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História da América independente e contemporânea 12

Prova de múltipla escolha sobre processos de independência nas Américas: ideias nas Treze Colônias (p.ex. Thomas Paine e Senso Comum), contradições coloniais, cabildos, impacto da chegada da Família Real no Brasil, expressão "América Latina" e expansão dos estudos nos anos 1960–70.

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Questões resolvidas

Sobre o papel das ideias políticas nas Treze Colônias ao longo da década de 1770, é correto afirmar que
a ) houve um desaquecimento do ideário iluminista ao longo do período graças a um forte esquema de controle de ideias por parte da Coroa inglesa.
b ) se restringiam às ideias de cunho religioso e de políticas rudimentares.
c ) pode ser desprezado, tendo em vista o papel pouco expressivo de um pensador como Thomas Paine nos EUA e na Europa, algo que pode ser verificado nas palavras de pensadores da época e da atualidade.
d ) os panfletos mais relevantes que circularam nas Treze Colônias nesse período tinham cunho mais moderado e acompanhavam o ritmo do processo político em voga, caminhando para uma resolução amistosa.
e ) se destaca a circulação de ideias como o panfleto Senso Comum, de Thomas Paine, que alardeava a liberdade de maneira mais radical, justamente no momento em que a metrópole apontava para a resistência.

Com o desenvolvimento do mundo colonial, diversas contradições ocorreram e fortaleceram os ideais de independência, tanto na América Espanhola quanto na Portuguesa.
Entre essas contradições, podemos elencar:
a ) As contradições vinham do fato de as colônias tornarem-se cada vez menos dinâmicas e mais estáticas nos aspectos político e econômico.
b ) A incapacidade de os colonos ampliarem a atuação política e realizarem processos de independência em todo o continente.
c ) O desejo das metrópoles de se desprender dos compromissos com suas colônias, tendo em vista que a difusão das ideias iluministas, ao atingirem Portugal e Espanha, geraram mudanças nas mentalidades ibéricas.
d ) A ampliação de pessoas nascidas na colônia e com maior identificação com ela; o fortalecimento da economia e interesses locais; a busca de ampliação de mercados e de liberdade política com influência das ideias iluministas.
e ) A redução crescente da escravidão em todo o mundo colonial trouxe a necessidade da independência como forma de dinamizar as economias e ampliar a mão de obra livre no continente.

Sobre os cabildos coloniais, é correto afirmar que
a ) embora fosse uma instituição de poder simbólico significativo na América Espanhola, era incapaz de dispor de um poder que pudesse interferir no jogo político local.
b ) tratava-se de importante instituição colonial do mundo anglo-saxão, marcada pela atuação dos pioneiros conhecidos como peregrinos.
c ) foi uma das mais importantes instituições políticas do Brasil Colônia, atuando de maneira demarcada e em prol dos interesses locais.
d ) apenas ressaltava o poder da metrópole e garantia que não houvesse a constituição de poder local. Isso é possível de perceber justamente no processo de emancipação local.
e ) era uma instituição fundamental na América Espanhola, similar a uma câmara municipal na América Portuguesa. Nela, a atuação dos criollos era decisiva para a construção do poder local.

A segunda metade do século XVIII é marcada pela Revolução Industrial e a eclosão das ideias liberais na Europa. Mas, ao pensarmos nos acontecimentos do início do século XIX, principalmente no Brasil, podemos apontar como elemento decisivo à independência que:
a ) Houve o acompanhamento do ritmo de industrialização da Europa, bem como a crescente liberalização da economia, no fim do século XVIII.
b ) A reação da nobreza por toda a Europa gerou um efeito muito importante no Brasil, retardando cada vez mais as transformações políticas locais.
c ) O processo de bloqueio continental na Europa, por parte de Napoleão, acabou por deixar todo o cenário político mais inerte, retardando ainda mais qualquer mudança no Brasil.
d ) A chegada da Família Real Portuguesa, embora não tenha sido responsável por todas as contradições, foi fundamental para dar início ao processo de mudança que culminou na independência.
e ) O crescente movimento abolicionista precipitou o processo de independência já no início do século XIX.

