AULA 1 3

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TEORIAS DO DISCURSO 
CEL0299_A1_201709086831_V3 
 
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Aluno: DANIELLE VIEIRA BRAGANÇA Matr.: 201709086831 
Disc.: TEORIAS DO DISCURSO 2020.1 EAD (G) / EX 
 
 
Prezado (a) Aluno(a), 
 
Você fará agora seu TESTE DE CONHECIMENTO! Lembre-se que este exercício é opcional, mas não 
valerá ponto para sua avaliação. O mesmo será composto de questões de múltipla escolha. 
Após responde cada questão, você terá acesso ao gabarito comentado e/ou à explicação da mesma. 
Aproveite para se familiarizar com este modelo de questões que será usado na sua AV e AVS. 
 
 
 
 
1. 
 
Leia o texto a seguir. 
D. Benedita - Um retrato 
(Machado de Assis) 
"A coisa mais árdua do mundo, depois do 
ofício de governar, seria dizer a idade exata 
de D. Benedita. Uns davam-lhe quarenta 
anos, outros quarenta e cinco, alguns trinta e 
seis. Um corretor de fundos descia aos vinte 
e nove; mas esta opinião, eivada de 
intenções ocultas, carecia daquele cunho de 
sinceridade que todos gostamos de achar 
nos conceitos humanos. Nem eu a cito, 
senão para dizer, desde logo, que D. 
Benedita foi sempre um padrão de bons 
costumes. A astúcia do corretor não fez mais 
do que indigná-la, embora 
momentaneamente; digo 
momentaneamente. Quanto às outras 
conjeturas, oscilando entre os trinta e seis e 
os quarenta e cinco, não desdiziam das 
feições de D. Benedita, que eram 
maduramente graves e juvenilmente 
graciosas. Mas, se alguma coisa admira é 
que houvesse suposições neste negócio, 
quando bastava interrogá-la para saber a 
verdade verdadeira." 
(Disponível 
em http://portal.mec.gov.br/machado/arquiv
 
os/pdf/contos/macn003.pdf) 
Em `D. Benedita - Um retrato', observamos 
a escolha intencional dos vocábulos 
momentaneamente, maduramente e 
juvenilmente. Lendo o texto, percebe-se que 
tais vocábulos promovem a 
 
 
certeza da consequência dos fatos. 
 
marca temporal dos fatos vividos. 
 
causa de um fato realizado pelo personagem. 
 
visão espacial daquilo que ocorreu. 
 
intensificação das atitudes dos personagens. 
 
 
 
 
 
2. 
 
 
Ao escolher as palavras para escrever um texto, o autor o faz a partir das ideias 
que deseja transmitir. Considerando essa premissa, leia o texto a seguir. 
Formação do docente: exigências e perspectivas 
"A formação inicial e continuada do professor exige que o parque de 
universidades públicas se volte (e não que dê as costas) para a educação básica. 
Assim, a melhoria da qualidade da educação básica depende da formação de seus 
professores, o que decorre diretamente das oportunidades oferecidas aos 
docentes. O aprimoramento do nível superior, por sua vez, está associado à 
capacidade de receber egressos do nível básico mais bem preparados, fechando 
um ciclo de dependência mútua, evidente e positiva entre níveis 
educacionais." (Extraído 
de http://www.dominiopublico.gov.br/download/texto/me004370.pdf) 
A partir de sua leitura, pode-se dizer que o texto acima: 
 
 
descreve procedimentos de qualidade na formação educacional. 
 
apresenta informações sobre o aprimoramento dos alunos durante o ensino superior. 
 
narra situações típicas dos ciclos de formação docente. 
 
indica aspectos fundamentais para a formação dos docentes brasileiros. 
 
comenta sobre o nível de letramento da educação básica. 
 
 
 
 
 
3. 
 
Leia o texto a seguir. 
 
Combate ao alcoolismo 
O álcool, além de sua ação nociva sobre a saúde física e 
mental, é uma das principais causas de morte ou de 
mutilações nos acidentes de trabalho e de trânsito. 
Assaltos, sequestros, crimes e violência são muitas vezes 
cometidos sob a influência de bebidas alcoólicas, 
associadas aos tóxicos. O alcoolismo traz para o ser 
humano a degradação e a miséria; para a sociedade, a 
perturbação da ordem, a dissolução dos costumes. 
(Adaptado de Os agentes da morte, Paulo Rocha, Editora Metrópole) 
 
No texto acima, compreende-se que o álcool 
 
 
contribui para a socialização. 
 
é uma bebida gostosa e saudável. 
 
é responsável por acidentes. 
 
melhora o comportamento. 
 
é uma droga eficiente para saúde. 
 
 
 
 
 
4. 
 
 
Leia o texto a seguir, observando a forma como o autor descreve as qualidades 
de Emília. 
Emília 
Eu quero uma mulher que saiba lavar a cozinhar 
Que de manhã cedo, me acorde na hora de trabalhar 
Só existe uma e sem ela eu não vivo em paz 
Emília, Emilia, Emília eu não posso mais 
Ninguém sabe igual e ela 
Preparar o meu café 
Não desfazendo das outras 
Emília é mulher 
Papai do céu é quem sabe 
A falta que ela me faz 
Emília, Emilia, Emília eu não posso mais 
(Disponível em: ) 
Observando-se as informações implícitas em um texto, pode-se dizer que o texto 
acima caracteriza a mulher como 
 
 
 
antipática. 
 
escravizada. 
 
interessante. 
 
delicada. 
 
exploradora. 
 
 
 
 
 
5. 
 
