Apol 1 ao 5 Arquitetura de computadores

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ARQUITETURA DE COMPUTADORES – APOLS 
APOL 1 
Questão 1/5 – Arquitetura de computadores 
O autor do livro base, Andrew S. Tanenbaum, define a última geração dos computadores como a atual, a 
geração dos computadores invisíveis. 
Assinale a alternativa que justifica a utilização desta nomenclatura CORRETAMENTE 
A - Chama-os de invisíveis, pois atualmente os computadores estarão por toda a parte, embutidos 
nos mais diversos locais, executando inusitadas funções, escondidos nos componentes (invisíveis). 
B - São considerados invisíveis por utilizarem materiais translúcidos em sua composição, tornando-os assim 
invisíveis 
C - Chama-os de invisíveis por serem apenas a parte do computador que não está acessível ao usuário, os 
programas e aplicações, que não podendo as tocar, não as vê. 
D - São chamados de invisíveis devido ao minúsculo tamanho, que não é visível sem a utilização de lentes 
especiais, microscópios. 
Questão 2/5 – Arquitetura de computadores 
Leia o fragmento de texto a seguir: 
"As instruções a serem executadas pelo computador são normalmente transmitidas através de um 
programa" 
Considerando os conteúdos apresentados, assinale a alternativa que melhor define Programa: 
A - Equipamento que resolve todos os problemas das pessoas 
B - Uma sequência de instruções descrevendo como executar uma determinada tarefa 
C - Produto a ser adquirido nas diversas lojas do mercado, independente do computador 
D - Equipamento fundamental no desenvolvimento das tarefas 
Questão 3/5 – Arquitetura de computadores 
Sobre as arquiteturas CISC e RISC, descritas e comparadas na aula 2 pelos Materiais e pelo autor do livro 
base, 
CISC - (Complex Instruction Set Computer - Computador com conjunto de instruções complexo) 
RISC - (Reduced Instruction Set Computer - Computador com conjunto de instruções reduzido) 
pode-se concluir que: 
I) CISC é um Conjunto de instruções grande, operações de tamanhos variáveis, com formatos complexos. 
Executa múltiplas operações quando uma única instrução é dada. 
II) RISC Simplifica as instruções para executar mais rapidamente. 
III) CISC - Cada instrução executa apenas uma operação, todas do mesmo tamanho e com poucos 
formatos. Operações aritméticas são executadas entre registradores. 
Assinale a alternativa CORRETA 
A - Apenas a alternativa I está CORRETA 
B - As Alternativas I e III são CORRETAS 
C - As Alternativas I e II estão CORRETAS 
D - Apenas a alternativa III está CORRETA 
Questão 4/5 – Arquitetura de computadores 
Apresentado nas aulas, no material complementar e no livro base, "o processador é o “cérebro” do 
computador e tem as funções de executar os programas armazenados na memória principal (MP), 
buscando cada uma das instruções do programa, examinando-as, e executando-as uma após a outra". 
Considerando o definido, existem: 
I) Instruções - são comandos que definem integralmente uma operação a ser executada. 
II) Programas - são instruções ordenadas logicamente. “ 
Assinale a Alternativa com a resposta CORRETA 
A - Apenas a alternativa I é CORRETA 
B - Apenas a alternativa II é CORRETA 
C - As alternativas I e II estão CORRETAS 
D - Nenhuma das alternativas é CORRETA 
Questão 5/5 – Arquitetura de computadores 
O estudo da arquitetura dos computadores inicia-se com a elementar definição do objeto de estudos, o 
computador: 
Segundo o autor do livro base (Tanenbaum), computador é definido como: 
I) equipamento que resolve todos os problemas das pessoas 
II) uma máquina capaz de solucionar problemas através da execução de instruções que lhe são fornecidas. 
III) acessório utilizado para sofisticar os novos e modernos ambientes de trabalho 
Considerando os conteúdos apresentados, assinale a alternativa correta: 
A - As Alternativas I e II estão corretas 
B - As Alternativas I e III estão corretas 
C - As Alternativas II e III estão corretas 
D - Apenas a alternativa II está correta 
E - Todas alternativas são corretas. 
 