Ao longo das décadas de 1960 e 1970, notou-se um sólido crescimento dos estudos sobre os processos de independência do continente americano, em especial na América Latina. Sobre esse crescimento, é possível afirmar que:
A ) Por influência de países como os EUA, podemos notar que houve um crescente fortalecimento das pesquisas relacionadas aos processos de independência no continente, tendo em vista as similaridades.
B ) A democracia vigente em todo o continente inspirou pensadores a refletirem sobre as rupturas políticas do século XIX.
C ) Ao longo dessas décadas, podemos notar as mudanças na profissionalização da pós-graduação brasileira.
D ) Houve um significativo crescimento do financiamento acadêmico em países como o Brasil.
E ) Ocorreu devido aos regimes autoritários desse período, que inspiraram ideais de ruptura política, incentivando estudos relacionados à independência.

Pensadores que se debruçaram sobre a história da América Latina independente, como Caio Prado Júnior, Fernando Henrique Cardoso e Enzo Faletto:
A ) trataram em suas obras da forma como as ex-colônias se constituíram como experimentos totalmente inovadores e promissores em relação ao passado colonial.
B ) abordaram as mudanças mais significativas nos aspectos sociais, inclusive as novas formas de sociabilidade cultural.
C ) deram ênfase significativa aos fatores de continuidade nas independências, deixando de lado a abordagem acerca das rupturas.
D ) buscaram ao máximo constituir um equilíbrio entre rupturas e permanências ao construírem seus tratados sobre nações do continente.
E ) acabaram por dar ênfase significativa aos aspectos culturais que envolviam a colônia.

A virada da década de 1980 para a de 1990 na América Latina trouxe transformações políticas significativas principalmente do ponto de vista econômico. Sobre esse momento histórico, e considerando a diversidade das nações abordadas, é incorreto afirmar que
a ) algumas nações adotaram com grau de ênfase a agenda neoliberal que já tinha sido testada no Chile no período de Pinochet.
b ) foi um período de consolidação das redemocratizações em parte dessas nações, como no Brasil e na Argentina, com algumas diferenças objetivas. No caso argentino, os ditadores foram julgados pelos seus crimes.
c ) ao fim da década, a estabilidade econômica vivida por algumas das nações que adotaram a agenda neoliberal acabaria se convertendo em desigualdade social e baixo crescimento.
d ) foi uma época marcada pelo crescimento cada vez mais forte de movimentos revolucionários inspirados no momento de fortalecimento vivido pelos socialistas na URSS.
e ) no campo econômico, nações como o Brasil passaram a viver o chamado neoliberalismo, que incluía uma agenda econômica de privatizações e diminuição do Estado.

Para compreendermos o tipo de mentalidade que se estabeleceu nas Treze Colônias - e que se tornou fundamental para seu desenvolvimento econômico -, recorremos a uma das principais teses de Max Weber.
Sobre essa tese, é correto afirmar:
a ) Max Weber, em sua análise, opta por privilegiar os elementos econômicos em detrimento dos culturais e individuais.
b ) Uma das questões que Weber levanta diz respeito ao caráter determinante do coletivo em detrimento ao indivíduo, o que explicaria o êxito dos colonos.
c ) Faz referência à noção de ética protestante, que explica a capacidade de trabalho e acumulação de riquezas que orientava parte dos colonos das Treze Colônias naquele período.
d ) Acabava por não dar ênfase aos elementos racionais e burocráticos, que poderiam explicar o papel do Estado e suas transformações no período.
e ) O materialismo histórico e dialético é a única forma que podemos vislumbrar para a explicação desse fenômeno histórico.

