Exercícios sobre o Behaviorismo 37questões. SÉRIO, 2005.

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Exercícios sobre o Behaviorismo.
O Behaviorismo Radical e a Psicologia como ciência, 2005
Tereza Maria de Azevedo Pires Sério
1. Algumas questões dirigem a contraposição que Skinner faz entre sua proposta para a psicologia e outras propostas já existentes. Quais são essas questões?
· As questões que dirigem a contraposição de Skinner são, principalmente, referentes ao objeto, aos métodos e ao modelo de causalidade que deveria orientar a construção de explicações das ações humanas.
Primeiro exemplo: o objeto e os métodos da psicologia 
2. Quais os dois caminhos alternativos para a psicologia na definição de seu objeto de estudos e dos métodos apropriados para estudá-lo?
Os dois caminhos alternativos para a definição de seu objeto são Estudar a mente ou o comportamento humano.
3) Qual a diferença entre as duas alternativas? 
A diferença entre as duas alternativas está na natureza que cada uma delas atribui aos 
fenômenos envolvidos na privacidade: para os behavioristas, assim como os demais 
fenômenos que constituem o homem, são físicos, materiais; enquanto que na visão 
mentalista, esses são fenômenos psíquicos e mentais, de uma natureza distinta dos outros, e, 
por isso, os distingue como objeto de estudo a parte.
3) Qual a diferença entre as duas alternativas? 
A diferença entre as duas alternativas está na natureza que cada uma delas atribui aos 
fenômenos envolvidos na privacidade: para os behavioristas, assim como os demais 
fenômenos que constituem o homem, são físicos, materiais; enquanto que na visão 
mentalista, esses são fenômenos psíquicos e mentais, de uma natureza distinta dos outros, e, 
por isso, os distingue como objeto de estudo a parte.
3. Qual a diferença entre as duas alternativas? 
· A diferença entre as duas alternativas está na natureza que cada uma delas atribui aos fenômenos envolvidos na privacidade: para os behavioristas, assim como os demais fenômenos que constituem o homem, são físicos, materiais; enquanto que na visão mentalista, esses são fenômenos psíquicos e mentais, de uma natureza distinta dos outros, e, por isso, os distingue como objeto de estudo a parte.
Segundo exemplo: o operacionismo
O operacionismo pode ser entendido como um procedimento para garantir que os cientistas 
fundamentem todo o conhecimento produzido em fenômenos diretamente mensuráveis, de 
forma a evitar problemas causados pela inclusão, nas descrições e explicações científicas, de 
conceitos que envolvem elementos não fundamentados em observações, conceitos que não 
O operacionismo pode ser entendido como um procedimento para garantir que os cientistas 
fundamentem todo o conhecimento produzido em fenômenos diretamente mensuráveis, de 
forma a evitar problemas causados pela inclusão, nas descrições e explicações científicas, de 
conceitos que envolvem elementos não fundamentados em observações, conceitos que não 
4. Em termos gerais, como pode ser entendido o operacionismo?
5. O operacionismo pode ser entendido como um procedimento para garantir que os cientistas 
6. fundamentem todo o conhecimento produzido em fenômenos diretamente mensuráveis, de 
7. forma a evitar problemas causados pela inclusão, nas descrições e explicações científicas, de 
8. conceitos que envolvem elementos não fundamentados em observações, conceitos que não
9. O operacionismo pode ser entendido como um procedimento para garantir que os cientistas 
10. fundamentem todo o conhecimento produzido em fenômenos diretamente mensuráveis, de 
11. forma a evitar problemas causados pela inclusão, nas descrições e explicações científicas, de 
12. conceitos que envolvem elementos não fundamentados em observações, conceitos que não
13. O operacionismo pode ser entendido como um procedimento para garantir que os cientistas 
14. fundamentem todo o conhecimento produzido em fenômenos diretamente mensuráveis, de 
15. forma a evitar problemas causados pela inclusão, nas descrições e explicações científicas, de 
16. conceitos que envolvem elementos não fundamentados em observações, conceitos que não
17. O operacionismo pode ser entendido como um procedimento para garantir que os cientistas 
18. fundamentem todo o conhecimento produzido em fenômenos diretamente mensuráveis, de 
19. forma a evitar problemas causados pela inclusão, nas descrições e explicações científicas, de 
20. conceitos que envolvem elementos não fundamentados em observações, conceitos que não
· O operacionismo pode ser entendido como um procedimento para garantir que os cientistas fundamentem todo o conhecimento produzido em fenômenos diretamente mensuráveis, de forma a evitar problemas causados pela inclusão, nas descrições e explicações científicas, de conceitos que envolvem elementos não fundamentados em observações, conceitos que não tem base empírica.
