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Presidente Prudente
2019
Relatório apresentado à Anhanguera-Uniderpcomo requisito parcial para o aproveitamento da disciplina Estágio Curricular obrigatório em Gestão educacional, do Curso de Pedagogia.
Docente supervisor: Prof. Juliana Gomes de Souza.
SUMÁRIO
1 
3INTRODUÇÃO
42
DADOS DE IDENTIFICAÇÃO DO CAMPO DE ESTÁGIO
53
CARACTERIZAÇÃO DO CAMPO DE ESTÁGIO
64
DIÁRIO DAS OBSERVAÇÕES
75
PLANOS DE ESTÁGIO EM GESTÃO EDUCACIONAL
13CONSIDERAÇÕES FINAIS
14REFERÊNCIAS
1- INTRODUÇÃO
 Neste relatório, serão apresentados os resultados e documentações relativos às atividades desenvolvidas no estágio curricular obrigatório em gestão educacional, realizado no curso de pedagogia da faculdade Anhanguera. O estágio foi realizado pela aluna Mônica da Silva Araújo Ribeiro. A escola Emef. Professor Jose Domiciano Nogueira onde conclui o estágio deste termo atende crianças do 1º ano ao 5º ano.
O projeto foi desenvolvido com as observações e vivencias na gestão da unidade escolar. As atividades desenvolvidas no decorrer do estágio – observação e acompanhamento de profissionais nos espaços educativos – proporcionaram a aluna estagiária grande conhecimento na área de gestão em uma unidade escolar. Este relatório tem a finalidade de registrar as experiências e resultados obtidos durante esse treinamento para a profissão, configurando-se como documento requisito para a avaliação final da aluna na disciplina. O relatório está organizado em cinco seções que dispõe sobre o desenvolvimento do estágio: na primeira seção, uma breve introdução sobre o que será tratado no decorrer das seções; na segunda seção, relata-se a experiência dos estagiários quanto à observação da escola; na terceira seção, relata a observação da rotina da escola e a atuação do pedagogo neste ambiente, na quarta seção, compartilham-se os diários de bordos e na quinta seção é colocado um plano de estágio da escola Prof. José Domiciano Nogueira.
2- DADOS DE IDENTIFICAÇÃO DO CAMPO DE ESTÁGIO
A escola de educação fundamentaI Prof. José Domiciano Nogueira, localizada na rua Teófilo Otoni, nº 320, no centro da cidade de Regente Feijó, estado de São Paulo, tem capacidade para 400 crianças. Atualmente esta unidade escolar atende 392 alunos, com idade de 6 anos a 10 anos. O horário de funcionamento é dividido em dois períodos: matutino e vespertino, com horário de funcionamento das 7h 10min ás 17h30min. 
A unidade escolar fica em um terreno extenso, o acesso às salas de aula é feito pela entrada principal que passa pelo refeitório. Seguindo há um corredor onde está instalado o banheiro dos funcionários, um pequeno almoxarifado, banheiro e das crianças.
3- CARACTERIZAÇÃO DO CAMPO DE ESTÁGIO E ATUALÇÃO DO PEDAGOGO
A rotina da EMEF Prof. José Domiciano Nogueria é bem flexível, repleta de atividades. Por volta das 7h00min da manhã, é oferecido o café da manhã, em seguida tem o momento da oração. Logo após, cada turma vai para sua sala de aula. A escola oferece o horário de almoço para as crianças, e em seguida realizam a escovação bocal e voltam para sala. A troca de período ocorre às 12:00, os alunos que estudam de manhã vão embora e entra os alunos do vespertino, que ficam na escola até as 17h00. Professor/aluno tem uma boa relação e funcionários/diretor também, mostram uma relação amigável, de respeito. As professoras sempre animadas e interessadas.
A instituição é composta por 16 salas de aula, 4 salas no piso superior, sala de reforço, sala de livros, sala de documentos antigo, 02 banheiros para funcionários e sala de professores, já no piso inferior encontra-se a sala de diretoria, secretaria, laboratório de informática, biblioteca, cozinha, dispensa, 1 refeitório, 2 banheiros para meninas, 2 banheiros para meninos, 1 banheiro para alunos especiais e 2 banheiros para funcionários, as demais salas de aula, 1 área externa com jardins e 2 bancos de madeira, quadra coberta e pátio coberto. O prédio é patrimônio histórico da cidade, porém foi reformada para atender os alunos com necessidades especiais.
A equipe escolar conta com 43 funcionários, sendo 01diretora, 01 coordenadora, 02 inspetoras, 01 oficial de escola, 01 apoio escolar, 06 serviços gerais, 3 professoras readaptadas, 06 estagiários, 02 professores de inglês, 02 professores de Educação Física, 02 professores de reforço e 16 professores.