Ao abordarmos o processo de independência das Treze Colônias, que deu origem aos Estados Unidos, tratamos muito sobre o papel das ideias liberais e da ética protestante.
Mas outros fatores são fundamentais para compreendermos esse processo. Nesse caso, é correto afirmar que
a ) havia a necessidade de avançar sobre a parte Oeste do país e os conflitos com os povos indígenas da região precipitaram a independência.
b ) na década de 1750, a população das Treze Colônias havia crescido significativamente. Além disso, uma série de cidades chegava a tamanhos relativamente grandes, o que explica cada vez mais o dinamismo e a circulação de ideias políticas de liberdade.
c ) os movimentos abolicionistas se sobrepuseram aos demais, o que explica o aceleramento da independência dos EUA.
d ) a Inglaterra, ao ver o crescimento de ideias revolucionárias no território, fez múltiplas concessões do ponto de vista econômico e tributário, abrindo espaço para o fortalecimento da elite local.
e ) a Inglaterra deixava claro o desejo de evitar conflitos, o que explica a ausência de resistência política e militar nesse processo.

Ao abordarmos os processos de independência na América Espanhola, é fundamental estabelecermos o papel de alguns revolucionários, como José Martí. Sobre esse personagem, é incorreto afirmar:
A ) As ideias de Martí eram extremamente moderadas para o período, algo determinado pela formação realizada em um período histórico, sem maiores enfrentamentos políticos entre colônia e metrópole.
B ) Nascido em Cuba, Martí teve a oportunidade de se formar intelectualmente em um contexto político de grande efervescência, o que explica suas ideias revolucionárias e libertadoras.
C ) Devido ao período em que nasceu e construiu sua juventude, Martí teve contato com as independências já efetivadas.
D ) Mesmo com um escopo de visão e experiência, Martí não conseguiria garantir que o processo de independência de Cuba caminhasse de uma forma rápida e objetiva.
E ) O período em que passou a se envolver nos debates políticos - a segunda metade do século XIX - já permitia um acúmulo substancial de textos e leituras políticas que contribuíram para sua formação e atuação.

Geralmente, entendemos que os processos de emancipação política das Américas espanhola e portuguesa são menos significativos e disruptivos se comparados ao da América Anglo-saxônica (ANDRADE, 2018, p. 11). Sobre a afirmação, é correto dizer que:
a ) Não se pode falar em elementos que apontem um olhar depreciativo para nossa história.
b ) Tradicionalmente, tendemos a pensar que a emancipação política do Brasil (em 1822) teve apenas continuidades, enquanto a dos EUA teve apenas rupturas, trazendo uma visão depreciativa sobre nossa história.
c ) Há uma compreensão de que a independência dos EUA não causou rupturas significativas.
d ) É comum, ao olharmos para Brasil e EUA comparativamente, considerarmos ambos os processos de emancipação política com o mesmo sentido.
e ) Ambos os processos de emancipação política apresentam continuidades mais significativas que as rupturas.

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Questões resolvidas

Sobre o papel das ideias políticas nas Treze Colônias ao longo da década de 1770, é correto afirmar que
a ) houve um desaquecimento do ideário iluminista ao longo do período graças a um forte esquema de controle de ideias por parte da Coroa inglesa.
b ) se restringiam às ideias de cunho religioso e de políticas rudimentares.
c ) pode ser desprezado, tendo em vista o papel pouco expressivo de um pensador como Thomas Paine nos EUA e na Europa, algo que pode ser verificado nas palavras de pensadores da época e da atualidade.
d ) os panfletos mais relevantes que circularam nas Treze Colônias nesse período tinham cunho mais moderado e acompanhavam o ritmo do processo político em voga, caminhando para uma resolução amistosa.
e ) se destaca a circulação de ideias como o panfleto Senso Comum, de Thomas Paine, que alardeava a liberdade de maneira mais radical, justamente no momento em que a metrópole apontava para a resistência.

