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Apostila 4 Inglês CEESVO 
MÓDULO 10 IN THOSE DAYS 
 
(Naqueles tempos) 
My name is Ana Smith. I am sixty-five years old now. Today life is very easy but when I was a 
child it was very difficult. My family was poor and big and I had five sisters and four brothers. We 
lived in a farmer and there was not transport to the city. We were a very happy family. 
Text comprehension - Compreensão do texto (em seu caderno) 
 
c) She lived: ( ) in dowtown ( ) in a farmer ( ) in a big city. 
d) How was her life? ( ) very easy ( ) very difficult 
e) Ana Smith’s family was: ( ) small ( ) big 
Bem, como você deve ter compreendido, o texto fala como era a vida de Ana. Você observou 
que há contraste entre como é a vida hoje e como era em outros tempos, ilustrada com o verbo 
to be no presente e passado. 
Affirmative form Interrogative form 
Observe: 
It was (ele, ela era ou estava) Was it? 
I was (eu era ou estava) Was I at home yesterday? You were ( você era ou estava) Were you? 
He was (ele era ou estava) Was he? She was ( ela era ou estava) Was she? We were (nós 
éramos ou estávamos) Were we? You were (vocês eram ou estavam) Were you? They were 
(eles eram ou estavam) Were they? 
Apostila 4 Inglês CEESVO 
Negative form Forma contraída 
I was not at home yesterday I wasn’t 
You were not You weren’t 
He was not He wasn’t 
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She was not She wasn’t 
It was not It wasn’t 
We were not We weren’t 
You were not You weren’t 
They were not They weren’t 
Agora vamos ver o verbo to be no passado na forma negativa: 
No texto também aparece o verbo there to be = haver, no passado. O verbo haver, tanto no 
passado como no presente possui somente duas formas: 
There is - há ( existe) There was - havia ( existia - singular). 
There are - há (existem) There were – havia (existiam - plural). 
There were boys in the class Havia meninos na classe. 
Affirmative form: Ex.: There was a boy in the class. Havia um menino na classe. 
Negative form: Ex.: There was not a boy in the class. There were not boys in the classes. 
Bem agora chegou a hora da prática dos exercícios em seu caderno, para fixação dos 
conteúdos explorados nessa aula: 
I am rich I was rich. 
Exercício 1: Passe as frases para o passado, e depois para as formas negativa e interrogativa, 
como no exemplo: I wasn’t rich. Was I rich? 
 
