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ANA PAULA DOS SANTOS CAMARGO 2020.1 EAD 
CEL0358 - CONTEÚDO, MET. E PRÁTICA DE ENS. DE HIST. E GEOG. 201803413557 
 
 
 
 1a Questão 
 
 
Sobre a ¿linha do tempo¿ do ensino de geografia no Brasil, podemos afirmar: 
 
 
Até a década de 1960 a geografia clássica era predominante nas salas de aula brasileiras, servindo 
aos interesses das grandes empresas capitalistas mundiais, com ênfase ao estudo crítico das 
relações entre as regiões que formavam o país. 
 
Na história do ensino de geografia no Brasil, a geografia crítica chegou às escolas na década de 
1960. 
 
Nas primeiras décadas do Século XX a geografia clássica no Brasil foi utilizada pela política para 
enaltecer as grandezas naturais do território brasileiro com o único objetivo de conscientizar a 
população sobre a necessidade de preservação do meio ambiente. 
 Surgindo na década de 1960, a geografia crítica foi a primeira linha de pensamento dessa ciência 
que rompeu com o capital, elaborando um discurso de denúncia das desigualdades e das 
explorações. Deu novo significado aos conceitos geográficos. Trouxe o debate político, social e 
econômico para conceitos como lugar, paisagem e território. 
 
Após a Segunda Guerra Mundial aumentaram as desigualdades entre países polos (potências 
mundiais) e países chamados periféricos ou de terceiro mundo (sem desenvolvimento próprio). A 
circulação de capitais e empresas em diferentes partes do globo tornou impossível a continuidade de 
uma geográfica compartimentada em regiões, sem considerar as interações entre as diferentes 
partes do globo. O conceito de Espaço passou a ser adotado, e desde este momento, a geografia 
escolar passou a questionar as desigualdades existentes. 
Respondido em 26/03/2020 08:02:00 
 
 
Explicação: 
A geografia crítica é uma corrente que propõe romper com a ideia de neutralidade científica para fazer da 
geografia uma ciência apta a elaborar uma crítica à sociedade pelo estudo do espaço e das formas de 
apropriação da natureza. Nesse sentido, defende a diminuição das disparidades socioeconômicas e regionais. 
Esta vertente da geografia tinha por objetivo denunciar o caráter apolítico ou reacionário, sobretudo da 
¿geografia tradicional¿ e ¿nova geografia¿, além de propor novas agendas de pesquisa, formas de pensar as 
questões epistemológicas, a prática dos geógrafos e uma maneira particular de contar a própria história da 
geografia. Ganhava forma, então, uma geografia engajada, interessada nos problemas sociais e inspirada 
numa tradição de pensamento que já havia adquirido contorno em vários campos das ciências sociais. 
 
 
 
 2a Questão 
 
 
A Geografia deixou de ser holística (indivisível) para se tornar uma ciência pulverizada e especializada com 
seus saberes fragmentados. Assim, surgem várias ¿Geografias¿ como a geomorfologia, a biogeografia, a 
climatologia etc. A descrição, a enumeração e a classificação dos fatos referentes ao espaço constituem o 
seu método. A corrente de pensamento que propiciou essa mudança de enfoque da Geografia chama-se: 
 
 
Marxismo 
 
Nazismo 
 Positivismo 
 
Nacionalismo 
 
Liberalismo 
Respondido em 26/03/2020 08:02:21 
 
 
 
 
 3a Questão 
 
 
Relacione os itens abaixo numerados, com seus respectivos conceitos históricos: 
1- Sujeito 2- Objeto 3- Tempo 4- Fato histórico 5- Documento histórico 
( ) É o momento ou ocasião apropriada para que uma coisa se realize; período no qual acontecem os fatos 
históricos (realizações humanas). 
( ) É aquilo que está em estudo; que encontra-se em pesquisa, análise. Pode ser o fato histórico, ou 
documento histórico. 
( ) É o resultado da ação do sujeito no tempo e no espaço. É aquilo que aconteceu; são as realizações 
humanas. 
( ) É considerado o portador da ação. É aquele que constrói a história; aquele que vive; aquele que 
analisa, enquanto transforma e, ao mesmo tempo, transforma enquanto analisa. 
( ) É o instrumento que permite analisar o fato. Podem ser peças de vestuário, peças de artes, 
monumentos, construções, registros escritos (livros, revistas, jornais, certidões, fotografias etc). 
A sequência numérica CORRETA, de cima para baixo, é: 
 