Com o desenvolvimento do mundo colonial, diversas contradições ocorreram e fortaleceram os ideais de independência, tanto na América Espanhola quanto na Portuguesa.
Entre essas contradições, podemos elencar:
a ) As contradições vinham do fato de as colônias tornarem-se cada vez menos dinâmicas e mais estáticas nos aspectos político e econômico.
b ) A incapacidade de os colonos ampliarem a atuação política e realizarem processos de independência em todo o continente.
c ) O desejo das metrópoles de se desprender dos compromissos com suas colônias, tendo em vista que a difusão das ideias iluministas, ao atingirem Portugal e Espanha, geraram mudanças nas mentalidades ibéricas.
d ) A ampliação de pessoas nascidas na colônia e com maior identificação com ela; o fortalecimento da economia e interesses locais; a busca de ampliação de mercados e de liberdade política com influência das ideias iluministas.
e ) A redução crescente da escravidão em todo o mundo colonial trouxe a necessidade da independência como forma de dinamizar as economias e ampliar a mão de obra livre no continente.

Sobre os cabildos coloniais, é correto afirmar que
a ) embora fosse uma instituição de poder simbólico significativo na América Espanhola, era incapaz de dispor de um poder que pudesse interferir no jogo político local.
b ) tratava-se de importante instituição colonial do mundo anglo-saxão, marcada pela atuação dos pioneiros conhecidos como peregrinos.
c ) foi uma das mais importantes instituições políticas do Brasil Colônia, atuando de maneira demarcada e em prol dos interesses locais.
d ) apenas ressaltava o poder da metrópole e garantia que não houvesse a constituição de poder local. Isso é possível de perceber justamente no processo de emancipação local.
e ) era uma instituição fundamental na América Espanhola, similar a uma câmara municipal na América Portuguesa. Nela, a atuação dos criollos era decisiva para a construção do poder local.

A segunda metade do século XVIII é marcada pela Revolução Industrial e a eclosão das ideias liberais na Europa. Mas, ao pensarmos nos acontecimentos do início do século XIX, principalmente no Brasil, podemos apontar como elemento decisivo à independência que:
a ) Houve o acompanhamento do ritmo de industrialização da Europa, bem como a crescente liberalização da economia, no fim do século XVIII.
b ) A reação da nobreza por toda a Europa gerou um efeito muito importante no Brasil, retardando cada vez mais as transformações políticas locais.
c ) O processo de bloqueio continental na Europa, por parte de Napoleão, acabou por deixar todo o cenário político mais inerte, retardando ainda mais qualquer mudança no Brasil.
d ) A chegada da Família Real Portuguesa, embora não tenha sido responsável por todas as contradições, foi fundamental para dar início ao processo de mudança que culminou na independência.
e ) O crescente movimento abolicionista precipitou o processo de independência já no início do século XIX.

Ao longo das décadas de 1960 e 1970, notou-se um sólido crescimento dos estudos sobre os processos de independência do continente americano, em especial na América Latina. Sobre esse crescimento, é possível afirmar que:
A ) Por influência de países como os EUA, podemos notar que houve um crescente fortalecimento das pesquisas relacionadas aos processos de independência no continente, tendo em vista as similaridades.
B ) A democracia vigente em todo o continente inspirou pensadores a refletirem sobre as rupturas políticas do século XIX.
C ) Ao longo dessas décadas, podemos notar as mudanças na profissionalização da pós-graduação brasileira.
D ) Houve um significativo crescimento do financiamento acadêmico em países como o Brasil.
E ) Ocorreu devido aos regimes autoritários desse período, que inspiraram ideais de ruptura política, incentivando estudos relacionados à independência.

Pensadores que se debruçaram sobre a história da América Latina independente, como Caio Prado Júnior, Fernando Henrique Cardoso e Enzo Faletto:
A ) trataram em suas obras da forma como as ex-colônias se constituíram como experimentos totalmente inovadores e promissores em relação ao passado colonial.
B ) abordaram as mudanças mais significativas nos aspectos sociais, inclusive as novas formas de sociabilidade cultural.
C ) deram ênfase significativa aos fatores de continuidade nas independências, deixando de lado a abordagem acerca das rupturas.
D ) buscaram ao máximo constituir um equilíbrio entre rupturas e permanências ao construírem seus tratados sobre nações do continente.
E ) acabaram por dar ênfase significativa aos aspectos culturais que envolviam a colônia.