 
Apostila 4 Inglês CEESVO 
 
 
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a) a garden in front of the school. 
b) pretty girls at the party. 
c) boys in my class. 
d) many singers in the rodeo. 
e) an apple in the basket. 
Exercício 2: Complete com there was ou there were: 
Curiosidade cultural 
Você sabe o que são Christmas Carols? São canções religiosas cantadas na época de Natal. 
Elas são famosas e comuns na Inglaterra e nos Estados Unidos. Os carol singers, que são 
cantores desse tipo de música, cantam na rua em frente às casas ou até mesmo dentro delas, 
normalmente em grupos. Eles costumam recolher dinheiro para ajudar pessoas sem teto, 
doentes ou desempregadas. 
Apostila 4 Inglês CEESVO 
Vamos continuar a falar do ontem em comparação com os dias de hoje. Como foi sua infância, 
como eram os meios de transportes, qual foi o avanço da tecnologia que nos proporciona tanta 
facilidade. 
Pois então vejamos esse texto: 
In old times people lived in contact with nature but today they live in the middle of pollution. Men 
worked hard in the country but today they prefer to work in large cities. 
In old times customs were different from today. For example, women preferred long dresses 
and stayed at home, but today they wear modern clothes and have many opportunities to get 
good jobs. 
Como você já percebeu, no texto aparece o verbo to be no passado, que já foi estudado na 
aula anterior e reparou também que aparecem outros verbos com terminação ed. 
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Pois bem esses são os verbos regulares, em inglês, e tanto no passado todos terminam por ed 
e têm a mesma forma para todas as pessoas. Não é simples? 
Observe o verbo to work: Presente – work – works (3ª pessoa singular). Passado – worked – 
para todas as pessoas. Pretérito perfeito e imperfeito 
I worked Eu trabalhei ou trabalhava You worked Você trabalhou ou trabalhava He worked Ele 
trabalhou ou trabalhava She worked Ela trabalhou ou trabalhava We worked Nós trabalhamos 
ou trabalhávamos You worked Vocês trabalharam ou trabalhavam They worked Eles 
trabalharam ou trabalhavam 
Apostila 4 Inglês CEESVO 
Vejamos agora uma pequena lista de verbos regulares: 
enter entered entrar finish finished terminar help helped ajudar, socorrer listen listened ouvir 
need needed precisar order ordered pedir plan planned planejar play played brincar, tocar 
prefer preferred preferir serve served servir stay stayed ficar wait waited waited walk walked 
caminhar wash washed lavar 
Os verbos terminados com a letra e recebem somente a letra d: 
dance danced dançar live lived morar love loved amar notice noticed perceber require required 
requerer serve served servir skate skated patinar smile smiled sorrir use used usar wave waved 
acenar 
Os verbos terminados em y precedido de consoante trocam o y por i e acrescenta-se ed. 
copy copied copiar reply replied responder study studied estudar supply suplied abastecer 
worry worried preocupar-se 
Os verbos irregulares formam o passado de forma diferente e você terá uma lista nas próximas 
aulas. 
Apostila 4 Inglês CEESVO 
Uma dica para você caro aluno. Os verbos regulares no tempo particípio passado também tem 
a mesma terminação ed. 
usado used Ex.: carro usado – used car. 
cozido cooked preparado prepared trabalhado worked retornado returned vivido lived 
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Então vamos por em prática o que você aprendeu, através dos exercícios que você fará em 
seu caderno: 
Exercício 1: Passe as frases para o passado, de acordo com o exemplo: I live in New York. 
I lived in New York. 
 
 
 
 
Você sabia que 
 
O nome do nosso famoso Papai Noel em inglês não é Father Noel, mas sim Santa Claus? 
E ainda tem mais, os americanos costumam abreviar e chamá-lo de Santa? 
Apostila 4 Inglês CEESVO 
Você já pensou que nós não temos uma só refeição preferida e sim várias, dependendo da 
ocasião? Para o café da manhã há quem tome café puro, outros com leite, no almoço prefere 
um lanche rápido como os americanos, outras pessoas gostam de almoçar ao meio dia e 
lanchar à noite. São preferências pessoais, não é mesmo? Que tal você ampliar seu 
vocabulário referente à comida e refeições em inglês? 
American Breakfast café da manhã 
- coffee café 
- eggs and bacon ovos e bacon 
- sausage salsicha ou lingüiça 
- orange juice suco de laranja 
- corn flakes with milk flocos de milho com leite 
- bread pão 
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- butter manteiga 
- margarine margarina 
- jam geleia 
- ham presunto 
- cheese queijo 
Lunch Almoço 
rice arroz 
bean feijão 
pasta massas em geral 
meat carne de vaca ou boi em geral 
salad salada 
chicken frango 
Snack lanche (refeição rápida) 
fruit fruta 
juice suco 
sandwich sanduíche 
slice of pie fatia de torta. 
Ex.: lemon pie, apple pie. piece of cake pedaço de bolo. Ex.: chocolate cake, coconut cake. 
biscuit biscoito 
Apostila 4 Inglês CEESVO 
Dinner Jantar 
baked potato batata assada com ou sem recheio (tradição 
 