5. A que poderia ser devido o impacto inicial que o operacionalismo teve na psicologia?
· O impacto que teve deveu-se ao fato de que foi visto como um caminho para superar os problemas decorrentes de concepções mentalistas.
6. Que razões históricas são apontadas por Skinner quanto ao fato do operacionismo não ter trazido uma nova contribuição para a prática dos cientistas?
· Skinner afirma que o operacionismo não trouxe nenhuma contribuição para a prática dos cientistas e nem poderia fazê-lo. Segundo ele, em conseqüência das condições históricas relacionadas a produção do conhecimento sobre o homem, ainda não estava disponível um conhecimento que permitisse compreender adequadamente o processo de formulação de conceitos.
7. Segundo Skinner, como seriam superados os obstáculos criados pela ausência de uma teoria não dualista para tratar de fenômenos denominados de “ linguagem” ?
· Skinner apresenta uma nova proposta que envolve uma nova abordagem do comportamento verbal. Segundo ele, tratar conceitos como respostas verbais seria o grande passo a ser dado para que pudéssemos superar os obstáculos criados pela ausência de uma teoria não-dualista sobre comportamento verbal.
8. O que são considerados termos subjetivos?
· Termos subjetivos são aqueles os quais se referem ao sujeito e que podem, ou não, envolver elementos não acessíveis a outros que não o sujeito.
9.Onde devem ser buscados “ os significados, os conteúdos e os referentes” ?
· Os significados, os conteúdos e os referentes da respostas devem ser buscados nos determinantes, não nas propriedades da resposta.
10. Quais os dois aspectos, mencionados por Skinner, que precisamos conhecer sobre os termos subjetivos?
Os dois aspectos que devemos conhecer a respeito dos termos subjetivos são as condições 
específicas sob a
Os dois aspectos que devemos conhecer a respeito dos termos subjetivos são as condições 
específicas sob as quais eles são emitidos e por que cada resposta é controlada por sua 
condição correspondente.
Os dois aspectos que devemos conhecer a respeito dos termos subjetivos são as condições 
específicas sob as quais eles são emitidos e por que cada resposta é controlada por sua 
condição correspondente.
Os dois aspectos que devemos conhecer a respeito dos termos subjetivos são as condições 
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condição correspondente.
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condição correspondente.
Os dois aspectos que devemos conhecer a respeito dos termos subjetivos são as condições 
específicas sob as quais eles são emitidos e por que cada resposta é controlada por sua 
condição correspondente.
· Os dois aspectos que devemos conhecer a respeito dos termos subjetivos são as condições específicas sob as quais eles são emitidos e por que cada resposta é controlada por sua condição correspondente. (as consequências que a resposta causa no ambiente e que perpetuam ou excluem a resposta em um processo de seleção natural) .
11. O que pode ser apontado como radicalidade do behaviorismo de Skinner?
· A radicalidade do behaviorismo de Skinner está na idéia de que nenhum fenômeno é retirado 
· do âmbito de estudo da psicologia, ou seja, cabe à psicologia estudar os fenômenos humanos 
· em sua totalidade e complexidade e, para isso, não é necessário supor a existência de uma
· A radicalidade do behaviorismo de Skinner está na idéia de que nenhum fenômeno é retirado 
· do âmbito de estudo da psicologia, ou seja, cabe à psicologia estudar os fenômenos humanos 
· em sua totalidade e complexidade e, para isso, não é necessário supor a existência de uma
· A radicalidade do behaviorismo de Skinner está na idéia de que nenhum fenômeno é retirado 
· do âmbito de estudo da psicologia, ou seja, cabe à psicologia estudar os fenômenos humanos 
· em sua totalidade e complexidade e, para isso, não é necessário supor a existência de uma
· A radicalidade do behaviorismo de Skinner está na idéia de que nenhum fenômeno é retirado 
· do âmbito de estudo da psicologia, ou seja, cabe à psicologia estudar os fenômenos humanos 
· em sua totalidade e complexidade e, para isso, não é necessário supor a existência de uma
· A radicalidade do behaviorismo de Skinner está na idéia de que nenhum fenômeno é retirado 
· do âmbito de estudo da psicologia, ou seja, cabe à psicologia estudar os fenômenos humanos 
· em sua totalidade e complexidade e, para isso, não é necessário supor a existência de uma
· A radicalidade do behaviorismo de Skinner está na ideia de que nenhum fenômeno é retirado do âmbito de estudo da Psicologia, ou seja, cabe á Psicologia estudar os fenômenos humanos em sua totalidade e complexidade e, para isso, não é necessário supor a existência de uma dimensão especial do mundo diferente da dimensão material.
