Buscar

Dimensão Histórica e Teórica

Faça como milhares de estudantes: teste grátis o Passei Direto

Esse e outros conteúdos desbloqueados

16 milhões de materiais de várias disciplinas

Impressão de materiais

Agora você pode testar o

Passei Direto grátis

Faça como milhares de estudantes: teste grátis o Passei Direto

Esse e outros conteúdos desbloqueados

16 milhões de materiais de várias disciplinas

Impressão de materiais

Agora você pode testar o

Passei Direto grátis

Faça como milhares de estudantes: teste grátis o Passei Direto

Esse e outros conteúdos desbloqueados

16 milhões de materiais de várias disciplinas

Impressão de materiais

Agora você pode testar o

Passei Direto grátis

Você viu 3, do total de 23 páginas

Faça como milhares de estudantes: teste grátis o Passei Direto

Esse e outros conteúdos desbloqueados

16 milhões de materiais de várias disciplinas

Impressão de materiais

Agora você pode testar o

Passei Direto grátis

Faça como milhares de estudantes: teste grátis o Passei Direto

Esse e outros conteúdos desbloqueados

16 milhões de materiais de várias disciplinas

Impressão de materiais

Agora você pode testar o

Passei Direto grátis

Faça como milhares de estudantes: teste grátis o Passei Direto

Esse e outros conteúdos desbloqueados

16 milhões de materiais de várias disciplinas

Impressão de materiais

Agora você pode testar o

Passei Direto grátis

Você viu 6, do total de 23 páginas

Faça como milhares de estudantes: teste grátis o Passei Direto

Esse e outros conteúdos desbloqueados

16 milhões de materiais de várias disciplinas

Impressão de materiais

Agora você pode testar o

Passei Direto grátis

Faça como milhares de estudantes: teste grátis o Passei Direto

Esse e outros conteúdos desbloqueados

16 milhões de materiais de várias disciplinas

Impressão de materiais

Agora você pode testar o

Passei Direto grátis

Faça como milhares de estudantes: teste grátis o Passei Direto

Esse e outros conteúdos desbloqueados

16 milhões de materiais de várias disciplinas

Impressão de materiais

Agora você pode testar o

Passei Direto grátis

Você viu 9, do total de 23 páginas

Faça como milhares de estudantes: teste grátis o Passei Direto

Esse e outros conteúdos desbloqueados

16 milhões de materiais de várias disciplinas

Impressão de materiais

Agora você pode testar o

Passei Direto grátis

Prévia do material em texto

Dimensão Histórica
Questão 1 - Fundamentos Históricos e Teóricos Metodológicos do Serviço Social: Dimensão Histórica
A caminhada histórica dos trabalhadores produz importantes resultados, sendo eles:
(A)O trânsito de “condição de classe” para “natureza de classe” da classe trabalhadora, levando-a a discernir com mais clareza a natureza de seu papel revolucionário.
Questão 2 - Fundamentos históricos e teórico-metodológicos do serviço social/dimensão histórica
O trabalhador no capitalismo Tal Qual o camponeses não eram donos desse estavam Obrigatoriamente devido à rigorosa legislação a serviço ou do Senhor feudal ou do burguês Dono dos sistemas de produção. Podemos compreender então que_______que é do trabalhador e sua própria riqueza não produz riqueza Econômica para si, ao contrário a_____ produzida é considerada a propriedade do_____ que se apropria dela e também é dono dos_____ principais características do capitalismo e do trabalho até hoje. 
(B) força de trabalho, riqueza, capitalista, meios de produção.
Questão 3 - Fundamentos históricos e teórico-metodológicos do serviço social/dimensão histórica
Analise o pensamento de lowy "na realidade, a "boa vontade" positivista enaltecida por Durkheim e seus discípulos é uma ilusão ou uma mistificação. Libera-se por um "esforço de objetividade" das pressuposições éticas sociais políticas fundamentais de seu próprio pensamento é uma Façanha que faz pensar e existir realmente na célebre história do barão de Munchhausen, ou este herói picaresco que consegue através de um golpe genial escapar ou ao pântano onde ele seu cavalo estava sendo tragados ao puxar a si próprios pelos cabelos... Os que pretendem ser sinceramente seres objetivos são simplesmente aqueles nos quais as pressuposições estão mais profundamente enraizadas"
Considerando essa afirmação de Lowy responda. 
(A) Ele critica o Positivismo e o viés burguês inerente a esta teoria.
Questão 4 - Fundamentos Históricos e Teóricos Metodológicos do Serviço Social: Dimensão Histórica
O serviço social é uma profissão historicamente construída. Esta construção é plural, dinâmica, dialoga com a cultura, com o poder, com a ordem instituída, com processos confessionais, meios de produção, com a vida. Quais as principais influências na gênese do serviço social?
(A) A religiosidade católica, relações da produção capitalista.
Questão 5 - Fundamentos Históricos e Teóricos Metodológicos do Serviço Social: Dimensão Histórica
No tocante à compreensão do estudioso Ander-Egg (1995), este faz menção à trajetória histórica do Serviço Social, apontando as formas de ajuda. Sendo assim:
I.Eram formas de ajuda: a ajuda pública, a ajuda mútua e a esmola, as quais eram idênticas em seu funcionamento. 
II.A ajuda pública era prestada pelas corporações, aparecendo simultaneamente com os primeiros mosteiros.
III. A esmola era prestada a quem dela precisava como um dever religioso e meio de salvação, e possuía um caráter individual.
Está correto o que se afirma em:
(D) Apenas a III está correta.
Questão 6 - Fundamentos Históricos e Teóricos Metodológicos do Serviço Social: Dimensão Histórica
Na década de 1950º serviço social com projetos desenvolvimentista é uma influência principalmente do?
(C)
Estados Unidos
Questão 7 - Fundamentos Históricos e Teóricos Metodológicos do Serviço Social: Dimensão Histórica
Qual assistente social foi influenciada pela teoria positivista e afirmou que o cliente é a unidade familiar?
(C)
Balbina
Questão 8 - Fundamentos históricos e teórico-metodológicos do serviço social: Dimensão histórica 
A questão social surge Neste contexto de um novo sistema econômico, o capitalismo na compreensão de Iamamoto, a questão social é o conjunto de expressões de processo produtivo do capitalismo que interfere no processo de formação da classe trabalhadora, na sua inserção política, que se manifestação no dia a dia, estabelecendo uma contradição. Considerando esses momentos análise às alternativas e opte entre verdadeiro e falso.
( ) Os trabalhadores se compreendem classe trabalhadora. 
( ) Aliança são construídas pelos trabalhadores na busca de objetivos comuns. 
( ) A burguesia poderia ser pressionada pelas manifestações dos Trabalhadores. 
( ) O dia internacional da mulher é uma premiação capitalista em homenagem a beleza das mesmas. 
( ) O serviço social se desenvolve neste contexto da "capitalismo industrial" e "expansão urbana"
(C) - VVVFV
Questão 9 - Fundamentos Históricos e Teóricos Metodológicos do Serviço Social: Dimensão Histórica
Nos estudos desta disciplina, foi possível perceber a existência de algumas legislações que regulamentavam a vida dos trabalhadores em períodos remotos, desde a época feudal. Analise as assertivas abaixo:
I O Estatuto dos Trabalhadores, de 1349, era caracterizado com a atribuição do salário como elemento privativo da autoridade local, a depender de negociações locais.
II Já a Lei dos Pobres (1597), esta declarava como indigentes e os retirava o direito de cidadania econômica daqueles que fossem atendidos pelo sistema de assistência pública. Apesar da supressão do direito de cidadania econômica, os pobres poderiam optar pela modalidade de trabalho a ser realizada, inclusive escolhendo o salário.
III Nas intituladas Casas de Correção, elemento presente no período da Lei dos Pobres, algumas características eram importantes: a pobreza era considerada geneticamente um problema de caráter, bem como, a destituição da cidadania econômica, tendo em vista de que tais indivíduos eram obrigados a realizar qualquer tipo de trabalho, por qualquer valor a eles pago.
Está correto o que se afirma em:
(D)Apenas a alternativa III.
Questão 10 - O Monroísmo se difere do Pan-americano por predominar a defesa dos interesses dos Estados Unidos expandido suas políticas impondo-as aos interesses dos demais países com quem se relacione. A Organização dos Estados Americanos cria do Centro Inter Americano e influencia na profissão especificamente na organização de:
(B) Equipe multidisciplinar , habitação, planejamento, desenvolvimento de comunidade
Questão 11 - O considerado pai do positivismo afirma que o proletariado deve colaborar, respeitar, reforçar a naturalizada concentração do poder e da riqueza socialmente produzida, considerando isto vantagens entre outros aspectos.
(C) Comte.
Questão 12 - Qual o fundador do positivismo, corrente que surge entre os séculos XVII e XIX como uma utopia crítico revolucionária da burguesia antiabsolutista? Marque alternativa correta.
(D) Augusto Comte.
Questão 13 - Sobre a Reatualização do Conservadorismo, é correto afirmar: 
(A) O recurso à fenomenologia aparece como o insumo para a reelaboração teórica e prática da profissão.
Questão 14 - O processo histórico do Serviço Social aponta para um inicio caracterizado pela ajuda e cuidado assistencial aos necessitados. A ESMOLA de caráter pessoal, como conduta religiosa, a AJUDA MÚTUA corporativa, realizada por pessoas que integram o grupo, e a AJUDA PÚBLICA realizada por instituições hospitalar e religiosa, da época dos senhores feudais.
(C) Esmola, ajuda mútua, ajuda pública.
Questão 15 - Fundamentos Históricos e Teóricos Metodológicos do Serviço Social: Dimensão Histórica