8 britânica em culinária) t -bone steak bife com osso. 
Supper Ceia 
Soup sopa 
A ceia é constituída de pratos bem leves, pois se trata da última refeição, servida depois das 1 
horas da noite, mas que não faz parte do dia-a-dia; geralmente é servida nos cruzeiros 
marítimos. 
Beverages Bebidas 
champagne champanha 
soft drinks bebidas não alcoólicas 
soda refrigerante em geral (gasoso) 
wine vinho 
red wine vinho tinto 
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white wine vinho branco 
tea chá 
hot chocolate chocolate quente mineral water água mineral sparkling water água com gás 
refreshments refrescos Você está lembrado que em inglês o adjetivo sempre vem antes do 
substantivo, assim poderíamos dizer para não esquecer dessa regra: mineral água, branco 
vinho, etc. Note que para alimentação o nome do alimento vem antes do nome do prato, como 
nos exemplos abaixo: 
cheese cake - bolo de queijo ( em geral de ricota) 
strawberry pie - torta de morango pineapple juice - suco de abacaxi tomato salad - salada de 
tomate ham and cheese sandwich- sanduíche de queijo e presunto 
Antes de terminar essa aula vamos falar do famoso cachorro quente americano, que é vendido 
em carrinhos em cada esquina, e que não tem o capricho e os recheios inventados pelo 
brasileiro. Levam somente mostarda (mustard) e catchup (ketchup) e às vezes maionese 
(mayonnaise). 
Apostila 4 Inglês CEESVO 
Chegou a hora de você ampliar seu vocabulário mais ainda, pois o exercício abaixo, que você 
fará no caderno, será uma pesquisa de 5 frutas, 5 vegetais e 5 verduras, no dicionário bilíngüe 
da escola. Veja o modelo abaixo: 
 