Terceiro exemplo: o modelo de causalidade
12. Quais questões são tratadas pelo behaviorismo?
· As questões tratadas pelo behaviorismo são: “tal ciência (a ciência do comportamento humano, uma vez que o behaviorismo é a filosofia dessa ciência é realmente possível?” , “ela pode explicar cada aspecto do comportamento?” , “quais métodos ela pode usar?” , “suas leis são tão validas como as da física e da biologia?” , “ela levará a uma tecnologia e, se o fizer, que papel terá nos assuntos humanos?” e “quanto do que foi dito (sobre o comportamento humano) deve ser mantido?” . 
13. Três momentos são identificados na preocupação do homem com as causas do comportamento:a) o que caracteriza os dois primeiros momentos? 
· Nos dois primeiros momentos, a característica é que ambos têm como objetivo buscar as 
· “causas do comportamento”. 
· Nos dois primeiros momentos, a característica é que ambos têm como objetivo buscar as “causas do comportamento” .
b) Qual a diferença entre o primeiro e o segundo momentos? 
· O primeiro momento é o mais primitivo, uma vez que pretende investigar as causas do comportamento para poder antecipar as ações das pessoas para poder se prevenir contra elas.
Já o segundo momento se preocupa em “induzir uma pessoa a se comportar de certa maneira” , o que indica a possibilidade de relações sociais mais complexas que as do primeiro momento.
c) O que caracteriza o terceiro momento?
 Os dois aspectos que devemos conhecer a respeito dos termos subjetivos são as condições 
· específicas sob as quais eles são emitidos e por que cada resposta é controlada por sua 
· condição correspondente.
· Os dois aspectos que devemos conhecer a respeito dos termos subjetivos são as condições 
· específicas sob as quais eles são emitidos e por que cada resposta é controlada por sua 
· condição correspondente.
· Os dois aspectos que devemos conhecer a respeito dos termos subjetivos são as condições 
· específicas sob as quais eles são emitidos e por que cada resposta é controlada por sua 
· condição correspondente.
· Os dois aspectos que devemos conhecer a respeito dos termos subjetivos são as condições 
· específicas sob as quais eles são emitidos e por que cada resposta é controlada por sua 
· condição correspondente.
· Os dois aspectos que devemos conhecer a respeito dos termos subjetivos são as condições 
· específicas sob as quais eles são emitidos e por que cada resposta é controlada por sua 
· condição correspondente.
· Os dois aspectos que devemos conhecer a respeito dos termos subjetivos são as condições 
· específicas sob as quais eles são emitidos e por que cada resposta é controlada por sua 
· condição correspondente
· Os dois aspectos que devemos conhecer a respeito dos termos subjetivos são as condições 
· específicas sob as quais eles são emitidos e por que cada resposta é controlada por sua 
· condição correspondente
nos determinantes, não nas propriedades da resposta
 
· O terceiro momento se diferencia dos outros dois, pois investiga as causas do comportamento com o objetivo de entendê-lo e explica-lo. Ou seja, não há razões tão práticas como nos dois primeiros momento, mas sim o estudo de um novo objeto.
14. Há alguma implicação da psicologia ser considerada como parte deste terceiro momento? 
· A psicologia, como área que estuda o comportamento humano e busca compreendê-lo e 
· explicá-lo, está inserida nesse terceiro momento (o que não significa que o tenha iniciado). 
· Logo, a psicologia é a herdeira desse conhecimento produzido ao longo da história, ainda que 
· não tenha mais os objetivos práticos dos momentos anteriores. 
