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Curso ESTUDOS DISCIPLINARES IX 
Teste AVALIAÇÃO - TI I 
Iniciado 08/03/20 22:09 
Enviado 08/03/20 23:48 
Status Completada 
Resultado da tentativa 
Tempo decorrido 
Resultados exibidos Respostas enviadas 
 Pergunta 1 
1 em 1 pontos 
 
Leia a charge e a reportagem a seguir. 
 
 
 
Fonte: acervo pessoal 
 
Pesquisa põe Brasil em topo de ranking de violência contra professores 
 
“Uma pesquisa global feita com mais de 100 mil professores e diretores de escola do segundo ciclo do ensino fundamental 
e do ensino médio (alunos de 11 a 16 anos) põe o Brasil no topo de um ranking de violência em escolas. 
Na enquete da Organização para a Cooperação e Desenvolvimento Econômico (OCDE), 12,5% dos professores ouvidos 
no Brasil disseram ser vítimas de agressões verbais ou de intimidação de alunos pelo menos uma vez por semana. Trata-se 
do índice mais alto entre os 34 países pesquisados - a média entre eles é de 3,4%. Depois do Brasil, vem a Estônia, com 
11%, e a Austrália, com 9,7%. Na Coreia do Sul, na Malásia e na Romênia, o índice é zero. 
O tema da violência em sala de aula foi destacado por internautas ouvidos pela BBC Brasil como um assunto que deveria 
receber mais atenção por parte dos candidatos presidenciais e vem gerando acirrados debates em posts que publicamos nos 
últimos dias nas nossas páginas em redes sociais. 
‘A escola hoje está mais aberta à sociedade. Os alunos levam para a aula seus problemas cotidianos’, disse à BBC Brasil 
Dirk Van Damme, chefe da divisão de inovação e medição de progressos em educação da OCDE. 
O estudo internacional sobre professores, ensino e aprendizagem (TALIS, na sigla em inglês) também revelou que apenas 
um em cada dez professores no Brasil acredita que a profissão é valorizada pela sociedade; a média global é de 31%. 
O Brasil está entre os dez últimos da lista nesse quesito, que mede a percepção que o professor tem da valorização de sua 
profissão. O lanterna é a Eslováquia, com 3,9%. Em seguida, estão a França e a Suécia, onde só 4,9% dos professores 
acham que são devidamente apreciados pela sociedade. Já na Malásia, quase 84% (83,8%) dos professores acham que a 
profissão é valorizada. Na sequência, vêm Cingapura, com 67,6%, e a Coreia do Sul, com 66,5%. 
A pesquisa ainda indica que, apesar dos problemas, a maioria dos professores no mundo se diz satisfeita com o trabalho, 
mas ‘não se sentem apoiados e reconhecidos pela instituição escolar e se veem desconsiderados pela sociedade em geral’, 
diz a OCDE. 
Fonte: http://www.bbc.com/portuguese/noticias/2014/08/140822_salasocial_eleicoes_ ocde_valorizacao_professores_brasil_daniela_rw. Acesso 
em 03 ago. 2015. 
 
Com base na leitura, analise as afirmativas: 
I. A charge critica a falta de respeito dos alunos, que, em geral, não foram educados para bater à porta. 
II. Se a charge for lida no contexto apresentado pela reportagem, entende-se a ambiguidade presente na expressão “entre 
sem bater”. 
III. Com base nos dados, em países asiáticos, o trabalho docente é mais valorizado do que no Brasil. 
IV. De acordo com os dados, o número de professores agredidos no Brasil é cerca de 2,8% maior do que o número de 
professores agredidos na Austrália. 
 
 
http://www.bbc.com/portuguese/noticias/2014/08/140822_salasocial_eleicoes_
Está correto o que se afirma somente em: 
Resposta Selecionada: d. 
II e III. 
 
 
 Pergunta 2 
1 em 1 pontos 
 
Leia o texto a seguir. 
 