A virada da década de 1980 para a de 1990 na América Latina trouxe transformações políticas significativas principalmente do ponto de vista econômico. Sobre esse momento histórico, e considerando a diversidade das nações abordadas, é incorreto afirmar que
a ) algumas nações adotaram com grau de ênfase a agenda neoliberal que já tinha sido testada no Chile no período de Pinochet.
b ) foi um período de consolidação das redemocratizações em parte dessas nações, como no Brasil e na Argentina, com algumas diferenças objetivas. No caso argentino, os ditadores foram julgados pelos seus crimes.
c ) ao fim da década, a estabilidade econômica vivida por algumas das nações que adotaram a agenda neoliberal acabaria se convertendo em desigualdade social e baixo crescimento.
d ) foi uma época marcada pelo crescimento cada vez mais forte de movimentos revolucionários inspirados no momento de fortalecimento vivido pelos socialistas na URSS.
e ) no campo econômico, nações como o Brasil passaram a viver o chamado neoliberalismo, que incluía uma agenda econômica de privatizações e diminuição do Estado.

Para compreendermos o tipo de mentalidade que se estabeleceu nas Treze Colônias - e que se tornou fundamental para seu desenvolvimento econômico -, recorremos a uma das principais teses de Max Weber.
Sobre essa tese, é correto afirmar:
a ) Max Weber, em sua análise, opta por privilegiar os elementos econômicos em detrimento dos culturais e individuais.
b ) Uma das questões que Weber levanta diz respeito ao caráter determinante do coletivo em detrimento ao indivíduo, o que explicaria o êxito dos colonos.
c ) Faz referência à noção de ética protestante, que explica a capacidade de trabalho e acumulação de riquezas que orientava parte dos colonos das Treze Colônias naquele período.
d ) Acabava por não dar ênfase aos elementos racionais e burocráticos, que poderiam explicar o papel do Estado e suas transformações no período.
e ) O materialismo histórico e dialético é a única forma que podemos vislumbrar para a explicação desse fenômeno histórico.

Ao abordarmos o processo de independência das Treze Colônias, que deu origem aos Estados Unidos, tratamos muito sobre o papel das ideias liberais e da ética protestante.
Mas outros fatores são fundamentais para compreendermos esse processo. Nesse caso, é correto afirmar que
a ) havia a necessidade de avançar sobre a parte Oeste do país e os conflitos com os povos indígenas da região precipitaram a independência.
b ) na década de 1750, a população das Treze Colônias havia crescido significativamente. Além disso, uma série de cidades chegava a tamanhos relativamente grandes, o que explica cada vez mais o dinamismo e a circulação de ideias políticas de liberdade.
c ) os movimentos abolicionistas se sobrepuseram aos demais, o que explica o aceleramento da independência dos EUA.
d ) a Inglaterra, ao ver o crescimento de ideias revolucionárias no território, fez múltiplas concessões do ponto de vista econômico e tributário, abrindo espaço para o fortalecimento da elite local.
e ) a Inglaterra deixava claro o desejo de evitar conflitos, o que explica a ausência de resistência política e militar nesse processo.

Ao abordarmos os processos de independência na América Espanhola, é fundamental estabelecermos o papel de alguns revolucionários, como José Martí. Sobre esse personagem, é incorreto afirmar:
A ) As ideias de Martí eram extremamente moderadas para o período, algo determinado pela formação realizada em um período histórico, sem maiores enfrentamentos políticos entre colônia e metrópole.
B ) Nascido em Cuba, Martí teve a oportunidade de se formar intelectualmente em um contexto político de grande efervescência, o que explica suas ideias revolucionárias e libertadoras.
C ) Devido ao período em que nasceu e construiu sua juventude, Martí teve contato com as independências já efetivadas.
D ) Mesmo com um escopo de visão e experiência, Martí não conseguiria garantir que o processo de independência de Cuba caminhasse de uma forma rápida e objetiva.
E ) O período em que passou a se envolver nos debates políticos - a segunda metade do século XIX - já permitia um acúmulo substancial de textos e leituras políticas que contribuíram para sua formação e atuação.