· A Psicologia, como área que estuda o comportamento humano e busca compreendê-lo e explica-lo, esta inserida nesse terceiro momento (o que não significa que o tenha iniciado) . Logo a psicologia é a herdeira desse conhecimento produzido ao longo da história, ainda que não tenha mais os objetivos práticos dos momentos anteriores.
15. Com resultado dessa longa história de preocupação com as causas do comportamento, onde o estudioso do comportamento procura essas causas?
· O Estudioso do comportamento procura as causas do comportamento naquilo que acontece imediatamente antes dele, comprometendo-se, assim, com uma noção de causalidade genericamente chamada de mecanicista.
16. Quais as duas bases do modelo explanatório mais difundido em psicologia?
· As duas bases do modelo explanatório mais difundido pela psicologia são os estados internos sentidos que estão ‘no lugar certo’ das causas, dentro da tradição de buscar as causas nas condições antecedentes imediatas e supomos que os outros indivíduos também sentem o que nós sentimos quando os vemos fazer as coisas que nós fazemos. Esta última sentem suposição é que permite a prática muito difundida de observarmos as respostas de uma pessoa e, tendo fundamento essa observação, supormos a presença de um determinado ‘estado interno’ que é visto como a causa da resposta que está sendo observada.
17. Para poder assumir esse modelo explanatório os estudiosos da psicologia precisavam responder algumas questões; quais eram essas questões?
· As questões que os estudiosos da psicologia devem responder são onde estão os eventos causadores das respostas já que eles não se apresentam a si próprios na observação e se eles pertencem á mesma dimensão dos eventos a qual pertencem as respostas observadas.
18. Qual a resposta tradicional dada a essas questões?
· A resposta tradicional é que os eventos causadores das respostas estão localizados em um mundo de dimensões não-físicas chamado mente e que, consequentemente, eles são eventos mentais.
19. Quais as novas questões decorrentes desta resposta?
· As novas questões que se originam desta resposta são: como eventos de uma dimensão poderão interagir com eventos de outra dimensão? Como eventos de dimensões diferentes podem causarem-se uns aos outros? Como as causas mentais podem ser identificadas e como podem ser produzidas?
20. Segundo Skinner, quais as quatro estratégias da psicologia para o não enfrentamento dos desafios filosóficos envolvidos por tais questões?
· 1) Os desafios simplesmente são ignorados, 2) o estudioso da psicologia busca refúgio em outras áreas do conhecimento que, aparentemente, não enfrentam esses problemas, 3) a busca de causas do comportamento é abandonada, e 4) os sentimentos e estados internos são vistos como elos intermediários em uma sequencia causal, dos quais o estudo cientifico do comportamento pode se prescindir.
21. Qual a prática mais difundida na psicologia, dentre as quatro possibilidades mencionadas?
· Dentre essas quatro possibilidades, a prática mais difundida na psicologia tem sido a de ignorar os desafios e continuar estudando o comportamento como se tal estudo não envolvesse nenhum compromisso filosófico, como se ele não implicasse algum tipo de resposta para as questões feitas: “é possível acreditar que o comportamento expressa sentimentos, antecipar o que uma pessoa fará, adivinhando ou perguntando a ela como ela se sente e, mudar o ambiente na esperança de mudar sentimentos” sem reconhecer que estas crenças e práticas, queiramos ou não, implicam determinadas posições filosóficas.
 
22. Qual a segunda possibilidade de não enfrentamento dos desafios filosóficos envolvidos por tais questões?
· Outra possibilidade de não enfrentamento dos desafios filosóficos é, conforme Skinner,
o “refúgio na fisiologia”. A alternativa de reduzir o objeto da psicologia à fisiologia ou 
neurologia é vista como forma de escapar parece dos problemas que surgem com a adoção do mentalismo.
23.Segundo Skinner, quais os problemas gerados para a prática dos estudiosos em psicologia devido ao não enfrentamento dos desafios filosóficos envolvidos em tais questões?
· São elas, segundo Skinner, fonte de problema “práticos” que, dificilmente, podem ser camuflados: “nós não podemos antecipar o que uma pessoa fará olhando diretamente para seus sentimentos ou seu sistema nervoso, nem podemos mudar seu comportamento mudando sua mente ou seu cérebro” .