Educação 2.0: ensino personalizado para cada aluno – Marcelo Brandão 
 
O ensino como forma unificada de transmissão de conhecimento, 
independentemente das características de cada aluno, parece estar com os dias 
contatos. Nada mais de ensinar de um único jeito para alunos distintos. 
A proposta é implementar um “aprendizado adaptativo” por meio de toda a 
tecnologia online disponível para individualizar o ensino a cada estudante. Uma 
proposta ambiciosa, que pretende abarcar toda Espanha e América Latina até o 
final de 2015. Para alcançar esse objetivo, o projeto utilizará todo o potencial da 
Internet e do Big Data - que acumulará todo o histórico do aluno permitindo 
conhecer seus talentos e suas fraquezas e definir um plano de ensino que melhor 
se adapte a ele. E com o auxílio de ferramentas de análises em rede, 
proporcionará um conhecimento para o melhor caminho profissional e 
educativo desse aluno. Ou seja, a personalização passa ser a chave de todo o 
projeto educacional. 
No entanto, esse modelo segue tendo como pilar principal o professor. “Por 
exemplo, o programa dirá a ele que: nessa semana foram explicados 32 
conceitos. O aluno assimilou 27. Esses são os cinco que merecem reforço. Ou, 
esse aluno é muito esperto e está aprendendo sem problemas, porém está se 
esforçando ao limite”, explica Manuela Clara, sobre o quão acessível e o quão 
didática é a ferramenta para os professores. 
A nova proposta de ensino já começa a apresentar boa aceitação entre os 
docentes. Segundo uma pesquisa realizada pela Santillana entre professores que 
fizeram alguns testes com a plataforma, 82% dos consultados acreditam que a 
porcentagem de alunos aprovados na matéria aumentaria em 10%. 
A tecnologia como ferramenta educativa já não é mais questionável. Videojogos 
e outros passatempos têm auxiliado, há um bom tempo, o desenvolvimento de 
nossas habilidades e seduzido nossa fome por conhecimento. A novidade aqui, 
no entanto, abre espaço para um avanço e uma discussão mais ampla 
envolvendo percepção e a análise psíquica de cada indivíduo [...]. 
Fonte: http://consumidormoderno.uol.com.br/index.php/inovacao/novas-tecnologias. Acesso 
em 12 nov. 2014 (com adaptações). 
 
Com base na leitura, analise as afirmativas: 
I. A proposta apresentada no texto se refere ao ensino personalizado a cada 
estudante, de acordo com suas facilidades e dificuldades de aprendizagem, por 
meio da tecnologia online 
disponível. 
II. Essa proposta de ensino minimiza o papel do professor na educação, 
conferindo à tecnologia a capacidade de ensinar. 
III. De acordo com o texto, a plataforma já é aceita e utilizada por 82% dos 
professores. 
 
http://consumidormoderno.uol.com.br/index.php/inovacao/novas-tecnologias
 
Está correto o que se afirma em: 
Resposta Selecionada: e. 
I, apenas. 
 
 
 Pergunta 3 
1 em 1 pontos 
 
Leia a charge e o texto a seguir. 
 
 
 
Fonte: acervo pessoal 
 
Por uma outra globalização – Milton Santos 
 
“Vivemos num mundo confuso e confusamente percebido. Haveria nisto um 
paradoxo pedindo uma explicação? De um lado, é abusivamente mencionado o 
extraordinário progresso das ciências e das técnicas, das quais um dos frutos são 
os novos materiais artificiais que autorizam a precisão e a intencionalidade. De 
outro lado, há, também, referência obrigatória à aceleração contemporânea e 
todas as vertigens que cria, a começar pela própria velocidade. Todos esses, 
porém, são dados de um mundo físico fabricado pelo homem, cuja utilização, 
aliás, permite que o mundo se torne esse mundo confuso e confusamente 
percebido. Explicações mecanicistas são, todavia, insuficientes. É a maneira 
como, sobre essa base material, se produz a história humana que é a verdadeira 
responsável pela criação da torre de babel em que vive a nossa era globalizada. 
Quando tudo permite imaginar que se tornou possível a criação de um mundo 
veraz, o que é imposto aos espíritos é um mundo de fabulações, que se aproveita 
do alargamento de todos os contextos [...] para consagrar um discurso único. 
Seus fundamentos são a informação e o seu império, que encontram alicerce na 
produção de imagens e do imaginário, e se põem ao serviço do império do 
dinheiro, fundado este na economização e na monetarização da vida social e da 
vida pessoal. De fato, se desejamos escapar à crença de que esse mundo assim 
apresentado é verdadeiro, e não queremos admitir a permanência de sua 
percepção enganosa, devemos considerar aexistência de pelo menos três 
mundos num só. O primeiro seria o mundo tal como nos fazem vê-lo: a 
globalização como fábula; o segundo seria o mundo tal como ele é: a 
globalização como perversidade; e o terceiro seria o mundo como ele pode ser: 
uma outra globalização.” 
Fonte: SANTOS, M. Por uma outra globalização: do pensamento único à 
consciência universal. Rio de Janeiro/São Paulo: Record, 2000. 
 