maçã apple / corn milho 
Verduras Greens alface lettuce 
 
Curiosidade cultural 
O Palácio de Buckingham – residência oficial da família real inglesa – atrai muitos turistas que 
vão até lá com câmera fotográficas e filmadoras para presenciar e guardar como lembrança as 
imagens da troca da Guarda – momento em que os guardas do Palácio saem e são 
substituídos por outros num bonito ritual repetido há séculos. 
Apostila 4 Inglês CEESVO 
Text comprehension pág. 1 
GABARITO - MÓDULO 10 a) She’s old. b) She is sixty-five years old. c) in a farmer d) very 
difficult e) big 
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Exercício 1 pág. 2 e 3 
a) We were poor e) They were silly. 
We weren’t poor They weren’t silly. 
Were we poor? Were they silly? 
b) I was lazy f) He was very smart. 
I wasn’t lazy He wasn’t very smart. 
Was I lazy? Was he very smart? 
c) The clothes were cheap g) It was very funny. 
The clothes weren’t cheap It wasn’t very funny. 
Were the clothes cheap? Was it very funny? 
d) She was a beautiful girl h) You were very lazy. 
She wasn’t a beautiful girl You weren’t very lazy. 
Was she a beautiful girl? Were you very lazy? 
Exercício 2 pág. 3 
a) There was b) There were 
c) There were d) There were 
e) There was 
Exercício 1 pág. 6 
a) They washed the dishes. 
b) He liked salad. c) She danced very well. d) I waited the bus. e) We listened the music. f) You 
loved your boyfriend. 
Apostila 4 Inglês CEESVO 
jobs = empregos 
life = vida 
cheap = barato, barata, baratos, baratas ( não o inseto) child = criança cities = cidades / 
singular = city country = país customs = costumes difficult = difícil easy = fácil, fáceis farmer = 
fazenda funny = engraçado, engraçada, engraçados, engraçadas large = grande, grandes lazy 
= preguiçoso, preguiçosa, preguiçosos, preguiçosas men = homens / singular = man midlle = 
meio nature = natureza 
old = velho , velha, velhos, velha 
rich = rico, rica, ricos, ricas 
now = agora party = festa poor = pobre, pobres silly = tolo, bobo smart = esperto, esperta, 
espertos, espertas to get = conseguir, obter when = quando women = mulheres / singular = 
woman young = jovem, jovens 
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MÓDULO 1 A LARGE FARM 
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Charles has a large farm There are big animals on the farm as cows, oxen, 
horses and little animals as hens, rabbits, geese and pigs. He has also some buffaloes and 
sheep. There are two big lakes with variety of fish and a beautiful orchard with many kinds of 
fruit, as peaches, plums, mulberries and mangoes. 
Charles tem uma grande fazenda Existem grandes animais na fazenda, como vacas, bois, 
cavalos e pequenos animais como galinhas, coelhos, gansos e porcos. Ele também tem alguns 
búfalos e ovelhas. Existem dois grandes lagos com variedade de peixes e um belo pomar com 
vários tipos de frutas, como pêssegos, ameixas, amoras e mangas. 
Bem o texto acima fala da fazenda de Charles e o que ele cultiva lá. Você terá oportunidade de 
ampliar seu vocabulário e ainda aprender sobre o plural dos substantivos. 
hen - hens (galinha – galinhas) 
plum - plums (ameixa – ameixas) 
bus - buses (ônibus – ônibus) 
1) O acréscimo de s ao singular é a norma geral: animal - animals book - books car - cars cow - 
cows (vaca – vacas) horse - horses (cavalo – cavalos) lake - lakes (lago – lagos) pig - pigs 
(porco – porcos) 2) Os substantivos terminados em o, s, ch sh e x recebem o acréscimo de es: 
bufallo - bufalloes (búfalo – búfalos) mango - mangoes (manga- mangas - fruta) peach - 
peaches (pêssego – pêssegos) brush - brushes (escova – escovas) box - boxes (caixa- caixas) 
Apostila 4 Inglês CEESVO 
foot - feet (pé – pés) 
3) Nas palavras abaixo, os dois o são substituídos por dois e: goose - geese (ganso – gansos) 
tooth - teeth 
life - lives (vida – vidas) 
4) As palavras terminadas em f ou fe, geralmente trocam o f e o fe por v e recebem es: leaf - 
leaves ( folha – folhas) wolf - wolves (lobo – lobos) knife - knives (faca – facas) wife - wives 
(esposa – esposas) 
strawberry - strawberries (morango – morangos) 
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lady - ladies (senhora – senhoras) 
5) Substantivos terminados em y precedido de consoante, perdem o y e recebem o acréscimo 
de ies: mulberry - mulberries (amora – amoras 
6) Substantivos terminados em y precedido de vogal fazem o plural normal, com acréscimo de 
s: boys - boys (menino – meninos) key - keys (chave – chaves) 
ox - oxen ( boi – bois) 
7) Plural especial de alguns substantivos: man - men (homen – homens) woman - women 
(mulher – mulheres) child - children (criança – crianças) louse - lice ( piolho – piolhos) mouse - 
mice (camundongo – camundongos) die - dice (dado – dados) 
Apostila 4 Inglês CEESVO 
sheep - sheep (ovelha – ovelhas) 
8) Os substantivos abaixo não têm plural, permanecem igual ao singular: fish - fish (peixe – 
peixes) fruit - fruit (fruta – frutas) 
Viu quanta novidade neste módulo, então vamos verificar o quanto você assimilou, através dos 
exercícios que você fará em seu caderno: 
a) man b) house _ 
c) tomato d) toy _ 
e) dress f) baby _ 
g) watch h) fruit __ 
i) rabbit j) farm _ 
k) leaf l) child _ 
Exercício 1: Passe para o plural: 
Exercício 2: Passe a frase para o plural, como no exemplo dado: Não se esqueça que o artigo 
a desaparece no plural, e observe os pronomes, as formas verbais is, are, was, were e os 
verbos regulares no presente e passado: 
There was a goose in the lake. There were geese in the lakes. 
 
 
 
 
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Apostila 4 Inglês CEESVO 
Exercício 3: Escreva no plural, observando que o artigo a desaparece e o adjetivo não tem 
plural, ou seja, não varia: 
a) A white tooth c) A green leaf. 
b) A wild wolf d) A nice lady. 
Curiosidade cultural 
Orlando é uma cidade na Flórida, EUA, que recebe milhões de turistas todos os anos, pois o 
Walt Disney World fica apenas 24 km do centro da cidade. O Disney World é um parque 
gigantesco, com muitos brinquedos e atrações inspirados e criados por Walt Disney, bem como 
parques temáticos como Epcot Center, com réplica de monumentos de diversos países. 
 