4- DIÁRIO DAS OBSERVAÇÕES 
	1º Dia de Observação:
01/10/2019
4 horas 
	A escola tem 16 salas de aulas com espaços grandes, onde pode se realizar as atividades pedagógicas propostas tranquilamente, tem biblioteca, sala de informática, banheiro para os alunos e para os funcionários, sua estrutura é adequada. Também oferece material didático pedagógico, oferece uma sala de recursos, onde os alunos que necessitam de apoio pedagógico frequentam, aqueles alunos com necessidades especiais, seja com deficiência física ou com dificuldades na aprendizagem. É oferecido nesta sala atividades diferenciadas de acordo com a necessidade de cada um.
	2º Dia de Observação:
02/10/2019
4 horas 
	O horário de funcionamento da escola é das 7h00min da manhã as 17h00min da tarde, tendo a troca de períodos entre o matutino e o vespertino. O horário matutino é das 7h00min ás 12h00min e o horário vespertino é das 12h00min ás 17h00min. A escola segue uma rotina, os alunos antes de entrar para a sala de aula realizam no pátio o momento da oração, logo em seguida vão para a sala de aula realizar suas atividades. 
De manhã é oferecido o café da manhã e o almoço, a tarde é oferecido o café da tarde. Todo dia seguem um planejamento elaborado pelos professores e a gestão.
O pedagogo duas vezes na semana participa do HTPC, discutindo sobre o desenvolvimento dos alunos, planejando atividades, trocando experiências, expondo ideias. 
	3º Dia de Observação:
03/10/2019
2 horas 
	Pelas minhas observações existe uma boa relação entre professor e aluno, o educador é compreensivo, demonstra respeito pelo estudante, traz para sala de aula vários métodos de ensino com o objetivo de proporcionar a aprendizagem de todos os alunos. A relação professor/pais é amigável, muitos dos pais apoiam os projetos da escola, acompanham o desenvolvimento de seu filho.
 O pedagogo participa de atividades ligadas à gestão, opina, compartilha ideias, participa do Conselho Escolar, planeja o Conselho de Classe, o coordenador pedagógico sempre esta orientando-o.
5- PREENCHIMENTO DO PLANO DE ESTÁGIO EM GESTÃO EDUCACIONAL
	DADOS DA INSTITUIÇÃO
	Nome da Instituição:
	Prof. José Domiciano Nogueira
	Razão social: 
	Prof. José Domiciano Nogueira
	Município:
	Regente Feijó
	Endereço:
	Rua Teófilo Otoni, nº 320
	E-mail:
	j.d.nogueira@hotmail.com
	Mantenedora da Instituição:
	( )Empresa, grupo empresarial do setor privado ou pessoa física.
	
	( )Sindicatos de trabalhadores ou patronais, associações, cooperativas.
	
	( )Organização não governamental ou Instituições sem fins lucrativos – Terceiro Setor.
	
	( ) Sistema S (Sesi, Senai, Sesc, outros)
	
	(x) Poder público: municipal, estadual ou federal.
	 Conveniada com o Poder:
	( ) Federal ( ) Estadual (x) Municipal
	1.Identificação e Caracterização da Instituição de Ensino.
	A escola iniciou suas atividades em 01/05/1929, porém como a localidade ainda não era considerada município, não há a existência do número do Decreto-Lei que aprovou a abertura e funcionamento da escola.
A escola inicialmente obtinha o nome “Grupo Escolar”, após a morte do ex-professor e ex-diretor José Domiciano Nogueira, renomearam a com seu nome.
	2. Níveis de Ensino e/ou Projetos de Ensino
	Ensino Fundamental- 1° ao 5º ano
	Análise do Regimento Escolar.
	No regimento escolar encontramos regras relacionadas a organização didática, pedagógica e administrativa da unidade escolar. Nele contém registros de procedimentos, atribuições e funções dos funcionários, norteia o funcionamento da escola
	3. Análise da Legislação de Ensino.
	Neste documento é colocado que a escola deve atender todos os alunos, inclusive com deficiência, o direito à educação, o papeldo professor.
	4. Observação e Organização da Secretaria.
	A secretaria é o setor responsável por guardar registros e documentos escolares de alunos e funcionários, atende pais de alunos, anexa documentos, tem uma função muito importante.
	5. Programas e projetos especiais.
	Os projetos tem como público alvo os alunos do 1º ao 5º ano. Temos o projeto leitura, intercambio dos saberes, água e dengue, festa junina, programa mais alfabetização, meio ambiente, entre outros. Todos bem elaborados, com justificativa, objetivos, metodologia, avaliação.