Entre as opções a seguir qual importante documento do serviço social surge em 1964, época da ditadura militar?
(B)
Documento de Araxá
Questão 16 - Fundamentos Históricos e Teóricos Metodológicos do Serviço Social: Dimensão Histórica
O Pan-americano monroísta influencia o trabalho social em toda América latina, ele busca fortalecer as relações nos estados da América. A busca por independência dos países europeus, o ______________, é um movimento de solidariedade com o objetivo de promover a _____________, no continente americano onde se preserva independência dos _______________ e estimular seu inter-relacionamento.
(C)Pan-americano, paz, Estados.
Questão 17 - Fundamentos Históricos e Teóricos Metodológicos do Serviço Social: Dimensão Histórica
Para__________________ o Serviço Socialse justifica como profissão também pela institucionalização das demandas dos trabalhadores e responder a questão social. Já para ____________________ o Serviço Social se relaciona com o Estado e tem uma função de auxiliar a medicina, uma profissão subalterna. A encíclica ________________ prioriza aspectos técnicos a profissão de Serviço Social enquanto a encíclica ______________ prioriza a harmonia social, caridade dos ricos para com os pobres e naturalização das diferenças sociais.
(C)Castro, Alexandre Del Rio, Quadragesimo Anno, Rerum Novarum.
Questão 18 - Fundamentos Históricos e Teóricos Metodológicos do Serviço Social: Dimensão Histórica
Com relação às Encíclicas Papais, é correto afirmar:
(B)Ao lado dos elementos doutrinários da igreja, destaca-se que a Encíclica Quadragésimo Anno recuperou os aspectos técnicos para a eficiência do trabalho assistencial.
Questão 19 - Fundamentos Históricos e Teóricos Metodológicos do Serviço Social: Dimensão Histórica
•
O Pan-americano monroísta influencia o trabalho social em toda América latina, ele busca fortalecer as relações nos estados da América. A busca por independência dos países europeus, o ______________, é um movimento de solidariedade com o objetivo de promover a _____________, no continente americano onde se preserva independência dos _______________ e estimular seu inter-relacionamento.
(C) Pan-americano, paz, Estados.
Questão 20 - Fundamentos Históricos e Teóricos Metodológicos do Serviço Social: Dimensão Histórica
Uma das primeiras escolas de serviço social na América Latina, fundada pelo médico Alejandro Del Rio, considerava o serviço social como:
(C)Sub profissão, auxiliar a medicina, responsáveis por atender os pacientes em suas residências e garantir correto tratamento.
Questão 21 - Fundamentos Históricos e Teóricos Metodológicos do Serviço Social - Dimensão Histórica
Segundo Iamamoto a década de 50, e sua ideologia desenvolvimentista se caracterizam por:
I - Abandono do interesse da expansão econômica, no sentido de prosperidade, riqueza, grandeza material.
II - O problema central a atacar seria o atraso, que era a posição marginal do Brasil dentro do sistema capitalista.
III - As razões do máximo desenvolvimento seriam o modelo agrário exportador no Brasil e o fraco desenvolvimento industrial no país.
IV - A meta é a industrialização de base no país o desenvolvimento deveria ser acelerado e autossustentado e a industrialização deveria se desenvolver no sentido da produção industrial pesada.
V - O desenvolvimentismo constituía-se como meta para toda a coletividade e tinha um discurso de valorização do homem brasileiro, do fim do pauperismo e a elevação do nível de vida.
Considerando as afirmações, assinale a alternativa correta:
(C)
Apenas II, IV e V estão corretas.
Questão 22 - De acordo com o conteúdo estudado na aula 03 “A dualidade dos fatos morais”. Sobre Fatos Sociais
( F ) Durkheim acredita que os Fatos Sociais são falsos nas unidades de análise da verdadeira da realidade;
( F ) [...] os atos dos seres humanos só podem se realizar e adquir significado na forma individual, pois essa é única e exclusiva forma de analisar a sociedade;
( V ) ao mesmo tempo que as instituições humanas são produzidas por nós na vida social, elas se impõe a nós como força de lei;
( V ) Um exemplo simples e claro é o semáforo. É de consenso entre os motoristas – pelo menos alguns deles! – que é necessário parar o carro quando o sinal está vermelho. Essa regra se impõe a nós com força de lei e isso nos constrange, pois não temos a liberdade de avançar, mesmo estando com pressa. No entanto o semáforo é desejável pois evita uma série de transtornos que teríamos caso a regra não se impusesse a nós.
(D) FFVV
Questão 23 - Fundamentos Históricos e Teóricos Metodológicos do Serviço Social - Dimensão Histórica
A profissão de serviço social passa por período de mutação, profissionalização, descoberta teorias próprias e começa a se organizar. Neste momento ocorrem seminários que promovem documentos. Entre ele o de Araxá cujas principais características são:
( ) Discutir a cientificidade do serviço social.
( ) O serviço social tem caráter corretivo, preventivo e promocional.
( ) Atendimento preventivo, corretivo e promocional.
( ) Isenção total dos valores da igreja católica.
 Considerando as afirmações, assinale a alternativa correta:
(A)
VVVF
Questão 24 - Fundamentos Históricos e Teóricos Metodológicos do Serviço Social - Dimensão Histórica
O processo de industrialização brasileiro na década de 30, onde há um aumento expressivo do mercado nacional e uma alteração significativa das cidades. Observam-se nesta época as condições vulneráveis de moradia e de vida de alguma camada social, formando uma classe trabalhadora que demanda atenção do poder público. A industrialização crescente abandona o único modelo de Brasil agroexportador. Nesta fase o estado sinaliza políticas públicas e normas trabalhistas. O Governo recebeu apoio de:
(B) Igreja católica e população.
Questão 25 - Fundamentos Históricos e Teóricos Metodológicos do Serviço Social - Dimensão Histórica
O Brasil escravocrata passa a explorar em um dado momento desenvolver a colônia que produzia e tinha a comercialização pelas cidades, época caracterizada pela mão de obra latifúndios escrava e grandes, monocultura do café para exportação, um país agrário, não participante da regularização na área social. Estas características são de um Estado com sistema:
(D)
Agroexportador.
Questão 26 - Fundamentos Históricos e Teóricos Metodológicos do Serviço Social - Dimensão Histórica
 Podemos observar que a Igreja Católica influenciou várias formas e sistemas de governo, profissões, modo e cultura da sociedade, não foi diferente no Brasil. As instituições de saúde, controle dos trabalhadores e imposição religiosa aos mesmos, as ajudas assistenciais de rigor moral eram exercidas pela igreja católica. Indique verdadeiro ou falso o que modo a Igreja Católica influenciou particularmente ao serviço social?
 ( ) As ações assistenciais surgem da ação da igreja com intuito de resolver a questão social.
( ) As instituições católicas são fortes e orientam o trabalho social.
( ) A primeira escola de serviço social é consequências das escolas católicas orientadoras.
( ) A luta dos trabalhadores envolve o serviço social e assistência social existente a época.
 Considerando as afirmações, assinale a alternativa correta:
(D)
VVVV
Questão 27 - Fundamentos Históricos e Teóricos Metodológicos do Serviço Social: Dimensão Histórica
No surgimento da profissão, algumas teses buscam compreender de que forma tal surgimento ocorreu, justificando de diferentes formas esse processo. O autor Montaño (2007) faz essa análise. A partir desta referência analítica, analise as afirmativas abaixo.
I. Uma das teses explicativas é a da perspectiva endogenista. Esta tese sustenta a origem do Serviço Social na evolução, organização e profissionalização das formas anteriores de ajuda, caridade e filantropia, vinculada agora a intervenção na questão social. As bases desta tese são as várias formas de ajuda, tendo como marco as obras de São Tomás de Aquino e Vicente de Paula, apontado como precursores.
II. Para Montaño, os autores relacionados à leitura endogenista de surgimento da profissão apresentam uma perspectiva histórica da profissão, repleta de características críticas em seu processo reflexivo.
III. A leitura do surgimento da profissão na perspectiva histórico- crítica apresenta um m produto de síntese dos projetos político-econômicos que operam no desenvolvimento histórico, onde se reproduz material e ideologicamente a fração de classe hegemônica, quando, no contexto do capitalismo na sua idade monopolista, o Estado toma para si as respostas a questão social.
IV. As leituras do surgimento da profissão, sejam elas histórico – críticas, sejam endógenas, são complementares entre si, tendo em vista de que as análises se fazem a partir das mesmas bases.
Está correto o que se afirma em:
(C)Ie III.
Questão 28 - Fundamentos Históricos e Teóricos Metodológicos do Serviço Social: Dimensão Histórica
Algumas características da formação do assistente social, citadas por Aguiar (2011) são:
(B)A reconstrução da sociedade em bases cristãs fundamentará a ideologia de formação profissional da época.
Questão 29 - Na concepção do pensamento conservador, havia um posicionamento tradicional de família. Analise as assertivas abaixo: 
II. Havia um ideal de concepção do conceito de família, e, àquelas famílias que não estavam dentro do padrão imposto, eram objeto de intervenção profissional. 
(D) II
Questão 30 - No que tange à compreensão da questão social, assinale a alternativa correta:
(C) A exploração do trabalhador trouxe várias consequências, como a pauperização deste e outros fenômenos como a fome, a falta de moradia, o aumento de doenças, a desigualdade social, dentre outras.