ARQUITETURA DE COMPUTADORES – APOLS 
APOL 2 
Questão 1/5 – Arquitetura de computadores 
As portas lógicas são apresentadas e definidas nos Slides do Material complementar de apoio didático 
pedagógico disponibilizado na Aula 3. 
A figura a seguir representa a porta do operador que necessita de pelo menos duas variáveis e é 
Representado pelo símbolo da adição algébrica. 
Assinale qual a alternativa CORRETA do nome desta porta lógica 
 
A - Porta Lógica AND (E) 
B - Porta Lógica OR (OU) 
C - Porta Lógica NAND 
D - Porta Lógica NOT (Negação) 
 
Questão 2/5 – Gestão de Projetos 
As portas lógicas são apresentadas e definidas nos Slides do Material complementar de apoio didático 
pedagógico disponibilizado na Aula 3. 
 
A figura a seguir representa a porta do operador unitário representado pela barra ou pelo apóstrofe. 
Assinale qual a alternativa CORRETA do nome desta porta lógica 
 
A - Porta Lógica AND (E) 
B - Porta Lógica OR (OU) 
C - Porta Lógica NAND 
D - Porta Lógica NOT (Negação) 
 
Questão 3/5 – Arquitetura de computadores 
Foi apresentado na aula 2, no capítulo Memórias, uma pirâmide que representa a Hierarquia das 
memórias em 5 (Cinco) níveis. 
I. Cache 
II. Memória Principal 
III. Fita/Discos Ópticos 
IV. Disco Magnético 
V. Registradores 
Assinale a alternativa CORRETA da ordem Hierárquica das memórias, utilizando 1 como TOPO da 
pirâmide e 5 como a base 
A - A sequência correta, do TOPO para BASE é: I, II, III, IV, V 
B - A sequência correta, do TOPO para BASE é: V, I, II, IV, III 
C - A sequência correta, do TOPO para BASE é: V, IV, III, I, II 
D - A sequência correta, do TOPO para BASE é: IV, III, I, II, V 
Questão 4/5 – Arquitetura de computadores 
As portas lógicas são apresentadas e definidas nos Slides do Material complementar de apoio didático 
pedagógico disponibilizado na Aula 3. 
A figura a seguir representa a porta do operador binário que necessita de pelo menos duas variáveis e 
representado pelo (.) ou multiplicação algébrica. 
Assinale qual a alternativa CORRETA do nome desta porta lógica 
 
A - Porta Lógica AND (E) 
B - Porta Lógica OR (OU) 
C - Porta Lógica NAND 
D - Porta Lógica NOT (Negação) 
Questão 5/5 – Arquitetura de computadores 
As portas lógicas são apresentadas e definidas nos Slides do Material complementar de apoio didático 
pedagógico disponibilizado na Aula 3. 
 
A figura a seguir representa a porta do operador binário que necessita de pelo menos duas variáveis e 
representado pelo (.) multiplicação algébrica seguida da barra ou do apóstrofe. 
 
Assinale qual a alternativa CORRETA do nome desta porta lógica 
 
A - Porta Lógica AND (E) 
B - Porta Lógica OR (OU) 
C - Porta Lógica NAND 
D - Porta Lógica NOT (Negação) 
 
LS 
APOL 3 
Questão 1/5 – Arquitetura de computadores 
A aula 4 de Arquitetura de Computadores descreve: 
"Quando um computador para de executar o programa ou execute incorretamente, a solução adotada é o 
reset. 
Microcontrolador não possui essa solução, não há “botão reset” 
Assinale a Alternativa CORRETA: 
Para estes casos (microcontroladores) a Solução é: 
A - Desligar o microcontrolador 
B - desenvolvimento de novo "tipo" de microcontrolador 
C - introdução de um novo banco de memória RAM 
D - introdução de um novo bloco, watchdog 
Questão 2/5 – Arquitetura de computadores 
Na Aula 4 de Arquitetura de Computadores são apresentadas diversas Arquiteturas em uso. Dentre elas, 
destaca-se a Arquitetura que codifica mais de uma operação por instrução. 
Assinale a Alternativa CORRETA que apresenta o nome desta arquitetura 
A - RISC - Reduced Instruction Set Computer 
B - CISC - Complex Instruction Set Computer 
C - RISC vs CISC 
D - VLIW – Very Long Instruction Word ou EPIC – Explicit Parallel Instruction Computer 
Questão 3/5 – Arquitetura de computadores 
Leia o fragmento de texto a seguir: 
 