Apostila 4 Inglês CEESVO 
Meg - Oh yes, I had a wonderful time. And you? 
Meg - Well I visited my relatives in Florianópolis and went by plane. 
Sandra – Did you have a good vacation Meg? Sandra - I went to Rio by bus, and stayed there 
for two weeks. 
But what did you see in Rio? 
Sandra - I saw the Cristo Redentor and the Pão de Açúcar. And what did you do in Floripa? 
Meg - I went to the beach and surfed a lot. What a fun! 
Text comprehension: Responda verdadeiro (true) ou falso (false) em seucaderno: 
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a) Meg had a good vacation ( ) 
b) Sandra went to Rio by plane. ( ) 
c) Meg had a lot of fun ( ) 
d) Sandra visited Cristo Redentor ( ) 
e) Meg likes to surf ( ) 
f) Meg went to Floripa by plane. ( ) 
Bem o passado dos verbos regulares já foi estudado em aula anterior e como você deve estar 
lembrado, acrescenta-se ed para os verbos terminados em consoante e d para aqueles 
terminados em vogal. Também são iguais para todas as pessoas. 
Os verbos irregulares formam o passado de forma diferente e não há outra maneira de 
aprendê-los se não memorizá-los. 
Apostila 4 Inglês CEESVO 
Veja uma pequena lista abaixo: 
Infinitive Past Tense Past Participle Translation to be was, were been ser ou estar to buy 
bought bought comprar to come came come vir to do did done fazer to drink drunk drunken 
beber to eat ate eaten comer to get got got/gotten conseguir, obter to go went gone ir to make 
made made fazer to have had had ter to meet met met encontrar pessoas to read read read ler 
to see saw seen ver to sell sold sold vender to sing sang sung cantar to sleep slept slept dormir 
to speak spoke spoken falar to take took taken pegar, levar to write wrote written escrever 
Lembre-se que a partícula to não tem tradução para o português e serve para indicar que o 
verbo está no tempo infinitivo e não conjugado. 
Difícil? Espero que não. Vamos então aos exercícios de fixação e depois mostraremos a 
função do auxiliar DID que aparece no texto. 
Exercício 1: Passe as frases para o plural: 
 
 
 
 
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Curiosidade cultural 
A Tasmânia ficou conhecida na televisão por um personagem de desenho animado: o demônio 
da Tasmânia. Esse demônio é um animal engraçado – parece o cruzamento entre um cão e 
um lobo, meio gordinho e faminto – que devora tudo que está a sua volta. Porém, a verdadeira 
Tasmânia é uma ilha Australiana que tem belos lagos, florestas densas e bonitas cidades. 
Seus habitantes são descendentes de aborígines e de ingleses. 
Apostila 4 Inglês CEESVO 
YOU DIDN’T 
 
DID YOU...? Como visto em outro módulo, o verbo to do = fazer, pode se tornar verbo auxiliar e 
como tal ele não tem tradução em português. No tempo presente ele aparece como DO para 
todas as pessoas e DOES somente para 3ª pessoa do singular - he, she, it - para auxiliar as 
frases interrogativas e negativas. Lembra-se? Veja aqui dois exemplos: 
He likes rainy days (Ele gosta de dias chuvosos) 
Does he like rainy days? 
Yes, she does. (respota curta =short answer) 
No, he doesn’t. He doens’t like rainy days. 
I go to the school. Eu vou à escola. Do I go to school? / Yes, I do. / No I don’t. I don’t go to 
school. 
No passado não é diferente, ele auxilia as frases interrogativas e negativas, porém com uma 
única forma DID para todas as pessoas. Mas lembre-se que o verbo principal utilizado com o 
verbo auxiliar DID volta para o tempo infinitivo sem a partícula to. 
Veja os exemplos: 
Mary spoke English very well 
 
Did Mary speak English very well? Mary falava Inglês muito bem? 
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They had a good vacation.(Eles tiveram boas férias). Did they have a good vacation? Yes, they 
did. / No they didn’t. They didn’t have a good vacation. Mary falava inglês muito bem. Mary 
didn’t speak English very well. Mary não falava inglês muito bem. 
Esquema para fazer perguntas, no tempo passado em inglês: 
Esquema para responder na forma negativa em inglês: 
DID + Verbo Principal 
Que volta para forma básica = infinitivo 
Sujeito + DID NOT + Verbo Principal Que volta para forma básica = infinitivo 
Sujeito + 
Apostila 4 Inglês CEESVO 
Vamos verificar o que você assimilou com os exercícios abaixo, que você fará em seu caderno, 
Ok? 
Exercício 1: Mude para a forma interrogativa: a) You spoke to Mr. Nelson? _ 
 