Questão 31 - Fundamentos Históricos e Teóricos Metodológicos do Serviço Social: Dimensão Histórica
Montano aborda em sua pesquisa a perspectiva histórico crítica que pauta a gênese do serviço social como profissão síntese do desenvolvimento histórico e de seus projetos políticos e econômicos, do processo de reprodução ideológicas, do monopolismo capitalista e onde o Estado responde a questão social. Nesta análise relacione as alternativas:
I Ezequiel Ander-Egg.
II Manuel Manrique Castro
III Iamamoto
( ) Serviço social reproduz relações sociais, força de trabalho e da ideologia dominante.
( ) Perspectiva histórica de ajuda, método de atendimento, qualificação da profissão.
( ) Fatos históricos e contextualização da profissão na América Latina.
Escolha uma opção:
(A)III, I, II
Questão 32 - Fundamentos Históricos e Teóricos Metodológicos do Serviço Social: Dimensão Histórica
Qual sociedade foi influenciada pela igreja católica, surgiu após a queda do império Romano, possuía política estruturada e definida, as terras pertenciam à aristocracia, com relações comerciais simples e baseada em trica, os camponeses eram servos do senhor das terras, assim estas trocas geravam riquezas acumuladas aos senhores das terras, os camponeses eram trabalhadores sem direito a participar dos lucros ou riquezas geradas também através e principalmente do seu trabalho?
(C)
Sistema feudal
Questão 33 - Fundamentos Históricos e Teóricos Metodológicos do Serviço Social: Dimensão Histórica
Iamamoto ao analisar as décadas de 1940 até meados 1955, conclui que “ em seu aspecto mais aparente e geral envolve a proposta de crescimento econômico acelerado, continuado, autossustentado. O problema central a resolver constitui-se em superar o estágio transitório do subdesenvolvimento e do atraso. A meta a atingir é a prosperidade, a grandeza material da nação, a soberania dela decorrente, a paz e a ordem social tudo isso pontencialmente viável, bastando que se traga à luz a riqueza existente e adormecida de que o país dispões, através do traçado de política adequada e do trabalho constante”. 
Ela trata de qual ideologia nesta análise:
(B)
Desenvolvimentista.
Questão 34 - Fundamentos Históricos e Teóricos Metodológicos do Serviço Social: Dimensão Histórica
O projeto Reformista Conservador no Brasil ocorreu nos anos 50, marcado pelo projeto de modernização do país. Economicamente, intensifica-se a produção industrial e promove-se uma maior abertura para o capital externo, sendo que o maior símbolo da modernização é a construção de Brasília. Os presidentes desta época foram:
(C) Juscelino e Vargas.
Questão 35 - Fundamentos Históricos e Teóricos Metodológicos do Serviço Social: Dimensão Histórica
São características comuns a um governo militar ideologias e rigor social. Analise as alternativas a seguir e escolha a alternativa que corresponde ao governo militar.
I – Governo formado por tecnocratas pertencentes a classe media.
II – Excesso de legislação, conservador, moralista.
III – Colonialista, utiliza capital externo.
IV – Comunista, não priorizava estabilidade monetária.
(C) Apenas as alternativas, I, II, III estão corretas.
Questão 36 - Fundamentos Históricos e Teóricos Metodológicos do Serviço Social: Dimensão Histórica
Análise o pensamento de Lowy “Na realidade, a “boa vontade” positivista enaltecida por Durkheim e seus discípulos é uma ilusão ou uma mistificação. Liberar-se por um “esforço de objetividade” das pressuposições éticas, sociais ou políticas fundamentais de seu próprio pensamento é uma façanha que faz pensar irresistivelmente na célebre história do Barão de Münchhausen, ou este herói picaresco que consegue, através de um golpe genial, escapar ao pântano onde ele e seu cavalo estavam sendo tragados, ao puxar a si próprios pelos cabelos... Os que pretendem ser sinceramente seres objetivos são simplesmente aqueles nos quais as pressuposições estão mais profundamente enraizadas.”
Considerando esta afirmação de Lowy responda:
(A) Ele crítica o positivismo e o viés burguês inerente a esta teoria.
Questão 37 - Fundamentos Históricos e Teóricos Metodológicos do Serviço Social - Dimensão Histórica
Considerando Ortiz e seu estudo sobre o serviço social que atuava com influência norte americana a época de 50, análise as afirmações:
I - O projeto de sociedade reformista conservador é articulado com nossas particularidades históricas.
II - O Brasil foi marcado pelo colonialismo, o escravismo, dependência de potências capitalistas centrais.
III - Existe no Brasil um caráter antidemocrático.
IV - Sua entrada no Brasil é no cenário monopolista e com centralidade na industrialização.
(D)
Todas as alternativas são considerações de Ortiz.
Questão 38 - Fundamentos Históricos e Teóricos Metodológicos do Serviço Social - Dimensão Histórica
Segundo Lowy, existem premissas que determinam e faz compreender a teoria positivista entre elas:
I - A sociedade é regida por leis naturais, invariáveis independentes da vontade e da ação humana.
II - A sociedade pode ser estudada pelos mesmos métodos e processos empregados pelas ciências contábeis.
III - As ciências da sociedade, assim como da natureza, podem limitar-se a observação e explicação causal dos fenômenos de forma objetiva, neutra, livre de julgamento de valor e ideologia;.
IV - Os processos empregados pelas ciências da natureza podem ser usadas para estudar a sociedade.
Considere as afirmações e escolha alternativas corretas abaixo.
(D)
Apenas as alternativas I, a III e a IV estão corretas.
Questão 39 - Fundamentos Históricos e Teóricos Metodológicos do Serviço Social: Dimensão Histórica 
De acordo com o conteúdo estudado nesta disciplina e acerca da influência da Legião Brasileira de Assistência (LBA) na profissão do Serviço Social, considere as assertivas abaixo. 
I . A Legião Brasileira da Assistência foi criada na década de 40, ofertando políticas públicas a toda a população, de forma irrestrita e universal. 
II . Apesar da Legião Brasileira de Assistência (LBA) ter sido criada, inicialmente, para atendimento às famílias dos pracinhas da Segunda Guerra Mundial, esta instituição contribuiu para implantação e institucionalização do Serviço Social. 
II I. A Legião Brasileira de Assistência (LBA) não apresenta qualquer relação com a profissão do Serviço Social, tendo em vista de que o profissional do Serviço Social é profissional crítico e não atua em projetos e redes assistenciais. 
Está correto o que se afirma em:
(B) II
Questão 40 - Fundamentos Históricos e Teóricos Metodológicos do Serviço Social: Dimensão Histórica
Com relação à modernização do conservadorismo, analise as afirmativas.
I.Suas ações visavam à adequação dos indivíduos à realidade social na lógica do desenvolvimentismo, vinculada à harmonia social, em um compromisso com a ordem vigente.
II. Neste sentido, remetia a atuação profissional a responder as expressões da questão social com ações pontuais e individualizantes, buscando a autonomia da população e o desenvolvimento de uma concepção crítica.
Está correto o que se afirma em:
(C) A primeira alternativa está corretae a segunda alternativa está errada, e são complementares.
Questão 41 - Fundamentos Históricos e Teóricos Metodológicos do Serviço Social - Dimensão Histórica
Considerando Ortiz e seu estudo sobre o serviço social que atuava com influência norte americana a época de 50, análise as afirmações:
I - O projeto de sociedade reformista conservador é articulado com nossas particularidades históricas.
II - O Brasil foi marcado pelo colonialismo, o escravismo, dependência de potências capitalistas centrais.
III - Existe no Brasil um caráter antidemocrático.
IV - Sua entrada no Brasil é no cenário monopolista e com centralidade na industrialização.
(D)
Todas as alternativas são considerações de Ortiz.
Questão 42 - Fundamentos Históricos e Teóricos Metodológicos do Serviço Social - Dimensão Histórica
Após a Ditadura Militar o serviço social conservador inicia um processo de reconceituação. Netto aborda três direções da profissão.
I - Reatualização do conservadorismo, Perspectiva intelectual e neotomismo.
II - Perspectiva Modernizadora, Reatualização do Conservadorismo e intenção de ruptura.
III - Neotomismo, conservadorismo, intelectualidade romântica.
Escolha uma das opções:
(A)
Apenas a alternativa II está correta.
Questão 43 - De acordo com o conteúdo estudado na aula 05 “Dom Pedro II, a Guerra do Paraguai e a profissionalização do exército no Brasil”, 
( V ) Com os fracassos iniciais o Brasil vai sendo obrigado a consolidar sua força militar, treinando seus comandantes no exterior e investindo em um corpo fixo, não mercenário;
( F ) Com o tempo a tríplice aliança (Brasil, Argentina e Uruguai) se impõe e a guerra termina em 1870 com o Paraguai vitorioso sobre as três nações;
( V ) Por ter sido uma guerra longa (6 anos) os militares brasileiros saem bastante fortalecidos;
( V ) fortalece-se também o ensino militar, no Brasil, que tinha base cada vez mais positivista – devido aos treinamentos no exterior, mais precisamente na França de Augusto Comte
(D) V F V V
Questão 44 - Fundamentos Históricos e Teóricos Metodológicos do Serviço Social: Dimensão Histórica
Sobre a perspectiva modernizadora, analise as assertivas abaixo:
( ) É uma linha de desenvolvimento profissional que encontra o auge de sua formulação na segunda metade dos anos 60, sendo que seus grandes monumentos são os documentos de Araxá e Teresópolis.
( ) O Núcleo central desta perspectiva: tematização do Serviço Social como interveniente, dinamizador e integrador.
( ) Há uma relação de descontinuidade com o acúmulo profissional na transição dos anos 50 para os 60.