Podemos citar o programa mais alfabetização, tendo como objetivo fortalecer e apoiar técnica e financeiramente as unidades escolares no processo de alfabetização de estudantes regularmente matriculados nos dois primeiros anos do ensino fundamental. Com este programa todo professor alfabetizador, regentes das turmas do 1º e 2º ano, contará com o apoio de um assistente de alfabetização, por cinco horas semanais, para o desenvolvimento de atividades didático-pedagógicas, considerando o planejamento do professor. A avaliação será diagnostica e formativa, com o objetivo de monitorar o desenvolvimento da aprendizagem nos dois primeiros anos de ensino fundamental. O apoio financeiro as escolas se dá por meio de despesas de custeio via Programa Dinheiro Direto na escola (PDDE). 
	6. Rotina administrativa.
	Em suas reuniões discutem a organização do espaço escolar para atender a todas as necessidades para uma educação de qualidade, debates de metodologias onde seus alunos tenham desenvolvimento físico, mental, emocional e
social, discutem em manter boas condições da estrutura física da unidade escolar,
procuram identificar onde é necessário fazer reparos e melhorias no prédio, debatem em
como orientar cada membro que faz parte da escola em seu trabalho, desde os
responsáveis pela limpeza, os monitores, bibliotecários, professores, tratam do
acompanhamento do trabalho dos educadores e das avaliações internas e externas.
	7. Administração da Instituição de Ensino
	A diretora relata sobre sua atuação como gestora afirmando ter uma rotina corrida, sendo encarregada de muitas funções como: atender a pais de alunos, resolver questões entre pais, professores e aluno, verifica o cumprimento da Proposta Pedagógica assegurando o
cumprimento dos conteúdos básicos em cada disciplina; resolve situações com alunos
indisciplinados, orienta a elaboração de planos de ação, orienta e coordena a elaboração de planos de ensino e de aula pelos professores, elabora planilhas de custo,
visita as salas de aula, verifica materiais escolares, organiza apresentações na unidade escolar, participa dos HTPCs, elabora pautas de reuniões, verifica resultados de
avaliações externas e internas.
	8. Relacionamento entre Gestores e demais colaboradores.
	O relacionamento entre todos os profissionais da escola é amigável, o gestor orienta e aconselha os demais profissionais, a coordenação da unidade escolar sempre acompanha o trabalho dos professores em sala de aula e também busca cursos para a formação continua dos educadores, o conselho de classe é bem organizado, as atividades desenvolvidas são bem planejadas. 
	9. Análise do Calendário feito pelo Pedagogo.
	A preparação do calendário escolar conduz a realização de várias atividades importantes para os alunos, pais e para a própria unidade escolar
durante todo o ano. Apresenta os dias de aula letivos, contendo feriados, dias de avaliações, datas comemorativas, datas de reuniões, etc ... É tipo um planejamento do ano todo, trazendo uma noção na preparação das atividades ao longo dos dias.
	10. Órgãos auxiliares da Instituição.
	Nesta unidade escolar não tem órgãos auxiliares 
CONSIDERAÇÕES FINAIS
O estágio supervisionado nos cursos de licenciatura de pedagogia é uma atividade obrigatória, com o objetivo de possibilitar o aluno a vivenciar situações que o profissional pedagogo vive em sua carreira.
Através do estágio, o aluno tem a oportunidade de passar por diversas experiências, que somam em sua vida profissional.
A oportunidade de observar a gestão da escola que fiz o estágio teve grande importância para o aprofundamento dos meus conhecimentos.
A partir do estágio obrigatório, o graduando tem a oportunidade de se descobrir na profissão, decidir se está no caminho certo da sua vocação, traz novas descobertas e este soma mais experiências em sua carreira.
O pedagogo deve ter amor por sua profissão, é importante saber que irá lidar com humanos que precisam ser bem acolhidos, precisam de pessoas que acreditem em seu potencial.
REFERÊNCIAS
PPP (Projeto Político Pedagógico) - E.M.E.F. “PROFº JOSÉ DOMICIANO NOGUEIRA” 1. Oficio nº 01/2019. 
CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA
CURSO DE PEDAGOGIA
Mônica da Silva Araújo Ribeiro
RELATÓRIO DO
ESTÁGIO CURRICULAR obrigatório EM gestão EDUCACIONAL
Presidente Prudente
2019
Mônica da Silva Araújo Ribeiro
RELATÓRIO DO
ESTÁGIO CURRICULAR obrigatório EM gestão
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