meio ambiente- Faculdade Educacional da Lapa (Org.) 2019. As alternativas corretas são: Sexo e sua diversidade; Feminismo; Relações étnico-raciais; Toda e qualquer classe excluída. Apesar das discussões de gênero estarem afeitas aos direitos da mulher, são abrangentes às questões relativas ao sexo e sua diversidade e às relações étnico-raciais, bem como às demais classes excluídas.
e. apenas a III está correta;
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A resposta correta é: II, III, IV e V como corretas;.
Questão 6
No tocante à Educação enquanto promotora da cidadania é correto afirmar que o ensino deve ser dialético e interligado a todos os aspectos da vida coletiva. Assim sendo, o trabalho não deve ser visto apenas como forma de subsistência, mas de mola impulsionadora do progresso social, fruto dos saberes individuais, do esforço físico e mental.
Diante dessa afirmativa e de acordo com os estudos das videoaulas e do livro-base, é importante afirmar que:
I. Todo o conhecimento obtido deve ser aplicado a uma atuação prática e abrangente.
II. As discussões e saberes devem extrapolar os limites da sala de aula, sendo reproduzidos em casa e nas relações sociais como um todo;
III. A educação não compreende somente a transmissão do conhecimento, mas sua aplicação no cotidiano e na mudança de comportamentos;
IV. O aluno deve ser colocado num papel ativo, dinâmico e coparticipante do processo educativo.
V. A educação deve ser pautada em valores éticos e morais inquestionáveis para ser bem-sucedida em sua missão de educar.
Diante das afirmativas acima, é possível destacar o que está correto em:
Escolha uma:
a. as alternativas I, II, III e IV
Gabarito comentado – Resposta de acordo com o capítulo 4 do material didático. Educação cidadã, diversidade e meio ambiente- Faculdade Educacional da Lapa (Org.) 2019. As sentenças corretas são: Todo o conhecimento obtido deve ser aplicado a uma atuação prática e abrangente. As discussões e saberes devem extrapolar os limites da sala de aula, sendo reproduzidos em casa e nas relações sociais como um todo; A educação não compreende somente a transmissão do conhecimento, mas sua aplicação no cotidiano e na mudança de comportamentos; O aluno deve ser colocado num papel ativo, dinâmico e coparticipante do processo educativo. A educação deve ser pautada em valores éticose morais, mas deve ser debatida levando em conta os saberes e impressões da sociedade, para educar cidadãos éticos e conscientes de sua cidadania.
b. somente nas alternativas II e III
c. somente a alternativa V
d. as alternativas III e V
e. somente a alternativa I.
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A resposta correta é: as alternativas I, II, III e IV.
Questão 7
O povo brasileiro é oriundo de quatro continentes: América, Europa, África e Ásia. Todos esses povos trouxeram em sua bagagem memórias e elementos representativos de diferentes culturas e civilizações. Podemos dizer que o Brasil é uma rica combinação desses ingredientes, que contribuíram para formar a identidade, a cultura e a história do brasileiro como povo (MUNANGA; GOMES, 2006). No entanto, grande parte dos brasileiros não tem ideia dessas origens, e desconhece as tradições que estes povos e de outros que ajudaram a formar a nação brasileira.
Assinale a seguir a alternativa que apresenta o que este desconhecimento, referente a formação da nação brasileira, tem promovido:
Escolha uma:
a. Uma educação mais voltada a buscar a valorização dos povos europeus, os únicos responsáveis pela formação do povo brasileiro.
b. O processo de escravização, sem prejudicar que se afastassem de suas religiões e tradições originais, como o candomblé e a umbanda.
c. A igualdade das relações étnico-raciais no Brasil, principalmente as que estão ligadas a negros e indígenas.
d. A união entre todos, fazendo do Brasil um país que respeita a diversidade racial, cultural e política.
e. Preconceito e estimulado as desigualdades sociais, e indica ausência de democracia racial, cultural e política.
GABARITO: Resposta de acordo com o capítulo 4, página 49 do material didático. Educação cidadã, diversidade e meio ambiente- Faculdade Educacional da Lapa (Org.) 2019. A alternativa correta é a que apresenta que o desconhecimento tem promovido o preconceito e estimulado as desigualdades sociais, e indica ausência de democracia racial, cultural e política. Isso se dá por haver por parte de muito brasileiros o desconhecimento de suas origens, e as tradições de povos indígenas, africanos, ciganos e outros que ajudaram a formar a nação brasileira.
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A resposta correta é: Preconceito e estimulado as desigualdades sociais, e indica ausência de democracia racial, cultural e política..
Questão 8
A Constituição de 1988 traz a garantia do direito a educação para todos os brasileiros. O Estatuto da Criança e do Adolescente criado a partir da Lei n 8.069/1990, também estabelece esse direito e determina as bases para sua oferta. Com base no texto é correto afirmar que:
I. Muitas crianças e jovens permanecem afastados da escola por questões econômicas e sociais. É papel do estado fiscalizar essa adesão e garantir que todos os direitos estão sendo respeitados;
II. É preciso que o sistema educacional esteja preparado para receber todos os tipos de alunos. Pessoas com deficiência, de todos os credos e etnias, classes sociais e contextos diversos, devem encontrar na escola um ambiente acolhedor;
III. As dificuldades no ambiente escolar são raras e não refletem na aprendizagem e tão pouco na inclusão de alunos;
IV. A educação enfrenta muitas dificuldades como falta de recurso financeiro, quantidade excessiva de alunos por turma a escassez de programas de formação especifica.
V. A ação conjunta e integrada é a chave do processo de formação de crianças e adolescentes, conscientes de seu papel enquanto cidadãos.
Marque a alternativa composta por todas as sentenças corretas:
Escolha uma:
a. I, II, III e IV;
b. II e III;
c. I, II, IV e V;
Gabarito comentado: Resposta de acordo com o capítulo 5, página 65, do material didático. Educação cidadã, diversidade e meio ambiente- Faculdade Educacional da Lapa (Org.) 2019. De acordo com o estudo no livro base sobre Estatuto da criança e do Adolescente muitas crianças e jovens permanecem afastados da escola por questões econômicas e sociais. É papel do estado fiscalizar essa adesão e garantir que todos os direitos estão sendo respeitados. É preciso que o sistema educacional esteja preparado para receber todos os tipos de alunos. Pessoas com deficiência, de todos os credos e etnias, classes sociais e contextos diversos, devem encontrar na escola um ambiente acolhedor. A educação enfrenta muitas dificuldades como falta de recurso financeiro, quantidade excessiva de alunos por turma a escassez de programas de formação específica são algumas delas que permeiam a carreira de professores da educação. A ação conjunta e integrada é a chave do processo de formação de crianças e adolescentes conscientes de seu papel enquanto cidadãos.
d. I, II e III;
e. I, III e V;
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A resposta correta é: I, II, IV e V;.
Questão 9
A Constituição de 1988 traz a garantia do direito à educação para todos os brasileiros. O Estatuto da Criança e do Adolescente, criado a partir da Lei nº. 8.069/1990, também estabelece esse direito e determina as bases para sua oferta efetiva. A educação é direito de todos e dever do Estado, que deve proporcioná-lo nos níveis fundamental, médio e superior, sempre em estabelecimentos oficiais e de forma gratuita.
A partir da leitura dos dispositivos constitucionais acima, analise as afirmativas abaixo e assinale V (verdadeiro) ou F (falso):
I. ( ) O acesso ao ensino obrigatório e gratuito constitui um direito público objetivo.
II. ( ) O estado deverá fiscalizar a adesão a escola e garantir que todos os diretos dos alunos sejam respeitados.
III.( ) As escolas não precisam ser adequadas para cada tipo de aluno. Alunos com deficiência, de todos os credos e etnias, classes sociais e contextos diversos devem se adequar as estruturas e metodologias oferecidas.
IV. ( ) A educação é um dever unicamente do Estado, as famílias não precisam se preocupar em garantir uma educação de qualidade para seus filhos.
