AP1 UNINTA

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Sobre a habilidade de compreensão textual no ensino superior podemos afirmar que:
Escolha uma:
A. É considerada uma habilidade dinâmica e não envolve criatividade, flexibilidade, ritmo e fluência. Além de não ser necessária para uma formação de qualidade.
B. É considerada uma habilidade dinâmica que envolve criatividade, flexibilidade, ritmo e fluência. Mas não é necessária para uma formação de qualidade.
C. É considerada uma habilidade dinâmica e não envolve criatividade, flexibilidade, ritmo e fluência. Mas é de suma importância para uma formação de qualidade.
D. É considerada uma habilidade dinâmica que envolve criatividade, flexibilidade, ritmo e fluência. E é de suma importância para uma formação de qualidade. 
E. É considerada uma habilidade dinâmica e não envolve criatividade, flexibilidade, ritmo e fluência. Mas não é necessária para o acadêmico.
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Questão 2
Correto
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Texto da questão
Segundo a leitura são definidas como a consciência que o leitor apresenta sobre o próprio nível de compreensão durante a leitura. Essa afirmação se refere a estratégia de leitura:
Escolha uma:
A. Sociolinguística
B. Estilística
C. Metacognitiva 
D. Fonológica
E. Cognitiva
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Questão 3
Correto
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Texto da questão
Segundo os autores Santos e Boruchovitch (2007) a baixa compreensão textual é produto de um repertório pouco diversificado de conhecimentos prévios, o que resulta numa escolarização falha e apresenta:
Escolha uma:
A. Conhecimentos técnicos e científicos.
B. Uma série de lacunas. 
C. Uma pluralidade de conhecimentos.
D. Uma formação completa.
E. Fluência e ritmo.
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Questão 4
Incorreto
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Texto da questão
Sobre as estratégias de leitura Rhoder (2002) observa que se pode ensinar alunos a usarem estratégias para ler e entenderem o texto, de forma implícita e explícita. No entanto, para os alunos compreenderem um texto e usarem estratégias de leitura, necessitam conhecer:
Escolha uma:
A. Quais os níveis de leituras e de leitores que existem para ler o texto.
B. Quais as funções linguísticas e metalinguísticas do texto.
C. Quais as estratégias implícitas e explícitas no texto. 
D. Quais estratégias podem usar, como, quando, onde e por que usá-las.
E. Quais os conhecimentos cognitivos e metacognitivos do texto.
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Questão 5
Correto
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Texto da questão
Sobre o Processo de Metacognição é correto afirmar que:
I___ O leitor é capaz de planejar, monitorar e regular o seu próprio pensamento antes, durante e após a leitura.
II___ O leitor não é capaz de planejar, monitorar e regular o seu próprio pensamento antes, durante e após a leitura.
III___ O leitor é capaz de planejar, mas não monitora nem regula o seu próprio pensamento antes, durante e após a leitura.
Após a análise, marque a alternativa correta:
Escolha uma:
A. I e II, apenas
B. I, apenas 
C. III, apenas
D. II, apenas
E. II e III, apenas
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Questão 6
Incorreto
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Texto da questão
De acordo com o conteúdo estudado sabemos da importância da leitura no campo universitário, uma vez que uma formação de qualidade exige que o acadêmico tenha acesso diversificado de texto e a compreensão textual necessária para entender os conteúdos exigidos, do contrário teremos uma formação fragilizada e precária. Sobre a leitura analise as afirmativas abaixo.
I___ A leitura é um processo cada vez mais presente no dia a dia do ser humano, pois ela possibilita uma melhor inserção social.
II___ A leitura inicia-se antes mesmo do ingresso do indivíduo em instituições de ensino, culminando na última etapa de escolarização formal, a universidade.
III___ A leitura e sua compreensão não são consideradas uma habilidade dinâmica que envolve criatividade, flexibilidade, ritmo e fluência.
Podemos identificar como verdadeira(s):
Escolha uma:
A. I e II apenas 
B. I, II e III 
C. II e III apenas 
D. I e III apenas 
E. Nenhuma das alternativas
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Questão 7
Correto
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Texto da questão
Segundo Shraw (1998) as estratégias metacognitivas de leitura também podem serem classificadas mediante características próprias. Analise as assertivas e marque V para verdadeiro e F para falso nas afirmativas a seguir:
( ) As características globais são utilizadas para uma análise geral do texto.
