APOL - Sistema de Ensino e Legislação Educacional - 100

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APOL - Sistema de Ensino e Legislação Educacional - 100 
Questão 1/10 - Sistema de Ensino e Legislação Educacional 
“Quando se trata de refletir sobre o sistema educacional brasileiro, é consensual a percepção de que o 
ensino médio é o nível de ensino que provoca os debates mais controversos, seja pelos persistentes 
problemas do acesso e da permanência, seja pela qualidade da educação oferecida, ou, ainda, pela 
discussão sobre a sua identidade”.Considerando estas informações e os conteúdos do livro-base Sistemas 
de ensino: legislação e política educacional para a educação básica sobre processos educativos, quanto 
às funções historicamente atribuídas ao ensino médio, é correto afirmar que: 
Nota: 1.0 
C. A função formativa entende que o ensino médio deve preparar para o ingresso no mercado de 
trabalho. Você acertou! Comentário: está correta a alternativa C, pois, a função propedêutiva “entende 
que o ensino médio tem a função de preparar para o vestibular” (livro-base, p. 124); a função 
profissionalizante “entende que o ensino médio deve preparar para o ingresso no mercado de trabalho” 
(livro-base, p. 124); a função formativa “entende que o ensino médio tem função em si mesmo não apenas 
para o mercado de trabalho ou para o vestibular” (livro-base, p. 124). 
Questão 1/10 - Sistema de Ensino e Legislação Educacional 
“A distinção entre a escola oficial, mantida pelo Estado e a escola livre, mantida por pessoas jurídicas ou 
físicas, fora do sistema de controle governamental, sempre fez parte de nossas leis educacionais”. 
Conforme as informações da citação e dos conteúdos do livro-base Sistemas de ensino: legislação e 
política educacional para a educação básica sobre processos educativos e nos materiais disponibilizados, 
assinale a alternativa com referência às escolas regulares: 
Nota: 10.0 
E. As escolas regulares são reconhecidas formalmente e têm a possibilidade de emitir certificados. 
Você acertou! A alternativa correta é a letra E. comentário: as escolas regulares se submetem à LDBEN, 
inclusive no reconhecimento formal de seus atos e na possibilidade da emissão de certificados. As escolas 
regulares podem ser públicas ou privadas e ambas seguem as determinações da LDBEN”. (livro-base, p. 
33-34) 
Questão 3/10 - Sistema de Ensino e Legislação Educacional 
“A Educação do campo, longe de trazer como pauta o romantismo do ruralismo pedagógico dos anos 20 
(NAGLE [...]), coloca na mesa de negociações, o campo que se quer ter, a partir de condições de vida que 
se organiza no dia a dia das pessoas e suas formas de lidar com o ambiente, o trabalho no/do campo e ou 
a (possibilidade) de renda dele advinda”. Considerando as informações contidas no trecho de texto e os 
conteúdos do livro-base Sistemas de ensino: legislação e política educacional para a educação básica 
sobre processos educativos, quanto a educação do campo, assinale a alternativa que designa a informação 
correta a respeito delas: 
Nota: 10.0 
E. A educação do campo destina-se às pessoas que moram e trabalham na zona rural. Você acertou! 
Comentário: está correta a alternativa E: a educação do campo “destina-se à educação para a população 
que mora e trabalha no espaço rural” (livro-base, p. 171); a alternativa A é falsa: Educação quilombola – “o 
conhecimento de uma orientação educacional voltada para as comunidades quilombolas é resultado, em 
grande medida, das lutas dos movimentos sociais negros e pode ser considerado uma grande conquista 
da educação brasileira” (livro-base, p. 168); a alternativa B é falsa, pois na educação escolar indígena “se 
destacam o ensino intercultural e bilíngue” (livro-base, p. 159); a alternativa C é falsa, pois é o EJA que se 
destina para “’os não alfabetizados acima de 15 anos’ (Machado; Rodrigues [...])” (livro-base, p.163); a 
alternativa D é falsa, pois “a EaD [Educação a distância] pode ser considerada um recurso importante 
quando a intenção é atender uma quantidade maior de pessoas que nem sempre têm acesso ao ensino 
em sua forma presencial” (livro-base, p. 177). 