V. ( ) A educação é um direito de todos e dever do estado e da família, sendo promovida e incentivada com a colaboração da sociedade, visando o pleno desenvolvimento dos alunos, seu preparo para o exercício da cidadania e sua qualificação para o trabalho.
Assinale a sequência correta:
Escolha uma:
a. F, V, V, V, F
b. V, V, F, F, V
Gabarito: Resposta de acordo com o capítulo 5, páginas 65 e 66 do material didático. Educação cidadã, diversidade e meio ambiente- Faculdade Educacional da Lapa (Org.). A sequência correta é V- V- F- F- V. A Constituição Federal estabelece que a educação é um direito de todos e dever do Estado e da família, deve ser promovida e incentivada com a colaboração da sociedade. Além disso, é preciso que o sistema educacional esteja preparado para receber todos os tipos de alunos. Isso significa ter estrutura, concreta e formacional, para entender as necessidades de cada um e oferecer a todos o melhor ensino possível.
c. V, V, V, F, V
d. V, F, V, F, F
e. F, F, V, V, F
Feedback
A resposta correta é: V, V, F, F, V.
Questão 10
O Brasil é um país miscigenado e com grande riqueza cultural, apresentando diversas relações étnico-raciais e de identidade. Diante disso, é importante refletir sobre quais foram as questões que levaram a essa diversidade. Marque a alternativa que representa o que contribuiu para essa miscigenação.
Escolha uma:
a. Ao longo dos anos o DNA foi se modificando e gerando uma grande diversidade étnico-racial.
b. O Brasil sempre valorizou suas origens indígenas e negras e por isso há uma grande miscigenação.
c. O Brasil foi colonizado pelos portugueses à custa da exploração de indígenas e negros.
Gabarito: Resposta de acordo com o capítulo 4, página 47 do material didático. Educação cidadã, diversidade e meio ambiente- Faculdade Educacional da Lapa (Org.) 2019. Não se pode esquecer das condições que levaram a essa diversidade. Em primeiro lugar, estamos falando de um país que foi colonizado pelos portugueses à custa da exploração de indígenas (povos autóctones) e negros.
d. Os primeiros habitantes de fato do Brasil foram os portugueses.
e. Os primeiros habitantes do Brasil foram os índios e por isso temos toda essa miscigenação na atualidade.Feedback
A resposta correta é: O Brasil foi colonizado pelos portugueses à custa da exploração de indígenas e negros..
Questão 1
Ao refletir sobre o feminismo não podemos nos limitar ao conhecimento em senso comum que exacerbado pelo machismo, tende a acreditar que o feminismo luta pela supremacia das mulheres sobre os homens, mas essa visão é completamente equivocada. Uma das máximas dos estudos feministas enfatiza que “não se nasce mulher, torna-se mulher”.
Afirmando que o gênero feminino é construído ao longo do tempo, por meio das pequenas atitudes que permeiam o cotidiano da mulher. As reproduções de atitudes machistas constroem-se sobre esse pilar, baseado em preconceitos socialmente aceitos (mulheres são mais frágeis, são piores em ciências exatas, entre outras) e que devem ser questionados.
Considere o texto acima, assinale a alternativa que apresenta de quem é o pensamento “não se nasce mulher, torna-se mulher” que é considerado uma das máximas dos estudos feministas:
Escolha uma:
a. Simone de Beauvoir (1970)
Gabarito: Resposta de acordo com o capítulo 4, página 44, do material didático. Educação cidadã, diversidade e meio ambiente- Faculdade Educacional da Lapa (Org.) 2019. Uma das máximas dos estudos feministas é o pensamento de Simone de Beauvoir (1970) que afirma que “não se nasce mulher, torna-se mulher”. A autora afirma que o gênero feminino é construído ao longo do tempo, por meio das pequenas atitudes que permeiam o cotidiano da mulher. As reproduções de atitudes machistas constroem-se sobre esse pilar, baseado em preconceitos socialmente aceitos (mulheres são mais frágeis, são piores em ciências exatas, entre outras) e que devem ser questionados.
b. Lopes; Salles (1970)
c. Munanga; Gomes (1970)
d. Pierre Bourdieu (1970)
e. Michel Foucault (1970).
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A resposta correta é: Simone de Beauvoir (1970).
Questão 2
Embora a diversidade seja inerente ao ser humano, a conquista da igualdade de direitos tem sido busca constante por parte das minorias e mesmo aqueles avanços já garantidos em lei, para todos continua sendo uma pauta diária e necessária para a construção de um mundo onde cada um se sinta pertencente, independente do gênero, etnia, religião, classe social ou qualquer outra diferença. Quando se fala em racismo, há quem diga que no Brasil, já foi superado. No entanto, em pleno século XXI a mídia continua a noticiar crimes explícitos de racismo (mesmo cento e trinta anos após a Abolição da Escravatura) e além disso os dados e registros sobre a população negra comprovam uma desigualdade real e incontestável. Identifique essas considerações nas afirmativas a seguir:
I– Conclusão do Ensino Médio: 55,8% de brancos e 40,3% de negros e pardos, sendo que, em média, os negros estudam dois anos a menos do que os brancos (fonte do IBGE 2018).
II – As cotas nas universidades garantem o acesso a população negra a esse nível de ensino como uma tentativa de reparar uma dívida centenária, porém muitos negros não concluem os estudos.
III – O relatório publicado em 2010 pelo Centro de Estudos das Relações de Trabalho e Desigualdades (CEERT) aponta que a pobreza atinge potencialmente a população negra e isso se deve principalmente a omissão do poder público que insiste em não enxergar essa realidade;
IV– A lei n. 10.639/2003 garante o ensino de história e cultura africana nas escolas e com isso é visível a mudança no ambiente escolar, com recursos variados e sem estereótipos.
V– O reconhecimento da compositora e cantora Chiquinha Gonzaga, Machado de Assis na literatura e Irmãos Rebouças na engenharia civil, marcam um novo tempo na construção de uma nação afrodescendente.
A seguir demonstre quais afirmativas reiteram o contexto de desigualdade da população negra do Brasil:
Escolha uma:
a. As afirmativas I e III estão corretas;
Gabarito comentado: Resposta de acordo com o capítulo 4 do material didático. Educação cidadã, diversidade e meio ambiente- Faculdade Educacional da Lapa (Org.) 2019.As alternativas corretas são: Conclusão do Ensino Médio: 55,8% de brancos e 40,3% de negros e pardos, sendo que, em média, os negros estudam dois anos a menos do que os brancos (fonte do IBGE 2018). III – O relatório publicado em 2010 pelo Centro de Estudos das Relações de Trabalho e Desigualdades (CEERT) aponta que a pobreza atinge potencialmente a população negra e isso se deve principalmente a omissão do poder público que insiste em não enxergar essa realidade; Os dados sobre a diferença entre brancos, negros e pardos que concluem o Ensino Médio, bem como, o relatório sobre a pobreza que atinge a população negra são só a ponta do iceberg dos números da desigualdade social histórica vivida por esses cidadãos brasileiros.
b. As afirmativas II, III e V estão corretas;
c. As afirmativas III, IV e V estão corretas;
d. As afirmativas I e V estão corretas;
e. As afirmativas II, IV e V estão corretas.
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A resposta correta é: As afirmativas I e III estão corretas;.
Questão 3
Com o passar do tempo tivemos muitas mudanças nas relações sociais, e consequentemente os homens passaram a desejar uma efetiva participação social, e o desejo de exercer sua cidadania torna-se mais evidente, foram necessárias medidas institucionais para garantir essa participação. Consequentemente, mais espaços passaram a ser ocupados pelos cidadãos e mais funções foram sendo desempenhadas. Marshall (1967) procura identificar a evolução histórica destacando três dimensões da cidadania. Que mostram que a cidadania está diretamente ligada a conquista dos direitos humanos.
Analise a evolução histórica das três dimensões da cidadania destacadas por Marshall (1967):
I. O século XVIII possibilitou a extensão da cidadania para a dimensão social (bem estar, a segurança, o direito a uma vida civilizada e o acesso à herança social).