 
 
 
Exercício 2:Passe para a forma negativa: a) I meet my father at the club. _ 
 
 
 
 
Você sabia que 
 
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A tabela de medida de comprimento nos Estados Unidos é baseada em polegada. 
1 inch = 2,54cm; portanto se tomarmos como exemplo a régua escolar de 30cm, aqui no Brasil, 
ela será vendida como 12 inches ruler (uma régua de 12 polegadas) lá nos EUA. 
Apostila 4 Inglês CEESVO 
Exercício 1 pág. 14 
GABARITO - MÓDULO 1 a) men b) houses c) tomatoes d) toys e) dresses f) babies g) watches 
h) fruit i) rabbits j) farms k) leaves l) children 
Exercício 2 pág. 14 
a) There are oxen on the farms. 
b) They work on Sundays. c) The women take knives to cut potatoes. d) The foxes are in the 
forests. e) There were mice in the bags. 
Exercício 3 pág. 15 
a) White teeth c) Green leaves. 
b) Wild wolves d) Nice ladies. 
Text comprehension: pág. 16 
a) true b) false c) true d) true e) true f) true 
Exercício 1 pág. 17 e 18 
a) I had some friends. 
b) She went to school. c) I took a bus to go to school. d) He spoke English very well. e) My 
father read the newspaper in the morning. f) They met my friends at the club. g) You wrote a 
letter. h) My mother made a delicious chocolate cake. 
Exercício 1 pág. 20 
c) Did they take theirs books? d) Did I go to the bank? 
a) Did you speak to Mr. Nelson? b) Did she see many attractions? f) Did the mouse eat all the 
cheese? 
Exercício2 pág. 20 
a)I didn’t met my father at the club b) She didn’t buy a beautiful dress. 
c) He didn’t sell his car d) They didn’t go to the circus. 
e) My sister didn’t make a cheese cake. 
Apostila 4 Inglês CEESVO 
VOCABULÁRIO GERAL also - também 
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variety - variedade 
fun - diversão kind - espécie 
as - como 
large - grande orchard - pomar (não confundir com orchid = orquídea) plum - ameixa rabbit - 
coelho rainy - chuvoso, chuvosa, chuvosos, chuvosas relatives - parentes some - algum, 
alguns, alguma, algumas there - lá time - tempo tomato tomate ton - tonelada vacation férias 
wonderful - maravilhoso, maravilhosa, maravilhosos, maravilhosas 
Apostila 4 Inglês CEESVO 
MÓDULO 12 IT’S A PARTY NOT A FIRE!!!!!!!!! 
William 
My name is William Grenne and I am British. Now I am working in a big multinational company 
and I live in São Paulo, at 225, Garibaldi street. I was born in London, on 27 December 1970, 
on a Monday at 7 o ’clock, and today is my birthday not a fire!!!!!!!!!. 
Você já estudou as preposições in = dentro e on = sobre, em outra aula. Você está lembrado 
disso? 
Agora, observe o emprego das preposições in – on – at, com relação a tempo e lugar. 
in 1980 ano 
in December mês 
Mario was born on a Monday. .......................................dia 
on 27 December 1970 data 
at 7 o‘clock hora 
Tempo 
 
in Brazil país 
Mario lives in São Paulo. .................................cidade 
on Tiradentes Avenue rua 
Apostila 4 Inglês CEESVO 
Observações: 
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1. Para grandes unidades ( ano, mês, país, cidade) empregamos a preposição in = em. 2. Para 
as unidades médias ( dias da semana, datas, ruas) usamos a preposição on = em, na. 3. Para 
as unidades pequenas ( horas e n° de rua) usamos at = às, na, no. 
Os exercícios de fixação abaixo deverão ser feitos em seu caderno. OK? 
Exercício 1: Complete corretamente com as preposições in, on e at: 
b) Her mother lives Brazil Avenue. 
h) I get up 6 o’clock in the morning. 
j) The little dog was born September. 
Você sabia que 
 
a) My daughter was born _ 12 August 2000. c) Peter was born _ a Tuesday. d) I live _ 
Votorantim. e) _ Saturday, our English class starts __8 o’clock. f) They go to Miami _ July. g) 
She works _ Piedade. i) You live _ 38, Venezuela street. 
- 1 ounce = 31,10 gramas 
 
A unidade de peso( weight) utilizada pelos americanos é a onça? Não? Então veja: Abrevia-se 
oz . -16 ounces = 1 pound (libra) que pesa aproximadamente 453 gramas. 
 