 
 
Questão 4/10 - Sistema de Ensino e Legislação Educacional 
“Na realidade educacional cotidiana, a conquista da obrigatoriedade e gratuidade do ensino médio como 
preceito constitucional, efetivada pela Emenda Constitucional n. 59/2009, terá reflexos diretos, no curto, 
médio e longo prazos, na questão da oferta e do atendimento do ensino médio, entre tantas outras 
consequências a serem verificadas, a posteriori”. Considerando estas informações e os conteúdos do livro-
base Sistemas de ensino: legislação e política educacional para a educação básica sobre processos 
educativos, com respeito à responsabilidade pela oferta do ensino médio, é correto afirmar que: 
Nota: 10.0 
A. A responsabilidade pela oferta do ensino médio ficou principalmente a cargo dos sistemas 
estaduais. Você acertou! Comentário: está correta a alternativa A, pois, segundo o livro-base, “no campo 
do ensino médio ficou principalmente a cargo dos sistemas estaduais” (livro-base, p. 137). 
Questão 5/10 - Sistema de Ensino e Legislação Educacional 
“A ideia de desenvolvimento do educando nestas etapas que formam um conjunto orgânico e seqüencial 
é o do reconhecimento da importância da educação escolar para os diferentes momentos destas fases da 
vida e da sua intencionalidade maior”. Considerando as informações contidas no trecho de texto e os 
conteúdos do livro-base Sistemas de ensino: legislação e política educacional para a educação básica 
sobre processos educativos a respeito das etapas da educação básica, assinale a alternativa que designa 
uma das etapas da educação básica: 
Nota: 10.0 
A. Ensino médio. Você acertou! Comentário: está correta a alternativa A, pois, as etapas da educação 
básica são: “educação infantil, ensino fundamental e ensino médio” (livro-base, p. 150); educação a 
distância, educação de jovens e adultos, educação escolar quilombola e educação do campo não são 
etapas da educação básica, são “modalidades de ensino da educação básica” (livro-base, p. 150). 
Questão 6/10 - Sistema de Ensino e Legislação Educacional 
“O problema enfrentado pela política social parece ser menos o de compensar as amplas desigualdades 
sociais que marcam as sociedades modernas, e mais o de responder às desigualdades que, em 
determinados contextos históricos, são suspeitas de ameaçar a reprodução destas mesmas sociedades”. 
Conforme as informações contidas no trecho de texto e nos conteúdo do livro-base Sistemas de ensino: 
legislação e política educacional para a educação básica sobre processos educativos referentes as 
políticas sociais, leia as seguintes afirmativas: 
I. As políticas sociais são subdivididas em áreas de atuação. 
II. As políticas sociais têm o objetivo de superar o modelo econômico capitalista. 
III. As políticas educacionais fazem parte das políticas sociais. 
Está correto apenas o que se afirmar em: 
Nota: 10.0 
B. I e III. Você acertou! A alternativa correta é esta, pois as afirmativas I e III estão corretas: I) “As políticas 
sociais subdividem-se em várias áreas de atuação, como políticas de saúde, de moradia, trabalhistas e 
educaionais” (livro-base, p. 50); e III) “As políticas educacionais estão inseridas no contexto maior das 
políticas sociais” (livro-base, p. 51). A afirmativa II está errada porque: “Podemos afirmar, então, que ‘as 
políticas sociais não têm o objetivo de superar ou transformar o modelo econômico’ (Bruel, 2010)” (livro -
base, p. 50). 
Questão 7/10 - Sistema de Ensino e Legislação Educacional 
“A educação abrange os processos formativos que se desenvolvem na vida familiar, na convivência 
humana, no trabalho, nas instituições de ensino e pesquisa, nos movimentos sociais e organizações da 
sociedade civil e nas manifestações culturais”. De acordo com a citação, com o livro base Sistemas de 
ensino: legislação e política educacional para a educação básica sobre processos educativos e todos os 
materiaisdisponibilizados, assinale a alternativa correta sobre como os processos de educação informal 
ocorrem. 
Nota: 10.0 
C. Os processos educativos que acontecem nas manifestações culturais estão relacionados ao 
processo educativo informal. Você acertou! Alternativa correta letra C: “Os processos educativos 
informais ocorrem na sociedade por meio das relações entre pais e filhos, familiares, vizinhos, pessoas que 
trabalham juntas, mas não exigem necessariamente uma intencionalidade”. (livro-base, p.22-23). 
