Avaliação Final (Discursiva) - Individual Semipresencial

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Acadêmico: Polyanna Mulinari de Barros 
Disciplina: Acessibilidade e Tecnologias Assistivas (LEE06) 
Avaliação: Avaliação Final (Discursiva) - Individual Semipresencial ( peso.:4,00) 
 
Nota da Prova: 8,88 
1. A adoção, nas diferentes etapas do processo pedagógico, da perspectiva do Desenho 
Universal para Aprendizagem pode provocar amplas mudanças. Essas mudanças 
podem afetar diferentes pontos do currículo formal (objetivos, metodologias, 
materiais, avaliação, etc.) e do currículo cotidiano da escola. Descreva uma mudança 
de algum ponto do currículo formal e/ou cotidiano com o uso do Desenho Universal. 
Resposta Esperada: 
- Elaboração de diferentes metodologias. 
- Uso de diferentes materiais. 
- Metodologias inovadoras. 
- Flexibilização do currículo. 
- Atendimento individualizado/particularizado. 
- Valorização das habilidades de cada estudante. 
- Não segregação dos estudantes com deficiência. 
- Processos de avaliação diferenciados. 
- Outros aspectos pertinentes à temática. 
 
2. Diferentes autores, países e organizações criaram classificações para a Tecnologia 
Assistiva. Essas classificações não se anulam ou contradizem, mas se complementam 
e estão baseadas nas diferentes concepções que embasam a elaboração dessas 
classificações, são elas: ISO 9999, Classificação Heart e Classificação Nacional de 
Tecnologia Assistiva (EUA). Descreva tais classificações e aponte as características 
da sua organização. 
Resposta Esperada: 
1- ISSO 9999 
É dividida em três níveis diferentes. São eles: classe, subclasse e detalhamento da 
classificação, com explicações e referências. As onze classes propostas pela 
classificação da Norma Internacional ISO 9999 são: 
- Tratamento médico pessoal 
- Treinamento de habilidades 
- Órteses e próteses 
- Proteção e cuidados pessoais 
- Mobilidade pessoal 
- Cuidados com o lar 
- Mobiliário e adaptações para residenciais e outras edificações 
- Comunicação e informação 
- Manuseio de objetos e equipamentos 
- Melhorias ambientais, ferramentas e máquinas 
- Lazer 
 
2- Classificação Heart 
O modelo propõe um foco em Tecnologia Assistiva, com base nos conhecimentos 
envolvidos na sua utilização. Ele considera três grandes áreas de formação em 
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php?action1=TEJSMDMzMg==&action2=TEVFMDY=&action3=NjM4ODcz&action4=MjAyMC8x&prova=MTU4MTk5Nzg=#questao_1%20aria-label=
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php?action1=TEJSMDMzMg==&action2=TEVFMDY=&action3=NjM4ODcz&action4=MjAyMC8x&prova=MTU4MTk5Nzg=#questao_2%20aria-label=
Tecnologia Assistiva: componentes técnicos, componentes humanos e componentes 
socioeconômicos. 
 
3- Classificação Nacional de Tecnologia Assistiva (EUA). 
Essa classificação organiza a TA em 10 categorias: 
- Elementos Arquitetônicos; 
- Elementos Sensoriais; 
- Computadores; 
- Controles; 
- Vida Independente; 
- Mobilidade; 
- Órteses e Próteses; 
- Recreação/Lazer/Esportes; 
- Móveis Adaptados/Mobiliário; 
- Serviços.