II. O século XVIII propiciou o desenvolvimento dos direitos civis (liberdade pessoal, de expressão, pensamento e crenças, o direito à propriedade e à justiça, por exemplo).
III. O século XIX foi palco do estabelecimento de direitos políticos (voto e o emprego em serviço público).
IV. O século XX possibilitou a extensão da cidadania para a dimensão social (bem estar, a segurança, o direito a uma vida civilizada e o acesso à herança social).
Está correto o que se afirma em:
Escolha uma:
a. Somente na Afirmativa IV.
b. As afirmativas I, III e IV estão corretas.
c. Apenas as afirmativas I e II.
d. Somente na afirmativa I.
e. As afirmativas II, III e IV estão corretas.
Gabarito: Resposta de acordo com o capítulo 5, página 68, do material didático. Educação cidadã, diversidade e meio ambiente- Faculdade Educacional da Lapa (Org.) 2019. O século XVIII propiciou o desenvolvimento dos direitos civis (liberdade pessoal, de expressão, pensamento e crenças, o direito à propriedade e à justiça, por exemplo). O século XIX foi palco do estabelecimento de direitos políticos (voto e o emprego em serviço público). O século XX possibilitou a extensão da cidadania para a dimensão social (bem estar, a segurança, o direito a uma vida civilizada e o acesso à herança social).
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A resposta correta é: As afirmativas II, III e IV estão corretas..
Questão 5
O estudo de gênero no Brasil, assim como no resto do mundo, é muito recente, e poderíamos dizer que, por muito tempo foi sinônimo de estudo sobre a mulher. Sem dúvida, os estudos sobre mulheres, foram fundamentais para se entender o “sexismo” como as relações de gênero em nossa sociedade são assimétricas e como a mulher é oprimida, por conta da construção social e subordinada do feminino. Muitos estudos de gêneros deixam de falar de sistemas de relações sociais entre os sexos. Com base no texto acima é correto afirmar que:
I. Sexo é a característica biológica que determina a classificação dos indivíduos como homens e mulheres;
II. Gênero é a característica biológica que determina a classificação dos indivíduos como homens e mulheres;
III. Sexo diz respeito aos elementos socialmente construídos é um conjunto de normas e modelos que devem ser seguido por pessoas que se identificam comohomens e mulheres;
IV. O gênero sempre foi considerado binário masculino ou feminino, e a um deles a pessoa é associada ao nascer;
V. O sexo de cada indivíduo, além de ser algo biológico carrega o que a sociedade convenciona como “adequado” em termos de discurso e de características de comportamento “esperado”;
Marque a alternativa que contém todas as respostas corretas:
Escolha uma:
a. Apenas as alternativas II, IV e V estão corretas;
b. Apenas as alternativas II, III, IV e V estão corretas;
c. I, II, III, IV e V estão corretas;
d. Apenas as alternativas I, III, IV e V estão corretas;
e. Apenas as alternativas I, IV e V estão corretas;
Gabarito comentado: Resposta de acordo com o capítulo 4, página 43, do material didático. Educação cidadã, diversidade e meio ambiente- Faculdade Educacional da Lapa (Org.) 2019. De acordo com os estudos no livro base sobre gênero entende se que sexo é a característica biológica que determina a classificação dos indivíduos como homens e mulheres. O gênero sempre foi considerado binário masculino ou feminino, e a um deles a pessoa é associada ao nascer. O sexo de cada indivíduo além de ser algo biológico, carrega o que a sociedade convenciona como “adequado” em termos de discurso e de características de comportamento “esperado”.
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A resposta correta é: Apenas as alternativas I, IV e V estão corretas;.
Questão 6
A cidadania é a base de toda a conquista dos direitos humanos. Foi por meio da cidadania que se percebeu que cada indivíduo precisa ter direitos absolutos. Não se trata de questões variáveis ou que podem ser tomadas em situações extremas: os direitos humanos são universais e devem ser aplicados a todos os sujeitos do mundo. Ao serem declarados como universais, os direitos humanos são estabelecidos como superiores às fronteiras de cada país, aos governos que existem e aos sistemas vigentes. Os direitos humanos existem não só para garantir o bem estar coletivo, mas também para determinar parâmetros de conduta entre a sociedade.
Analise as afirmativas e posteriormente assinale a resposta correta:
I- Os direitos humanos são direitos inerentes a todos os seres humanos, independentemente de raça, sexo, nacionalidade, etnia, idioma, religião ou qualquer outra condição.
II- Os direitos humanos incluem o direito à vida e à liberdade, à liberdade de opinião e de expressão, o direito ao trabalho e à educação, entre e muitos outros. Todos merecem estes direitos, sem discriminação.
III- O Direito Internacional dos Direitos Humanos estabelece as obrigações dos governos de agirem de determinadas maneiras ou de se absterem de certos atos, a fim de promover e proteger os direitos humanos e as liberdades de grupos ou indivíduos.
IV- Ao afirmar o direito de liberdade dos homens, por exemplo, define--se que a escravidão é permitida.
Está correto o que se afirma em:
Escolha uma:
a. Somente na afirmativa IV
b. Apenas na afirmativa III
c. As afirmativas I, II e III
GABARITO: Resposta de acordo com o capítulo 5, página 68 a 70 do material didático. Educação cidadã, diversidade e meio ambiente- Faculdade Educacional da Lapa (Org.) 2019. As sentenças corretas são I, II e III. A alternativa correta é a que apresenta que os direitos humanos são direitos inerentes a todos os seres humanos, independentemente de raça, sexo, nacionalidade, etnia, idioma, religião ou qualquer outra condição. Assim como, que os direitos humanos incluem o direito à vida e à liberdade, à liberdade de opinião e de expressão, o direito ao trabalho e à educação, entre e muitos outros. Todos merecem estes direitos, sem discriminação. Da mesma forma em que o Direito Internacional dos Direitos Humanos estabelece as obrigações dos governos de agirem de determinadas maneiras ou de se absterem de certos atos, a fim de promover e proteger os direitos humanos e as liberdades de grupos ou indivíduos. Ao afirmar o direito de liberdade dos homens, por exemplo, define--se que a escravidão é proibida
d. Apenas nas afirmativas II e III
e. Apenas nas afirmativas I e II
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A resposta correta é: As afirmativas I, II e III.
Questão 7
Pode-se afirmar que o povo brasileiro é oriundo de quatro continentes: América, Europa, África e Ásia. Todos esses povos trouxeram em sua bagagem memórias e elementos representativos de diferentes culturas e civilizações. Consequentemente, podemos dizer que o Brasil é uma rica combinação desses ingredientes, que contribuíram para formar a identidade, a cultura e a história do brasileiro como povo. Porém, grande parte dos brasileiros não tem ideia dessas origens, e desconhece as tradições de povos indígenas, africanos, ciganos e outros que ajudaram a formar a nação brasileira. Com base nessa constatação, analise as afirmativas a seguir marcando V para as verdadeiras e F para as falsas.
( ) A falta de conhecimento sobre a origem do povo brasileiro tem promovido o preconceito e estimulado as desigualdades sociais, e também indica ausência de democracia racial, cultural e política.
( ) A cultura dos povos marginalizados costuma ser carregada de conotações negativas e inadequadas. Isso pode causar desconforto e problemas sociais. Músicas, danças e outras expressões artísticas também foram abafadas e até mesmo criminalizadas. Esse passado de exploração e desvalorização da cultura, da religião e das tradições indígena e negra tem repercutido na autoestima dos descendentes desses povos e alimentado o preconceito e a discriminação na sociedade brasileira.
( ) A Constituição de 1988 estabeleceu bases mais éticas e justas para a convivência social no país, ressaltando o respeito à dignidade humana e os direitos fundamentais. Desse modo, somente a elaboração de leis mais específicas e rígidas, vem promovendo cada vez mais a igualdade das relações étnico-raciais no Brasil.
