POSTAGEM_2_PPAP_EI[746]

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CURSO DE PEDAGOGIA 
PROJETOS E PRÁTICAS DE AÇÃO PEDAGÓGICA – 
EDUCAÇÃO INFANTIL 
 
POSTAGEM 2: ATIVIDADE 2 
PROJETO DE INTERVENÇÃO DIDÁTICA 
 
 
 
 
RECICLAGEM 
 
 
 
 
REJANE CARVALHO DA CONCEIÇÃO 
RA 1738699 
 
 
SOBRADINHO- DF 
2019 
2 
 
Sumário 
Tema: ................................................................................................................. 3 
Situação problema: ............................................................................................ 3 
Justificativa e embasamento teórico: ................................................................. 3 
Público-alvo: ....................................................................................................... 4 
Objetivos: ........................................................................................................... 4 
Objetivo Geral: ................................................................................................ 4 
Objetivos específicos: ..................................................................................... 4 
Percurso Metodológico: ...................................................................................... 4 
Recursos: ........................................................................................................... 4 
Cronograma: ...................................................................................................... 5 
Avaliação e Produto Final:.................................................................................. 7 
Referenciais: ...................................................................................................... 7 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
3 
 
Tema: A importância da reciclagem 
Situação problema: 
Incentivar a separação do lixo para a coleta seletiva e proporcionar a 
reciclagem, por meio da construção de brinquedos e atividades, conscientizando 
para o uso sustentável dos recursos naturais. 
Justificativa e embasamento teórico: 
Percebe-se a importância e a necessidade da reciclagem para a 
manutenção da vida e para a preservação do meio ambiente, fazendo necessário 
a conscientização desde as crianças. 
Percebe-se também os problemas que a poluição e o despejo inadequado 
do lixo vem causando riscos à saúde, tendo em vista isso, faz-se necessário a 
separação do lixo e a reciclagem. 
A educação ambiental é essencial e fundamental para a formação da 
criança como cidadão, por meio dela cria se condições para que as crianças 
sejam conscientes de seus direitos e deveres com relação ao meio ambiente, e 
sejam sujeitos transformadores, criando uma relação harmoniosa. Sendo assim 
os PARÂMETROS DE QUALIDADE PARA A EDUCAÇÃO INFANTIL falam: 
 [...], a visão da criança como ser que é parte da natureza e do cosmo merece igualmente 
destaque, especialmente se considerarmos as ameaças do esgotamento de recursos 
em nosso planeta e as alterações climáticas evidentes nos últimos anos. Conforme alerta 
Tiriba (2005), os seres humanos partilham a vida na terra com inúmeras espécies 
animais, vegetais e animais, sem as quais a vida no planeta não pode existir 
(PARÂMETROS DE QUALIDADE PARA A EDUCAÇÃO INFANTIL, 2008, p.14). 
 
Os cuidados com o meio ambiente proporcionam uma relação entre a 
criança e o ambiente, criando condições para que adquiram novos conceitos e 
aprendam de forma significativa, e fazem assimilação dos conceitos, porém são 
as vivências que irão dá a devida definição, com isso o referencial diz: 
Conhecer o mundo implica conhecer as relações entre os seres humanos e a natureza, 
e as formas de transformação e utilização dos recursos naturais que as diversas culturas 
desenvolveram na relação com a natureza e que resultam, entre outras coisas, nos 
diversos objetos disponíveis ao grupo social ao qual as crianças pertencem, sejam eles 
ferramentas, máquinas, instrumentos musicais, brinquedos, aparelhos eletrodomésticos, 
construções, meios de transporte ou de comunicação, por exemplo. (REFERENCIAL 
CURRICULAR NACIONAL PARAA EDUCAÇÃO INFANTIL. Conhecimento do mundo, 
Volume 3, 1998, p.186) 
 
A educação ambiental como ferramenta de formação do cidadão e de 
transformação, faz-se necessária para orientar quanto a necessidade de se 
preserva o meio ambiente, pensando nisso Jacobi e Oliveira afirma: 
4 
 
O desafio que se coloca é de formular uma educação ambiental que seja crítica e 
inovadora, em dois níveis – formal e não formal. Assim, a Educação Ambiental deve ser 
acima de tudo um ato político voltado para a transformação social. O seu enfoque deve 
buscar uma perspectiva de ação holística que relaciona o homem, a natureza e o 
universo, tomando como referência a esgotabilidade dos recursos naturais e 
conscientizando-se de que o principal responsável pela sua degradação é o homem. 
(Jacobi e Oliveira, 1998, p. 75) 
 