Geralmente, entendemos que os processos de emancipação política das Américas espanhola e portuguesa são menos significativos e disruptivos se comparados ao da América Anglo-saxônica (ANDRADE, 2018, p. 11). Sobre a afirmação, é correto dizer que:
a ) Não se pode falar em elementos que apontem um olhar depreciativo para nossa história.
b ) Tradicionalmente, tendemos a pensar que a emancipação política do Brasil (em 1822) teve apenas continuidades, enquanto a dos EUA teve apenas rupturas, trazendo uma visão depreciativa sobre nossa história.
c ) Há uma compreensão de que a independência dos EUA não causou rupturas significativas.
d ) É comum, ao olharmos para Brasil e EUA comparativamente, considerarmos ambos os processos de emancipação política com o mesmo sentido.
e ) Ambos os processos de emancipação política apresentam continuidades mais significativas que as rupturas.

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1 ) Sobre o papel das ideias políticas nas Treze Colônias ao longo da década de 1770, é correto afirmar que
A ) se restringiam às ideias de cunho religioso e de políticas rudimentares.
B ) pode ser desprezado, tendo em vista o papel pouco expressivo de um pensador como Thomas Paine nos EUA e na Europa,algo que pode ser verificado nas palavras de pensadores da época e da atualidade.
C ) houve um desaquecimento do ideário iluminista ao longo do período graças a um forte esquema de controle de ideias por parteda Coroa inglesa.
D ) se destaca a circulação de ideias como o panfleto Senso Comum, de Thomas Paine, que alardeava a liberdade de maneiramais radical, justamente no momento em que a metrópole apontava para a resistência.
E ) os panfletos mais relevantes que circularam nas Treze Colônias nesse período tinham cunho mais moderado eacompanhavam o ritmo do processo político em voga, caminhando para uma resolução amistosa.
2 ) Com o desenvolvimento do mundo colonial, diversas contradições ocorreram e fortaleceram os ideais de independência, tanto na América Espanhola quanto na Portuguesa. Entre essas contradições, podemos elencar:
A ) As contradições vinham do fato de as colônias tornarem-se cada vez menos dinâmicas e mais estáticas nos aspectos político eeconômico.
B ) A incapacidade de os colonos ampliarem a atuação política e realizarem processos de independência em todo o continente.
C ) A redução crescente da escravidão em todo o mundo colonial trouxe a necessidade da independência como forma dedinamizar as economias e ampliar a mão de obra livre no continente.
D ) O desejo das metrópoles de se desprender dos compromissos com suas colônias, tendo em vista que a difusão das ideiasiluministas, ao atingirem Portugal e Espanha, geraram mudanças nas mentalidades ibéricas.
E ) A ampliação de pessoas nascidas na colônia e com maior identificação com ela; o fortalecimento da economia e interesseslocais; a busca de ampliação de mercados e de liberdade política com influência das ideias iluministas.
3 ) Sobre os cabildos coloniais, é correto afirmar que
A ) foi uma das mais importantes instituições políticas do Brasil Colônia, atuando de maneira demarcada e em prol dos interesseslocais.
B ) era uma instituição fundamental na América Espanhola, similar a uma câmara municipal na América Portuguesa. Nela, aatuação dos criollos era decisiva para a construção do poder local.
C ) embora fosse uma instituição de poder simbólico significativo na América Espanhola, era incapaz de dispor de um poder quepudesse interferir no jogo político local.
D ) apenas ressaltava o poder da metrópole e garantia que não houvesse a constituição de poder local. Isso é possível deperceber justamente no processo de emancipação local.
E ) tratava-se de importante instituição colonial do mundo anglo-saxão, marcada pela atuação dos pioneiros conhecidos comoperegrinos.
4 ) A segunda metade do século XVIII é marcada pela Revolução Industrial e a eclosão das ideias liberais na Europa. Mas, ao pensarmos nos acontecimentos do início do século XIX, principalmente no Brasil, podemos apontar como elemento decisivo à independência que:
A ) A reação da nobreza por toda a Europa gerou um efeito muito importante no Brasil, retardando cada vez mais astransformações políticas locais.
B ) A chegada da Família Real Portuguesa, embora não tenha sido responsável por todas as contradições, foi fundamental paradar início ao processo de mudança que culminou na independência.
C ) O processo de bloqueio continental na Europa, por parte de Napoleão, acabou por deixar todo o cenário político mais inerte,retardando ainda mais qualquer mudança no Brasil.
D ) O crescente movimento abolicionista precipitou o processo de independência já no início do século XIX.
E ) Houve o acompanhamento do ritmo de industrialização da Europa, bem como a crescente liberalização da economia, no fim doséculo XVIII.
5 ) Sobre o uso da expressão América Latina, podemos afirmar que:
A ) Chegou a ser utilizada por Napoleão III e ganhou força no século XX graças às lutas políticas no continente.
B ) Nunca teve relevância do ponto de vista histórico ou geopolítico.
C ) Só teve força e expressão após os governos de esquerda do século XXI.
D ) Reflete um sentimento de unidade territorial incentivado pelos Estados Unidos da América.
E ) Nunca teve qualquer tipo de relação com pensamentos políticos e filosóficos do período.
6 ) Ao longo das décadas de 1960 e 1970, notou-se um sólido crescimento dos estudos sobre os processos de independência do continente americano, em especial na América Latina. Sobre esse crescimento, é possível afirmar que:
A ) Por influência de países como os EUA, podemos notar que houve um crescente fortalecimento das pesquisas relacionadas aosprocessos de independência no continente, tendo em vista as similaridades.
B ) A democracia vigente em todo o continente inspirou pensadores a refletirem sobre as rupturas políticas do século XIX.
C ) Ao longo dessas décadas, podemos notar as mudanças na profissionalização da pós-graduação brasileira.
D ) Houve um significativo crescimento do financiamento acadêmico em países como o Brasil.
E ) Ocorreu devido aos regimes autoritários desse período, que inspiraram ideais de ruptura política, incentivando estudosrelacionados à independência.
7 ) Pensadores que se debruçaram sobre a história da América Latina independente, como Caio Prado Júnior, Fernando Henrique Cardoso e Enzo Faletto:
A ) trataram em suas obras da forma como as ex-colônias se constituíram como experimentos totalmente inovadores epromissores em relação ao passado colonial.
B ) abordaram as mudanças mais significativas nos aspectos sociais, inclusive as novas formas de sociabilidade cultural.
C ) deram ênfase significativa aos fatores de continuidade nas independências, deixando de lado a abordagem acerca dasrupturas.
D ) buscaram ao máximo constituir um equilíbrio entre rupturas e permanências ao construírem seus tratados sobre nações docontinente.
E ) acabaram por dar ênfase significativa aos aspectos culturais que envolviam a colônia.
8 ) A virada da década de 1980 para a de 1990 na América Latina trouxe transformações políticas significativas principalmente do ponto de vista econômico. Sobre esse momento histórico, e considerando a diversidade das nações abordadas, é incorreto afirmar que
A ) ao fim da década, a estabilidade econômica vivida por algumas das nações que adotaram a agenda neoliberal acabaria seconvertendo em desigualdade social e baixo crescimento.
B ) foi um período de consolidação das redemocratizações em parte dessas nações, como no Brasil e na Argentina, com algumasdiferenças objetivas. No caso argentino, os ditadores foram julgados pelos seus crimes.
C ) no campo econômico, nações como o Brasil passaram a viver o chamado neoliberalismo, que incluía uma agenda econômicade privatizações e diminuição do Estado.
D ) algumas nações adotaram com grau de ênfase a agenda neoliberal que já tinha sido testada no Chile no período de Pinochet.
E ) foi uma época marcada pelo crescimento cada vez mais forte de movimentos revolucionários inspirados no momento de fortalecimento vivido pelos socialistas na URSS.
