Questionário 1 - Evolução

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· Pergunta 1
0,056 em 0,056 pontos
	
	
	
	Para o Edgar Cornachio, professor da Faculdade de Economia e Administração (FEA) da Universidade de São Paulo (USP), EaD e e-learning envolvem uma mesma característica: separação entre professores e alunos. Porém, mesmo tendo uma base tão próxima, são ferramentas diferentes. Podemos então afirmar que:
 
I. A EaD é um processo de aprendizagem que envolve todas as estruturas de comunicação como o computador, cartas ou fóruns de discussão.
II. O e-learning é uma construção de conhecimento solitária que envolve somente o aluno.
III. E-learning é uma forma de EaD.
 
A partir da análise das afirmativas, assinale qual das alternativas está correta:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	c. 
Somente as afirmativas I e III estão corretas.
	Respostas:
	a. 
Somente as afirmativas I e II estão corretas.
	
	b. 
Somente as afirmativas II e III estão corretas.
	
	c. 
Somente as afirmativas I e III estão corretas.
	
	d. 
Somente a afirmativa I está correta.
	
	e. 
Somente a afirmativa III está correta.
	Feedback da resposta:
	Comentário: Sabemos que embora o e-learning seja uma forma de EaD, EaD não é necessariamente e-learning, em função da abrangência restrita que o mesmo apresenta, por estar ligado, efetivamente, com ferramentas virtuais. Por isso inclusive, que a construção de conhecimento no e-learning não é um processo solitário, muito pelo contrário.
	
	
	
· Pergunta 2
0,056 em 0,056 pontos
	
	
	
	Vamos imaginar que você é o responsável pelo RH de uma empresa e, em um dia qualquer, o diretor chega e lhe diz que foi desenvolvido um produto revolucionário.
Sendo assim, o mercado precisa ser comunicado em no máximo 12 dias sobre o produto, mas é necessário, inicialmente, treinar todos os vendedores a fim de que eles possam dirimir quaisquer dúvidas que possam surgir por parte dos compradores.
No último levantamento, constatou-se que são 128 vendedores em todo o território nacional.
Qual seria a melhor maneira de treinar todos esses vendedores em tempo hábil?
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	e. 
Criando um programa para transmissão por streaming das informações com o treinamento sobre as peculiaridades do produto no próprio programa.
	Respostas:
	a. 
Levando todos os vendedores para serem treinados na sede em São Paulo.
	
	b. 
Enviando por correio pen drives com todas as informações disponíveis.
	
	c. 
Transmitindo por Skype todas as informações necessárias de maneira individual.
	
	d. 
Mandando as informações por Google Drive.
	
	e. 
Criando um programa para transmissão por streaming das informações com o treinamento sobre as peculiaridades do produto no próprio programa.
	Feedback da resposta:
	Comentário: Como vimos, a educação a distância propicia através de várias ferramentas a possibilidade de construir conhecimento e disseminar informações de maneira rápida e eficiente. Nesse caso, o melhor seria a criação de um programa virtual, transmitido por streaming, para que todos obtivessem as informações ao mesmo tempo e pudessem, através de chat, dirimir as dúvidas que eventualmente surgissem.
	
	
	
· Pergunta 3
0,056 em 0,056 pontos
	
	
	
	Vimos, no transcorrer de nossas aulas, que cada ferramenta tecnológica, dentro do seu tempo e espaço, foi auxiliando e, de alguma maneira, transformando os processos de ensino e aprendizagem.
Fonte: https://pixabay.com/pt/vectors/apresentação-lousa-aula-palestra-3981737/
Podemos então afirmar que:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	c. 
Todas as ferramentas tecnológicas de informação que existiram desde a época das cavernas modificaram processos de aprendizagem.
	Respostas:
	a. 
As tecnologias de informação existiram efetivamente a partir do computador.
	
	b. 
As tecnologias de informação são entendidas como os processos virtuais que nos auxiliam hoje.
	
	c. 
Todas as ferramentas tecnológicas de informação que existiram desde a época das cavernas modificaram processos de aprendizagem.
	
	d. 
Não podemos afirmar que a lousa é uma ferramenta tecnológica de informação.
	
	e. 
É somente através do computador que conseguimos estabelecer uma comunicação efetiva de um para muitos.
	Feedback da resposta:
	Todas as ferramentas que propiciaram ao homem transmitir informações sem que ele mesmo estivesse presente, como os desenhos nas cavernas, por exemplo, são consideradas tecnologias de informação.
	