A sequência correta das alternativas é:
(C) V, V, F.
Questão 45 - Fundamentos Históricos e Teóricos Metodológicos do Serviço Social: Dimensão Histórica
Os movimentos de reconceituação do serviço social de Aráxa e Teresópolis, mesmo promovendo uma mudança conceitual ainda sofrem influencia de uma corrente que impede grandes rupturas e prioriza na profissão ainda um conservadorismo. Qual a corrente teórica que permeia estes dois importantes movimentos?
(C)
Positivismo
Questão 46 - Fundamentos Históricos e Teóricos Metodológicos do Serviço Social: Dimensão Histórica
Segundo Netto perspectiva ocorre entre 1972 a 1975, através de jovens profissionais da escola Católica de Belo Horizonte, onde se formou o "Método Belo Horizonte", que é uma crítica teórica ao tradicionalismo, uma alternativa que rompe teoricamente com o tradicionalismo, concepção e intervenção profissional, bem como no plano de formação em três momentos: emersão, consolidação académica e o de seu espraiamento sobre a categoria profissional, aproximação do marxismo militante político. Assim, a interação entre os profissionais envolvidos no projeto de ruptura e tradição marxista opera-se pela instância político partidária.
(B)
Intenção de ruptura
Questão 47 - Fundamentos Históricos e Teóricos Metodológicos do Serviço Social: Dimensão Histórica
Sobre a intenção de ruptura, analise as assertivas abaixo:
( )Elaboram uma crítica teórica ao tradicionalismo e propõem uma alternativa que busca romper com o tradicionalismo no plano teórico, no plano de concepção e da intervenção profissional e no plano de formação.
( ) A emergência desta perspectiva está contida no trabalho entre 1972 a 1975 pelo grupo de jovens profissionais da escola Católica de Belo Horizonte, onde se formulou o “Método Belo Horizonte”.
( ) Netto aponta três momentos diferentes dessa perspectiva: o de sua emersão, o de sua consolidação acadêmica e o de seu espraiamento sobre a categoria profissional.
A sequência correta de afirmativas é:
(B)V,V,V.
Questão 48 - De acordo com o conteúdo estudado nesta disciplina e acerca da influência da Legião Brasileira de Assistência (LBA) na profissão do Serviço Social, considere as assertivas abaixo.
II. Apesar da Legião Brasileira de Assistência (LBA) ter sido criada, inicialmente, para atendimento às famílias dos pracinhas da Segunda Guerra Mundial, esta instituição contribuiu para implantação e institucionalização do Serviço Social. 
(B) II
Questão 49 - Fundamentos Históricos e Teóricos Metodológicos do Serviço Social - Dimensão Histórica
De acordo com o conteúdo estudado na aula 05 “O positivismo das oligarquias à Era Vargas”, marque V para Verdadeiro e F para Falso:
( V ) Nos primeiros anos de governo e na constituição de 1891, a segunda constituição do Brasil e a primeira republicana, foi dada grande ênfase à educação;
( V ) Sobre a ênfase à educação os positivistas o que se pregava era um estado ordenado, cientificamente governado por meio, se possível, de um ditador republicano;
( F ) os liberais, propunha um estado máximo, intervencionista, que se propusesse a garantir as liberdades individuais, a propriedade privada e o controle da economia, fazendo interferências no mercado em prol da população necessitada;
( V ) Outra característica marcante que advém do ideário positivista e que se estabeleceu com a constituição de 1891 é a separação entre Igreja e Estado
(C) V V F V
Questão 50 - Fundamentos Históricos e Teóricos Metodológicos do Serviço Social - Dimensão Histórica
São características do serviço social da reatualização do Conservadorismo:
 I - Teoria e prática baseada na fenomenologia.
II - Empobrecimento teórico e requisitos psicologistas.
III - Retorica humanizadora e conservadorismo.
IV - Alto volume de debates marxistas.
Opte por uma alternativa:
(C)
Apenas I, II, III estão corretas.
Questão 51 - Fundamentos Históricos e Teóricos Metodológicos do Serviço Social: Dimensão Histórica
Vieira diz que em essência, o Serviço Social com indivíduos procura ajudar a pessoa a resolver seus próprios problemas, seja através de mudanças de atitude, seja pela utilização de recursos da comunidade ou por ambos os meios. O assistente social ajuda a examinar suas dificuldades; analisa com ela as possibilidades de remove-las; informa sobre os recursos materiais, legais, jurídicos, etc e a maneira de utiliza-los; leva o cliente a escolher a solução e a adotar os meios para executa-la.
Com isto a autora discute qual aspecto do serviço social:
(B)
Serviço social de caso
Questão 52 - Fundamentos Históricos e Teóricos Metodológicos do Serviço Social: Dimensão Histórica
Segundo Iamamoto o serviço social trabalha em uma perspectiva de luta de classe, desenvolvimento industrial, classe trabalhadora, intervenção do estado, contradições existentes. Isto sintetiza trabalhar com?
(B)
Questão social
Questão 53 - Fundamentos Históricos e Teóricos Metodológicos do Serviço Social: Dimensão Histórica
Sobre aspectos inerentes à fenomenologia trabalhados pela autora Silva (2011), analise as afirmações abaixo.
 I. Almeida diz interessar-se originalmente pelo homem vivendo sua própria experiência, que não se pode dar isolada do mundo em que vive (unicidade homem-mundo) e que os pressupostos teóricos se constituem em três grandes conceitos: diálogo, pessoa e transformação social.
II.O cliente é percebido como pessoa, sendo reconhecido pela sua condição humana e, também, comooprimido, alienado, desajustado.
III. O diálogo é percebido como ajuda psicossocial e visto como um processo gerador de transformação social.
Está correto o que se afirma em:
(C) Alternativas I e III
Questão 54 - Fundamentos Históricos e Teóricos Metodológicos do Serviço Social - Dimensão Histórica
No desenvolvimento e compreensão desta disciplina, a formação do capitalismo e, consequentemente, da questão social, constituem-se enquanto elementos subjacentes a este processo. Deste modo, é salutar referenciar que a questão social, nada mais é, nas palavras de Iamamoto (1983, p. 77) senão as expressões do processo “de formação e desenvolvimento da classe operária e seu ingresso no cenário político da sociedade, exigindo seu reconhecimento como classe por parte do operariado e do Estado.” Diante deste quadro, assinale a única alternativa correta:
(E)Segundo as autoras BEHRING e BOSCHETTI (2006), na segunda metade do século XIX, a força de trabalho reagiu à exploração extenuante e à exploração de trabalho de mulheres, crianças e idosos.
Questão 55 - Fundamentos Históricos e Teóricos Metodológicos do Serviço Social - Dimensão Histórica
Considere o conteúdo da disciplina e relacione as colunas abaixo:
I - Mary Richmond
II - Sociedade de organização da caridade.
III - Octavia Hill
( ) Trabalho de educação familiar e social em Londres, observava saúde, higiene.
( ) Regularidade de concessões de auxílios, reintegração social do indivíduo.
( ) Introduz a visita domiciliar, promoveu criação de escolas de serviço social, defendia ensino especializado.
 Escolha uma opção:
(C)III, II, I
Questão 56 - Fundamentos Históricos e Teóricos Metodológicos do Serviço Social - Dimensão Histórica
No que tange ao processo de consolidação do capitalismo, pôde-se observar suas transmutações e alterações ao longo do processo histórico. Deste modo, segundo as autores BEHRING e BOSCHETTI (2006), há uma divisão no que tange ao período no qual se divide o modo de produção capitalista. Com base nesta afirmação, assinale a única alternativa correta:
(A)O capitalismo concorrencial, quando, no século XIX, a partir de 1848, têm-se a revolução do vapor.
Questão 57 - Fundamentos Históricos e Teóricos Metodológicos do Serviço Social - Dimensão Histórica
Considerando o desenvolvimento histórico que consolida o capitalismo no lugar do sistema feudal, relacione as colunas abaixo:
I – Capitalismo Concorrencial
II – Capitalismo Tardio
III – Sistema Feudal
IV – Imperialismo Clássico
( ) De 1945 até hoje
( ) Fim do séc. XIX até a 2° Guerra Mundial
( ) Do séc. XIX a revolução industrial
( ) Toca simples, aristocracia, influência da igreja católica.
Escolha uma opção:
(B)
II, IV, I, III
Questão 58 - Fundamentos Históricos e Teóricos Metodológicos do Serviço Social - Dimensão Histórica
A autora Silva analisando a profissão de serviço social em seu novo movimento afirma que trata esse fenômeno em sentido estrito, caracterizando-o como um movimento específico, contextualizado num momento histórico. Outro enfatiza a temática de num sentido do amplo, corno um processo permanente de construção de propostas profissionais em resposta as exigências do processo social. De qual movimento ela se refere?
(B)
Movimento de reconceituação do serviço social
Questão 59 - Fundamentos Históricos e Teóricos Metodológicos do Serviço Social - Dimensão Histórica
Silva ao analisar o movimento de reconceituação do serviço social aborda a busca pelo desatrelamento doutrinário, construção de novos métodos, técnicas a partir da demanda popular, superação do pragmatismo. Ela está descrevendo:
(B)
Esforço de superação do serviço social tradicional.
Questão 60 - Fundamentos Históricos e Teóricos Metodológicos do Serviço Social - Dimensão Histórica
Compreender a relação entre a Questão Social e o Serviço Social é de fundamental importância. Neste sentido, é importante compreender a relação entre a origem da profissão do Serviço Social e o processo capitalista. Sobre este processo e sobre as reflexões de NETTO, leia as assertivas abaixo.
I - Segundo NETTO, o Serviço Social é “indivorciável” da ordem monopólica, já que existe uma relação entre o Serviço Social profissional e as formas filantrópicas e assistenciais desenvolvidas pela emergência da sociedade burguesa.