( ) As características de suporte à leitura estão relacionadas ao uso de materiais. de apoio, como referência, anotações, dentre outros.
( ) As características de solução de problemas são usadas pelo leitor à medida que este se encontra com dificuldades de compreensão.
Escolha uma:
A. V - F - V
B. V - V - V 
C. F - V - V
D. F - F - F
E. V - F - F
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Questão 8
Correto
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Texto da questão
De acordo com o material lido, no processo de metacognição, o leitor é capaz de:
Escolha uma:
A. Regular, monitorar e registrar o seu próprio conhecimento antes da leitura.
B. Planejar, fiscalizar e monitorar o seu próprio conhecimento durante a leitura.
C. Planejar, monitorar e regular o seu próprio pensamento antes, durante e após a leitura. 
D. Coordenar regular e controlar o conhecimento depois da leitura.
E. Registrar, repassar e controlar o seu próprio conhecimento.
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Questão 9
Correto
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Texto da questão
Segundo Shraw (1998) as estratégias metacognitivas de leitura também podem serem classificadas mediante características próprias. Analise as assertivas e marque V para verdadeiro e F para falso nas afirmativas a seguir:
( ) As características globais são utilizadas para uma análise geral do texto.
( ) As características de suporte à leitura estão relacionadas ao uso de materiais. de apoio, como referência, anotações, dentre outros.
( ) As características de solução de problemas são usadas pelo leitor à medida que este se encontra com dificuldades de compreensão.
Escolha uma:
A. V - V - F
B. V - V - V 
C. F - F - F
D. V - F - F
E. V - F - V
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Questão 10
Correto
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Texto da questão
Conforme o artigo de Candalice e Oliveira (2009) as estratégias de leitura se caracterizam por serem:
Escolha uma:
A. Planos metalinguísticos que os leitores utilizam adaptados aos diferentes tipos de textos.
B. Planos flexíveis que os leitores utilizam adaptados aos diferentes tipos de textos. 
C. Planos permanentes que os leitores utilizam adaptados aos diferentes tipos de textos.
D. Planos linguísticos que os leitores utilizam adaptados aos diferentes tipos de textos.
E. Planos inflexíveis que os leitores utilizam adaptados aos diferentes tipos de textos.
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Diante da discussão feita no artigo "Variação Linguística e o Ensino da Gramática". Em termos de ensino sobre a concepção de língua, marque a opção correta:
Escolha uma:
A. A língua é vista como um sistema homogêneo, portanto histórica e socialmente descontextualizada já que desvinculada de seus usuários. 
B. A língua não é dinâmica, e é vista como um sistema heterogêneo, histórica e socialmente contextualizada já que desvinculada de seus usuários.
C. A língua é tida como um repositório de regras de bem escrever e falar bem.
D. A língua é um sistema de atividades didáticas desvinculada do seu uso real.
E. A língua é organizada de forma compartimentada em níveis estanques: fonológico, morfológico, sintático e semântico.
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Questão 2
Correto
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Texto da questão
Essa variação se manifesta nas diferentes situações comunicativas no nosso dia-a-dia. Em contextos socioculturais que exigem maior formalidade, usamos uma linguagem mais cuidada e elaborada - o registro formal; em situações familiarese informais, usamos uma linguagem coloquial - o registro informal. Estamos nos referindo a variação de:
Escolha uma:
A. Morfológica
B. Formal
C. Informal
D. Sintaxe
E. Registro 
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Questão 3
Correto
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Texto da questão
Analise a relação proposta pelos fragmentos abaixo:
No que diz respeito à língua falada no Brasil, devemos considerar, antes de mais nada, que o nosso não é um país monolíngue
PORQUE
O plurilinguismo é observado não só no sentido de diferentes idiomas, mas também se manifesta no âmbito de uma mesma língua, no caso, a Língua Portuguesa.
A respeito desses fragmentos, assinale a opção correta.