Com base na leitura, analise as afirmativas: 
I. A charge e o texto indicam a impossibilidade de um mundo fora do alcance 
do capital internacional, já que a base material por meio da qual se produz a 
história humana impede críticas ao discurso hegemônico da globalização. 
II. A charge revela a globalização como fábula, uma vez que o fluxo de 
mercadorias e de capital não altera a vida das comunidades rurais e a realidade é 
ignorada pelos seus habitantes. 
III. A charge enaltece o progresso que a globalização promove, o que 
 
descaracteriza seu caráter perverso, descrito no texto de Milton Santos. 
IV. O foco do texto é apregoar os benefícios da globalização, que permite 
produção em alta velocidade e circulação contínua das informações, com 
extraordinário progresso das ciências e das técnicas. 
 
Com base na leitura, assinale a alternativa certa. 
Resposta Selecionada: e. 
Nenhuma afirmativa está correta. 
 
 
 Pergunta 4 
1 em 1 pontos 
 
Leia a charge a seguir: 
 
 
Fonte: acervo pessoal 
 
Com base na leitura, analise as afirmativas: 
I. A charge ilustra a evolução histórica da civilização e sugere que a 
humanidade caminha em direção ao progresso. 
II. A charge relaciona positivamente o desenvolvimento tecnológico e o bem-
estar dos cidadãos. 
III. A charge indica que o caminho para o progresso exige perseverança e só é 
possível no ambiente urbano. 
 
Assinale a alternativa certa. 
 
Resposta Selecionada: a. 
Nenhuma afirmativa está correta. 
 
 
 Pergunta 5 
1 em 1 pontos 
 
(Enade 2014 – com adaptações) Leia o texto a seguir. 
 
Importante website de relacionamento caminha para 700 milhões de usuários. Outro conhecido 
servidor de microblogging acumula 140 milhões de mensagens ao dia. É como se 75% da 
população brasileira postassem um comentário a cada 24 horas. Com as redes sociais cada vez 
mais presentes no dia a dia das pessoas, é inevitável que muita gente encontre nelas uma 
maneira fácil, rápida e abrangente de se manifestar. Uma rede social de recrutamento revelou 
que 92% das empresas americanas já usaram ou planejam usar as redes sociais no processo de 
contratação. Dessas, 60% assumem que bisbilhotam a vida dos candidatos em websites de rede 
social. Realizada por uma agência de recrutamento, uma pesquisa com 2500 executivos 
brasileiros mostrou que 44% desclassificariam, no processo de seleção, um candidato por seu 
comportamento em uma rede social. Muitas pessoas já enfrentaram problemas por causa de 
informações online, tanto no campo pessoal quanto no profissional. Algumas empresas e 
instituições, inclusive, já adotaram cartilhas de conduta em redes sociais. 
Fonte: POLONI, G. O lado perigoso das redes sociais. Revista INFO, p. 70-75, julho 2011 
(com adaptações). 
 
De acordo com o texto: 
 
Resposta 
Selecionada: 
b. 
Empresas e instituições estão atentas ao comportamento de seus 
funcionários em websites de redes sociais. 
 
 
 Pergunta 6 
1 em 1 pontos 
 
(Enade 2014 – com adaptações) Leia o texto a seguir. 
 