II - Para NETTO, não há nenhuma influência da Igreja Católica na profissão do Serviço Social.
III - Para NETTO, a profissionalização deve ser compreendida como uma continuação da visão da caridade.
Está correto o que se afirma em:
(C)
I
Questão 61 - Fundamentos Históricos e Teóricos Metodológicos do Serviço Social - Dimensão Histórica
•
Ao refletir acerca da trajetória histórica do capitalismo na sociedade mundial, bem como, sobre suas repercussões ao corpo de trabalhadores, legislações que regulamentavam as relações com os trabalhadores (e sua ausência de cidadania) foram aprovadas. As mesmas (as legislações) possuíam um ponto em comum: regular a relação e controle da massa de trabalhadores, de acordo com interesses das autoridades à época destas legislações. Diante desta contextualização, leia as assertivas abaixo:
 I A Lei de Domicílio, de 1662, garantia a liberdade de locomoção, a todos os indivíduos.
II O Estatuto dos Artesãos, possibilitava a livre associação entre os aprendizes de ofício.
III A Lei Revisora da Lei dos Pobres ou Nova Lei dos Pobres, previa a possibilidade de concessão (semanal ou mensal) de auxílio aos pobres, submetendo os pobres à rigoroso inquérito da vida pessoal e familiar.
 Assinale a opção que indica as assertivas corretas:
(B)
III
Questão 62 - Fundamentos Históricos e Teóricos Metodológicos do Serviço Social - Dimensão Histórica
Um dos principais efeitos do renascimento foi justamente o reposicionamento do homem em relação ao seu meio. Este passa a ser o centro de toda a produção e pensamento. A possibilidade de se questionar a fé, aberta por este movimento, propiciou o solo fértil onde o monge Martinho Lutero pôde desenvolver as suas 95 teses em que desafiava os ensinamentos da Igreja Católica. De acordo com o estudado na Aula 1, analise as assertivas e a única alternativa correta sobre qual evento levou o questionamento da fé?
(A)
 a eventos marcantes e sem volta, como por exemplo, a reforma protestante;
Dimensão teórica/Positivismo
Questão Extra
O Iluminismo surge em contestação da ordem, aconteceu ao longo do século XVII, com grande intensidade na França e, dentre diversos efeitos, resultou no evento conhecido como Revolução Francesa. Sobre o Iluminismo analise as afirmativas abaixo e assinale a única alternativa INCORRETA:
(D) os comerciantes que financiavam em grande medida as coroas e eram os principais beneficiados entre os desejos dessa classe e as realizações do monarca.
Questão 1 - Fundamentos Históricos e Teóricos Metodológicos do Serviço Social - Dimensão teórica/Positivismo
De acordo com o conteúdo estudado na aula 05 “A teoria sociológica do conhecimento”. Considerando o autor Durkheim . Marque V para verdadeiro e F para falso.
( ) Categorias são representações essencialmente coletivas expressas inicialmente por meio da religião, na qual foi engendrado tudo que há de essencial na sociedade, o direito, a ciência, a moral, a arte e a recreação.
( ) A religião seria, então, a expressão resumida da vida coletiva.
( ) é devido ao caráter social do homem que se podem entender as instituições que compõem a sociedade.
( ) O homem só pode ser compreendido em sua individualidade.
(B) VVVF
Questão 2 - Fundamentos Históricos e Teóricos Metodológicos do Serviço Social - Dimensão teórica/Positivismo
De acordo com o conteúdo estudado na aula 04 “Moral e Religião”. Marque V para Verdadeiro e F para Falso:
( ) Para Durkheim a qualidade de solidariedade, que pode ser mecânica ou orgânica.
( ) Quanto mais a sociedade impõe a necessidade do trabalho para a manutenção da reprodução da vida, mais torna necessária essa solidariedade mecânica entre trabalhadores e, consequentemente, observamos o enfraquecimento da solidariedade orgânicada família.
( ) Na visão de Durkheim a Solidariedade Orgânica é superior a mecânica, pois a consciência individual é superior.
( ) Um dos indicadores que podem auxiliar na observação da prevalência da solidariedade mecânica ou orgânica, direito, cuja função Durkheim assemelha ao sistema nervoso central, ou seja, controlar as funções do corpo.
Assinale a única alternativa correta
(A) VVFV
Questão 3 - Fundamentos históricos e teórico-metodológicos do serviço social: dimensão teórica/ positivismo
A tradição Iluminista de interpretar a sociedade com as mesmas regras das ciências naturais teve eco em pelo menos duas figuras chave ao desenvolvimento do positivismo: são eles Nicolas e e Condorcet e Saint Simon. Sobre Saint Simon, marque V para verdadeiro e F para falso e depois assinale a única alternativa correta
( ) Saint Simon é discípulo de Condorcet e é quem primeiro utilizou o termo positivo ao se referir ao método das ciências naturais, baseado na observação e experimentação. 
( ) Em sua concepção poderia ser transplantado a observação dos objetos das Ciências Sociais e assim de forma positiva estas ciências poderiam analisar a consciência de forma neutra e objetiva.
( ) Saint Simon e Condorcet apesar de atuarem no sentido de naturalizar a Interpretação da sociedade, sempre apresentam extremo interesse em conservar, em manter inalterado a ordem até então estabelecida, a monarquia.
( ) Atribui-se um caráter materialista ao positivismo de Saint Simon e Condorcet pois estes autores já possuíam de caráter imutável um pensamento completamente estruturado acerca do caráter natural das Ciências Sociais. 
(A) - VVFF
Questão 4 - Fundamentos Históricos e Teóricos Metodológicos do Serviço Social - Dimensão teórica/Positivismo
De acordo com o conteúdo estudado na aula 05 “O positivismo na história da educação no Brasil”, marque V para Verdadeiro e F para Falso:
( ) o uso de mercenários e escravos no exército brasileiro, influiu na disseminação do ideário positivista e na implantação do regime republicano;
( ) Com o aparecimento das primeiras máquinas na industrialização surge a idéia de que o corpo deveria estar sujeito a disciplina e higiene, pois este deveria ser uma peça saudável e funcional à produção industrial;
( ) Esta nova forma de se encarar o uso do corpo (peça saudável e funcional à produção industrial) foi fundamental à criação de uma cultura escolar, até então inexistente;
( ) O que se observa então na educação é o aparecimento de um espírito intelectual positivista onde se desenvolve um otimismo com relação ao ideário de ordem e progresso.
Assinale a única alternativa que complete corretamente as assertivas acima:
(D)
F V V V
Questão 5 - O Monroísmo se difere do Pan-americano por predominar a defesa dos interesses dos Estados Unidos expandido suas políticas impondo-as aos interesses dos demais países com quem se relacione. A Organização dos Estados Americanos cria do Centro Inter Americano e influencia na profissão especificamente na organização de:
(B) Equipe multidisciplinar , habitação, planejamento, desenvolvimento de comunidade
O considerado pai do positivismo afirma que o proletariado deve colaborar, respeitar, reforçar a naturalizada concentração do poder e da riqueza socialmente produzida, considerando isto vantagens entre outros aspectos.
(C) Comte.
Questão 6 - Qual o fundador do positivismo, corrente que surge entre os séculos XVII e XIX como uma utopia crítico revolucionária da burguesia antiabsolutista? Marque alternativa correta.
(D) Augusto Comte.
Sobre a Reatualização do Conservadorismo, é correto afirmar: 
(A) O recurso à fenomenologia aparece como o insumo para a reelaboração teórica e prática da profissão.
Questão 7 - Fundamentos Históricos e Teóricos Metodológicos do Serviço Social: Dimensão Teórica/Positivismo
Paralelo ao desenvolvimento do renascimento que se observa uma reação dos governantes e aqui, entre os anos que vão de 1500 a 1700, se encontra o ápice do absolutismo na Europa. Tal regime de governo previa que o poder do rei deveria ser independente de qualquer outro órgão. De acordo com o estudado na Aula 1, analise as assertivas e assinale a única alternativa correta sobre a célebre a frase atribuída a um dos reis absolutistas da França, chamado Luis XIV que disse:
(A)"O Estado sou eu";
Questão 8 - Fundamentos Históricos e Teóricos Metodológicos do Serviço Social: Dimensão Teórica/Positivismo
Com relação ao período do Renascimento, alguns processos são importantes e presentes nesta construção. Analise as assertivas abaixo:
 I Um dos principais efeitos do renascimento foi justamente o reposicionamento do homem em relação ao seu meio.
II A Reforma Protestante, que abriu a possibilidade de questionar a fé, propiciou o solo fértil onde o monge Martinho Lutero pôde desenvolver as suas 95 teses em que desafiava os ensinamentos da Igreja Católica.
III Não há qualquer relação entre as tradições religiosas e o poderio dos reis sobre a sociedade, neste período histórico.
 Assinale a alternativa correta:
(D) I e II estão corretas.
Questão 9 - Fundamentos Históricos e Teóricos Metodológicos do Serviço Social: Dimensão Teórica/Positivismo
Com relação à gênese do pensamento positivo e dos autores a ele relacionados, assinale a alternativa correta.
(A)Para Condorcet, a sociedade pode estar submetida a leis gerais de uma matemática social livre de paixões e interesses.
Questão 10 - Fundamentos Históricos e Teóricos Metodológicos do Serviço Social - Dimensão teórica/Positivismo
Para Marx, a sociedade burguesa é composta pela infraestrutura, que é a esteira onde estão organizadas as relações sociais de produção em uma dada etapa de desenvolvimento das forças produtivas, dentro de uma forma de propriedade estabelecida; e por uma superestrutura, que reflete através da política, das leis e da cultura, a organização da infraestrurtura (que é a base real da sociedade). 