Público-alvo: 
2º período (crianças de 4 e 5 anos) 
Objetivos: 
Objetivo Geral: 
Conscientizar as crianças quanto a relevância da coleta seletiva e da reciclagem 
nas atividades. 
Objetivos específicos: 
Criar condições para que as crianças aprendam a separar o lixo. 
Proporcionar as crianças o uso sustentável e a reciclagem. 
Incentivar o cuidado com o meio ambiente. 
Percurso Metodológico: 
A metodologia será dividida em aulas, na primeira aula será a introdução sobre 
a reciclagem e sobre as lixeiras da coleta seletiva, na segunda aula será a 
separação das garrafas plásticas, a confecção da horta e a confecção das 
lixeiras da coleta seletiva com papelão (reciclados), na terceira aula será a 
separação do lixo nas lixeiras recicladas, na quarta aula será confeccionado 
brinquedos reciclados e na quinta aula será a confecção do mural. 
Recursos: 
Folhas A4 e A3; Papel pardo; Tinta guache; Cola; Durex; Lápis de cor; Caixas 
de papelão; Palito de churrasco; Barbante; Tampas de garrafas; Garrafas 
plásticas (refrigerante, iogurte, produtos de limpeza...); Caixa de ovo; Folha de 
árvore (que caíram no chão); Pistola de cola quente; Refil de cola quente; 
Música; Som; Vídeos: https://www.youtube.com/watch?v=ZcymnW5NRYQ 
https://www.youtube.com/watch?v=9uwZHC-ui_Y 
https://www.youtube.com/watch?v=s0olfOkcAzw 
https://www.youtube.com/watch?v=X2yP98FB_vU. 
https://www.youtube.com/watch?v=ZcymnW5NRYQ
https://www.youtube.com/watch?v=9uwZHC-ui_Y
https://www.youtube.com/watch?v=s0olfOkcAzw
https://www.youtube.com/watch?v=X2yP98FB_vU
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Cronograma: 
Segunda 
feira 
Terça feira Quarta 
feira 
Quinta feira Sexta feira 
Roda de 
conversa. 
Duração: 
45min 
Separação 
das garrafas 
plásticas. 
Duração: 30 
min 
Cuidar da 
planta. 
Duração: 
20 min 
Cuidar da planta 
e acompanhar o 
desenvolviment
o da planta. 
Duração: 20 min 
Cuidar da planta 
e acompanhar o 
desenvolviment
o da planta. 
Duração: 20 min 
Filmes sobre 
reciclagem. 
Duração: 50 
min 
Preparar as 
garrafas 
(corta e 
lixar). 
Duração: 90 
min 
Lixeira da 
coleta 
seletiva 
com caixa 
de 
papelão. 
Duração: 
100 min 
Roda de 
conversa e 
musicalização. 
Duração: 60 min 
Organizar para 
levar a planta 
para casa. 
Duração: 40 min 
Conhecer as 
lixeiras da 
coleta 
seletiva. 
Duração: 65 
min 
Horta com 
as garrafas 
(colocar 
terra e 
plantar uma 
mudinha ou 
semente). 
Duração: 45 
min 
Roda de 
conversa. 
Duração: 
30 min 
Brinquedos 
reciclados. 
Duração: 190 
min 
Mural. 
Duração: 210 
min 
Desenho 
livre 
(reciclagem)
. 
Roda de 
conversa. 
Duração: 65 
min 
Separar o 
lixo dentro 
das lixeiras 
recicláveis. 
Duração: 
 
6 
 
Duração: 45 
min 
30 min 
Jogos e 
brincadeiras
. 
Duração: 65 
min 
Massinha 
de modelar. 
Duração: 
40 min 
Brincadeir
as. 
Duração: 
90 min 
 
 
Duração total: uma semana. 
 Anexo da imagem do mural; 
 
Anexo da imagem da horta; 
 
7 
 
Avaliação e Produto Final: 
A avaliação será realizada por meio do desenvolvimento
do projeto, sendo 
avaliado diariamente com cada atividade e o produto final será a construção do 
painel coletivo das crianças. 
Referenciais: 
BRASIL. Parâmetros Nacionais de Qualidade para Educação Infantil, vol. I. 
Ministério da Educação Básica. Brasília, 2008. 
 
JACOBI, P. ; OLIVEIRA, F. José. Educação, Meio Ambiente e Cidadania. São 
Paulo, SMA/CEAM, 1998 
REFERENCIAL CURRICULAR NACIONAL PARAA EDUCAÇÃO INFANTIL. 
Conhecimento do mundo, Volume 3. Ministério da Educação e do Desporto, 
Brasília, 1998. 
Acessado em: 10 de abril de 2019. (imagem do projeto, painel ) 
http://professorajuce.blogspot.com/2015/05/projeto-meio-ambiente-para-
educacao.html 
Acessado em: 10 de abril de 2019. (imagem da horta) 
http://professorajuce.blogspot.com/2015/05/projeto-meio-ambiente-para-
educacao.html 
 
 
 
http://professorajuce.blogspot.com/2015/05/projeto-meio-ambiente-para-educacao.html
http://professorajuce.blogspot.com/2015/05/projeto-meio-ambiente-para-educacao.html
http://professorajuce.blogspot.com/2015/05/projeto-meio-ambiente-para-educacao.html
http://professorajuce.blogspot.com/2015/05/projeto-meio-ambiente-para-educacao.html