Questão 8/10 - Sistema de Ensino e Legislação Educacional 
“Se o sistema pode ser definido como a unidade de vários elementos intencionalmente reunidos de modo 
a formar um conjunto coerente e operante, conclui-se que o Sistema Nacional de Educação é a unidade 
dos vários aspectos ou serviços educacionais mobilizados por determinado país, intencionalmente 
reunidos de modo a formar um conjunto coerente que opera eficazmente no processo de educação da 
população do referido país”. Considerando estas informações e os conteúdos do livro-base Sistemas de 
ensino: legislação e política educacional para a educação básica sobre processos educativos a respeito do 
sistema de ensino brasileiro, assinale a alternativa que designa corretamente todos os sistemas 
educacionais que o compõem: 
Nota: 10.0 
A. federal, estaduais, municipais. Você acertou! Comentário: Esta é a alternativa correta pois os 
sistemas de ensino que compreendem o Sistema Nacional de Educação, segundo o livro-base, são: “o 
federal, os estaduais e os municipais (quando estes forem aprovados em legislação própria)” (livro-base, 
p. 30). 
Questão 9/10 - Sistema de Ensino e Legislação Educacional 
“Com o objetivo de orientar as secretarias municipais, o Ministério da Educação (MEC) e o Conselho 
Nacional de Educação (CNE) publicaram documentos que ofereciam subsídios para a implementação da 
educação infantil nos sistemas de ensino”. Conforme as informações contidas no trecho de texto e nos 
conteúdos do livro-base Sistemas de ensino: legislação e política educacional para a educação básica 
sobre processos educativos referentes ao documento do MEC “Política de educação infantil no Brasil: 
relatório de avaliação”, leia as seguintes afirmartivas: 
I. O índice de matrículas na educação infantil está aumentando. 
II. As matrículas na educação infantil estão aumentando principalmente nas regiões pobres. 
III. As crianças que vivem em áreas rurais têm mais possibilidades de acesso à educação infantil do que 
as que vivem em áreas urbanas. 
Está correto apenas o que se afirma em: 
Nota: 10.0 
A. I e II. Você acertou! As afirmativas I e II estão corretas, pois “Em relação ao acesso, o relatório do MEC 
aponta que o índice de matrículas na educação infantil está aumentando no Brasil, principalmente nas 
regiões mais pobres” (livro-base, p. 76). A afirmativa III está incorreta: “as crianças que vivem em áreas 
rurais têm menos possibilidades de acesso à educação infantil” (livro-base, p. 76). 
Questão 10/10 - Sistema de Ensino e Legislação Educacional 
“Em alguns países, o cuidado com a criança é considerado de responsabilidade do Estado, como na 
Suécia, por exemplo, que oferece serviços públicos de Educação e Cuidado da Criança Pequena [...] de 
alta qualidade e já no início dos anos de 1990, contava com 85% das mães com crianças em idade pré-
escolar trabalhando. Em outros países, a educação e os demais cuidados para a criança pequena são 
vistos como de foro privado e os serviços públicos são limitados. Nessas circunstâncias, a qualidade e o 
tipo de serviço serão mais diversificados”. Considerando estas informações e os conteúdos do livro-base 
Sistemas de ensino: legislação e política educacional para a educação básica sobre processos educativos 
quanto ao atendimento à infância no Brasil, leia as afirmativas que seguem e marque (V) para as afirmativas 
verdadeiras, e (F) para as afirmativas falsas. 
I. ( ) O atendimento à infância no Brasil, historicamente, foi marcado predominantemente por suas 
características pedagógicas. 
II. ( ) A ideia de assistência social marcou o início do atendimento à infância no Brasil. 
III.( ) A educação infantil brasileira tem um alto índice de atendimento às crianças na faixa etária entre 0 e 
5 anos. 