( ) É notório que muitas escolas encontram dificuldade em tratar essa sociodiversidade cultural na hora de pensar e elaborar seu projeto político- pedagógico, e as matrizes africanas e indígenas muitas vezes são apresentadas de forma distorcida, incompleta ou estereotipada nos livros didáticos.
A sequência correta é:
Escolha uma:
a. V, V, V e F
b. F, F, V e V
c. V, V, F e V
Gabarito: Resposta de acordo com o capítulo 4, páginas 49 a 53 do material didático. Educação cidadã, diversidade e meio ambiente- Faculdade Educacional da Lapa (Org.) 2019. A sequência correta é V, V, F e V, sendo equivocada a afirmativa que diz que “a Constituição de 1988 estabeleceu bases mais éticas e justas para a convivência social no país, ressaltando o respeito à dignidade humana e os direitos fundamentais. Desse modo, a elaboração de leis mais específicas e rígidas, vem promovendo cada vez mais a igualdade das relações étnico-raciais no Brasil”. Somente a existência das leis não está sendo suficiente para promover a igualdade das relações étnico-raciais no Brasil. Pelo menos é o que apontam os indicadores de raça/etnia e sexo, divulgados pelo IBGE. O que esses indicadores mostram é que ainda há um longo caminho a ser percorrido para que essas populações marginalizadas sejam compostas por cidadãos plenos de direitos (LOPES, 2009).
d. V, V, V e V
e. V, F, F e V
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A resposta correta é: V, V, F e V.
Questão 9
De acordo com o estudo do livro da disciplina, o racismo institucional é dito como uma negação coletiva de algumas instituições ao prestarem serviços inadequados para pessoas por causa da sua cor, cultura ou origem étnica. O racismo é vivido em nosso cotidiano, onde trabalhadores negros são confinados a trabalhos de menores rendimentos e subordinação.
Nos ambientes educacionais, sociais e culturais, há pouca ênfase a intelectuais, músicos e escritores negros do presente e do passado, ou omite-se a cor de sua pele nas narrativas históricas.
A partir dessa reflexão, podemos considerar que a realidade da democracia racial é:
Escolha uma:
a. A diferença social existente entre brancos e negros apontada em pesquisas que mostram que negros recebem salários mais baixos, têm menos acesso à educação e menos oportunidades de ascensão social exclusivamentepor causa das desigualdades sociais.
b. Afirmar a existência de igualdade entre negros e brancos, onde na realidade há um preconceito disfarçado, evidenciado pelos índices que apontam as desigualdades entre ricos (brancos) e pobres (negros)
c. A real afirmação na busca da existência de igualdade de oportunidades, respeito e valorização de todas as pessoas, independente da sua etnia, costumes ou crenças religiosas.
Gabarito: Resposta de acordo com o capítulo 4, páginas 57 A 59 do material didático. Educação cidadã, diversidade e meio ambiente- Faculdade Educacional da Lapa (Org.). Embora se afirme que no Brasil não há racismo, é fato que os negros vivem em uma sociedade violenta e desigual. Na área educacional, por exemplo, embora os indicadores ainda há muitas desigualdades em relação a gênero e a cor e raça, os alunos brancos apresentaram melhores resultados que os alunos negros ou pardos. Sendo assim, a busca pela democracia racial consiste em buscar oportunidades, respeito e valorização a todas as pessoas, independente da sua etnia, costumes ou crenças religiosas.
d. Certificar que os negros têm a mesma oportunidade de acesso à educação e ao mercado de trabalho devido a dívida social por conta do preconceito que tem suas raízes na história brasileira.
e. Assegurar que o racismo é um falso problema criado por um grupo minoritário que afirma existir desigualdade social.
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A resposta correta é: A real afirmação na busca da existência de igualdade de oportunidades, respeito e valorização de todas as pessoas, independente da sua etnia, costumes ou crenças religiosas..
Questão 10
A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) é um documento criado em 2017 e que dispõe sobre as competências necessárias para os alunos em cada etapa de formação. Seu texto é composto pelas necessidades do contexto social e econômico atual, embasado em conhecimentos sólidos e que visam uma formação eficiente. Ela traz a necessidade dos alunos de pensar por si próprios, articulando habilidades críticas e criativas para questões diversas. Resolver problemas sociais, questionar situações, resolver conflitos e encontrar soluções para questões variadas são algumas dessas competências. Diante disso, marque (v) para verdadeiro e (F) para as alternativas abaixo dentro da proposta da BNCC:
( ) A formação do aluno tem um aspecto muito mais vasto do que meramente a aprendizagem de um ofício ou obtenção de um diploma.
( ) A percepção de que somos todos cidadãos de um mesmo mundo e que todas as nossas ações irão impactar a sociedade e meio ambiente é a essência da questão.
( ) Saber como atuar de maneira calma e cautelosa é a necessidade básica da formação do aluno, incentivando inclusive o aluno ao exercício de relaxamento.
Escolha uma:
a. F- V- V.
b. F- V- F.
c. V- V- F.
Gabarito: Resposta de acordo com o capítulo 5, página 65 do material didático. Educação cidadã, diversidade e meio ambiente- Faculdade Educacional da Lapa (Org.) 2019. A sequência correta é V V F. A formação do aluno tem um aspecto muito mais amplo do que a aprendizagem de um ofício ou obtenção de um diploma. É dessa maneira que se pode pensar a cidadania dentro do contexto educacional. A percepção de somos todos cidadãos de um mesmo mundo e que todas as nossas ações impactam a sociedade e meio ambiente é o cerne da questão - saber como atuar nesse papel de maneira positiva é a necessidade básica da formação do aluno.
d. V- F- F.
e. V- V- V.
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A resposta correta é: V- V- F..
Questão 1
Na década de 1990, com novos paradigmas em relação à inclusão em pauta, também a perspectiva que se tinha sobre a surdez passa por mudanças. Apesar das pessoas surdas manterem seus esforços para serem entendidas, há também um esforço da sociedade em se comunicar com essas pessoas. Assim, a língua de sinais entra como mais uma forma de comunicação para os surdos e não como forma de inserção, já que fazem parte da sociedade, na sua diversidade. Assim, escolha o nome que se refere a Libras:
I – Língua Brasileira de Sinais.
II – Língua de Sinais Brasileira.
III – Língua Americana de Sinais.
IV– Língua dos Surdos do Brasil.
V– Linguagem Brasileira de Surdos.
Qual (is) alternativa (s) dá nome à Libras?
Escolha uma:
a. Somente a alternativa I está correta;
Gabarito comentado. Resposta de acordo com o capítulo 7 do material didático. Educação cidadã, diversidade e meio ambiente- Faculdade Educacional da Lapa (Org.) 2019.As alternativas corretas são: II – Língua de Sinais Brasileira. A Lei Federal n. 10.436/2002 reconhece a Libras como uma língua oficial do Brasil, sendo chamada de Língua Brasileira de Sinais.
b. Somente a alternativa V está correta;
c. As alternativas II e IV estão corretas.
d. As alternativas I e II estão corretas;
e. As alternativas I e IV estão corretas;
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A resposta correta é: Somente a alternativa I está correta;.
Questão 2
A língua brasileira de sinais (Libras) foi reconhecida pela legislação brasileira em 2002, firmando-se como uma língua brasileira. Não se trata de uma forma de expressão ou um dialeto, mas sim de uma língua oficial, assim como o português. Há, basicamente, três modalidades das línguas naturais: língua falada, língua escrita e língua sinalizada. Portanto a Libras é uma língua:
Escolha uma:
a. Escrita.
b. Falada.
c. Auditiva.
d. Descritiva.
e. Sinalizada.
Gabarito: Resposta de acordo com o capítulo 7, página 94, do material didático. Educação cidadã, diversidade e meio ambiente- Faculdade Educacional da Lapa (Org.) 2019. O português é uma língua falada e a Libras é uma língua sinalizada.
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A resposta correta é: Sinalizada..
