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ROTEIRO PARA ELABORAÇÃO DO PLANO DE AULA DE REGÊNCIA ESCOLA: DISCIPLINA: Ciências “Etnobotânica” ANO: 9° Ano DATA DA REGÊNCIA: ESTAGIÁRIO: CARGA HORÁRIA: 1 hora/aula OBJETIVOS: Conhecer tópicos relacionados ao trabalho etnobotânico, desde suas bases históricas até as principais metodologias de trabalho. Inclui ainda a análise de situações culturais, ecológicas da região. CONTEÚDO PROGRAMÁTICO - Definições e Histórico - Uso e manejo dos recursos vegetais - Populações indígenas e utilização dos recursos vegetais - Coleta de plantas - Etnobotânica e Indústria - Vídeo CEPLAMT > Websérie Ensinando sobre Plantas Medicinais na Escola - Jogo da memoria com plantas de utilização pela população METODOLOGIA DE ENSINO As aulas teóricas serão expositivas com auxílio de equipamentos de projeção. Serão utilizados vídeos e uma prática com jogo para fixação do conteúdo. RECURSOS DIDÁTICOS Quadro negro/ giz Retroprojetor Notbook Som AVALIAÇÃO Jogo da memória Elaborar perguntas sobre a vivência da aula Elaborar questões sobre o conteúdo na Prova Escrita Oficial BIBLIOGRAFIA CEPLAMT > Websérie Ensinando sobre Plantas Medicinais na Escola. Disponível em http://www.ceplamt.org.br/>Acessado em 12/05/2018 Etnobotânica: O que é? Disponível em https://www.portaleducacao.com.br/conteudo/artigos/engenharia/etnobotanica-o-que-e/21808>Acessado em 12/05/2018 Instituto Sócio Ambiental: Manual de etnobotânica: plantas, artefatos e conhecimentos indígenas Ariane Rodrigues: Plantas medicinais usadas pelas populações indígenas Kaiowá. Disponível em <https://prezi.com/r2k4uyomknw9/plantas-medicinais-usadas-pelas-populacoes-indigenas-kaiowa/> Acessado em 12/05/2018 Paulo Augusto de Arruda Dias Júnior. Plantas medicinais utilizadas pelas índias terenas. Disponível em < http://eventos.ufgd.edu.br/enepex/anais/arquivos/963.pdf>Acessado em 12/05/2018 1Este roteiro se constitui em uma sugestão e poderá ser modificado mediante as necessidades da escola. Estagiário Professor Supervisor
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