 
- Abreviatura = lb. Não se compra frutas, legumes, cereais por kilo nos EUA e sim por libra 
(pound). 
Preste atenção: se você pesa 50 kilos aqui no Brasil, lá você pesará aproximadamente 90 
pounds (libras), mas continuará com o 
Oh! One pound less!!!!!!! mesmo peso, certo? 
Apostila 4 Inglês CEESVO 
Mr. Lazy’s week 
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Nancy – What will you do next week? 
Adam – Well. On Monday I will not to work because I will be very tired. On Sunday I practice 
some sports. 
Adam – I won’t work because I have to go to the doctor. I am not well 
 
Nancy – And what about Wednesday? I am working too much.! 
Nancy – And the others days? 
Adam – Friday is almost the end of the week. So I will stay at home and I will rest. 
Bem você observou no diálogo acima, que na próxima semana Mr. Lazy fará ou não algumas 
atividades. 
Vamos aprender agora como se forma o futuro – (future tense), em Inglês: 
- Acrescentamos o auxiliar will antes do infinitivo do verbo principal, para todas as pessoas. 
I wil work I’l work Eu trabalharei 
He wil work He’l work Ele trabalhará 
We wil work We’l work Nós trabalharemos 
You wil work You’l work Vocês trabalharão 
Affirmative form Contracted form Tradução You wil work You’l work Você trabalhará She wil 
work She’l work Ela trabalhará They wil work They’l work Eles/elas trabalharão 
We will be at home tomorrow – Nós estaremos em casa amanhã. 
She will study next week – Ela estudará na próxima semana. 
I will sell the car on Thursday. – Eu venderei o carro na quinta-feira 
Apostila 4 Inglês CEESVO 
He will go to Miami next month – Ele irá para Miami no próximo mês. 
They will buy the magazine after tomorrow.–Eles comprarão a revista depois de amanhã. 
Vejamos agora como fica: 
- a forma interrogativa, e você, meu caro aluno, deve estar lembrado que o verbo vem antes do 
pronome pessoal: 
- a forma negativa – acrescenta-se a partícula de negação not entre o verbo auxiliar e o verbo 
no infinitivo: 
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Interrogative form Negative form Contract form 
Will I work? I will not work I won’t 
Will you work? You will not work You won’t 
Will he work? He will not work He won’t 
Will we work? We will not work We won’t 
Will she work? She will not work She won’t Will you work? You will not work You won’t Will they 
work? They will not work They won’t 
What will you do after finish the last lesson? 
E você, o que fará quando terminar este que é o último módulo de Inglês do Ensino 
Fundamental? 
Você certamente continuará seu estudo não é mesmo? Para crescer profissionalmente e como 
ser humano. 
Mas agora chegou a hora dos exercícios: Exercício 1: Passe a frase para o futuro, como o 
modelo: 
 
I play sports on Sundays. I will play sports on Sundays. 
 
Apostila 4 Inglês CEESVO 
Exercício 2: Escreva a sentença com os verbos no futuro, de acordo com o modelo: I – leave – 
Sorocaba – next week. I will leave Sorocaba next week. 
 
