Pratica de Ensino POSTAGEM 1 ATIVIDADE 1 Relatório de caracterização da escola e da comunidade

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LICENCIATURA EM LETRAS (PORTUGUÊS/ INGLÊS)
PRÁTICA DE ENSINO: INTEGRAÇÃO ESCOLA x COMUNIDADE (PE: IEC)
POSTAGEM 1: ATIVIDADE 1
RELATÓRIO DE CARACTERIZAÇÃO DA ESCOLA E DA
COMUNIDADE
Elaine Cristina Alves de Carvalho – RA: 1724757
Polo Petrópolis
2018.2
Atividade 1 - (Relatório de Caracterização da Escola e da Comunidade)
CARACTERIZAÇÃO DA ESCOLA
1. Identificação
	A Escola Municipal Vereador Waldair José do Amaral fica localizada no 4º Distrito do Município de Magé no Estado do Rio de Janeiro na Avenida Antônio Zazur, nº 54 – Bairro: Partido/Suruí. 
	A Instituição mantenedora do estabelecimento escolar é a Secretaria Municipal de Educação de Magé. A escola também recebe recursos do Governo Federal. 
2. Análise crítica do ambiente físico
	O acesso à instituição é fácil para cliente, visto que os alunos atendidos são moradores do bairro e utilizam bicicleta ou caminham para chegarem à escola. 
	O espaço físico é adequado à proposta pedagógica, porém devido à falta de alguns profissionais os mesmos não estão sendo utilizados de forma adequada. 
	Não há biblioteca na escola e o laboratório de informática está fechado devido à falta de um profissional. A escola não possui quadra o que prejudica a realização de algumas atividades. 
3. Características da gestão escolar
	A elaboração da proposta pedagógica e do regimento escolar tem por finalidade deliberar sobre questões político-pedagogicas, administrativas e financeiras no âmbito escolar. 
	Há o conselho escolar que é formado pelos diversos segmentos da comunidade escolar: professores, funcionários da escola e pais. Ele é responsável pelo estudo e planejamento, debate e deliberação, acompanhamento, controle e avaliação das ações do dia a dia escolar, tanto no campo pedagógico, articulando ações, acompanhando os alunos que estão nos programas desenvolvidos no ambiente interno da escola, em relação ao seu rendimento escolar, quanto no administrativo e financeiro, direcionando o gasto das verbas federais estaduais e municipais de modo a garantir a melhor aplicabilidade desses recursos. 
4. Organização administrativa e pedagógica
	A organização administrativa e pedagógica da escola é formada pela direção que é o centro executivo que elabora atividades de planejamento, organização, avaliação e integração no âmbito escolar e as articulações com a comunidade. Há também a orientadora pedagógica que mantém a unidade e a continuidade do processo educativo, além dos professores e os profissionais da secretaria escolar. 
	A escola atende alunos do pré-escolar até o 5º ano do Ensino Fundamental. As turmas são atendidas em 2 turnos: 1º turno de 7 às 11hs e o 2º turno de 13 às 17hs. 
	O plano de ensino é elaborado pela secretaria de educação do município que orienta a aplicação de avaliações bimestrias e a recuperação é paralela dentro de cada bimestre. 
	A comunicação da escola com a família dos alunos é muito boa. Há reuniões bimestrais que trata de diversos assuntos, inclusive é falado sobre a aprendizagem dos alunos. Os responsáveis são bem participativos e estão sempre presentes na escola. 
(Segue em anexo o organograma da unidade escolar).
5. Outras atividades desenvolvidas pela escola
	A escola desenvolve alguns projetos bem interessantes tais como: O Menino Maluquinho Viajando por Magé, é um projeto de dinamização de leitura, com o objetivo de despertar nos alunos o gosto e o encantamento pela leitura através do lúdico. Havia ainda o projeto Mais Educação e Escola Aberta, ambos financiados pelo Governo Federal, porém a escola deixou de receber os recursos que financiavam esses dois projetos. 
6. Levantamento das expectativas dos alunos em relação à escola
	Em conversa informal com alguns alunos do 5º ano, foi possível observar que muitos deles veem a escola como a instituição que podem ajuda-los a terem um futuro diferente, um futuro melhor e ao mesmo tempo fazem alguns questionamentos, tais como: o motivo sobre o qual a escola não possui uma quadra poliesportiva e porque o laboratório de informática está trancado. 
 
CARACTERIZAÇÃO DA COMUNIDADE
1. Localização geográfica
A comunidade está situada em Suruí, 4º distrito do Município de Magé, a localidade é conhecida como bairro do Partido é um lugar de difícil acesso, o serviço de transporte público é ineficiente, pois o bairro tem baixa infraestrutura e os serviços básicos são oferecidos de forma precária. 
2. Equipamentos sociais
	Há no bairro uma escola e uma creche. Há também um Posto de Saúde Familiar (PSF) e também um Centro de Referência da Assistência Social (CRAS). Não há área de lazer. Existem ruas sem asfalto e a instituição de ensino objeto dessa caracterização está localizada em frente a um grande valão. 
3. Densidade demográfica
	Populosa.
4. Perfil econômico da população
	As famílias em média são de baixa renda e com o nível de escolaridade bem baixo, em geral, não terminaram os estudos e há ainda pessoas analfabetas. 
5. Uso predominante do solo
	Residencial. 
6. Levantamento das expectativas da comunidade em relação ao trabalho da escola
	A principal reclamação é sobre o perigo que o valão (em frente) a escola oferece para as crianças, em especial na hora da saída, alunos que vão embora sozinhos costumam ficar jogando coias dentro do valão e chegam a ficar bem na beirada, podendo cais lá dentro. Sem contar que há uma quantidade muito grande de lixo e quando chove muito há risco de transbordar o que pode ocasionar danos à escola.