	
	
· Pergunta 4
0,056 em 0,056 pontos
	
	
	
	
4. Leia atentamente as afirmativas a seguir e analise-as com cuidado:
 
IV. Para Gomes (2005), não haveria e-learning sem a ferramenta propiciada pela conexão, embora ele faça uma clara distinção entre o processo que desencadeia a aprendizagem e as estruturas de lazer ou divertimento que são efetivadas na visitação de sites de interesse.
 
Dessa maneira, para esse autor:
 
ll. O e-learning só acontece quando há a construção do conhecimento através do acesso a sites que efetivem esse processo, como bibliotecas, universidades, escolas, e essa conexão pode ser feita por meio de um desktop, ou computador de mesa, um laptop, um tablet, smartphone ou qualquer outro aparelho que possa efetivar essa ligação, essa conexão entre dois pontos de interesse que estruturem um processo de informação e consequente conhecimento.
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	c. 
Ambas as frases estão corretas, e a segunda é uma consequência da primeira.
	Respostas:
	a. 
Somente a primeira frase está correta.
	
	b. 
Somente a segunda frase está correta.
	
	c. 
Ambas as frases estão corretas, e a segunda é uma consequência da primeira.
	
	d. 
Ambas as frases estão corretas, porém a segunda nada tem a ver com a primeira.
	
	e. 
Ambas as frases se encontram incorretas.
	Feedback da resposta:
	Gomes nos traz que “[...] a utilização de tecnologias e serviços associados à internet não constitui forçosamente situações de elearning, apesar de sua utilização poder, de facto, desencadear ou servir de suporte a aprendizagens de diversa natureza. Excluímos assim do nosso conceito de elearning os cenários informais de acesso a sites por interesse pessoal de natureza mais ou menos lúdica (por exemplo, acesso ao website do nosso grupo de música ou desporto favorito ou a consulta online de um jornal diário” (GOMES, 2005, p. 232).
Na primeira frase, o autor nos mostra que e-learning só pode acontecer com a conexão e, na segunda, ele demonstra que, como consequência dessa conexão, há a construção efetiva de conhecimento, mas através de sites direcionados para isso.
	
	
	
1. Pergunta 5
0,056 em 0,056 pontos
	
	
	
	
Analise as frases a seguir:
 
V. Sabemos que existem diversas gerações de EaD, sendo que damos essa nomenclatura para cada uma das evoluções tecnológicas ocorrida em um determinado período.
 
ll. Tudo isso se deu para que o homem conseguisse se comunicar, mesmo não estando no mesmo tempo e no mesmo espaço.
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	d. 
Ambas as frases estão corretas e a primeira é uma consequência da segunda.
	Respostas:
	a. 
A primeira frase se encontra correta e a segunda, incorreta.
	
	b. 
A primeira frase se encontra incorreta e a segunda, correta.
	
	c. 
Ambas as frases se encontram incorretas.
	
	d. 
Ambas as frases estão corretas e a primeira é uma consequência da segunda.
	
	e. 
Ambas as frases estão corretas e a segunda é uma consequência da primeira.
	Feedback da resposta:
	Para que as informações pudessem se perpetuar no tempo, mesmo que o homem não estivesse no mesmo local, ele foi criando e desenvolvendo tecnologias que vão desde os desenhos em pedra até a internet. A partir daí, criou-se a nomenclatura “gerações” para designar essas tecnologias.
	
	
	
1. Pergunta 6
0,056 em 0,056 pontos
	
	
	
	Houve épocas em que o homem não era letrado nem se importava com isso. Todo o conhecimento estava nas mãos da igreja, tanto é que os livros eram copiados pelos monges copistas que os reproduziam para enviar a outros conventos ou monastérios. Isso muda a partir da Revolução Francesa e também da Revolução Industrial, quando as pessoas passam a quereradquirir conhecimento.
Assim as cartas passam a ter uma importância fundamental, porque eram a maneira de receber e transmitir notícias. Essa ferramenta tecnológica faz parte de uma das gerações de EaD.
Qual é essa geração de EaD?
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	a. 
Primeira geração.
	Respostas:
	a. 
Primeira geração.
	
	b. 
Segunda geração.
	
	c. 
Terceira geração.
	
	d. 
Quarta geração.
	
	e. 
Quinta geração.
	Feedback da resposta:
	A 1ª geração de EaD tem como características principais a utilização de correspondência para efetivar a mediação. É, portanto, através da troca de documentos de papel que, como nos trazem Campos e Silva, “se compunha o material pedagógico” (CAMPOS e SILVA, 2016).
	