"A execução de uma instrução é semelhante à execução de um programa muito pequeno, utilizado por 
diversos fabricantesde microprocessadores" (Slide 33/43 Aula 4) 
Assinale a alternativa CORRETA. 
O texto acima é a apresentação/definição de: 
A-Microprograma B-Microprocessador C-Memória Principal D-Sistema de Computação 
Questão 4/5 – Arquitetura de computadores 
Foi apresentado e definido na Aula 4 o conceito de Família de Computadores. 
Introduzido pela IBM e pela DEC no PDP-8, sobre esse conceito é CORRETO afirmar que: 
A - A Família de Computadores depende exclusivamente de seu fabricante 
B - A família de computadores desvincula uma arquitetura de máquina de suas implementações e 
integradores disponibilizam ao mercado computadores com a mesma arquitetura, mas com desempenho e 
preço diferentes. 
C - Os mesmos fabricantes oferecem computadores com arquiteturas diferentes, mas com desempenho e 
preços iguais 
|D - A família de computadores vinculam a arquitetura de máquina a suas implementações 
Questão 5/5 – Arquitetura de computadores 
Na Aula 4 de Arquitetura de Computadores é descrito que, para o programador, não importa o modo de 
implementação da instrução. 
Considerando essa descrição, o que então é importante para o programador? 
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
A - O Tamanho B - O Fabricante C - A Complexidade D - A Velocidade 
 
 
 
 
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APOL 4 
Questão 1/5 – Arquitetura de computadores 
Foram apresentados nos objetivos e funções de sistemas operacionais, na Aula 5, um conjunto de 
programas de sistema (utilitários). 
Considerando os conteúdos ministrados na Aula 5 e disponibilizados no livro base e demais materiais 
complementares de apoio didático pedagógico, assinale a alternativa que contém a resposta CORRETA 
sobre os utilitários. 
A - São úteis para solução de problemas relacionados as dificuldades de manuseio e instalação de 
sistemas computacionais em ambientes sem aceso a internet 
B - Auxiliam os usuários a utilizar de forma adequada os serviços contratados 
C - Não são úteis, são apenas parte do conjunto 
D - Eles implementam funções usadas frequentemente que auxiliam na criação de programas, 
gerenciamento de arquivos e controle de dispositivos de E/S (Entradas e Saídas). 
Questão 2/5 – Arquitetura de computadores 
Stallings descreve em sua obra e apresenta a Aula 5 que o sistema operacional é um programa que 
controla a execução de programas aplicativos e age como interface entre o usuário e o hardware do 
computador. 
Considerando o descrito pelo autor e os conteúdos ministrados na Aula 5 e disponibilizados no livro base 
e demais materiais complementares de apoio didático pedagógico, assinale a alternativa que contém a 
resposta CORRETA da questão. 
Ele (Sistema Operacional) possui basicamente dois objetivos: 
A - Custo: Deve ser fornecido gratuitamente como Software Livre. 
Desempenho: Deve ser veloz, rápido. 
B - Acessível: Deve ser compatível com todas operadoras. 
Elegante: Deve proporcionar satisfação ao usuário que o possui. 
C - Silencioso: Deve executar as tarefas sem barulho. 
 Elegante: Deve proporcionar satisfação ao usuário que o possui. 
D - Conveniência: um sistema operacional visa tornar o uso do computador mais conveniente. 
Eficiência: um sistema operacional permite uma utilização mais eficiente dos recursos do 
sistema. 
Questão 3/5 – Arquitetura de computadores 
O escalonamento de processos ou tarefas é definido e descrito na Aula 5 como uma das funções mais 
importantes do SO, pois O SO determina quais processos devem ser executados a cada instante. 
Considerando os conteúdos ministrados na Aula 5 e disponibilizados no livro base e demais materias 
complementares de apoio didático pedagógico, 
assinale a alternativa que contém a resposta CORRETA da questão: 
- O escalonamento de processos possibilita: 
A - Criar uma pilha ordenada de comandos a serem executados pelo usuário. 
B - Escolher a melhor CPU para execução de cada tarefa. 
C - Possibilita ao usuário elencar qual processo ou tarefa executar em cada instante. 
D - Possibilita compartilhar o tempo de CPU entre determinado número de processos de modo 
imparcial. 
Questão 4/5 – Arquitetura de computadores 
Na Aula 5 o Nível ISA é definido e descrito. 
Considerando os conteúdos ministrados na Aula 5 e disponibilizados no livro base e demais materiais 
complementares de apoio didático pedagógico, assinale a alternativa que contém a resposta CORRETA 
da questão. 
Qual o Significado da Sigla ISA? 
A - Information System Administrator (Administrador de Sistema de Informação) 
B - Instruction Set Architecture - Arquitetura do conjunto de instrução 
C - Industry Standard Architecture (Arquitetura Padrão da Indústria) 
D - Internet Security and Acceleration 
Questão 5/5 – Arquitetura de computadores 
Os Sistemas Operacionais são definidos e descritos na Aula 5. 
Considerando os conteúdos ministrados na Aula 5 e disponibilizados no livro base e demais materias 
complementares de apoio didático pedagógico, assinale a alternativa que contém a resposta CORRETA 
da questão. 
Segundo o autor Stallings o Sistema Operacinal é definido como: 
A - Programa que gerencia os recursos do computador, fornece serviços para os programadores e 
estabelece uma ordem de execução de outros programas 
B - Um Software de usuário como outro qualquer 
C - Programa de computador que auxilia o usuário a executar aplicativos de fontes desconhecidas 
D - Software de Sistema que não interage com o usuário, apenas coleta seus dados 
 