IV.( ) Atualmente a expressão “educação infantil” designa o atendimento a crianças de 0 a 5 anos de idade 
em instituições coletivas. 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: 
Nota: 10.0 
E. F – V – F – V Você acertou! A afirmativa I é falsa, pois ”o atendimento a essa faixa etária não foi um 
papel atribuído ao setor educacional, mas nasceu vinculado predominantemente ao setor de assistência 
social, portanto com características muito mais assistencialistas do que pedagógicas” (livro-base, p. 63); o 
que leva a afirmativa II ser verdadeira: inicialmente o atendimento à infância foi “marcado pela ideia de 
assistência social” (livro-base, p. 63); a afirmativa III é falsa, pois “’Em pleno século XXI, o país permanece 
com baixos indíces de atendimento das crianças entre 0 e 5 anos de idade’ (Bruel, 2010, p. 138)” (livro -
base, p . 63); e a afirmativa IV é verdadeira, pois: “De acordo com Côrrea [...], ‘a expressão ‘educação 
infantil’ no Brasil hoje diz respeito ao atendimento, em instituições coletivas, da criança de 0 a 5 anos de 
idade’” (livro-base, p. 62). 
Questão 1/10 - Sistema de Ensino e Legislação Educacional 
“O binômio educar e cuidar [...] foi a solução conceitual encontrada para o enfrentamento de tal dilema, 
representando uma tentativa de superação da histórica dicotomia entre assistência e escola, de modo que 
toda e qualquer instituição de educação infantil, creche ou pré-escola, teria como função precípua cuidar 
de e educar crianças pequenas”. Considerando o trecho acima e os conteúdos do livro-base Sistemas de 
ensino: legislação e política educacional para a educação básica sobre processos educativos referentes à 
educação infantil brasileira, é correto afirmar que: 
Nota: 10.0 
D. A matrícula na educação infantil é obrigatória a partir dos 4 anos de idade. Você acertou! 
Comentário: Esta alternativa está correta, pois, de acordo com o livro-base, “a partir de 4 anos de idade, a 
educação infantil é obrigatória” (livro-base, p. 77). 
Questão 2/10 - Sistema de Ensino e Legislação Educacional 
“Especificamente quanto ao ensino médio, os currículos devem destacar a educação tecnológica básica, 
a compreensão do significado da ciência, das letras e das artes; o processo histórico de transformação da 
sociedade e da cultura; a língua portuguesa como instrumento da comunicação, acesso ao conhecimento 
e exercício da cidadania”. Considerando estas informações e os conteúdos do livro-base Sistemas de 
ensino: legislação e política educacional para a educação básica sobre processos educativos, a respeito 
do ensino médio, assinale a alternativa que apresenta a disciplina que foi incluída ao currículo do ensino 
médio e que não estava presente no currículo do ensino fundamental: 
Nota: 10.0 
C.Filosofia. Você acertou! Comentário: está correta a alternativa C, pois, segundo o livro-base “A LDBEN 
estabelece como diretriz para o ensino médio a necessidade do domínio dos conhecimentos de filosofia e 
sociologia” (livro-base, p. 132). Segundo o livro-base o conteúdo do ensino fundamental abrange “língua 
portuguesa, matemática, história, geografia, ciências, arte e educação física” (livro-base, p. 102) 
Questão 3/10 - Sistema de Ensino e Legislação Educacional 
“Uma grande controvérsia parece dominar o cenário brasileiro atual de ensino de língua estrangeira 
moderna na Educação Básica. Grosso modo, costuma-se polarizar, equivocadamente, dois grupos 
distintos: de um lado, aqueles favoráveis ao ensino com foco na leitura [...]; do outro lado, aqueles que 
acreditam ser possível trabalhar as quatro habilidades linguísticas (produção e compreensão escrita, 
produção e compreensãooral)”. Considerando estas informações e os conteúdos do livro-base Sistemas 
de ensino: legislação e política educacional para a educação básica sobre processos educativos, a respeito 
do ensino de Língua Estrangeira Moderna, assinale a alternativa que designa a informação correta a esse 
respeito: 
Nota: 10.0 
B. O ensino de Língua Estrangeira Moderna é obrigatório a partir do 6° ano do ensino fundamental. 
Você acertou! Comentário: está correta a alternativa B, pois o ensino de língua estrangeia moderna deve 
ser “incluído, obrigatoriamente, a partir do 6° ano (Brasil, 2010b)” (livro-base, p. 103). 