O trecho da música “Nos Bailes da Vida”, de Milton Nascimento, “todo artista 
tem de ir aonde o povo está”, é antigo, e a música, de tão tocada, acabou por se 
tornar um estereótipo de tocadores de violões e de rodas de amigos em 
Visconde de Mauá, nos anos 1970. 
Em tempos digitais, porém, ela ficou mais atual do que nunca. É fácil entender 
o porquê: antigamente, quando a informação se concentrava em centros de 
exposição, veículos de comunicação, editoras, museus e gravadoras, era preciso 
passar por uma série de curadores, para garantir a publicação de um artigo ou 
livro, a gravação de um disco ou a produção de uma exposição. 
O mesmo funil, que poderia ser injusto e deixar grandes talentos de fora, 
simplesmente porque não 
tinham acesso às ferramentas, às pessoas ou às fontes de informação, também 
servia como filtro de qualidade. 
Tocar violão ou encenar uma peça de teatro em um grande auditório costumava 
ter um peso muito maior que fazê-lo em um bar, um centro cultural ou uma 
calçada. Nas raras ocasiões em que esse valor se invertia, era justamente 
porque, para uso do espaço “alternativo”, havia mecanismos de seleção tão ou 
mais rígidos que os do espaço oficial. 
RADFAHRER, L. Todo artista tem de ir aonde o povo está. Disponível 
em: http://novo.itaucultura.org.br. Acesso em: 29 jul. 2014 (com adaptações). 
 
A partir do texto, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas. 
I. O processo de evolução tecnológica da atualidade democratiza a produção e a 
divulgação de obras artísticas, reduzindo a importância que os centros de 
exposição tinham nos anos 1970. 
PORQUE 
II. As novas tecnologias podem fazer com que artistas sejam independentes, 
montem seus próprios ambientes de produção e disponibilizem seus trabalhos 
para grande número de pessoas. 
 
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta. 
 
Resposta 
Selecionada: 
a. 
As asserções I e II são proposições verdadeiras e a II é uma 
justificativa correta da I. 
 
 
 Pergunta 7 
1 em 1 pontos 
 
Analise a charge e texto a seguir: 
 
 
Brasil é o pior em retorno de impostos à ação, aponta estudo. 
 
“Pela quinta vez consecutiva, o Brasil é o país que proporciona o pior retorno de valores 
arrecadados com tributos em qualidade de vida para a sua população. A conclusão consta de 
estudo do IBPT (Instituto Brasileiro de Planejamento e Tributação) que compara 30 países com 
maior carga tributária em relação ao PIB (Produto Interno Bruto) e verifica se o que é 
arrecadado por essas nações volta aos contribuintes em serviços de qualidade. 
Estados Unidos, Austrália e Coreia do Sul ocupam respectivamente as primeiras posições do 
ranking. O Brasil está em 30º lugar, atrás da Argentina (24º) e do Uruguai (13º).” 
Fonte: http://www1.folha.uol.com.br/mercado/2014/04/1434959-brasil-e-o-pior-em-retorno-de-
 
http://novo.itaucultura.org.br/
http://www1.folha.uol.com.br/mercado/2014/04/1434959-brasil-e-o-pior-em-retorno-de-imposto-a-populacao-aponta-estudo.shtml
imposto-a-populacao-aponta-estudo.shtml. Acesso em 15 dez. 2014. 
 
Com base na leitura e nos seus conhecimentos, analise as afirmativas: 
I. A crítica tanto da charge quanto do texto é direcionada ao fato de que os cargos públicos e os 
privilégios no Brasil ainda são hereditários, resquício de nosso passado colonial. 
II. A charge e o texto entram em contradição, uma vez que a charge mostra um cenário otimista 
de continuidade e a notícia critica o sistema tributário brasileiro. 
III. De acordo com os dados da notícia, no Uruguai, o volume de imposto arrecadado é maior do 
que no Brasil. 
 
Assinale a alternativa correta: 
Resposta Selecionada: d. 
Nenhuma afirmativa está correta. 
 
 
 
http://www1.folha.uol.com.br/mercado/2014/04/1434959-brasil-e-o-pior-em-retorno-de-imposto-a-populacao-aponta-estudo.shtml