 
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Vejamos mais algumas expressões que indicam futuro, além daquelas que você já aprendeu: 
- tomorrow night – amanhã à noite - next year – próximo ano ( ano que vem) 
- tonight – hoje à noite 
Curiosidade Cultural 
 
A Escócia é conhecida pelos seus castelos, pela qualidade do uísque, pelos músicos que 
tocam gaitas de foles e usam aquelas famosas saias. Sua capital – Edimburgo – sedia o 
concorrido Festival Internacional de Música e Teatro, que acontece todos os anos, durante três 
semanas, no verão, atraindo milhares de turistas de todo o mundo. 
Apostila 4 Inglês CEESVO 
Immediate future 
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Vimos no módulo anterior o tempo futuro dos verbos, isto é o que ainda acontecerá. Pode ser 
daqui a uma semana, um ano, vários anos, não é mesmo? 
E o que dizer daquele futuro imediato, cuja ação vai ser realizada imediatamente, logo, em 
seguida. 
Como você viu nas ilustrações acima, compare as ações do lado esquerdo com as do lado 
direito e você verá que elas aconteceram num futuro imediato. 
Assim se você estiver sendo orientado pelo professor e logo em seguida estará indo realizar 
uma prova, você poderá dizer: 
-Eu estou indo fazer a prova da aula 36. - I am going to do a test from lesson 36. 
- Eles estão indo jogar futebol. - They are going to play soccer 
- Nós estamos indo assistir a TV. - We are going to watch TV. 
Apostila 4 Inglês CEESVO 
O motorista está indo abrir a porta, não é mesmo? Será uma ação quase imediata, pois a 
senhora irá entrar no carro em seguida. 
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O vento está fazendo voar os papéis que estão em cima da mesa, portanto a ação que eu 
executarei é praticamente imediata. Eu estou indo fechar a porta. 
Veja o esquema para formar o futuro imediato: 
 
Apostila 4 Inglês CEESVO 
Chegou a hora de verificar o que você aprendeu neste módulo, através dos exercícios que 
serão efetuados em seu caderno, certo? 
Exercício 1: Passe as frases abaixo para o futuro imediato, de acordo com o modelo: 
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Apostila 4 Inglês CEESVO 
a) Mary a magazine. ( to read) 
b) John the street. ( to cross) 
c) They the cake ( to eat) 
d) We tennis. (to play) 
e) You to the radio. (to listen) 
f) I my car. (to clean) 
Exercício 2: Complete as frases com o futuro imediato: 
Curiosidade Cultural 
Miami é conhecida na América Latina pela presença de imigrantes de origem hispânica (60% 
da população). Existem tantos hispânicos em Miami que o espanhol já é considerado uma 
segunda língua na cidade. No Brasil, Miami também é conhecida por causa do comércio. A 
zona franca atraí muitos turistas brasileiros. 
Parabéns a você caro aluno que chegou até aqui e venceu todas as etapas dos Módulos de 
Inglês do Ensino Fundamental. SUCESSO!!!! 
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Apostila 4 Inglês CEESVO 
Exercício 1 pág. 24 
GABARITO – MÓDULO 12 a) on b) on c) on d) in e) On – at f) in g) in h) at i) at j) in 
Exercício 1 pág. 26 
a) We wil (we’l) stay home on Fridays. b) She will visit her mother on Saturday. c) You wil (you’l) 
cook delicious meals on Sundays. d) He wil (he’l) go to school on Mondays. e) They wil (they’l) 
speak to Mrs. Greene. 
Exercício 2 pág. 27 
a) She will be a very happy woman. b) We will be a very good friends. c) Mary and John will visit 
their son next month. d) Those boys will go to the dentist. e) You will be a very rich man. 
Exercício 1 pág. 30 
a) The girl is going to buy a magazine. b) Paul is going to open the candy box. c) Danny is 
going to eat a sandwich. d) The man is going to read a newspaper. e) The boys are going to 
play football. f) The girls are going to cross the street. g) The boy is going to swim in the river. 
Exercício 2 pág. 31 
a) is going to read b) is going to cross c) are going to eat d) are going to play e) are going to 
listen f) am going to clean 
Apostila 4 Inglês CEESVO 
British - Britânico, nascido na Inglaterra candy - doce cross - atravessar fire - incêndio now - 
agora rest - descansar river - rio tired - cansado too much - muitíssimo. was born - nasci what 
about - que tal (expressão idiomática) won - ganhei, ganhamos ... (passado do verbo win= 
ganhar) 
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Apostila 4 Inglês CEESVO 
Elisabete Marinoni Gomes Maria Isabel R. de C. Kupper 
COORDENAÇÃO Neiva Aparecida Ferraz Nunes 
APOIO Prefeitura Municipal de Votorantim 
 
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