9 ) Para compreendermos o tipo de mentalidade que se estabeleceu nas Treze Colônias - e que se tornou fundamental para seu desenvolvimento econômico -, recorremos a uma das principais teses de Max Weber. Sobre essa tese, é correto afirmar:
A ) Acabava por não dar ênfase aos elementos racionais e burocráticos, que poderiam explicar o papel do Estado e suastransformações no período.
B ) O materialismo histórico e dialético é a única forma que podemos vislumbrar para a explicação desse fenômeno histórico.
C ) Faz referência à noção de ética protestante, que explica a capacidade de trabalho e acumulação de riquezas que orientavaparte dos colonos das Treze Colônias naquele período.
D ) Max Weber, em sua análise, opta por privilegiar os elementos econômicos em detrimento dos culturais e individuais.
E ) Uma das questões que Weber levanta diz respeito ao caráterdeterminante do coletivo em detrimento ao indivíduo, o queexplicaria o êxito dos colonos.
10 ) Ao abordarmos o processo de independência das Treze Colônias, que deu origem aos Estados Unidos, tratamos muito sobre o papel das ideias liberais e da ética protestante. Mas outros fatores são fundamentais para compreendermos esse processo. Nesse caso, é correto afirmar que
A ) na década de 1750, a população das Treze Colônias havia crescido significativamente. Além disso, uma série de cidadeschegava a tamanhos relativamente grandes, o que explica cada vez mais o dinamismo e a circulação de ideias políticas de liberdade.
B ) a Inglaterra deixava claro o desejo de evitar conflitos, o que explica a ausência de resistência política e militar nesse processo.
C ) os movimentos abolicionistas se sobrepuseram aos demais, o que explica o aceleramento da independência dos EUA.
D ) havia a necessidade de avançar sobre a parte Oeste do país e os conflitos com os povos indígenas da região precipitaram aindependência.
E ) a Inglaterra, ao ver o crescimento de ideias revolucionárias no território, fez múltiplas concessões do ponto de vista econômicoe tributário, abrindo espaço para o fortalecimento da elite local.
11 ) Ao abordarmos os processos de independência na América Espanhola, é fundamental estabelecermos o papel de alguns revolucionários, como José Martí. Sobre esse personagem, é incorreto afirmar:
A ) As ideias de Martí eram extremamente moderadas para o período, algo determinado pela formação realizada em um períodohistórico, sem maiores enfrentamentos políticos entre colônia e metrópole.
B ) Nascido em Cuba, Martí teve a oportunidade de se formar intelectualmente em um contexto político de grande efervescência, oque explica suas ideias revolucionárias e libertadoras.
C ) Devido ao período em que nasceu e construiu sua juventude, Martí teve contato com as independências já efetivadas.
D ) Mesmo com um escopo de visão e experiência, Martí não conseguiria garantir que o processo de independência de Cubacaminhasse de uma forma rápida e objetiva.
E ) O período em que passou a se envolver nos debates políticos - a segunda metade do século XIX - já permitia um acúmulosubstancial de textos e leituras políticas que contribuíram para sua formação e atuação.
12 ) "Geralmente, entendemos que os processos de emancipação política das Américas espanhola e portuguesa são menos significativos e disruptivos se comparados ao da América Anglo-saxônica" (ANDRADE, 2018, p. 11).
Sobre a afirmação, é correto dizer que:
A )
Há uma compreensão de que a independência dos EUA não causou rupturas significativas
B )
Ambos os processos de emancipação política apresentam continuidades mais significativas que as rupturas
C ) Tradicionalmente, tendemos a pensar que a emancipação política do Brasil (em 1822) teve apenas continuidades, enquanto ados EUA teve apenas rupturas, trazendo uma visão depreciativa sobre nossa história.
D ) É comum, ao olharmos para Brasil e EUA comparativamente, considerarmos ambos os processos de emancipação políticacom o mesmo sentido.
E ) Não se pode falar em elementos que apontem um olhar depreciativo para nossa história.
Requisição: 2207761 Matricula: 570286 Data: 03/04/2020 11:01 Página: 1/4
Requisição: 2207761 Matricula: 570286 Data: 03/04/2020 11:01 Página: 2/4
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