De acordo com o conhecimento adquirido, assinale V para as alternativas verdadeiras, e F para as alternativas falsas:
( ) O desenvolvimento das forças produtivas cria soluções para o antagonismo existente na produção social da vida.
( ) A teoria marxiana entende a sociedade como uma totalidade, ou seja, como um sistema dinâmico e contraditório que se integra e se explica estruturalmente.
( ) A superestrutura de uma sociedade é composta pela cultura, pelas instituições, estruturas de poder político, papel social definido, rituais e pelo Estado.
( ) Portanto, assim como a base influencia a superestrutura, a superestrutura também influencia infraestrutura.
Agora, marque a seqüência correta:
(A)
V, V, V, V.
Questão 11 - Fundamentos Históricos e Teóricos Metodológicos do Serviço Social - Dimensão teórica/Positivismo
( ) A - Vive sua adolescência em um período de queda de Napoleão Bonaparte e restauração do Regime monárquico na França;
( ) B - Com o fechamento da Escola Politécnica, Comte sofre influência de diversos pensadores,mas sobremaneira de Condorcet;
( ) C - Sint-Simon foi considerado por Comte como seu imediato predecessor
( ) D – Em 1817, logo após deixar a escola politécnica, torna-se secretário de Saint-Simon de quem também recebe profunda influência.
Assinale a única alternativa correta:
 (C) V V F V
Questão 12 - Fundamentos Históricos e Teóricos Metodológicos do Serviço Social: Dimensão Teórica/Positivismo
De acordo com o estudado na Aula 2, a luz do positivismo, analise as assertivas a abaixo e assinale a única alternava correta sobre Augusto Comte:
(C) 1846 publica o livro "A Ética Protestante e o Espírito Capitalista” do Espírito e recebe alta promoção no seu cargo ocupante na Escola Politécnica devido às críticas que fazia aos matemáticos e a apologia que fazia aos cientistas sociais;
Questão 13 - Fundamentos Históricos e Teóricos Metodológicos do Serviço Social - Dimensão teórica/Positivismo
De acordo com o estudado na Aula 2, a luz do positivismo, analise as assertivas a abaixo, marque V para Verdadeiro e F para Falso, eapós assinale a única alternava correta sobre Augusto Comte:
( ) Augusto Comte nasceu em 1798 na cidade de Montpellier, na França. Filho de uma família de operários; quando adolescente, no ano de 1814, estudou na Escola Politécnica de Paris, criada pelo movimento revolucionário;
( ) Em carta a Stuart Mill, Comte declara que ali viveu suas primeiras experiências em um ambiente verdadeiramente científico;
( ) O ambiente de educação de Comte era extremamente revolucionário.
Assinale a única alternativa correta:
 (B) F V V F
Questão 14 - Fundamentos Históricos e Teóricos Metodológicos do Serviço Social: Dimensão Teórica/Positivismo
O pensamento do homem estava em grande medida atrelado ao pensamento hegemônico da igreja. A grande implicação disso se constata na quantidade de filósofos e cientistas que foram queimados nas fogueiras da inquisição ao longo desse período. Um dos casos mais famosos foi o do cientista Galileu Galilei. A luz do estudado na Aula 1, responda a única alternativa correta sobre o cinetista Galileu Galilei:
(B)só não foi torturado e morto pois negou suas afirmações de que a terra girava ao redor do sol. Na prática, o resultado dessa perseguição estava relacionado ao atraso no desenvolvimento da sociedade em geral (proibições de pesquisas na área da medicina, na área das navegações, condenação do sistema bancário criado pelos burgueses, etc.);
Questão 15 - O processo histórico do Serviço Social aponta para um inicio caracterizado pela ajuda e cuidado assistencial aos necessitados. A ESMOLA de caráter pessoal, como conduta religiosa, a AJUDA MÚTUA corporativa, realizada por pessoas que integram o grupo, e a AJUDA PÚBLICA realizada por instituições hospitalar e religiosa, da época dos senhores feudais.
(C) Esmola, ajuda mútua, ajuda pública.
Questão 16 - Fundamentos Históricos e Teóricos Metodológicos do Serviço Social: Dimensão Teórica/Positivismo
De acordo com o conteúdo estudado na Aula 2 “A sociologia ou doutrina da sociedade e a religião positiva”. Comte ao descobrir que outro filósofo utiliza o termo “Física Social”, desta maneira Comte acaba abandonando o termo “Física Social” e assim acabara inaugurando o termo:
(C) Sociologia
Questão 17 - Fundamentos Históricos e Teóricos Metodológicos do Serviço Social - Dimensão teórica/Positivismo
De acordo com o conteúdo estudado na Aula 2 “A sociologia ou doutrina da sociedade e a religião positiva”. Analise as assertivas abaixo e assinale V para Verdadeiro e F para Falso.
( ) Da sistematização da sociologia de Comte surge uma divisão: estática e dinâmica social;
( ) A estática estudaria as forças que mantém a sociedade unida e a dinâmica estudaria as causas das mudanças (a sucessão de modificações que ocorrem ao longo da história);
( ) estática entrariam conceitos como família, trabalho, salário, propriedade, governo, etc. A família, por exemplo, é considerada por Comte como a legítima célula social, sendo a sociedade formada por estas famílias e não por indivíduos;
( ) Com relação a dinâmica social, Comte compara a dinâmica ao estudo em repouso, como um legista estudando os diversos órgãos que compõe um corpo.
Assinale a única alternativa correta:
(A) V V V F
Questão 18 - Fundamentos Históricos e Teóricos Metodológicos do Serviço Social - Dimensão teórica/Positivismo
 De acordo com o conteúdo estudado na Aula 2 “A sociologia ou doutrina da sociedade e a religião positiva”. Analise as assertivas abaixo e assinale V para Verdadeiro e F para Falso.
( ) A Ciência Social de Comte tem duas metas: fazer a síntese do conhecimento científico para, a partir da educação, reformar a sociedade;
( ) Comte também se referirá como Física Social – é a mais evoluída das ciências;
( ) A Ciência Social de Comte precede a matemática, a astronomia, a física, a química e a biologia e se estabelece como a 
( ) A Ciência Social de Comte, secundária segundo o autor, nunca teve a missão de investigar e nem de estabelecer leis para a ordenação e o progresso da sociedade. Pois a sociedade
Assinale a única alternativa correta:
(B) – V V V F
Questão 19 - Fundamentos Históricos e Teóricos Metodológicos do Serviço Social: Dimensão Teórica/Positivismo
De acordo com o conteúdo estudado na aula 03 “Durkheim: Vida e Obra”. Analise as assertivas abaixo e assinale a única resposta correta. Emile Durkheim nasceu em Epinal, na França, em 1858, em plena:
(A) Revolução Industrial
Questão 20 - Fundamentos Históricos e Teóricos Metodológicos do Serviço Social: Dimensão Teórica/Positivismo
De acordo com o conteúdo estudado na aula 03 “A dualidade dos fatos morais” analise o fragmento de texto e assinale a única alternativa correta.
“[...] Durkheim acredita que eles são as verdadeiras unidades de análise da realidade, já que os atos dos seres humanos só se realizam e adquirem significado na coletividade da vida em comunidade.”
De acordo com texto a cima assinale a única alternativa CORRETA que Durkheim se refere a:
(D) Fatos Sociais.
Questão 21 - Fundamentos Históricos e Teóricos Metodológicos do Serviço Social: Dimensão Teórica/Positivismo
De acordo com o conteúdo estudado na aula 03 “Durkheim: Vida e Obra”. Quando da época de sua graduação, já estava em Paris e estava com 13 anos quando do estabelecimento da Comuna de Paris. Sobre a Comuna de Paris assinale a única alternativa correta:
(B) primeiro governo operário da história, que durou 72 dias e foi violentamente reprimido por tropas francesas e alemãs.
Questão 22 - Fundamentos Históricos e Teóricos Metodológicos do Serviço Social - Dimensão teórica/Positivismo
De acordo com o conteúdo estudado na aula 04 “Weber: Vida e Obra”, marque V para verdadeiro e F para falso.
( ) Weber lecionou na capital por algum tempo e depois retornou a Heidelberg onde foi professor na universidade da cidade.
( ) Devido a sua posição de destaque na academia foi consultor político do governo Francês;
( ) participou da redação dos tratados de Versalhes;
( ) participou da redação da Constituição de Weimar, que estabeleceu o regime republicano democrático parlamentar na Alemanha.
Assinale a única alternativa correta que preenche corretamente as assertivas acima:
(A)
V F V V
Questão 23 - De acordo com o conteúdo estudado na aula 03 “A dualidade dos fatos morais”. Sobre Fatos Sociais
( F ) Durkheim acredita que os Fatos Sociais são falsos nas unidades de análise da verdadeira da realidade;
( F ) [...] os atos dos seres humanos só podem se realizar e adquir significado na forma individual, pois essa é única e exclusiva forma de analisar a sociedade;
( V ) ao mesmo tempo que as instituições humanas são produzidas por nós na vida social, elas se impõe a nós como força de lei;
( V ) Um exemplo simples e claro é o semáforo. É de consenso entre os motoristas – pelo menos alguns deles! – que é necessário parar o carro quando o sinal está vermelho. Essa regra se impõe a nós com força de lei e isso nos constrange, pois não temos a liberdade de avançar, mesmo estando com pressa. No entanto o semáforo é desejável pois evita uma série de transtornos que teríamos caso a regra não se impusesse a nós.
(D) FFVV
Questão 24 - Fundamentos Históricos e Teóricos Metodológicos do Serviço Social - Dimensão teórica/Positivismo
De acordo com o conteúdo estudado na aula 04 “Divisão de poder na comunidade: classes, estamentos e partidos”, marque V para Verdadeiro e F para Falso:
( ) Weber estabeleceu conceitos referentes ao plano coletivo - a) classes, b) estamentos ou grupos de status e c) partidos - que nos permitem entender os mecanismos diferenciados de distribuição de poder, o qual pode assumir a forma de riqueza, de distinção ou do próprio poder político, num sentido estrito;
( ) As ações sociais vão ter a sua racionalidade e o seu significado definidas pelo mercado, por exemplo, e isso dá a estas ações o caráter de classe;
( ) partido é uma organização intraclasse ou interclasses, ou mesmo estamentária, que luta especificamente pelo domínio de alguma esfera da sociedade;( ) Poderíamos dizer que o partido nunca será uma a ação política de uma classe ou estamento;
Assinale a única alternativa correta:
(D)
V V V F
Questão 25 - Fundamentos Históricos e Teóricos Metodológicos do Serviço Social: Dimensão Teórica/Positivismo
De acordo com o conteúdo estudado na aula 03 “As regras do método sociológico”. A respeito das regras do método sociológico de Durkheim, assinale a única alternativa correta.
(C)para o autor no estudo da vida social, o método deveria se assemelhar ao que se utilizava nas ciências naturais.
Questão 26 - De acordo com o conteúdo estudado na aula 03 -Durtheim : ’Vida e Obra' Analise as assertativas abaixo e assinale a única resposta correta. Emilio Durkheim nasceu em Epinal na França em 1858 em plena 
(A) Revolução Industrial
Questão 27 - No que tange à compreensão da questão social, assinale a alternativa correta:
(C) A exploração do trabalhador trouxe várias consequências, como a pauperização deste e outros fenômenos como a fome, a falta de moradia, o aumento de doenças, a desigualdade social, dentre outras.
Questão 28 - Fundamentos Históricos e Teóricos Metodológicos do Serviço Social: Dimensão Teórica/Positivismo
De acordo com o conteúdo estudado na aula 04 “Carisma e desencantamento do mundo”, marque V para Verdadeiro e F para Falso.
( ) Para Weber, o avanço da racionalidade tem como resultado uma decadência geral da cultura clássica;
( ) A Alemanha foi uma das últimas nações a implantar o regime republicano na Europa;
( ) O processo de evolução, então, na leitura de Weber, acabava por dar cada vez mais plenos poderes a todos os homens e isso é conseqüência do que se chamará de desencantamento do mundo;
( ) A racionalidade da Revolução Industrial, na interpretação do sociólogo, estava oferecendo licenças aos antigos costumes e tradições que organizavam a sociedade.
Assinale a única alternativa correta
(C)V V F V
Questão 29 - Fundamentos Históricos e Teóricos Metodológicos do Serviço Social: Dimensão Teórica/Positivismo
De acordo com o conteúdo estudado na aula 04 “Weber: Vida e Obra” assinale a única alternativa correta sobre a principal obra de Weber.
(B)A ética protestante e o espírito do capitalismo
Questão 30 - Fundamentos Históricos e Teóricos Metodológicos do Serviço Social: Dimensão Teórica/Positivismo
De acordo com o conteúdo estudado na aula 04 “Tipo ideal, ação e ação social”, marque V para Verdadeiro e F para Falso:
( ) A idéia do tipo é estabelecer um conceito geral que possa servir de guia para o estudo empreendido pelo cientista social;
( ) Esse modelo de interpretação-investigação é o tipo ideal, e é dele que se vale o cientista para guiar-se na infinitude do real;
( ) Ao elaborar o tipo ideal, ou seja, o conceito geral que servirá de guia para o restante de sua investigação, o cientista deixa de observar a realidade em toda sua complexidade, pois deverá optar por um pequeno ponto cuja a relevância ainda é pequena e cabe a ele transformá-la;
( ) tipos acabam se consolidando como modelos ou instrumentos que orientem o cientista social
(C) V V F V
Questão 31 - Fundamentos Históricos e Teóricos Metodológicos do Serviço Social - Dimensão teórica/Positivismo
De acordo com o conteúdo estudado na aula 04 “Weber: Vida e Obra”, marque V para verdadeiro e F para falso.
( ) Weber lecionou na capital por algum tempo e depois retornou a Heidelberg onde foi professor na universidade da cidade.
( ) Devido a sua posição de destaque na academia foi consultor político do governo Francês;
( ) participou da redação dos tratados de Versalhes;
( ) participou da redação da Constituição de Weimar, que estabeleceu o regime republicano democrático parlamentar na Alemanha.
Assinale a única alternativa correta que preenche corretamente as assertivas acima:
(A)
V F V V
Questão 32 - Fundamentos Históricos e Teóricos Metodológicos do Serviço Social - Dimensão teórica/Positivismo
De acordo com o conteúdo estudado na aula 04 “Weber: Vida e Obra”, marque V para verdadeiro e F para falso.
( ) Max Weber nasceu em uma cidade chamada Erfurt, capital do Estado da Turíngia, que fica a 300 km da capital Berlim;
( ) Nasceu em 1864 e na infância e adolescência estudou em Heidelberg, importante cidade do noroeste daquele país, onde se instalou a primeira universidade da Alemanha;
( ) Heidelberg cidade do noroeste daquele país, onde se instalou a primeira universidade da Alemanha e que também abrigou o Rei da Inglaterra Henrique VIII durante a reforma protestante;
( ) Formou-se em Filosofia, História, Economia e Direito quando já morava em Berlim.
Assinale a única alternativa correta que preenche corretamente as assertivas acima:
(A)
V V F V
Questão 33 - Fundamentos Históricos e Teóricos Metodológicos do Serviço Social - Dimensão teórica/Positivismo
De acordo com o conteúdo estudado na aula 04 “A objetividade do conhecimento”, marque V para Verdadeiro e F para Falso:
( ) Weber aplica incontestavelmente a possibilidade de uma ciência social que reduza a realidade a leis;
( ) Para explicar um acontecimento concreto, Weber agrupa uma certa constelação de fatores que lhe permitam dar sentido a esta realidade particular e é justamente isto que vai permitir “tomar consciência não do que é genérico mas, muito pelo contrário, do que é específico a fenômenos culturais”;
( ) são necessárias quatro ações ao cientista social para a produção de um estudo objetivo: estabelecer leis hipotéticas; analisar historicamente o porque do estabelecimento dessas leis; observar como se desenvolvem as características dessas leis e captar a especificidade dos fenômenos;
( ) Para Weber, o que pode garantir a objetividade do conhecimento produzido sob as circunstâncias é o método de estudo basear-se no estado de desenvolvimento dos conhecimentos.
Assinale a única alternativa correta que preencha corretamente as assertivas acima:
(B)
F V V V
Questão 34 - Fundamentos Históricos e Teóricos Metodológicos do Serviço Social: Dimensão Teórica/Positivismo
De acordo com o conteúdo estudado na aula 04 “Divisão de poder na comunidade: classes, estamentos e partidos”, marque V para Verdadeiro e F para Falso:
( ) Os estamentos expressam sua honra por meio de um estilo de vida típico, pelo consumo de certos bens, por determinados comportamentos e modos de expressão, pela celebração de matrimônios endogâmicos, uso de um tipo específico de vestimentas, etc;
( ) é possível observar membros de uma classe participando tipicamente de outro tipo de ação: a ação societária, que em hipótese alguma é baseada em interesses racionalmente motivados;
( ) ação de interesse caracterizaria ações estamentárias, visando garantir um certo tipo de distribuição de honra;
( ) Pessoas que têm a mesma posição no que se refere à propriedade de bens ou de habilitações dentro do plano social encontram-se numa determinada situação de classe.
Assinale a única alternativa correta:
(B) V F V V
Questão 35 - Fundamentos Históricos e Teóricos Metodológicos do Serviço Social: Dimensão Teórica/Positivismo
De acordo com o conteúdo estudado na aula 04 “Tipo ideal, ação e ação social”. Assinale a única alternativa correta. Para falar dos tipos em Weber é necessário primeiro conceituar os tipos ideais: para estudar a realidade a sociologia constrói conceitos generalizantes, que são chamados de tipos. Estes tipos acabam se consolidando como:
(A) Modelos ou instrumentos que orientem o cientista social.
Questão 36 - Fundamentos Históricos e Teóricos Metodológicos do Serviço Social - Dimensão teórica/Positivismo
De acordo com o conteúdo estudado na aula 04 “A objetividade do conhecimento”, marque V para Verdadeiro e F para Falso:
( ) Segundo Michel Löwi, Max Weber é sem contestações um autêntico sociólogo positivista;
( ) Segundo Löwi, as concepções metodológicas de Weber são bastante distintas do positivismo e, em certos aspectos, diretamente contraditórias em relação a ele;
( ) Segundo Löwi, no entanto, há uma aproximação importante entrea obra de Weber e os pressupostos positivistas que não deve ser ignorado: a questão da objetividade do conhecimento;
( ) O filósofo alemão, Max Weber, acredita no rigor metodológico como meio para se atingir a objetividade, ou seja, para se produzir conhecimento válido, isento e verdadeiro.
Assinale a única alternativa correta que preencha corretamente as assertivas acima:
(D)
F V V V
Questão 37 - Fundamentos Históricos e Teóricos Metodológicos do Serviço Social: Dimensão Teórica/Positivismo
De acordo com o conteúdo estudado na aula 05 “As bases históricas para o desenvolvimento do positivismo no Brasil”, marque V para Verdadeiro e F para Falso.
( ) O positivismo consolida-se no Brasil a partir do governo de D. João VI, assim que a corte portuguesa desembarca no Brasil;
( ) No Brasil a revolução Francesa também deixou suas marcas. Uma série de revoltas entre o fim do século XVIII e início do século XIX tiveram clara inspiração no movimento popular francês (inconfidência mineira, conjuração baiana, conjuração carioca, revolução pernambucana, dentre outras);
( ) Em 1808 Portugal ficar sob a mira de Napoleão e do regime revolucionário;
( ) Em 1807, Napoleão invade o território português e, pressionado, D. João VI resolve transferir sua corte para o Brasil;
