Univesp semana 4 - Fundamentos e Práticas Ensino de MATEMATICA

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24/03/2020 Teste: Atividade para avaliação - Semana 4
https://cursos.univesp.br/courses/2927/quizzes/9647/take 1/3
2 ptsPergunta 1
O objetivo é antecipar o uso da linguagem algébrica, envolvendo letras, para que generalizações sejam possíveis.
O objetivo é desenvolver um modo de pensar que antecede o uso da linguagem algébrica (letras).
O objetivo é desenvolver atividades com resoluções de equações.
O objetivo é desenvolver um modo de pensar formalizado, iniciando os alunos das séries iniciais em atividades que
envolvem demonstrações.
Qual o objetivo de se ensinar Álgebra nos anos iniciais do Ensino Fundamental?
2 ptsPergunta 2
Deduzir as fórmulas para cálculo de áreas e volumes.
Calcular áreas e perímetros.
Iniciar o estudo de figuras planas para depois compreender as figuras tridimensionais.
Deduzir a equação que representa a Relação de Euler, válida para todo polígono convexo, na qual o número de
vértices V somado ao número de faces F é igual ao número de arestas A mais dois (V + F = A + 2).
Desenvolver a capacidade de medir e a capacidade de pesquisar regularidades.
Quais são os dois objetivos básico do ensino de Geometria nos anos iniciais do Ensino
Fundamental, conforme Fonseca et al. (2011)?
2 ptsPergunta 3
A capacidade de tratar dados e informações coletados.
A capacidade de utilizar e/ou interpretar, de forma adequada, as ferramentas estatísticas na solução de problemas,
envolvendo o entendimento da essência dos dados e da possibilidade de fazer inferências e o reconhecimento e a
compreensão do valor da Estatística como uma disposição para pensar numa perspectiva da incerteza.
A capacidade de fazer coleta de dados e informações no ambiente escolar para serem usados nas aulas de
Matemática.
A capacidade de generalizar resultados a partir de resultados de uma pesquisa com dados específicos.
Pensamento estatístico pode ser entendido como:
24/03/2020 Teste: Atividade para avaliação - Semana 4
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A capacidade de trabalhar com tabelas e gráficos.
2 ptsPergunta 4
Para fazer projeções de possibilidades de acertar os seis números do jogo da Mega-Sena.
Para entender as fórmulas de Arranjo, Combinação e Permutação na continuidade dos estudos na Educação
Básica.
Para compreendermos que situações de natureza aleatória estão sempre presentes no nosso cotidiano.
Para compreendermos que situações de natureza aleatória nunca estão presentes no nosso cotidiano.
Para compreendermos como funcionam o jogo de dados distintos.
Segundo Rocha e Carvalho (2014), por que é importante o estudo da temática Probabilidade
nos anos iniciais?
2 ptsPergunta 5
Apenas a afirmação III é verdadeira.
Todas as afirmações são verdadeiras.
Apenas a afirmação II é falsa.
Todas as afirmações são falsas.
Apenas as afirmações II e V são falsas.
Considerando as seguintes afirmações:
I. Os termos volume e capacidade são usados como sinônimos por alguns autores.
II. Volume e capacidade são termos relativos à medidas de regiões bidimensionais.
III. Capacidade é a quantidade que um recipiente pode conter e volume é o tamanho de
objetos sólidos.
IV. Volume e capacidade são termos relativos à medidas de regiões tridimensionais.
V. O volume de um metro cúbico (1m³) corresponde a uma capacidade de 1000 litros.
Assinale a alternativa correta:
 
24/03/2020 Teste: Atividade para avaliação - Semana 4
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