Questão 4/10 - Sistema de Ensino e Legislação Educacional 
“Em um estudo de toda a população da Dinamarca [...] constatou-se que a qualidade da Educação Infantil 
tinha efeitos duradouros nos resultados educacionais até os 16 anos, dez anos após as crianças terem 
saído da pré-escola”. Levando em consideração as informações contidas no fragmento de texto e nos 
conteúdo do livro-base Sistemas de ensino: legislação e política educacional para a educação básica sobre 
processos educativos quanto à educação infantil brasileira, leia as seguintes afirmativas: 
I. A educação infantil brasileira compreende somente a pré-escola. 
II. A educação infantil brasileira se divide em creche e pré-escola. 
III. A educação infantil brasileira deve atender crianças de 0 a 5 anos de idade. 
IV. A educação infantil brasileira deve atender crianças de 6 a 10 anos de idade. 
Está correto apenas o que se afirma em: 
Nota: 10.0 
C. II e III. Você acertou! As afirmativas corretas são a II e a III, pois a “educação infantil [...] é dividida em 
creche para crianças de 0 a 3 anos de idade, e pré-escola, para crianças de 4 e 5 anos de idade” (livro-
base, p. 62). Consequentemente, as afirmativas I e IV estão incorretas. 
Questão 5/10 - Sistema de Ensino e Legislação Educacional 
 “Creche e pré-escola são, em geral, diferenciadas ora pela idade das crianças incluídas nos programas 
[...] ora pelo seu tipo de funcionamento e pela sua extensão em termos sociais”. Considerando estas 
informações e os conteúdos do livro-base Sistemas de ensino: legislação e política educacional para a 
educação básica sobre processos educativos a respeito do ensino infantil brasileiro, assinale a alternativa 
que designa a informação correta sobre ele: 
Nota: 10.0 
D. A creche deve atender crianças de 0 a 3 anos de idade. Você acertou! Comentário: está correta a 
alternativa D, pois, segundo o livro-base, a “educação infantil [...] é dividida em creche para crianças de 0 
a 3 anos de idade, e pré-escola, para crianças de 4 e 5 anos de idade” (livro-base, p. 62) 
Questão 6/10 - Sistema de Ensino e Legislação Educacional 
“É possível ao homem sistematizar porque ele é capaz de assumir perante a realidade uma postura 
tematizadamente consciente. Portanto, a condição de possibilidade da atividade sistematizadora é a 
consciência refletida”. De acordo com a citação, com o livro base Sistemas de ensino: legislação e política 
educacional para a educação básica sobre processos educativos e todos os materiais disponibilizados, 
assinale o conceito de intencionalidade. 
Nota: 10.0 
D. Os sistemas apresentam coerência interna e externa. Você acertou! A alternativa correta é a letra 
d. “Sistemas são organizados intencionalmente pelos homens e apresentam, de acordo com Saviani 
(2009), as seguintes características: intencionalidade, unidade-variedade e coerência (interna e externa) ”. 
(livro-base, p. 26-27). 
Questão 7/10 - Sistema de Ensino e Legislação Educacional 
“Em concomitância com o esforço contínuo para dar materialidade ao reconhecimento da obrigatoriedade 
do acesso ao curso primário (atualmente anos iniciais do ensino fundamental), inclusive mediante o recurso 
a ações de caráter assistencial, o país buscou delimitar desde o início do século 20, os requerimentos 
necessários ao exercício da docência, ainda que restritos a ações balizadas por uma polí tica de caráter 
emergencial voltada para enfrentar a carência de professores face o contínuo crescimento da demanda 
por escolarização”. Considerando estas informações e os conteúdos do livro-base Sistemas de ensino: 
legislação e política educacional para a educação básica sobre processos educativos com respeito ao 
Plano Nacional de Educação (PNE, 2014), a Meta 2 do PNE, relativa ao ensino fundamental, visa a... 
Nota: 10.0 
D. universalizar o ensino fundamental de 9 anos. Você acertou! Comentário: está correta a alternativa 
D, de acordo com o livro, “Meta 2: universalizar o ensino fundamental de 9 (nove) anos para toda a 
populaçãp de 6 (seis) a 14 (quatorze) anos (Brasil, 2014d)” (livro-base, p. 110). 
 
( ) não deve ser influenciada pela religião. 
( ) é dever do Estado fornecer acesso à escola; e dever da 
família do matriculado manter o aluno nela. 
( ) acesso irrestrito a todos os membros da população. 
( ) mantida pelo Estado, sem custos à população. 
Agora, marque a sequência correta: 
 
( ) Atende crianças de 4 e 5 anos. 
( ) Atende crianças de 0 a 3 anos 
( ) Tem duração de 5 anos, sendo dois anos obrigatórios. 
( ) Tem duração de 9 anos. 
