PLANEJAMENTO DE CARREIRA E SUCESSO PROFISSIONAL - TESTE 02

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ESTÁCIO

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Paula Inacio

21/03/2020

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Administração Financeira

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PLANEJAMENTO DE CARREIRA E SUCESSO PROFISSIONAL
GST0917_A2_202001441077_V1

Lupa
Calc.

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MP3
Aluno: ANA PAULA INACIO ALMEIDA SANTOS
Matr.: 202001441077
Disc.: PLANEJ.CARREIRA
2020.1 (G) / EX
Prezado (a) Aluno(a),
Você fará agora seu TESTE DE CONHECIMENTO! Lembre-se que este exercício é opcional, mas não valerá ponto para sua avaliação. O mesmo será composto de questões de múltipla escolha.
Após responde cada questão, você terá acesso ao gabarito comentado e/ou à explicação da mesma. Aproveite para se familiarizar com este modelo de questões que será usado na sua AV e AVS.

1.
Administrar o tempo ajuda a organizar sua rotina, maximizando sua produtividade. Como todas as ações possuem início, meio e fim, seu curso superior não é diferente. Dessa forma, ele pode ser visto como um projeto. E é necessário estabelecer metas. Quais as três possíveis metas relacionadas à sua formação superior:

meta acadêmica/pessoal, meta social e meta educacional

meta acadêmica/pessoal , meta profissional e meta financeira

meta profissional, meta financeira e meta humanitária

meta profissional, meta social e meta humanitária

meta educacional, meta profissional e meta social

Gabarito
Coment.

2.
O ser humano, em sua trajetória, tem como propósitos buscar felicidade e evitar sofrimento. O desejo de alcançar objetivos poderá ser um elemento propulsor ou um sabotador de oportunidades. O importante é encontrar a dose certa entre aspiração e desejo. Nas opções abaixo marque a única alternativa relacionada com a afirmativa.

Inteligência Emocional

Habilidade cognitiva

Resiliência

Foco

Inteligência Alpha

Explicação:
As escolhas são superiores ao desejo porque passam pelo crivo da razão.Por este motivo a Inteligência Alpha está ligada a Aspiração e Desejo.

3.
De acordo com a Teoria das Inteligências Múltiplas proposta por Howard Gardner, identificamos sete tipos distintos de inteligência, que são: a lógico-matemática, a linguística, a musical, a corporal, a espacial, a intrapessoal e a interpessoal. Ainda a respeito desse importante pensador, sabemos que: 1 - De acordo com a sua Teoria, todas as pessoas possuem talentos distintos, o que as torna potencialmente capazes e com habilidade de serem bem sucedidas em alguma(s) dessas inteligências. 2 - Esse mesmo pensador ainda considera que existam mais dois tipos diferentes de habilidades: a inteligência naturalista e a existencial. 3 - Acreditar que existem esses tipos de inteligência faz com que evitemos todo tipo de reducionismo e pré-julgamento com relação à capacidade das pessoas. Marque a opção que tem a resposta CORRETA em relação às afirmativas acima expostas.

Somente as afirmativas 1 e 2 estão corretas.

Somente a afirmativa 1 está correta.

Somente as afirmativa 1 e 3 estão corretas.

Todas as afirmativas estão corretas.

Somente as afirmativas 2 e 3 estão corretas.

Explicação:
Gardner identificou sete faculdades mentais, ou inteligências: Inteligência linguística- se manifesta na habilidade para lidar criativamente com as palavras, em diferentes níveis de linguagem. Inteligência lógico-matemática - como diz o nome, é característica de pessoas que são boas em lógica, matemática e ciências. Inteligência musical - envolve a capacidade de pensar em termos musicais, reconhecer temas melódicos, ver como eles são transformados e produzir música. Inteligência espacial - corresponde à habilidade de relacionar padrões, perceber similaridades nas formas espaciais e conceituar relações entre elas. Inteligência corporal cinestésica - Cinestesia é o sentido pelo qual percebemos nosso corpo movimentos musculares, peso e posição dos membros etc. Inteligência interpessoal - inclui a habilidade de compreender as outras pessoas: como trabalham, o que as motiva, como se relacionar eficientemente com elas. Inteligência intrapessoal - é a competência de uma pessoa para se autoconhecer e estar bem consigo mesma, administrando seus sentimentos e emoções a favor de seus projetos.

4.
O Currículo é um documento que sintetiza qualificações, competências e objetivos das pessoas. Dentre as várias informações que colocamos em um currículo, encontramos o item 'Trajetória Acadêmica'. Indique qual definição está relacionada com o item mencionado. (assinale a alternativa correta)

Deve-se selecionar e indicar as empresas que você trabalhou anteriormente. Comumente, destaca-se de 2 a 5 empresas trabalhadas - que preferencialmente tenham relação com o cargo pretendido.

Deve-se ressaltar nesse item as suas participações em projetos, mas apenas aquelas em que tenham sido participações diretas.

Deve-se ressaltar informações pessoais, em destaque para seus contatos (e-mail e telefone).

Deve-se selecionar e indicar os cursos que você concluiu e os que estão em andamento. Destacando o nome do curso, a instituição e o período.

Deve-se ressaltar nesse item suas participações em projetos, mesmo que não tenham tido sua participação direta.

Explicação:
Deve -se indicar tais atividades em uma escala cronológica. Indicando o nome da instituição e o curso.

5.
Qual estilo e tipo de inteligência abaixo podem ser considerados visuais?

Vale-se dos sentidos para obter e reter informações. Identifica pelo tato, procura sem olhar, é mais atento a dinâmica e atividades práticas. Leia em voz alta, caminhando, ou converse sobre o conteúdo com um colega de forma dinâmica, com movimento (um fala uma parte, outro complementa).