Escolha uma:
A. O fragmento I é falso e o II é verdadeiro.
B. Os fragmentos I e II são verdadeiros, mas o II não é uma justificativa do I.
C. Os fragmentos I e II são verdadeiros e o II é uma justificativa do I. 
D. O fragmento I é verdadeiro, mas o II não é uma justificativa do I.
E. Os fragmentos I e II são falsos.
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Questão 4
Correto
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Texto da questão
No que diz respeito à língua falada no Brasil. Analise as assertivas abaixo:
I___ Podemos dizer que a Língua Portuguesa é plural e polissêmica, pois possui uma enorme variedade linguística.
II___ As normas gramaticais são importantes para o ensino da Língua Portuguesa, importante, no entanto, devemos respeitar o valor social das formas variantes e do preconceito linguístico presente no ensino e no aprendizado da Língua Portuguesa.
III___ Devemos ensinar a Língua Materna considerando a competência comunicativa dos falantes da língua.
Após análise, marque a opção correta:
Escolha uma:
A. Todas as assertivas estão corretas. 
B. As assertivas I e II estão incorretas e a III está correta.
C. As assertivas I e II estão incorretas.
D. As assertivas II e III estão incorretas.
E. A assertiva I está incorreta.
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Questão 5
Correto
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Texto da questão
Conforme Bourdieu (1983), em determinados mercados linguísticos, quando certas pessoas falam (ou escrevem) são respeitadas, acreditadas, apreciadas, obedecidas. Sua linguagem é tida como legítima. Outras pessoas podem falar, mas seu discurso não obterá o mesmo crédito, o mesmo valor. Sua linguagem não é reconhecida como legítima. Essas diferenças estão relacionadas:
Escolha uma:
A. Ao valor social do falante.
B. Ao valor social da escrita.
C. Ao valor social da fala.
D. Ao valor social da linguagem.
E. Ao valor social da variedade usada. 
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Questão 6
Correto
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Texto da questão
Em termos de ensino, no que diz respeito a concepção de gramática, ela é tida como um repositório de regras de bem escrever e falar, organizadas de forma compartimentada em níveis:
Escolha uma:
A. Estilístico, socioestilístico, fonético e linguístico
B. Estilístico, sociolinguístico, sintático e semântico.
C. Estilístico, discursivo, sintático e semântico.
D. Estilístico, semântico, sintático e linguístico.
E. Fonológico, morfológico, sintático e semântico. 
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Questão 7
Correto
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Texto da questão
A língua é uma atividade social, é um fenômeno heterogêneo que envolve sempre um locutor e um interlocutor, localizados num espaço particular, interagindo a propósito de um tópico conversacional previamente negociado (CASTILHO,2012). De acordo com a compreensão do fragmento acima, o sistema linguístico não é homogêneo, mas é constituído de regras variáveis que atuam em todos os níveis linguísticos, compreendidos como:
Escolha uma:
A. Estilístico, morfológico, sintático, lexical e discursivo.
B. Poético, morfológico, sintático, lexical e discursivo.
C. Fonológico, morfológico, sintático, lexical e discursivo 
D. Analítico, morfológico, sintático, lexical e discursivo.
E. Sociolinguístico, morfológico, sintático, lexical e discursivo.
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Questão 8
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
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Texto da questão
Leia e analise a asserção abaixo:
A variação que ocorre com as diferenças linguísticas entre falantes oriundos de regiões distintas de um mesmo país ou oriundos de diferentes países. Essa variação pode ser conceituada como:
Escolha uma:
A. Variação estilística
B. Variação semântica
C. Variação social
D. Variação geográfica 
E. Variação diastrática
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Questão 9
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
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Texto da questão
Complete a lacuna abaixo sobre: A variação linguística constitutiva das línguas humanas.
A Variação Linguística sempre existiu e sempre existirá, independentemente de qualquer ação normativa. Assim, quando se fala em _________________está se falando de uma unidade que se constitui de muitas variedades. [...]" (BRASIL, 1998a, p. 29).
Escolha uma:
A. Fonologia
B. Gramática
C. Linguística
D. Fonética
E. Língua Portuguesa 
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Questão 10
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
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Texto da questão
Essa variação é conhecida como variação diastrática e está relacionada a fatores concernentes à organização socioeconômica e cultural da comunidade. Estamos falando da Variação:
Escolha uma:
A. Estilística
B. Diatópica
C. Geográfica
D. Temporal
E. Social 
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Questão 11
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
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Texto da questão
Analise os fragmentos a seguir sobre "o valor social das formas variantes da língua." Marque V(verdadeiro) e F (falso):
( ) Todas as línguas são adequadas às necessidades e características da cultura a que servem e igualmente válidas como instrumentos de comunicação social.