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APOL 5 
Questão 1/5 – Arquitetura de computadores 
São apresentados e definidos na Aula 6 o paralelismo no CHIP e o paralelismo no nível da instrução. 
No Paralelismo no nível da instrução é descrito que: "Um modo de conseguir paralelismo no nível mais 
baixo é emitir múltiplas instruções por ciclo de clock." 
Neste nível (da instrução) há duas variedades de CPUs de emissão múltipla: processadores superescalares 
e processadores VLIW. 
Considerando o texto apresentado e os conteúdos das Aulas e dos materiais Complementares, assinale a 
alternativa que descreve CORRETAMENTE as CPUs superescalares. 
A - CPUs superescalares são capazes de emitir múltiplas instruções para as unidades de execução 
em um único ciclo de clock. 
B - CPUs superescalares são projetos audaciosos de grandes corporações, como a NASA, que projetam 
computadores específicos a seu uso. 
C - CPUs superescalares são projetos limitados aos laboratórios das grandes universidades e que ainda 
não estão disponíveis aos usuários e empresas interessados. 
D - CPUs superescalares são apenas apresentadas em filmes, não são reais 
Questão 2/5 – Arquitetura de computadores 
Na aula 6, alguns Coprocessadores são apresentados e definidos. 
Foi disponibilizado no material complementar de apoio didático pedagógico um artigo que detalha um 
destes coprocessadores. 
Assinale a alternativa CORRETA sobre o coprocessador apresentado. 
A - GPU (Graphic Processing Unit) - Unidade de Processamento Gráfico 
B - Processadores Paralelos e Distribuídos 
C - Processador INTEL Core i7 
D - AMD Opteron FX 9150 Octacore 
Questão 3/5 – Arquitetura de computadores 
Definidos na Aula 6, os multicomputadores apresentam-se como uma alternativa de desempenho. 
3 (Três) exemplos são descritos e, um deles em especial, tem sido considerado o mais rápido. 
Considerando o conteúdo ministrado nas aulas e no material complementar de apoio didático pedagógico 
(artigo), assinale a Alternativa CORRETA do nome deste equipamento 
A - Computador CyberPower Fang III 
B - IBM BlueGene 
C - Computador Origin The Big O 
D - Apple PowerPC G5 
 
IBM BlueGene/P, Red Storm, cluster Google 
Questão 4/5 – Arquitetura de computadores 
Foram apresentados na Aula 6 exemplos de Computação em Cluster. 
Assinale a alternativa CORRETA que descreve uma das características desse exemplo de computação 
(Cluster) 
A - Computadores desatualizados, que nãosão acessíveis. 
B - Computadores restritos a laboratórios especializados de grande desempenho 
C - Estilo de computadores futuros, que serão lançados em breve 
D - Outro estilo de multicomputador 
Questão 5/5 – Arquitetura de computadores 
Apresentado e Descrito (Definido) na Aula 6, o Paralelismo tem alguns conceitos e termos específicos 
que auxiliam no melhor entendimento e compreensão deste importante assunto. 
Considerando os conteúdos das Aulas, dos materiais complementares de apoio didático pedagógico e do 
livro base, assinale a Alternativa que descreve CORRETAMENTE os termos Fortemente e Fracamente 
Acoplado. 
A - Quando das placas e os componentes computacionais (periféricos) são soldados a altas temperaturas 
são fortemente acoplados 
B - Placas e Componentes computacionais (Dispositivos e Periféricos) que são apenas encaixados uns aos 
outros são fracamente acoplados 
C - Componentes Computacionais (Dispositivos e Periféricos) locais são fortemente acoplados. 
Quando estão remotos (conectados via rede) são fracamente acoplados. 
D - Duas CPUs próximas, em termos computacionais, são fortemente acopladas. Quando longe uma 
da outra, são fracamente acopladas