 
4, 1, 5, 2, 3 
 
2, 5, 3, 1, 4 
 3, 2, 4, 1, 5 
 
3, 4, 2, 1, 5 
 
1, 3, 4, 2, 1 
Respondido em 26/03/2020 08:02:38 
 
 
 
 
 4a Questão 
 
 
"No conceito de espaço geográfico está implícita a ideia de articulação entre natureza e sociedade. Na busca 
desta articulação, a Geografia tem que trabalhar, de um lado, com os elementos e atributos naturais, 
procurando não só descrevê-los, mas entender as interações existentes entre eles; e de outro, verificar a 
maneira pela qual a sociedade está administrando e interferindo nos sistemas naturais. Para perceber a 
ação da sociedade é necessário adentrar em sua estrutura social, procurando apreender o seu modo de 
produção e as relações socioeconômicas vigentes". (GIOMETTI, A. B. R., et al. Leitura do Espaço Geográfico 
através das categorias: Lugar, Paisagem e Território. In: Caderno de formação: formação de professores 
didática dos conteúdos. São Paulo: Cultura Acadêmica, 2012. p.34). Na conceituação acima apresentada, 
temos a Geografia como uma ciência da natureza e da sociedade, no sentido de: 
 
 
descrever as metanarrativas individuais do natural e do social; 
 
compreender as dinâmicas naturais dos espaços humanizados. 
 
evidenciar a complementaridade nula entre o espaço e as práticas humanas; 
 evidenciar as relações de interação entre esses dois elementos da realidade; 
 
avaliar as estruturas dos sistemas naturais para neles interferir; 
Respondido em 26/03/2020 08:02:35 
 
 
 
 
 5a Questão 
 
 
É NECESSÁRIO PENSAR O ESPAÇO, PARA SABER NELE SE ORGANIZAR, PARA SABER NELE COMBATER. Essa 
frase de Yves Lacoste representa uma linha de pensamento da Geografia chamada: 
 
 
Determinista 
 
Possibilista 
 
Positivista 
 Marxista 
 
Quantitativa 
Respondido em 26/03/2020 08:03:03 
 
 
 
 
 6a Questão 
 
 
Durante as décadas de 1980 e 1990 os vários avanços ocorridos na Geografia provocaram renovações na 
postura, na linguagem e nas propostas de trabalho, orientadas pela reflexão sobre a dinâmica do espaço e 
da sociedade que compõem a realidade. A maior parte da literatura dedicada ao ensino de Geografia, 
porém, ficou presa a uma visão geográfica tradicional, priorizando aspectos relacionados aos conteúdos 
conceituais e abordando-os de forma descritiva - esquecendo que tais aspectos são apenas uma parte da 
tarefa de ensinar a pensar geograficamente. Desta perspectiva quais são, cronologicamente, as mais 
importantes correntes do pensamento geográfico? 
 
 
Geografia Marxista, Geografia Tradicional e Geografia Crítica. 
 
Geografia Crítica, Geografia Tradicional e Geografia Marxista. 
 
Geografia Clássica, Geografia Tradicional e Geografia Marxista. 
 
Geografia Tradicional, Geografia Crítica e Geografia Marxista. 
 Geografia Tradicional, Geografia Marxista e Geografia Crítica. 
Respondido em 26/03/2020 08:03:00 
 
 
 
 
 7a Questão 
 
 
I - tem como fontes apenas documentos, cartas escritas, memória dos dominadores. Esta está focada 
apenas nos supostos heróis que fizeram a história, enquanto que a maioria dos sujeitos são simplesmente 
esquecidos. II- Os sujeitos (povo) são respeitados como atores da história. Sobre os itens I e II podemos 
afirmar verdadeiramente que: 
 
 A alternativa I caracteriza a história tradicional e a alternativa II caracteriza a história crítica. 
 
Ambas são características da História Tradicional. 
 
Ambas são características da História Crítica. 
 
A alternativa II caracteriza a história tradicional. 
 
A alternativa I caracteriza a história crítica. 
Respondido em 26/03/2020 08:03:16 
 
 
 
 
 8a Questão 
 
 
O Positivismo foi uma doutrina que englobou tanto perspectivas filosóficas como científicas do século XIX. 
Uma das característicasdessa doutrina é a: 
 
 
delimitação dos ¿porquês¿ dos fenômenos; 
 
pouca neutralidade dos pesquisadores; 
 
explicação da realidade por intermédio da religião; 
 
importância dada aos fenômenos sociais; 
 redução dos fenômenos a um conteúdo físico; 
Respondido em 26/03/2020 08:03:22