( ) Atende jovens de 15 a 17 anos. 
duração de 5 anos, sendo dois anos obrigatórios. 
 
 
( ) Tem duração de 9 anos. 
 
1. Ensino fundamental 
2. Ensino infantil 
3. Creche 
4. Pré-escola 
5. Ensino 
médioobrigatórios. 
 
 
( ) Tem duração de 
9 anos. 
Questão 8/10 - Sistema de Ensino e Legislação Educacional 
“Os materiais de apoio norteadores do PNAIC valorizam a leitura literária, mas sem metodologia para a 
promoção dessa prática. A orientação para a área de leitura em boa parte reduz o processo de leitura de 
textos literários ao plano lúdico, evitando o tratamento sistemático de desafios estéticos”. Certa (PNAIC) é 
um compromisso formal assumido por todas as esferas de governo, assegurando uma meta de tempo a 
para alfabetização da criança. Considerando estas informações e os conteúdos do livro-base Sistemas de 
ensino: legislação e política educacional para a educação básica sobre processos educativos, assinale a 
alternativa que designa a informação correta a respeito da meta (idade e ano do ensino fundamental) em 
que o processo de alfabetização deve estar concluído: 
Nota: 10.0 
A. Todas as crianças devem estar alfabetizadas até os 8 anos de idade, ao final do 3° ano do ensino 
fundamental. Você acertou! Comentário: Esta alternativa está correta pois: “o Pacto Nacional pela 
alfabetização na Idade Certa é um compromisso formal assumido pelos governos federal, do Distrito 
Federal, dos estados e municípios até os oito anos de idade, ao final do 3° ano do ensino fundamental 
(Brasil, 2016d)” (livro-base, p. 112). 
Questão 9/10 - Sistema de Ensino e Legislação Educacional 
“Entendendo que a educação é um direito, as lutas pela educação pública, gratuita, obrigatória e laica 
ganham espaço no contexto nacional. Observa-se, a partir do final da década passada e início desta, a 
expansão do ensino fundamental e a abertura para novas vagas no ensino médio; o Estado começa a focar 
na educação básica, influenciado pelas exigências das instituições financeiras internacionais, como FMI e 
Banco Mundial”. Considerando as informações no trecho de texto acima e os conteúdos do livro-base 
Sistemas de ensino: legislação e política educacional para a educação básica sobre processos educativos 
sobre a obrigatoriedade, no Brasil, da educação pública, gratuita, obrigatória e laica, enumere, na ordem 
sequencial, as explicações que se relacionam a cada uma dessas características da educação: 
1. Pública 
2. Gratuita 
3. Obrigatória 
4. Laica 
Nota: 10.0 
B. 4 – 3 – 1 – 2 Você acertou! Comentário: A alternativa correta é a B, a sequência correta é 4 – 3 – 1 – 2. 
Segundo o livro-base: “Pública porque é do povo, de toda a população; gratuita porque deve ser mantida 
pelo Estado, sem custos à população [...]; obrigatóriaquanto à sua oferta por parte do Estado e no dever 
das famílias em matricular e manter os alunos na escola; e laica porque não deve ter bases religiosas”. 
(livro-base, p. 52). 
Questão 10/10 - Sistema de Ensino e Legislação Educacional 
 “A própria etimologia do termo base nos confirma esta acepção de conceito e etapas conjugadas sob um 
só todo. Base provém do grego básis, eós e significa, ao mesmo tempo, “pedestal”, “suporte”, “fundação” 
e “andar”, “pôr em marcha”, “avançar”. A educação básica é um conceito mais do que inovador para um 
país que, por séculos, negou, de modo elitista e seletivo, a seus cidadãos o direito ao conhecimento pela 
ação sistemática da organização escolar”. Considerando a citação acima e os conteúdos do livro-base 
Sistemas de ensino: legislação e política educacional para a educação básica sobre processos educativos 
a respeito da educação básica no Brasil, relacione corretamente os elementos às suas respectivas 
características: 
 
 
 
 
 
 
 
B. 4 – 3 – 2 – 1 – 5 Você acertou! A alternativa correta é a B, a sequência correta é 4 – 3 – 2 – 1 – 5. 
Segundo o livro-base: “1. Ensino fundamental – “O ensino fundamental regular corresponde à etapa da 
educação básica que atende crianças e adolescentes, com duração de nove anos” (livro-base, p. 91). 2. 