	
	
1. Pergunta 7
0,056 em 0,056 pontos
	
	
	
	Existiu uma geração de EAD na qual surgiram os projetos Minerva e Telecurso, fazendo com que brasileiros adultos pudessem estudar, coisa que até então parecia somente um sonho distante.
utilizava tecnologia com imagem e som. Qual geração de EaD propiciou, inicialmente, o processo de utilização de imagem concomitante com o som? Essa geração, inclusive,
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	c. 
Foi a segunda geração de EaD que propiciou, inicialmente, a utilização de imagem e som.
	Respostas:
	a. 
Todas as gerações de EaD sempre propiciaram a utilização de imagem e som.
	
	b. 
Foi a primeira geração de EaD que propiciou, inicialmente, a utilização de imagem e som.
	
	c. 
Foi a segunda geração de EaD que propiciou, inicialmente, a utilização de imagem e som.
	
	d. 
Foi a terceira geração de EaD que propiciou, inicialmente, a utilização de imagem e som.
	
	e. 
Foi a quarta geração de EaD que propiciou, inicialmente, a utilização de imagem e som.
	Feedback da resposta:
	É a partir da segunda geração de EaD que passamos a utilizar tecnologias de transmissão de dados com imagem e som. Inicialmente o rádio e posteriormente a televisão nos auxiliam a criar cursos que são ofertados em profusão, sempre tendo aluno e professor distantes espacialmente. São os meios que geram informação “um para muitos”
	
	
	
1. Pergunta 8
0,056 em 0,056 pontos
	
	
	
	Existem ferramentas em que professor e aluno, embora distantes geograficamente, podem estar conectados e trocando experiências de conhecimento ao mesmo tempo. Essas ferramentas são denominadas:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	a. 
Síncronas.
	Respostas:
	a. 
Síncronas.
	
	b. 
Assíncronas.
	
	c. 
Digitais.
	
	d. 
Verbais.
	
	e. 
Completas.
	Feedback da resposta:
	Ferramentas síncronas são aquelas em que aluno e professor precisam se conectar ao mesmo tempo. Estão virtualmente ligados embora em espaço completamente diferentes. Uma web conferência é um exemplo de ferramenta síncrona. Falamos com a pessoa que, embora geograficamente longe, está conectada ao mesmo tempo.
	
	
	
1. Pergunta 9
0,056 em 0,056 pontos
	
	
	
	Analise as frases a seguir e, em seguida, responda o que é solicitado:
 
1. Mais do que nunca é necessário diferenciarmos ensino a distância de educação a distância.
 
Porque:
 
2. Educação e aprendizagem são processos externos ao indivíduo.
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	a. 
A primeira frase está correta e a segunda, incorreta.
	Respostas:
	a. 
A primeira frase está correta e a segunda, incorreta.
	
	b. 
A primeira frase está incorreta e a segunda, correta.
	
	c. 
Ambas as frases estão corretas e a segunda é uma consequência da primeira.
	
	d. 
Ambas as frases estão corretas e a segunda não é uma consequência da primeira.
	
	e. 
Ambas as frases encontram-se incorretas.
	Feedback da resposta:
	Para vários autores como Alves, Zambale, Figueiredo et al., educação e aprendizagem ocorrem internamente, dentro de cada um, o que inviabilizaria um processo a distância. O termo correto, para esses autores, seria ensino a distância. Para vários outros, educação a distância “é o processo de ensino-aprendizagem, mediado por tecnologias, onde professores e alunos estão separados espacial e/ou temporalmente” (MORAN, 2002, p. 1). Nesse caso, Educação a Distância seria o termo a ser utilizado.
	
	
	
Sábado, 4 de Abril de 2020 09h13min19s GMT-03:00