Questão 3
O Transtorno do Espectro autista (TEA) possui características bastante particulares, dificultando muitas vezes seu diagnóstico precoce e completo. Por esse motivo destacamos a importância da Lei do Autismo que institui a Política Nacional de Proteção dos Direitos da Pessoa com Transtorno do Espectro Autista. No novo texto, define-se que uma pessoa com TEA é a que apresenta dificuldades de comunicação verbal e não verbal e de interação social; ausência de reciprocidade social no seu nível de desenvolvimento; padrões restritivos e repetitivos de comportamentos, interesses e atividades, manifestados por comportamentos motores ou verbais estereotipados ou por comportamentos sensoriais incomuns; excessiva aderência a rotinas e padrões de comportamento ritualizados; interesses restritos e fixos.
Considerando o texto acima, assinale a alternativa correta sobre a Lei do autismo:
Escolha uma:
a. Lei nº 13.004 – Lei do Autismo (2013)
b. Lei nº 12.797- Lei do Autismo (2013)
c. Lei nº 13.004 – Lei do Autismo (2014)
d. Lei nº 13.146 – Lei do Autismo (2015)
e. Lei nº 12.764 - Lei do Autismo (2012)
Gabarito: Resposta de acordo com o capítulo 6, página 85, do material didático. Educação cidadã, diversidade e meio ambiente- Faculdade Educacional da Lapa (Org.) 2019. Lei n. 12.764 – Lei do Autismo (2012) O Transtorno do Espectro Autista (TEA) tem características bastante particulares, já que apresenta diagnóstico mais complexo e não é tão conhecido pela sociedade. Por isso, é notável a importância da Lei do Autismo, criada em 2012 e que institui a Política Nacional de Proteção dos Direitos da Pessoa com Transtorno do Espectro Autista.
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A resposta correta é: Lei nº 12.764 - Lei do Autismo (2012).
Questão 4
O direito a educação é reconhecido universalmente e deve ser acessível a todos, pois forma cidadãos para a sociedade. No entanto, não basta à mera previsão normativa, é necessária sua materialização através das chamadas políticas públicas. Sobre o tema, marque a alternativa correta:
Escolha uma:
a. Não há no ordenamento jurídico brasileiro previsão para a elaboração de políticas públicas inclusivas.
b. As políticas públicas inclusivas devem buscar a extinção das diferenças.
c. Minorias representam grupos com poucos integrantes em relação aos demais.
d. As políticas públicas devem considerar as características particulares dos grupos minoritários, promovendo inclusão, igualdade e respeito à diversidade de maneiranão discriminatória.
Gabarito: Resposta de acordo com o capítulo 6 do material didático. Educação cidadã, diversidade e meio ambiente- Faculdade Educacional da Lapa (Org.) 2019. As políticas públicas devem considerar as características particulares dos grupos minoritários, promovendo inclusão, igualdade e respeito à diversidade de maneira não discriminatória. As políticas públicas devem promover igualdade de acesso, respeitando as particularidades das minorias e buscando atender suas demandas, de forma com que todos os alunos detenham condições mínimas para aprendizagem.
e. A educação não pode ser vista como uma forma de amenizar as desigualdades econômicas e sociais.
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A resposta correta é: As políticas públicas devem considerar as características particulares dos grupos minoritários, promovendo inclusão, igualdade e respeito à diversidade de maneira não discriminatória..
Questão 5
A língua brasileira de sinais (Libras) foi reconhecida pela legislação brasileira em 2002, firmando-se como uma língua brasileira. Não se trata de uma forma de expressão ou um dialeto, mas sim de uma língua oficial, assim como o português. Há, basicamente, três modalidades das línguas naturais: língua falada, língua escrita e língua sinalizada. Sendo assim, assinale a alternativa que apresenta como é considerado o Português e a Libras:
Escolha uma:
a. O português é uma língua escrita e a Libras é uma língua de gestos.
b. O português é uma língua falada e a Libras é uma língua escrita.
c. O português é uma língua falada e a Libras é uma língua sinalizada.
GABARITO: Resposta de acordo com o capítulo 7, página 94 do material didático. Educação cidadã, diversidade e meio ambiente- Faculdade Educacional da Lapa (Org.) 2019. A alternativa correta é a que apresenta que o português é uma língua falada e a Libras é uma língua sinalizada.
d. O português é uma língua de fonemas e a Libras é uma língua sinalizada.
e. O português é uma língua escrita e a Libras é uma língua desenhada.
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A resposta correta é: O português é uma língua falada e a Libras é uma língua sinalizada..
Questão 6
A Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva tem como objetivo assegurar a inclusão escolar de alunos com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades/superdotação, orientando os sistemas de ensino para garantir que estes possam realizar a inclusão com garantias as pessoas que dela necessitarem.
Analise as assertivas abaixo e assinale aquela (s) que apresentam o que o sistema de ensino deve garantir para se ter uma inclusão:
I) acesso, com participação e aprendizagem, no ensino comum;
II) a não oferta do atendimento educacional especializado;
III) a não continuidade de estudos e acesso aos níveis mais elevados de ensino;
IV) promoção da acessibilidade universal;
V) transversalidade da modalidade de ensino especial desde a educação infantil até a educação superior.
Está correto o que se afirma em:
Escolha uma:
a. Apenas nas afirmativas I, IV e V.
GABARITO: Resposta de acordo com o capítulo 6, página 83 e 84 do material didático. Educação cidadã, diversidade e meio ambiente- Faculdade Educacional da Lapa (Org.) 2019. As sentenças corretas são I, IV e V. A alternativa correta é a que apresenta que os sistemas de ensino devem garantir o acesso, com participação e aprendizagem, no ensino comum; bem como a promoção da acessibilidade universal e por fim que haverá a transversalidade da modalidade de ensino especial desde a educação infantil até a educação superior.
b. As afirmativas I, II e III estão corretas
c. Apenas nas afirmativas I e II
d. Somente na afirmativa IV
e. Apenas nas afirmativas II e III
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A resposta correta é: Apenas nas afirmativas I, IV e V..
Questão 7
Quanto à LIBRAS – A Língua Brasileira de Sinais foi reconhecida pela legislação brasileira em 2002, firmando-se como uma língua brasileira. Não se trata de uma forma de expressão ou um dialeto, mas sim de uma língua oficial, assim como o português. Há, basicamente, três modalidades das línguas naturais: língua falada, língua escrita e língua sinalizada.
Assim, o português é uma língua falada e a Libras é uma língua sinalizada.
Diante do exposto, analise as assertivas abaixo:
I. Segundo o IBGE, existem 9,7 milhões de brasileiros com algum tipo de deficiência auditiva.
II. Em 1880 durante o II Congresso Internacional sobre Instrução de Surdos, que aconteceu em Milão (Itália), que o método de ensino mais adequado aos surdos seria a oralização.
III. “Deficiência auditiva” é referente ao aspecto clínico.
IV. É incorreto chamar quem não escuta de surdo, o correto é surdo-mudo;
V. É incorreto chamar quem ouve de ouvinte.
É verdadeiro o que se afirma em:
Escolha uma:
a. I, II, III e IV
Gabarito comentado – Resposta de acordo com o capítulo 7 do material didático. Educação cidadã, diversidade e meio ambiente- Faculdade Educacional da Lapa (Org.) 2019. As sentenças corretas são: Segundo o IBGE, existem 9,7 milhões de brasileiros com algum tipo de deficiência auditiva. Em 1880 durante o II Congresso Internacional sobre Instrução de Surdos, que aconteceu em Milão (Itália), que o método de ensino mais adequado aos surdos seria a oralização. “Deficiência auditiva” é referente ao aspecto clínico. O termo correto para quem não escuta é surdo ou pessoa surda e quem escuta é ouvinte.
b. Apenas II e III
c. I, II e IV
d. Todas as alternativas
e. IV e V.
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A resposta correta é: I, II, III e IV.