 
Leia o texto a seguir. 
O Desmatamento está diminuindo 
O ministro do Meio Ambiente, Carlos Minc, tem se mostrado otimista com relação 
aos índices de desmatamento. No final de outubro, Minc comentou: "nos três 
primeiros meses da minha gestão, junho, julho e agosto, que são os piores 
meses - de seca, estiagem e queimadas - a média foi de 650km², a menor do 
período desde 2004. Minha expectativa é de que no próximo ano continue o viés 
da baixa". De fato, dados do Instituto Nacional de Pesquisas Espaciais (INPE) 
apontaram queda no desmatamento da Amazônia, para 587Km² em setembro, 
contra os 756 km² do mês anterior. (Extraído de Aquecimento Global, Ano 1, nº 
7.p.6) 
 A partir de sua leitura do texto acima, qual das alternativas a seguir apresenta 
uma palavra que REFORÇA o ponto de vista do ministro Minc? 
 
 
Desinteressado. 
 
Pessimista. 
 
Confiante. 
 
Indiferente. 
 
Insensível. 
 
 
 
 
 
6. 
 
Leia o texto a seguir: 
Historicamente, os Cavaleiros Templários, nome recebido 
graças ao fato de a sede dos mesmos se localizar em um 
lugar em que se acreditava que havia sido o templo do 
Rei Salomão, foram uma ordem militar fundada em 1118, 
ao fim da primeira cruzada. Sua sede estabelecia-se em 
Jerusalém e a missão dos Templários era dar segurança 
aos fiéis que peregrinavam para a Terra Santa. Os 
Cavaleiros foram os primeiros a estabelecer o que se 
assemelha ao nosso sistema bancário, pois recebiam 
depósitos de viajantes que, mediante pagamento de uma 
taxa, podiam retirar suas posses em qualquer templo da 
ordem na Europa ou em Jerusalém. Acredita-se que os 
Cavaleiros templários acumularam poder ao longo do 
tempo, fato que incomodou a muitos poderosos, a ponto 
de, em uma sexta-feira 13, em outubro de 1307, Felipe, o 
 
Belo, rei da França, tenha comandado o extermínio de 
seus membros. Há toda uma polêmica se essa é a 
origem da superstição acerca do azar da sexta-feira 13. 
(Adaptado de MAIA, Sônia. A Capital do mistério. In. Viagem Edição Especial. Os 
segredos do Código da Vinci.p.36-47) 
 
Sabendo-se que em um texto é possível encontrar 
informações implícitas, ou seja, informações extraídas a 
partir do que está escrito, qual das alternativas a seguir 
está é INCORRETO? 
 
 
Os templários estabeleceram um sistema que lembra nosso 
moderno sistema bancário. 
 
Acredita-se que o templo do Rei Salomão se localizasse em 
Jerusalém. 
 
É certo considerar que o extermínio dos templários está vinculado ao 
fato de a sexta-feira 13 ser um dia de azar. 
 
Os Templários tinham a missão de escoltar as pessoas que viajam à 
Terra Santa por razões religiosas. 
 
Considera-se que o que desagradou aos poderosos foi o fato de os 
Templários terem acumulado poder ao longo do tempo. 
 
 
 
 
 
7. 
 
 
Um signo linguístico é composto por significante e 
significado e essa relação é utilizada quando nos 
comunicamos, de modo a construir o sentido. 
Considerando essa premissa, avalie as afirmativas a 
seguir. 
I. Um sema estabelece relações conceituais entre 
palavras. 
II. Quando dizemos "Esse vendedor é uma raposa"transferimos o sema 'esperteza' do animal para a 
pessoa. 
III. ESPERTEZA é um dos semas de RAPOSA e isso 
permite a utilização que vemos na frase ESSE 
VENDEDOR É UMA RAPOSA. 
A partir de sua leitura, 
 
 
somente I está correta. 
 
todas estão corretas. 
 
somente III está correta. 
 
somente II está correta. 
 
I e II estão corretas. 
 
 
 
 
 
8. 
 
 
Leia o texto a seguir. 
Fracasso do Estado, punição do indivíduo 
"Reincidência, por definição, é a prática de um crime após seu autor já ter sido 
condenado definitivamente por outro. [...] A reincidência está prevista na 
legislação do Código Criminal do Império de 1830, o que mostra o anacronismo 
desse conceito diante das atuais diretrizes constitucionais de liberdade, 
presunção da inocência etc. [...] O tratamento legal dado ao indivíduo reincidente 
é o de que esse indivíduo é o protótipo do homem mau e merece ser punido mais 
severamente por insistir na vida criminosa. O conceito de reincidência traz para o 
indivíduo um estigma que desconsidera as dificuldades por que passam os 
indivíduos egressos do sistema penitenciário do Brasil." (Adaptado de Fracasso do 
Estado, punição do indivíduo, de Rubens Roberto Casara e Siro Darlan, Jornal do 
Brasil, 29/03/2009) 
A partir do exposto, é INCORRETO afirmar que: 
 
 
o título do artigo é uma crítica ao papel do estado na reabilitação dos indivíduos. 
 
dizer que o indivíduo INSISTE na vida criminosa mostra a posição irônica dos autores do texto. 
 
para o Estado, um indivíduo reincidente é uma pessoa de má índole e que insiste na vida 
criminosa. 
 
o fato de o conceito de reincidência estar previsto desde 1830 é um indicador do quanto esse 
conceito é atrasado. 
 
a proposta do conceito de reincidência está em acordo com o que nossa atual Constituição prevê 
quanto aos direitos dos cidadãos.