( ) Características linguísticas da fala de pessoas de classes sociais menos prestigiadas e de pessoas menos escolarizadas são, em geral, estigmatizadas e desvalorizadas.
( ) A variação da concordância verbal, por exemplo, recebe avaliações distintas em diferentes regiões. A forma "nós vai" no sul do Brasil é estigmatizada (um estereótipo), enquanto "tu foi não" é alvo de críticas e de rejeição, mas pode ser estilisticamente marcada.
A sequência correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
Escolha uma:
A. V, V, V 
B. F, V, V
C. F, F, V
D. V, F, V
E. V, F, F
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Questão 12
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
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Texto da questão
Há consideráveis diferenças entre o que se fala no Brasil, como um mesmo substantivo tem atribuído palavras diferentes segundo cada estado. Um exemplo disso pode ser dado pela mandioca que no sul do país é chamado de "aipim" e no norte de "macaxeira", ou ainda por palavras que são de origem africana ou indígena. A expressão que melhor expressa essa adequação vocabular é:
Escolha uma:
A. Empregamos, erroneamente, a linguagem informal ou coloquial;
B. A forma como falamos, reportamos ao papel;
C. Nem tudo que se escreve se fala, nem tudo que se fala se escreve; 
D. A escrita segue os mesmos parâmetros da linguagem oral.
E. Usamos na linguagem oral as palavras preocupadas com o formalismo;
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Questão 13
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Marcar questão
Texto da questão
Analise o fragmento abaixo do artigo "Variação Linguística e o Ensino da Gramática"
"Os PCNs da Língua Portuguesa destinados ao terceiro e quarto ciclos do Ensino Fundamental, é bastante significativo no que se refere a uma "Política Linguística e a um Planejamento Linguístico".
De acordo com a compreensão do fragmento a expressão Política linguística e Planejamento Linguístico se referem:
I___ Política linguística como "um conjunto de escolhas conscientes referentes às relações entre língua(s) e vida social", e de planejamento linguístico como "a implementação prática de uma política linguística".
II___ Política linguística como "um conjunto de escolhas não conscientes referentes às relações entre língua(s) e vida social", e de planejamento linguístico como "a implementação prática de uma política nãolinguística".
Após análise, marque a opção correta:
Escolha uma:
A. A assertiva I está correta e a II está incorreta. 
B. A assertiva II está correta.
C. A assertiva I está incorreta.
D. As assertivas I e II estão corretas.
E. As assertivas I e II estão incorretas.
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Questão 14
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
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Texto da questão
A língua é uma das muitas construções humanas, resultados de muitos processos e de muitos fatores internos e externos. Nesta perspectiva a fala é, também, um processo de construção social que leva consigo as marcas das condições sociais, regionais, locais, econômicas dentre outras. A este processo de variações linguísticas por influências geográficas damos o nome de:
Escolha uma:
A. Diamésica
B. Diatópica 
C. Diafásica
D. Diastrática
E. Diacrônica
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Questão 15
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
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Texto da questão
De acordo com o material estudado, que efeitos a concepção de língua e de gramática pode provocar:
Escolha uma:
A. A reprodução do modelo sociocultural dominante que enfatiza as desigualdades sociais, tratando as diferenças como deficiências. 
B. O comprometimento no ensino da Língua Portuguesa com ênfase nas igualdades sociais tratando as diferenças como deficiências.
C. O comprometimento na formação de alunos alienados com ênfase nas igualdades sociais tratando as diferenças como deficiências.
D. A reprodução do ensino dominante que enfatiza as igualdades sociais, tratando as diferenças como deficiências.
E. A reprodução de um ensino dominante que enfatiza as igualdades sociais, tratando as diferenças como deficiências.
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Questão 16
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
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Texto da questão
Na perspectiva das diferentes culturas, das diferenças geográficas e sociais que o Brasil dispõe uma vez que é um país continental e a forma como esses fatores interferem diretamente na produção da língua, as variedades linguísticas podem ser variadas. Sobre as variações diatópica e diastrática analise as assertivas a seguir:
I - A variação geográfica ou diatópica está relacionada às diferenças linguísticas distribuídas no espaço físico, observáveis entre falantes de origens geográficas distintas.