Questão 8
O Plano de Desenvolvimento da Educação (PDE) publicado em 2007, pelo Ministério da Educação e pelo Governo Federal, é outra conquista das pessoas com deficiência. Visando o fortalecimento da inclusão, ele determina uma série de medidas que devem ser executadas para que esse direito seja respeitado. Com base no texto é correto afirmar que fazem parte do PDE os seguintes programas:
I. Programa de implantação de salas de recursos multifuncionais;
II. Programa de Formação Superior e licenciatura Indígena;
III. Pro Jovem Campo – Saberes da Terra e Programa Dinheiro Direto na Escola do Campo (PDDE Campo)
IV. Programa Incluir: Acessibilidade na Educação Superior;
V. Programa de formação continuada de Professores na Educação Especial;
Assinale a alternativa que contém todas as respostas corretas:
Escolha uma:
a. Apenas as alternativas I e II estão corretas;
b. Apenas as alternativas I, II, III e IV estão corretas;
c. I, II, III, IV e V estão corretas;
Gabarito comentado: De acordo com o capítulo 6, página 82 do material didático. Educação cidadã, diversidade e meio ambiente- Faculdade Educacional da Lapa (Org.) 2019. De acordo com o estudo em cima do livro base sobre o plano de desenvolvimento da educação (PDE), fazem parte do mesmo alguns dos seguintes programas: Programa de implantação de salas de recursos multifuncionais; Programa de Formação Superior e licenciatura Indígena; Pro Jovem Campo – Saberes da Terra e Programa Dinheiro Direto na Escola do Campo (PDDE Campo);Programa Incluir : Acessibilidade na Educação Superior; Programa de formação continuada de Professores na Educação Especial;
d. Apenas a I está correta;
e. Apenas as alternativas I, II e III estão corretas;
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A resposta correta é: I, II, III, IV e V estão corretas;.
Questão 9
A busca pela identidade da Cultura implica falar sobre costumes, valores, ideias e comportamentos, adotados por uma sociedade ou um grupo específico. Strobel (2008) define que a cultura surda é o jeito de o sujeito Surdo entender o mundo e modificá-lo, para que tenha acesso e possa interagir mediante as percepções visuais, o que compreende a língua, as ideias, as crenças, os costumes e os hábitos do povo surdo, caracterizando assim a identidade surda.
Analisando as definições sobre a identidade surda, indique a correta:
Escolha uma:
a. Identidade surda flutuante: surdo que oscila de uma comunidade a outra, mas não consegue conviver com pessoas ouvintes.
b. Identidade surda incompleta: é o surdo que não se aceita, pelo sentimento de inferioridade em relação aos ouvintes.
Gabarito: Respostade acordo com o capítulo 7, páginas 105 e 106 do material didático. Educação cidadã, diversidade e meio ambiente- Faculdade Educacional da Lapa (Org.). Com as condições que as pessoas surdas vivem, elas levam suas preferências e faz surgir uma série de elementos comuns. Somados a vivências semelhantes, como dificuldade em se comunicar com pessoas que não falam Libras, nascem aí as bases da cultura surda. Essa cultura leva a alguns posicionamentos e definições. A única definição correta é a alternativa que diz que a Identidade surda incompleta: é o surdo que não se aceita, pelo sentimento de inferioridade em relação aos ouvintes. Todas as outras alternativas apresentam informações equivocadas.
c. Identidade surda embaçada: surdo que só consegue captar o mundo de forma visual e auditiva.
d. Identidade surda diáspora: pessoa que tem a necessidade de trocar experiências com seus colegas ouvintes.
e. Identidade surda: pessoa consciente quanto à sua condição de surdez; é politizada e tem a língua oral e visual como nativa.
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A resposta correta é: Identidade surda incompleta: é o surdo que não se aceita, pelo sentimento de inferioridade em relação aos ouvintes..
Questão 10
No ano de 2001, o Ministério da Educação emitiu a Resolução MEC CNE/ CEB 2, que determinava as Diretrizes Nacionais para a Educação Especial na Educação Básica. Este documento de suma importância assegura o atendimento ao aluno com necessidades especiais desde creches e pré-escolas, oferecendo o acompanhamento adequado em todo o seu percurso escolar. Além disso, seu artigo 3° apresenta que: Por educação especial, modalidade da educação escolar, entende-se um processo educacional definido por uma proposta pedagógica que assegure recursos e serviços educacionais especiais, organizados institucionalmente para apoiar, complementar, suplementar e, em alguns casos, substituir os serviços educacionais comuns, de modo a garantir a educação escolar e promover o desenvolvimento das potencialidades dos educandos que apresentam necessidades educacionais especiais, em todas as etapas e modalidades da educação básica.
Diante disso, marque a alternativa correta que afirma sobre a obrigação da escola:
Escolha uma:
a. A escola não pode recusar a matrícula por conta da necessidade da criança, porém é obrigatoriedade dos pais contratar um tutor para acompanhar o aluno na sala de aula.
b. A escola pode fazer adequações pedagógicas de acordo com as suas possibilidades, pois nem sempre há profissionais formados e preparados para receber alunos de inclusão.
c. A escola não tem a obrigatoriedade de fazer alterações em seu currículo para atender as demandas individuais dos alunos. Sua responsabilidade é de apenas disponibilizar um tutor para acompanhar o estudante.
d. As escolas de educação infantil e creches não precisam fazer adaptações, pois nesta faixa etária não é necessário um currículo diferenciado.
e. A inserção do aluno no ensino regular é priorizada, assim como é reforçada a obrigação da escola em oferecer e atender as necessidades pedagógicas do aluno.
Gabarito: Resposta de acordo com o capítulo 6, página 81 do material didático. Educação cidadã, diversidade e meio ambiente- Faculdade Educacional da Lapa (Org.). Perceba que a inserção do aluno no ensino regular é priorizada, assim como é reforçada a obrigação da escola em oferecer o que for necessário para o aluno - e não o contrário.
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A resposta correta é: A inserção do aluno no ensino regular é priorizada, assim como é reforçada a obrigação da escola em oferecer e atender as necessidades pedagógicas do aluno..
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Questão 1
A comunicação é mecanismo essencial nas relações sociais, nesse sentido, a deficiência auditiva é uma das mais complexas condições, quando se pensa pela ótica da comunicação. De acordo com o Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística (IBGE), existem 9,7 milhões de brasileiros com algum tipo de deficiência auditiva, que enfrentam diariamente dificuldades de comunicação, em decorrência da falta de políticas públicas efetivas que tratem dessa questão. Somente em 2002, a língua brasileira de sinais (Libras) foi reconhecida pela legislação brasileira, firmando-se como uma língua brasileira, contemplando três modalidades das línguas naturais, que são:
Escolha uma:
a. língua falada, língua escrita e língua sinalizada.
Gabarito: Resposta de acordo com o capítulo 7 do material didático. Educação cidadã, diversidade e meio ambiente- Faculdade Educacional da Lapa (Org.) 2019. Trata-se de uma língua oficial, assim como o português. Há, basicamente, três modalidades das línguas naturais: língua falada, língua escrita e língua sinalizada. Assim, o português é uma língua falada e a Libras é uma língua sinalizada.
b. linguagem gestual, mímicas e escrita em braile.
c. linguagem verbal, não verbal e codificada.
d. língua de expressões faciais, corporais e fonética.
e. língua escrita, linguagem oral e visual.
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A resposta correta é: língua falada, língua escrita e língua sinalizada..
Questão 2
A Educação Especial é uma modalidade de ensino que perpassa todos os níveis, etapas e modalidades, realiza o atendimento educacional especializado, disponibiliza os recursos e serviços e orienta quanto à sua utilização no processo de ensino e aprendizagem nas turmas comuns do ensino regular (BRASIL, 2008). A ideia de Educação Especial como uma proposta pedagógica dá lugar à ideia de disponibilização de recursos e serviços, como evidenciado na redação do Decreto 6.571/2008. Diante desse decreto descrito no contexto, a expressão “educação especial” foi substituída por:
Escolha uma:
a. Equidade dos Direitos do Deficiente.
b. Atendimento educacional especializado.
