: Jogos e Brincadeiras, o Papel do Espaço Físico no Desenvolvimento da Criança, o Professor e a Educação Inclusiva

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Nome do aluno: Daniela Miranda Oliveira 
Rgm: 20748701 
Nome da unidade: A prática de ensino e o estágio curricular supervisionado 
Polo: Uberaba - MG 
 
Através de um processo contínuo de reflexão-ação-reflexão, surge o que 
chamamos de práxis docente. A práxis possibilita ao professor se tornar sujeito 
do processo, pois não mais se prende somente aos conteúdos trazidos pelo 
currículo, mas, sim, se transforma em agente de mudanças, utilizando seu 
pensamento crítico e reflexão para atender às necessidades que os alunos 
mostram durante a ação. 
As observações no estágio devem conduzir o aluno a refletir sobre a 
contribuição da educação infantil para a futura vida escolar dos alunos e 
também para a reflexão do futuro professor a respeito de sua prática 
pedagógica. 
Através das observações durante o estágio, pude perceber que a práxis da 
professora envolve muitas atividades lúdicas com música, jogos e brincadeiras. 
Essas atividades propiciam para as crianças na educação infantil um momento 
de aprendizado rico e prazeroso. Percebi também que a professora tem um 
olhar individualizado sobre a necessidade de cada criança, refletindo sempre 
sobre o seu fazer pedagógico. 
Uma das atividades desenvolvidas pela professora que estou acompanhando 
foi de matemática, contagem de 1 a 5. No primeiro momento a professora 
utilizou os exercícios do material didático que são compostas pelo numeral e a 
quantidade de figuras correspondentes. Porém as crianças ficaram um pouco 
confusas e a professora decidiu ensinar de forma lúdica com a música “cinco 
patinhos”, utilizando dedoches de patinhos para simbolizar cada patinho. Ficou 
bem mais fácil o entendimento das crianças, além de ser uma atividade 
prazerosa. Elas amaram. 
Referências 
Material didático da unidade I da disciplina Prática de ensino na educação 
infantil