Vale-se da visão para obter e reter informações. Atenta para formas, detalhes, lembra rostos e não nomes, lê mapas e fluxos facilmente. Estude por intermédio de recursos visuais (vídeos, fluxos, diagramas et c.).

Grave resumos e os escute antes das avaliações; Atenta para formas, detalhes, lembra rostos e não nomes, lê mapas e fluxos facilmente.

Leia textos em voz alta; Preste atenção na fala do professor, só escreva quando ele não estiver falando; Grave palestras, aulas etc.; Grave resumos e os escute antes das avaliações; Converse sobre o conteúdo com seus colegas.

Tente realizar atividades práticas que remetam ao conteúdo; Use outros locais para leitura/estudo além dos que você normalmente usa; Trate o conteúdo de forma dinâmica: leia, escreva, fale, gesticule, explique para você mesmo na frente do espelho.

Explicação:
VISUAL - vale-se da visão para obter e reter informações. Atenta para formas, detalhes, lembra rostos e não nomes, lê mapas e fluxos facilmente. Estude por intermédio de recursos visuais (vídeos, fluxos, diagramas et c.); Faça resumos, anotações, sublinhe partes do texto, reescreva conceitos mais complexos, destaque palavras mais importantes; Acrescente bilhetes, notas, post-it ao material de estudo.

6.
O estabelecimento de metas realizáveis constitui caminho possível à realização de sonhos e objetivos de vida. Entre essas metas estão as profissionais. Assinale entre as alternativas a seguir aquela de descreve uma meta profissional.

aquisição de bens necessários a uma vida segura e confortável, de modo a permitir a conquista de uma condição próxima à felicidade pessoal

alcançar uma promoção no emprego ou em conformidade com a formação profissional conquistada

planejar o orçamento pessoal ou familiar a fim de poder fazer frente aos custos necessários à realização de investimentos numa boa formação profissional

estabelecimento de metas precisas e realizáveis que venham a permitir uma adequada condição de vida pessoal e familiar

garantir recursos suficientes ao cumprimento dos compromissos de rotina, como aquelesrelacionados à moradia, alimentação, recreação e saúde

Explicação:
A definição pessoal de metas para realização de objetivos mais gerais na vida de uma pessoa, para alcance dos sonhos pessoais nos vários campos da existência, faz parte do esforço de organização que se deve realizar para o êxito individual. Particularmente para aqueles que se encontram em busca da formação universitária, definir algumas metas, como a acadêmica, profissional e financeira constitui recurso organizativo potencializador.
A meta acadêmica está, naturalmente, relacionadas ao cumprimento das exigências de ordem estudantil-institucional, que devem, preferencialmente, levar à conquista do diploma universitário com o melhor desempenho possível. Quanto melhor for o desempenho acadêmico, melhores serão as chances de realização profissional, inclusive e particularmente a conquista de um posicionamento valorizado no mercado de trabalho, particularmente em âmbito corporativo. Ou seja, a meta profissional, que se inicia pela conquista de um bom emprego, que se completa pelo cargo ou ocupação proporcional à boa formação, resulta em remuneração compatível.
O estabelecimento de meta financeira está relacionado à condição material necessária ao cumprimento das responsabilidades de sustento pessoal, eventualmente familiar, em período de investimento nos estudos: mensalidades, materiais didáticos, locomoção, etc. Sendo uma fase que antecede à entrada no mercado de trabalho, ou que se realiza simultaneamente a ela, portanto sem a plena capacitação, que o curso universitário trará, os esforços para manutenção pessoal e investimento na formação exigirão sacrifício e capacidade de organização. Nesse sentido, ser capaz de ordenar o orçamento de modo a manter os compromissos, muitas vezes exigirá espírito de renúncia, abrir mão de alguns hábitos e respectivos gastos, em nome da conquista de um objetivo maior, de um futuro melhor.

7.
Indique em qual das alternativas são mostradas alguns elementos considerados os desperdiçadores do nosso tempo, conhecidos como "Os ladrões de Tempo".

Fazer a marcação mental ou agendada de seus afazeres diários ou mensais.

O agendamento de tarefas, Anotações e marcações de compromissos de longas datas.

Utilizar de um ambiente sempre organizado e com informações de fácil acesso.

Ordenar seus afazeres por grau de importâncias.

Utilizar telefone celular e verificar seus e-mail durante todo o dia de trabalho.

Explicação:
O foco é fundamental para uma gestão eficaz do tempo e produtividade.

8.
A Inteligência Emocional, termo cunhado por Daniel Goleman, é um habilidade construída ao longo das experiências de vida da cada pessoa. Dentro as suas características relacionadas ao Planejamento de Carreira é incorreto afirmar:

A emoção pode ser um instrumento para escolhas no que tange a vida laboral.

A emoção pode se refletir na abertura para o novo, para a sensibilidade nas relações laborais.

A emoção pode fortalecer ou bloquear a razão. É um empecilho à vida laboral.

A emoção pode favorecer a emergência de melhores vínculos no ambiente de trabalho.

A ambiência emocional se espalha por todos os setores da convivência humana.

Explicação:
Habilidade emocional é o diálogo com os afetos internos e externos. É o equilíbrio entre o desejo e o pensamento. É a abertura para o novo, nascido da sensibilidade, da criatividade, da emoção. Somos seres dotados de emoção. A emoção nos liberta, elevando-nos, ou nos escraviza, apequenando-nos.
Fonte:livro da disciplina