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resposta produção de textos

Atividade de avaliação (Leitura e Produção de Textos) com itens V/F sobre concepções de linguagem (expressão do pensamento; instrumento de comunicação; interação social), exercícios para identificar ideias principais/secundárias, parafrasear, inferir e trecho sobre Paulo Freire: ler o mundo e a palavra; cidadania.

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D Andrew

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FALSO 
VERDADEIRO 
VERDADEIRO 
FALSO 
 
 
 
 
 
 
 
 
Atividade para avaliação - Semana 3 LEITURA E PRODUÇÃO DE TEXTOS - NOTA FINAL 10 - Djalma
Atividade para avaliação - Semana 3 LEITURA E PRODUÇÃO DE TEXTOS 
 
 
Cristaliza apenas alguns usos 
Atividade para avaliação - Semana 3 LEITURA E PRODUÇÃO DE TEXTOS 
 
 
A linguagem como ​EXPRESSÃO DO PENSAMENTO​, que enfatiza a gramática normativa, ​NÃO​ ​É​ ​a 
posição defendida pelo texto. 
A linguagem como ​INSTRUMENTO DE COMUNICAÇÃO​, que enfatiza concebe a língua como um sistema 
fechado de regras e convenções, ​NÃO É​ a posição defendida pelo texto. 
A linguagem como ​INTERAÇÃO​, que entende a linguagem como social, resultado de uma construção 
coletiva e de processos de interação, ​É​ a posição defendida no texto. 
 
Atividade para avaliação - Semana 3 LEITURA E PRODUÇÃO DE TEXTOS 
 
 
Separar idéias principais de secundárias, parafrasear, produzir inferências, fazer questões 
pertinentes sobre o texto e monitorar a leitura. 
Atividade para avaliação - Semana 3 LEITURA E PRODUÇÃO DE TEXTOS 
 
 
De acordo com Paulo freire, para acessar plenamente ​A CIDADANIA​, e para nos ​HUMANIZARMOS​, é 
necessário que saibamos​ ​LER O MUNDO E A PALAVRA​. O ​EDUCADOR​ ​não pode se furtar de exprimir 
SUA LEITURA DO MUNDO​. Há tantos mundos quanto leituras possíveis dele, a isso podemos chamar de 
POLISSEMIA.

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