Questão 1/10 - Sistema de Ensino e Legislação Educacional 
 “A educação básica, por ser um momento privilegiado em que a igualdade cruza com a equidade, tomou 
a si a formalização legal do atendimento a determinados grupos sociais, como as pessoas portadoras de 
necessidades educacionais especiais, como os afrodescendentes, que devem ser sujeitos de uma 
desconstrução de estereótipos, preconceitos e discriminações, tanto pelo papel socializador da escola 
quanto pelo seu papel de transmissão de conhecimentos científicos, verazes e significativos”. Conforme 
as informações contidas no trecho de texto e nos conteúdos do livro-base Sistemas de ensino: legislação 
e política educacional para a educação básica sobre processos educativos a respeito das modalidades de 
ensino da educação básica, leia as seguintes assertivas: 
I. A educação especial é uma modalidade da educação básica. 
II. O ensino fundamental é uma modalidade da educação básica. 
III.A educação escolar indígena é uma modalidade da educação básica. 
Está correto apenas o que se afirma em: 
Nota: 10.0 
C .I e III. Você acertou! É correta a alternativa c, pois as assertivas I e III estão corretas, pois são 
modalidades de ensino da educação básica: “educação especial, educação escolar indígena, educação de 
jovens e adultos (EJA), educação do campo, educação escolar quilombola e educação a distância” (livro-
base, p. 150). A assertiva II está incorreta, pois, segundo o livro-base, o ensino fundamental é uma das 
“etapas da educação básica” (livro-base, p. 150). 
Questão 2/10 - Sistema de Ensino e Legislação Educacional 
 “Com o objetivo de aprimorar as informações disponíveis sobre as diferentes modalidades de ensino e 
preencher as lacunas existentes, o Inep realiza levantamentos especiais, sempre em parceria com as 
instituições públicas e organizações não-governamentais diretamente envolvidas com as políticas públicas 
das respectivas áreas”. Considerando a citação acima e os conteúdos do livro-base Sistemas de ensino: 
legislação e política educacional para a educação básica sobre processos educativos a respeito das 
modalidades da educação básica no Brasil, relacione corretamente os elementos às suas respectivas 
características: 
Educação especial 
Educação de Jovens e Adultos 
Educação do campo 
Educação escolar quilombola 
( ) Atende prioritariamente a população que mora e trabalha na área rural. 
( ) Atende alunos com deficiências diversas. 
( ) Destina-se às pessoas acima de 18 anos que não completaram ainda 12 anos de estudos. 
( ) É resultado, em grande parte, das lutas dos movimentos sociais negros e pode ser considerada uma 
conquista na educação brasileira. 
Agora, selecione a sequência correta: 
Nota: 10.0 
E. 3 – 1 – 2 – 4 Você acertou! está correta a alternativa E, a sequência correta é 3 – 1 – 2 – 4. Segundo o 
livro-base: 1. Educação especial – Por meio da educação especial são atendidos alunos com deficiências 
diversas” (livro-base, p. 151). 2. Educação de jovens e adultos – “destina-se ao atendimento educacional 
de todos aqueles que, por algum motivo, não puderam estudar na idade prevista pela LDBEN para a 
realização do ensino fundamental ou do ensino médio: ‘o público jovem e adulto em defasagem idade-
série, portanto os trabalhadores que acima de 18 anos, não completaram ainda 12 anos de 
estudos’(Machado, Rodrigues [...])” (livro-base, p. 163). 3. Educação do campo – “destina-se à educação 
para a população que mora e trabalha no espaço rural” (livro-base, p. 171). 4. Educação escolar quilombola 
– “o conhecimento de uma orientação educacional voltada para as comunidades quilombolas é resultado, 
em grande medida, das lutas dos movimentos sociais negros e pode ser considerado uma grande 
conquista da educação brasileira” (livro-base, p. 168). 
 
Questão 3/10 - Sistema de Ensino e Legislação Educacional 
 “É evidente que uma maior oportunidade de aprendizagem não depende apenas do aumento do tempo 
de permanência na escola, mas sim do emprego mais eficaz do tempo, por isso a importância de um 
trabalho pedagógico que assegure o estudo das diversas expressões e de todas as áreas do conhecimento, 
igualmente necessárias à formação do estudante do ensino fundamental”. Conforme as informações 
contidas no fragmento acima e nos conteúdos do livro-base Sistemas de ensino: legislação e política 
educacional para a educação básica sobre processos educativos relativas às características do ensino 
fundamental, leia as seguintes afirmativas: I. O ensino fundamental é a primeira etapa da educação básica. 
