CURSO Jogos e brincadeiras na alfabetização NOTA 100 40 HORAS

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CURSO: JOGOS E BRINCADEIRAS NA ALFABETIZAÇÃO MARÇO 2020 
NOTA 100 40 HORAS 
 
Questão 1/10 - 02. As consequências da falta de brincadeiras e jogos na 
formação bio - psico - social do sujeito. "O jogo e a brincadeira são atividades 
lúdicas que sempre estarão presentes na vida do ser humano". 
Assinale a alternativa que mostra corretamente a atividade lúdica que 
desenvolve a aprendizagem cognitiva na criança. 
 A Passear no Shopping 
 B Assistir jogo de futebol 
 C Fazer palavras cruzadas 
 
Questão 2/10 - 06. O brincar e o desenvolvimento psicomotor 
Para VYGOTSKY, "A criatividade é dependente da diversidade e das variações 
das experiências e dos estágios de desenvolvimento". 
Verdadeiro ou falso? 
 A Verdadeiro 
 B Falso 
 
Questão 3/10 - 05. Piaget: jogos e brincadeiras no desenvolvimento infantil 
A sala de aula pode ser um ambiente alfabetizador, quais destes 
materiais/procedimentos contribuem para esse fim: 
 A 
Alfabeto com diferentes referenciais, construídos em conjunto com 
os alunos. 
 B Materiais diversos para treino, como: caligrafia, cobrir pontilhados, etc. 
 C 
Jogos e desenhos que os alunos possam pintar e expor para decorar a 
sala. 
 
Questão 4/10 - 07. Construção de jogos para o processo de alfabetização 
Assinale a alternativa que preencha as lacunas da frase: 
Os Jogos na Alfabetização permitem o desenvolvimento da 
___________________, da______, da_______, do__________e da 
___________. 
 A linguagem, leitura, escrita, pensamento, concentração. 
 B desenvolvimento infantil, compreensão, criatividade e interatividade. 
 C amadurecimento, leitura, oralidade, pensamento e criatividade. 
 
Questão 5/10 - 03. O lúdico na formação do educador 
 O comportamento de brincar está intimamente relacionado ao desenvolvimento 
humano: 
 A 
Durante a infância apenas, pois este é o período de maior abertura para 
aprendizagem. 
 B 
Durante a infância e adolescência, pois as mudanças ainda podem 
ocorrer na adolescência. 
 C 
Na infância, adolescência e por toda a vida, uma vez que o processo 
de desenvolvimento é contínuo. 
 
Questão 6/10 - 04. Vygostsky: Jogos e brincadeiras no desenvolvimento da 
linguagem 
Sobre o jogo de faz-de-conta, é correto afirmar que: 
 A Envolve a expressão da realidade mais próxima da criança. 
 B 
Pode envolver situações e pessoas, representando a forma da 
criança interpretar sua realidade. 
 C 
Deve obrigatoriamente estar relacionada a personagens criados pela 
criança. 
 
Questão 7/10 - 06. O brincar e o desenvolvimento psicomotor 
Para Piaget o que são brincadeiras de exercícios: 
 A 
Consistem de qualquer novo comportamento que a criança executa 
como o objetivo de compreender situações ou objetos colocados à 
sua frente. 
 B 
Consistem do comportamento pelo qual o professor direciona uma 
brincadeira através de objetos ou jogos. 
 C Essas brincadeiras variam com crianças de 3 a 6 anos. 
 
Questão 8/10 - 05. Piaget: jogos e brincadeiras no desenvolvimento infantil 
Qual atividade contribui significativamente para o processo de alfabetização: 
 A Exercícios de prontidão. 
 B Caligrafia. 
 C Jogos e brincadeiras que envolvam oralidade e imaginação. 
 
Questão 9/10 - 01. O brincar e a criança 
Para Murcia, o jogo é um meio de expressão e comunicação de primeira ordem, 
de desenvolvimento: 
 A Motor, cognitivo, afetivo, sexual e socializador por excelência. 
 B Intelectivo e lúdico 
 C Psicossocial, motor e sexual 
 
Questão 10/10 - 07. Construção de jogos para o processo de alfabetização 
Qual é o papel que o professor assume quando utiliza os jogos para o processo 
de alfabetização? 
 A Investigado 
 B Mediador 
 C Aprendiz 
 D Nenhuma das anteriores