Gabarito: Resposta de acordo com o capítulo 6, página 83, do material didático. Educação cidadã, diversidade e meio ambiente- Faculdade Educacional da Lapa (Org.) 2019. Capítulo 6, Página 83. No Decreto 6.571/2008, a expressão “educação especial” foi substituída por “atendimento educacional especializado”. As funções de apoiar e substituir foram retiradas da definição de educação especial, assumindo a ideia de que ela é um complemento e um suplemento à escola comum.
c. Leio do Autismo.
d. Direitos da Pessoa com Transtorno.
e. Plano Nacional dos Direitos da Pessoa.
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A resposta correta é: Atendimento educacional especializado..
Questão 3
É necessário estarmos atentos a como nos referimos às pessoas surdas. Quando dizemos “deficiência auditiva” estamos nos referindo ao seu aspecto clínico. Para um médico otorrinolaringologista, que se encarrega de cuidar da saúde dos ouvidos, esse termo seria adequado, mas para educadores não. Além disso, chamar alguém de “deficiente auditivo” é somente uma maneira de defini-lo por uma única característica, de reduzi-lo a esse aspecto, e isso não é algo que se busca em uma sociedade inclusiva.
Identifique e assinale a alternativa correta sobre o termo correto a ser utilizado em uma sociedade inclusiva.
Escolha uma:
a. Deficiente auditivo.
b. Surdo-mudo
c. Surdo ou pessoa surda.
Gabarito: Resposta de acordo com o capítulo 7, página 97, do material didático. Educação cidadã, diversidade e meio ambiente- Faculdade Educacional da Lapa (Org.) 2019. Mais do que isso, vimos há pouco que não se vê mais a surdez como uma deficiência e sim como uma diferença. Por isso, a terminologia correta a ser utilizada é “surdo” ou “pessoa surda”.
d. Surdo e normal.
e. Não ouvinte.
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A resposta correta é: Surdo ou pessoa surda..
Questão 4
A Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva de 2008 tem como objetivo assegurar a inclusão escolar de estudantes com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades/superdotação, resguardando algumas garantias. Analise as afirmativas e defina aquelas que estão de acordo com o documento:
I - Acesso, com participação e aprendizagem no ensino comum, sendo ofertado atendimento educacional especializado, bem como, a transversalidade da modalidade de ensino especial desde a educação infantilaté a educação superior.
II – Equipe multidisciplinar para acompanhamento dos estudantes.
III – Fórum permanente de acompanhamento e avaliação da adequação curricular dos estudantes.
IV - Promoção da acessibilidade universal e articulação intersetorial na implementação das políticas públicas.
V- Formação continuada de professores para o atendimento educacional especializado e formação dos profissionais da educação e comunidade escolar.
As ações presentes na política pública, ora citada, são:
Escolha uma:
a. As afirmativas I, IV e V estão corretas;
Gabarito comentado. Resposta de acordo com o capítulo 6 do material didático. Educação cidadã, diversidade e meio ambiente- Faculdade Educacional da Lapa (Org.) 2019.As alternativas corretas são: Acesso, com participação e aprendizagem no ensino comum, sendo ofertado atendimento educacional especializado, bem como, a transversalidade da modalidade de ensino especial desde a educação infantil até a educação superior. Promoção da acessibilidade universal e articulação intersetorial na implementação das políticas públicas. Formação continuada de professores para o atendimento educacional especializado e formação dos profissionais da educação e comunidade escolar. O acesso ao ensino regular com garantia de atendimento especializado, com vistas a progressão da educação básica até o ensino superior, garantidas a acessibilidade e professores em constante formação, são necessidades fundamentais ao processo de inclusão.
b. As afirmativas I, II, III e IV estão corretas;
c. As afirmativas II, III e V estão corretas;
d. As afirmativas I, III e IV estão corretas.
e. As afirmativas II e IV estão corretas;
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A resposta correta é: As afirmativas I, IV e V estão corretas;.
Questão 5
A Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva tem como objetivo assegurar a inclusão escolar de alunos com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades/superdotação. Para que essas políticas públicas alcancem esse objetivo, faz-se necessário que os sistemas de ensino viabilizem algumas ações. Leia as afirmativas a seguir e marque V para as afirmativas verdadeiras e F para as falsas. Em seguida, assinale a alternativa que contemple a resposta correta.
( ) promoção da acessibilidade universal
( ) formação continuada de professores para o atendimento educacional especializado
( ) articulação extrasetorial na implementação das políticas públicas
( ) transversalidade da modalidade de ensino especial desde a educação infantil até a educação superior
A sequência correta é:
Escolha uma:
a. V, V, F e F
b. V, F, F e V
c. V, V, F e V
Gabarito: Resposta de acordo com o capítulo 6, páginas 90 a 92 do material didático. Educação cidadã, diversidade e meio ambiente- Faculdade Educacional da Lapa (Org.) 2019. A alternativa correta é a que contempla a sequência V, V, F e V. A afirmativa “articulação extrasetorial na implementação das políticas públicas” é falsa, pois a articulação na implementação das políticas públicas deve ser intersetorial. As políticas devem apontar as condições necessárias para a equidade dos direitos das pessoas com deficiência. São determinadas as ações, políticas públicas e medidas que devem ser realizadas para que isso aconteça. Essas ações não devem focar somente na educação, pois a equidade real só pode ser obtida se combinados quatro eixos: educação, saúde, inclusão social e acessibilidade.
d. V, V, V e F
e. V, V, V e V
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A resposta correta é: V, V, F e V.
Questão 6
A cultura pode ser entendida como o conjunto de elementos, crenças e valores compartilhados por certo grupo. Strobel (2008) define a cultura surda é o jeito de o sujeito surdo entender o mundo e modificá-lo, para que tenha acesso e possa interagir mediante percepções visuais, o que compreende a língua, as ideias, as crenças, os costumes e os hábitos do povo surdo. Essa cultura leva alguns posicionamentos e definições segundo Perlin (2004). Com base no texto é correto afirmar que:
I. A Identidade Surda: pessoa consciente quanto a sua condição de surdez;
II. A Identidade Surda de Transição: É o surdo que não se aceita pelo sentimento de inferioridade em relação aos ouvintes;
III. A Identidade Surda Flutuante: Surdo que não consegue captar o mundo de forma visual nem auditiva;
IV. Identidade Surda Embaçada: O surdo que oscila de uma comunidade a outra, convivendo tanto com surdos quanto com ouvintes;
V. Identidade Surda Incompleta: Pessoas que tem necessidade de trocar experiências com seus colegas surdos, onde quer que estejam;
Marque a alternativa que contém somente a sentença correta:
Escolha uma:
a. Apenas a alternativa II está correta;
b. Apenas a alternativa I está correta;
Gabarito comentado: De acordo com o capítulo 7, página 105, do material didático. Educação cidadã, diversidade e meio ambiente- Faculdade Educacional da Lapa (Org.) 2019. Com base no livro de estudo, o conteúdo sobre identidade surda mostra que: A Identidade Surda: pessoa consciente quanto a sua condição de surdez; A Identidade Surda de Transição: Surdo oralizado que, muito tempo depois descobre a comunidade e transita do mundo auditivo para o mundo visual; A Identidade Surda Flutuante: O surdo que oscila de uma comunidade a outra, convivendo tanto com surdos quanto com ouvintes;
Identidade Surda Embaçada: Surdo que não consegue captar o mundo de forma visual nem auditiva; Identidade Surda Incompleta: É o surdo que não se aceita pelo sentimento de inferioridade em relação aos ouvintes; Identidade surda híbrida: Pessoa que nasceu ouvinte e posteriormente se tornou surda. Tem conhecimento da estrutura do português falado; Identidade surda diáspora pessoas que tem necessidade de trocar experiências com seus colegas surdos, onde quer que estejam.
c. Apenas as alternativas III e IV estão corretas;
d. Apenas as alternativas I, II e V estão corretas;
e. Apenas as alternativas I, II, III e IV estão corretas;
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A resposta correta é: Apenas a alternativa I está correta;.
Questão 7
A inclusão precisa considerar os processos históricos que levam à discriminação das minorias. Esse processo é essencial para entender a configuração atual da sociedade e perceber as áreas que apresentam as maiores necessidades de atuação.