Assinale a única alternativa correta:
(D) F V V V
Questão 38 - Fundamentos Históricos e Teóricos Metodológicos do Serviço Social: Dimensão Teórica/Positivismo
De acordo com o conteúdo estudado na aula 05 “Dom Pedro II, a Guerra do Paraguai e a profissionalização do exército no Brasil”, 
( F ) Acreditava-se, de início, que uma Guerra envolvendo três países contra um seria um passeio. O que de fato foi para o Brasil, derrotando facilmente o minúsculo país vizinho;
( V ) O Paraguai buscou a militarização de seu exército muito antes de seus adversários;
( V ) Ao longo das décadas de 1840 e 1850 Francisco Solano Lopez, filho do presidente do Paraguai, foi à Inglaterra e comprou armas e treinamento para o exército de sua nação;
( V ) Quando do início da Guerra, o exército paraguaio, devidamente treinado e bem armado, tinha uma eficiência bastante superior ao de qualquer exército vizinho.
(A) F V V V
Questão 38 - De acordo com o conteúdo estudado na aula 05 “Dom Pedro II, a Guerra do Paraguai e a profissionalização do exército no Brasil”, 
( V ) Com os fracassos iniciais o Brasil vai sendo obrigado a consolidar sua força militar, treinando seus comandantes no exterior e investindo em um corpo fixo, não mercenário;
( F ) Com o tempo a tríplice aliança (Brasil, Argentina e Uruguai) se impõe e a guerra termina em 1870 com o Paraguai vitorioso sobre as três nações;
( V ) Por ter sido uma guerra longa (6 anos) os militares brasileiros saem bastante fortalecidos;
( V ) fortalece-se também o ensino militar, no Brasil, que tinha base cada vez mais positivista – devido aos treinamentos no exterior, mais precisamente na França de Augusto Comte
(D) V F V V
Questão 39 - Fundamentos Históricos e Teóricos Metodológicos do Serviço Social: Dimensão Teórica/Positivismo
De acordo com o conteúdo estudado na aula 05 “As bases históricas para o desenvolvimento do positivismo no Brasil”, marque V para Verdadeiro e F para Falso:
( ) A fase final da Revolução Francesa foi marcada pelo consulado de Napoleão Bonaparte, tido como o defensor da Revolução frente as nações estrangeiras;
( ) As nações europeias desejavam isso restabelecer o regime monárquico absolutista pois se a revolução fosse vitoriosa, certamente cada país observaria sua população fazendo as mesmas exigências;
( ) Com a ameaça de interferência militar, por parte da França, sob o comando de Napoleão Bonaparte, D. Pedro declara, meses depois, mais precisamente a 7 de setembro de 1822, a independência do Brasil
( ) Por volta da década de 1850 os estudantes, que haviam ido estudar na França, voltam ao Brasil de posse de um novo arcabouço teórico, capaz de interpretar o mundo, estabelecer nele uma ordem para daí produzir progresso: era o ideário positivista de Augusto Comte. Este irradia-se, em um primeiro momento, sobretudo, através das escolas militares.
Assinale a única alternativa correta:
(B) V V F V
Questão 40 - Fundamentos Históricos e Teóricos Metodológicos do Serviço Social: Dimensão Teórica/Positivismo
De acordo com o conteúdo estudado na aula 05 “O positivismo das oligarquias à Era Vargas”, assinale a única alternativa correta:
(B) Os primeiros anos da república foram grandemente influenciados pelo ideário positivista;
Questão 41 - De acordo com o conteúdo estudado nesta disciplina e acerca da influência da Legião Brasileira de Assistência (LBA) na profissão do Serviço Social, considere as assertivas abaixo.
II. Apesar da Legião Brasileira de Assistência (LBA) ter sido criada, inicialmente, para atendimento às famílias dos pracinhas da Segunda Guerra Mundial, esta instituição contribuiu para implantação e institucionalização do Serviço Social. 
(B) II
Questão 42 - Fundamentos Históricos e Teóricos Metodológicos do Serviço Social: Dimensão Teórica/Positivismo
De acordo com o conteúdo estudado na aula 05 “O positivismo na proclamação da república”, marque V para Verdadeiro e F para Falso:
( ) idéia de progresso está vinculada a uma administração democrática e com base científica da nação;
( ) Um governo democrático – para Comte e seus seguidores – era por meio dos interesses de um rei e uma nobreza que pensará sobre o futuro, certamente promoverá o bem estar de seus cidadãos
( ) Os ideais positivistas exerceram papel central na proclamação da república do Brasil;
( ) Civis progressistas e militares comungavam da necessidade de se estabelecer uma ordem para daí advir o progresso: era a hora da implantação do regime republicano no Brasil;
Assinale a única alternativa que completa corretamente as assertivas acima:
(A)
V F V V
Questão 43 - Fundamentos Históricos e Teóricos Metodológicos do Serviço Social: Dimensão Teórica/Positivismo
De acordo com o conteúdo estudado na aula 05 “As bases históricas para o desenvolvimento do positivismo no Brasil”, marque V para Verdadeiro e F para Falso.
( ) Com a derrota de Napoleão, em 1815, é iniciada uma pressão por parte dos súditos portugueses pelo retorno da família real a Portugal;
( ) em 1821, o príncipe Dom Pedro assume o governo brasileiro;
( ) Dom Pedro observa o retorno da maioria das instituições administrativas a Portugal e em janeiro de 1822 D. João ordena seu retorno ao Brasil;
( ) Dom Pedro nega-se a retornar para Portugal e este dia fica conhecido como o dia do Fico.
Assinale a única alternativa correta:
(C) V V F V
Questão 44 - Fundamentos Históricos e Teóricos Metodológicos do Serviço Social - Dimensão teórica/Positivismo
De acordo com o conteúdo estudado na aula 05 “O positivismo na proclamação da república”, marque V para Verdadeiro e F para Falso:
( ) a idéia de ordem está vinculada estreitamente ao estabelecimento de um regime monárquico de governo, extremamente autoritário;
( ) é no regime republicano que se observa a liberdade para que a evolução tecnológica possa se impor na regulação da vida social;
( ) liberdade constitucionalmente garantida e a garantia de propriedade, por meio da idéia do contrato social, garantem ao capitalismo a imposição de uma lógica racionalista materialista para regulação da sociedade;
( ) Importa agora que a sociedade evolua e que todos possam dispor de suas aspirações livremente.
Assinale a única alternativa correta:
(A)
F V V V
Questão 45 - Fundamentos Históricos e Teóricos Metodológicos do Serviço Social - Dimensão teórica/Positivismo
Dentro do quadro histórico que vimos aqui construindo, a Revolução Francesa é o resultado determinado e necessário de evolução tanto das forças econômicas da classe comerciante, quanto do ideário renascentista e iluminista que se desenvolveu desde o século XV até o século XVIII na Europa.
Foram inúmeros os motivos que fizerem deste um dos mais marcantes eventos da história. Sobre aRevolução Francesa enquanto catalizador do pensamento positivista assinale V para Verdadeiro e F para Falso.
 ( ) Com relação a economia a França vivia uma estabilidade fiscal, em que toda a população dividia a carga de tributos.
( ) Em crise fiscal que advinha do grande endividamento do Estado junto aos credores burgueses.
( ) Com o crescimento demográfico ao longo do século XVIII, também havia o problema da precária distribuição de alimentos, o que afetava diretamente a população e indiretamente todas as outras classes por conta das pressões advindas da questão social.
( ) Sob a bandeira da ordem e do progresso surge o positivismo como uma reação conservadora frente os avanços do movimento radical jacobino.
 Assinale a única alternativa CORRETA.
(D)
F V V V
Questão 46 - Fundamentos Históricos e Teóricos Metodológicos do Serviço Social - Dimensão teórica/Positivismo
De acordo com os conteúdos estudados na Aula 1 “Antecedentes históricos do positivismo”. Como as diversas sociedades que se formaram na antiguidade foram desenvolvendo a forma como a vida era produzida e organizada. Grandes impérios se desenvolveram na Mesopotâmia, na China e no Egito e cada um destes tinha uma forma peculiar de descrever a realidade. Qual era o ponto comum entre eles? Analise as alternativas abaixo e assinale a única alternativa correta:
(B)O ponto comum entre elas era a explicação através dos mitos dos deuses;
Questão 47 - Fundamentos Históricos e Teóricos Metodológicos do Serviço Social - Dimensão teórica/Positivismo
De acordo com os conteúdos estudados na Aula 1 “Antecedentes históricos do positivismo”. Analise o fragmento de texto, contido na Rota 1,e assinale a única alternativa correta:
“Ao assistente social é sempre importante manter essa atitude frente aos objetos que lhe são apresentados: perguntar de onde vieram e qual a história que determinou seu surgimento torna o processo de apropriação de conhecimento mais rico e seguro, à medida que nos precavemos de equívocos! O homem se difere dos animais por inúmeros motivos, dentre eles...”
(A)pela capacidade de trabalhar, ou seja, de atuar sobre a matéria de forma pensada, a fim de suprir necessidades materiais para si e para seus semelhantes.
Questão 48 - Fundamentos Históricos e Teóricos Metodológicos do Serviço Social - Dimensão teórica/Positivismo
O reposicionamento do homem na produção do pensamento e na ciência deram origem, dentre outras coisas, ao movimento político, social e filosófico chamado Iluminismo. Este aconteceu ao longo do século XVIII, com grande intensidade na França e, dentre diversos efeitos, resultou no evento conhecido como Revolução Francesa. De acordo com o estudado na aula 1 analise as assertivas abaixo e assinale a única alternativa correta sobre os acontecimentos da Revolução Francesa:
(A)
a classe burguesa liderou a tomada do poder e a derrubada do regime monárquico de governo;

Outros materiais