24. Qual a terceira possibilidade de não enfrentamento dos desafios filosóficos envolvidos por tais questões? Como Skinner agrupa as diferentes teorias envolvidas nesta terceira possibilidade?
· Abandonar a procura pelas causas e focar na descrição do comportamento. Depois cruzar as descrições e procurar determinados padrões, estruturas do comportamento. Daí o nome de estruturalismo.
25. Explique a frase: “ a estratégia estruturalista acaba deixando espaço para a 'sobrevivência' de conceitos mentalistas'”. 
· Ao descrever como as pessoas se comportam sob determinadas condições, o estruturalismo não explica a causa dos comportamentos. Então, ao buscar uma explicaçãopara a interação entre a estrutura e o comportamento existe uma tendência de retorno aos conceitos mentalista. 
 26. Quais os tipos de predição que o conhecimento produzido sob orientação estruturalista permitem? 
· Que sob determinadas condições ambientais, as pessoas tendem a se comportar de certa maneira, em função de suas características estruturais (idade, sexo, religião, etc). Essa previsão baseia-se no comportamento anteriormente observado em situações análogas. Ainda assim, uma abordagem estruturalista não permite controle do comportamento.
27. Qual a quarta possibilidade de não enfrentamento dos desafios filosóficos? 
· Considerar os eventos mentais como elo de ligação entre eventos físicos (estímulos) e outros eventos físicos (respostas do indivíduo).
28. Qual a implicação, segundo os behavioristas metodológicos, de lidarmos apenas com eventos físicos? 
· Eliminar a introspecção, focando apenas nos eventos observáveis que estão no início e no fim dessa corrente de elos.
29. O que o behaviorismo metodológico tornou possível incluir nos estudos da psicologia? 
· Possibilitou os estudos da Psicologia comparativa (comparando seres humanos e outras espécies, ancestrais evolutivas).
30. O que significa dizer que “ o behaviorismo metodológico pode ser considerado uma reafirmação do mentalismo” ? 
· Porque supõe um elo de eventos mentais entre os físicos. Eventos mentais considerados, de alguma forma inacessíveis. O behaviorismo metodológico, dessa forma, ignora os eventos mentais para evitar a introspecção, mas não nega a existência da mente. 
31. Qual a proposta de Skinner? Em que sua proposta se diferencia do behaviorismo metodológico?
· A proposta de Skinner consiste em incluir novamente a introspecção como forma de estudo para eventos privados ao considerar os eventos privados como comportamentos, assim como os públicos. Ou seja, considerar que eles têm a mesma natureza.
 
 32. Quais as rupturas do behaviorismo skinneriano com a visão mais difundida do que se considera como característica do processo de produção de conhecimento científico? 
· Não insiste na verdade por acordo ( se duas pessoas podem observar, é verdade), pois não considera os eventos privados como inobserváveis ou os desconsidera por serem subjetivos (afinal qual evento não é subjetivo?).
33. Por que não se deveria restringir o adjetivo ” subjetivo” a eventos privados? 
· Porque, em certa medida, todos os eventos são percebidos, descritos e interpretados por um sujeito.
34. Por que não se atribui aos eventos privados o papel de causa do comportamento? 
· Porque são comportamentos especiais, mas não causados pelo ambiente (pela história de vida e pela genética), sendo assim, os eventos privados são parte do objeto de estudo da psicologia, parte daquilo que se deve descrever e explicar, não são a explicação.
35. Onde devem ser buscadas as causas do comportamento, segundo o behaviorismo radical? 
· Sempre no ambiente. Na história genética e ambiental de uma pessoa.
36. Três aspectos são apontados para afirmar que a proposta do behaviorismo radical é peculiar na psicologia. Quais são eles? 
· A recusa do dualismo e do mentalismo. Em não fundamentar sua recusa em questões metodológicas, mas filosóficas. Por buscar as causas do comportamento no ambiente, através de uma ciência do comportamento: a analise do comportamento.
37. Qual a relação entre análise do comporta-mento e behaviorismo radical?
· O behaviorismo radical é uma filosofia da ciência que fornece os fundamentos para a pratica de uma determinada ciência: a analise do comportamento. A Pratica dessa ciência permite, por outro lado, a aproximação do objeto de estudo, contribuindo para novas formulações da filosofia que a fundamenta.