No que se refere as políticas de inclusão, podemos considerar as seguintes afirmativas como verdadeiras (V) ou falsas (F)
( ) São bases necessárias para inclusão a legislação brasileira “promover o bem de todos, sem preconceitos de origem, raça, sexo, cor, idade e quaisquer outras formas de discriminação” (art.3º inciso IV), na Constituição de 1988;
( ) A lei brasileira garante de modo geral que todas as pessoas devem ter acesso adequado aos seus direitos;
( ) As Diretrizes Nacionais para a Educação Especial na Educação Básica asseguram o atendimento ao aluno com necessidades especiais desde creches e pré-escolas, oferecendo o acompanhamento adequado em todo o seu percurso escolar;
( ) A Educação Especial só é garantida do sexto ao nono ano e oferecida apenas na rede pública de ensino;
( ) Em 2013, com a implantação do Programa Escola Acessível, a comunidade escolar pode ter amplo acesso à recursos do Governo Federal para suprir suas demandas com os alunos com deficiência.
Assim sendo é possível dizer que:
Escolha uma:
a. V, F, V, F, V
b. F, V, F, V, V
c. V, V, V, F, F
Gabarito comentado – Resposta de acordo com o capítulo 4 do material didático. Educação cidadã, diversidade e meio ambiente- Faculdade Educacional da Lapa (Org.) 2019. A sequência correta é V, V, V, F, F. A Educação Especial é uma modalidade de ensino que perpassa todos os níveis, etapas e modalidades, realiza o atendimento educacional especializado, disponibiliza os recursos e serviços e orienta quanto à sua utilização no processo de ensino e aprendizagem nas turmas comuns do ensino regular (BRASIL, 2008).
A preocupação com a estrutura física da escola para atender aos alunos com necessidades especiais ganhou fôlego em 2013, com a implantação do Programa Escola Acessível
d. V, V, F, F, V
e. F, F, F,V, V
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A resposta correta é: V, V, V, F, F.
Questão 8
Segundo Strobel (2008), a cultura surda é o jeito de o sujeito surdo entender o mundo e modificá-lo, para que tenha acesso e possa interagir mediante as percepções visuais, o que compreende a língua, as ideias, as crenças, os costumes e os hábitos do povo surdo, caracterizando assim a identidade surda. Sobre a identidade surda é correto afirmar:
I - A cultura pode ser entendida como o conjunto de elementos, crenças e valores compartilhados por um certo grupo
II - Convivendo com sua família e amigos, a pessoa surda irá desenvolver suas habilidades em Libras e perceber aspectos da vida que são inerentes à surdez
III - A construção da identidade é um processo bastante complexo. Ela envolve muito do contexto social e familiar em que indivíduo está inserido, criando questões que são compartilhadas pelo grupo
IV - No caso da comunidade surda, a diferenciação entre os seus componentes é interessante para entender que a união de um grupo faz com que ele tenha uma identidade única.
A alternativa correta é:
Escolha uma:
a. Estão corretas as afirmativas I, II e III
Gabarito: Resposta de acordo com o capítulo 7, páginas 105 e 106 do material didático. Educação cidadã, diversidade e meio ambiente- Faculdade Educacional da Lapa (Org.) 2019A alternativa correta é a que contempla as afirmativas I, II e III. A única afirmativa incorreta é a IV, “no caso da comunidade surda, a diferenciação entre os seus componentes é interessante para entender que a união de um grupo faz com que ele tenha uma identidade única”. Está incorreta porque embora os surdos compartilhem experiências e características, todas as minorias são compostas por pessoas diferentes entre si. Por isso é tão importante entender que não se pode generalizar um grupo ou tomar uma fala individual como um discurso coletivo. Portanto, a união de um grupo não faz com que ele tenha uma identidade única.
b. Estão corretas as afirmativas I, II, III e IV
c. Estão corretas as afirmativas I, III e IV
d. Estão corretas as afirmativas I e IV
e. Estão corretas as afirmativas I, II e IV
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A resposta correta é: Estão corretas as afirmativas I, II e III.
Questão 9
A língua brasileira de sinais (Libras) foi reconhecida pela legislação brasileira em 2002, firmando-se como uma língua brasileira, ou seja, não se trata de uma forma de expressão ou um dialeto, mas sim de uma língua oficial, assim como o português. Dessa forma, há, basicamente, três modalidades das línguas naturais.
Assinale a alternativa que representa essas modalidades:
Escolha uma:
a. Língua falada, língua escrita e língua desenhada.
b. Língua falada, língua pensada e língua sinalizada.
c. Língua falada, língua ouvida e língua pensada.
d. Língua falada, língua escrita e língua sinalizada.
Gabarito: Resposta de acordo com o capítulo 7, página 94 do material didático. Educação cidadã, diversidade e meio ambiente- Faculdade Educacional da Lapa (Org.). Há, basicamente, três modalidades das línguas naturais: língua falada, língua escrita e língua sinalizada. Assim, o português é uma língua falada e a Libras é uma língua sinalizada.
e. Língua falada, língua desenhada e língua materna.
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A resposta correta é: Língua falada, língua escrita e língua sinalizada..
Questão 10
A educação é um direito universal, garantido por lei para todos os cidadãos. As necessidades básicas de aprendizagem das pessoas portadoras de necessidades educativas especiais requerem atenção especial. É preciso tomar medidas que garantam a igualdade de acesso à educação aos portadores de todo e qualquer tipo de deficiência como parte integrante do sistema educativo.
Leia a seguir, algumas medidas que representam passos importantes para a conquista da inclusão e para a garantia de direitos igualitários:
I. A Constituição Federal (1988) aponta para a obrigatoriedade do Estado em oferecer atendimento educacional especializado (AEE) gratuito e preferencialmente na rede regular de ensino.
II. As Diretrizes Nacionais para a Educação Especial na Educação Básica, foram formuladas em 2001. O documento assegura o atendimento ao aluno com necessidades especiais desde creches e pré-escolas, oferecendo o acompanhamento adequado em todo o seu percurso escolar.
III. O Plano de Desenvolvimento da Educação (PDE), publicado em 2007 pelo Ministério da Educação, não requer atendimento educacional especializado, pois o aluno deve inserir-se no contexto regular de ensino e deve ser conduzido como os demais alunos.
IV. O Plano Nacional dos Direitos da Pessoa com Deficiência – Plano Viver sem Limite aponta as condições necessárias para a equidade dos direitos das pessoas com deficiência. A principal condição é a de que os alunos com necessidades especiais devem frequentar uma escola específica que realiza o atendimento educacional especializado.
V. A Política Nacional da Educação Inclusiva, em 2008, garante a Educação Especial em escola de ensino regular configurando-se como educação inclusiva. A partir disso o aluno tem acesso, com participação e aprendizagem, no ensino comum e a oferta do atendimento educacional especializado.
Está correto o que se afirma em:
Escolha uma:
a. Somente as medidas I, III e IV estão corretas.
b. Apenas as medidas III e V estão corretas.
c. Somente I, II e V estão corretas.
Gabarito: Resposta de acordo com o capítulo 6, páginas 80 a 84 do material didático. Educação cidadã, diversidade e meio ambiente- Faculdade Educacional da Lapa (Org.). As assertivas corretas são I, II e V. Desde a Constituição Federal de 1988 há o oferecimento da base para o processo de inclusão dos alunos com necessidades especiais. A Constituição também aponta para a obrigatoriedade do Estado em oferecer atendimento educacional especializado (AEE) gratuito e preferencialmente na rede regular de ensino. Todos as outras medidas reforçam esse direito de acesso ao ensino regular e atendimento especializado sempre que necessário, disponibilizando os recursos e serviços que orienta quanto à sua utilização no processo de ensino e aprendizagem.
d. Apenas as medidas II e V podem ser consideradas corretas.
e. As medidas II, III, IV e V estão corretas.
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A resposta correta é: Somente I, II e V estão corretas..

Educação Ambiental, Diversidade, Libras e Políticas de Inclusão Exercício de Fixação

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