II. O ensino fundamental se divide em três fases. III. O ensino fundamental é composto de 9 anos. Está 
correto apenas o que se afirma em: Nota: 10.0 
E III. Você acertou! As afirmativas I e II estão incorretas: “O ensino fundamental é a segunda etapa da 
educação básica [...] e compreende duas fases” (livro-base, p. 90). A afirmativa III está correta: “o ensino 
fundamental é composto de nove anos” (livro-base, p. 90). 
Questão 4/10 - Sistema de Ensino e Legislação Educacional 
“Essa preocupação em relação à melhoria da qualidade da educação básica está bem explícita no P lano 
Nacional de Educação (PNE), Lei nº 13005 de 26 de junho de 2014, em sua Meta 7, que estabelece os 
escores que a educação básica do país deverá atingir em determinado tempo no Índice de 
Desenvolvimento da Educação Básica (Ideb)”. Considerando estas informações e os conteúdos do livro-
base Sistemas de ensino: legislação e política educacional para a educação básica sobre processos 
educativos, a respeito do Plano Nacional de Educação (PNE, 2014), assinale a alternativa que designa a 
informação correta a respeito da Meta 7 do PNE, relativa ao ensino fundamental: Nota: 10.0 
C A média nacional para o Ideb exigida nos anos iniciais do ensino fundamental é 6,0. Você acertou! 
está correta a alternativa c: “Meta 7: atingir as seguintes médias nacionais para o Ideb: 6,0 nos anos iniciais 
do ensino fundamental; 5,5 nos anos finais do ensino fundamental; 5,2 no ensino médio (Brasil, 2014d)” 
(livro-base, p. 110-111). 
Questão 5/10 - Sistema de Ensino e Legislação Educacional 
“Criado em 1998, o ENEM possui como objetivo avaliar o desempenho do estudante ao fim da escolaridade 
básica, visando a aferir o desenvolvimento das competências e habilidades necessárias ao exercício pleno 
da cidadania. Podem participar do exame alunos que estão concluindo ou que já concluíram o ensino 
médio em anos anteriores”. Conforme as informações contidas no fragmento de texto e nos conteúdos do 
livro-base Sistemas de ensino: legislação e política educacional para a educação básicasobre processos 
educativos a respeito das características do Exame Nacional do Ensino Médio (Enem), leia as seguintes 
afirmativas: I. A avaliação do Enem é sistêmica, porque possibilita acesso ao ensino superior. II. A avaliação 
do Enem é certificatória, porque pode medir conhecimentos para quem estava fora da escola. III. A 
avaliação do Enem é classificatória, porque é base para a elaboração de políticas públicas. 
Está correto apenas o que se afirma em: Nota: 10.0 
D II. Você acertou! As afirmativas I e III estão incorretas e a afirmativa II está correta, pois, segundo o 
livro-base, “o Enem apresenta as seguintes funções: a) avaliação sistêmica, pois é base para a formulação 
de políticas públicas; b) avaliação certificatória, pois pode aferir conhecimentos para quem estava fora da 
escola; c) avaliação classificatória, pois possibilita acesso ao ensino superior pelo Sistema Unificado de 
Seleção (Sisu)” (livro-base, p. 141). 
Questão 6/10 - Sistema de Ensino e Legislação Educacional 
“Embora a EJA [Educação de Jovens e Adultos] continue a ocupar lugar secundário na agenda da política 
educacional do governo, houve um incremento na colaboração da União com os estados e municípios, por 
meio da institucionalização da modalidade no sistema de ensino básico, com sua inclusão nos mecanismos 
de financiamento e nos programas de assistência aos estudantes (alimentação, transporte escolar e livro 
didático)”. Considerando a citação acima e os conteúdos do livro-base Sistemas de ensino: legislação e 
política educacional para a educação básica sobre processos educativos referentes à Educação de Jovens 
e Adultos (EJA), o público-alvo do EJA. Nota: 10.0 - 
E. são os trabalhadores acima de 18 anos que não completaram 12 anos de estudo. Você acertou!