II - As variedades linguísticas podem ser descritas a partir de dois parâmetros básicos: a variação geográfica ou (diatópica) e a variação social.
III - A variação social, por sua vez, relaciona-se a um conjunto de fatores e que têm a ver com a identidade dos falantes e também com a organização sociocultural da comunidade de fala.
É (são) correta(s):
Escolha uma:
A. I e III apenas
B. III apenas
C. I, II e III 
D. II apenas
E. I apenas
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Questão 17
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
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Texto da questão
Todas as línguas são adequadas às necessidades e características da cultura a que servem e igualmente válidas como instrumentos de comunicação social. Diante desse fragmento é correto afirmar:
Escolha uma:
A. Que as variedades linguísticas são superiores as linguagens.
B. Que nenhuma língua ou variedade linguística é superior ou inferior a outra. 
C. Que a variação linguística é inferior a linguagem.
D. Que a linguagem é superior a variação linguística.
E. Que uma língua ou variedade linguística é superior ou inferior a outra.
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Questão 18
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
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Texto da questão
Assinale V para verdadeiro ou F para falso nas asserções abaixo
( ) Nossas gramáticas normativas atuais são herança de uma tradição clássica greco romana.
( ) As regras gramaticais são rígidas e fixadas a partir de textos escritos literários de alguns escritores portugueses e brasileiros.
( ) Em termos de ensino, no que diz respeito a uma concepção de língua e de gramática, a língua, em geral, é vista como um sistema homogêneo.
( ) As regras gramaticais não são rígidas e fixadas a partir de textos escritos literários de alguns escritores portugueses e brasileiros.
A sequência correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
Escolha uma:
A. F, V, V, F
B. F, F, V, F
C. V, V, F, V
D. V, F, V, F
E. V, V, V, F 
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Questão 19
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
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Texto da questão
Os impactos causados pelo ensino de Língua Portuguesa vigente que tem na gramática normativa e suas incontáveis regras a centralidade, sendo o estudante obrigado, literalmente, a decorá-las sem encontrar nesta relação com sua vida cotidiana. Compete, então ao professor:
I___ Investir na sua formação, investigar e questionar e a partir destes processos buscar resultados que fundamentem sua prática e argumentos pedagógicos;
II___ Conscientizar ao estudante que há pessoas e falas diferentes, mas que deve prevalecer o monolinguismo;
III___ Auxiliar na transformação e na formação de estudantes críticos e conscientes do respeito e da importância das variações linguísticas para a construção de sua identidade pessoal, cultural e social
IV___ Desconsiderar a existência do fenômeno das variações linguísticas diatópicas e diastráticas, mesmo que, diariamente, se depare com ele em sala de aula.
V___ Evitar qualquer mudança na concepção do que é ensinar uma língua para o próprio falante do idioma.
É (são) correto(s)
Escolha uma:
A. I, apenas 
B. IV, apenas
C. II, apenas
D. III, apenas
E. V, apenas
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Questão 20
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Marcar questão
Texto da questão
De acordo com os PCNs da Língua Portuguesa quais são as condições que a escola deve oferecer para que seus alunos desenvolva seus conhecimentos:
Escolha uma:
A. Apenas ler, mas não necessariamente refletir sobre os fenômenos de linguagem desvalorizando a variação linguística e preservando o preconceito em relação ao uso da língua.
B. Ler e escrever se expressando adequadamente em situações de interação oral diferentes daquelas próprias de seu universo imediato; refletir sobre os fenômenos da linguagem, e a questão da variedade linguística, combatendo a estigmatização, discriminação e preconceitos relativos ao uso da língua. 
C. Desvalorizar a escrita e a leitura e refletir sobre os fenômenos de linguagem desvalorizando a variação linguística e preservando o preconceito em relação ao uso da língua.
D. Apenas escrever, mas não necessariamente refletir sobre os fenômenos de linguagem desvalorizando a variação linguística e preservando o preconceito em relação ao uso da língua.
E. Refletir sobre os fenômenos da linguagem, e a questão da variedade linguística, mas não necessariamente combatendo a estigmatização, discriminação e preconceitos relativos ao uso da língua.
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Sua resposta está correta.