Educação Ambiental, Diversidade, Libras e Políticas de Inclusão

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Questão 1
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Texto da questão
O direito a educação é reconhecido universalmente e deve ser acessível a todos, pois forma cidadãos para a sociedade. No entanto, não basta à mera previsão normativa, é necessária sua materialização através das chamadas políticas públicas. Sobre o tema, marque a alternativa correta:
Escolha uma:
a. As políticas públicas inclusivas devem buscar a extinção das diferenças.
b. Minorias representam grupos com poucos integrantes em relação aos demais.
c. Não há no ordenamento jurídico brasileiro previsão para a elaboração de políticas públicas inclusivas.
d. A educação não pode ser vista como uma forma de amenizar as desigualdades econômicas e sociais.
e. As políticas públicas devem considerar as características particulares dos grupos minoritários, promovendo inclusão, igualdade e respeito à diversidade de maneira não discriminatória.
Gabarito: Resposta de acordo com o capítulo 6 do material didático. Educação cidadã, diversidade e meio ambiente- Faculdade Educacional da Lapa (Org.) 2019. As políticas públicas devem considerar as características particulares dos grupos minoritários, promovendo inclusão, igualdade e respeito à diversidade de maneira não discriminatória. As políticas públicas devem promover igualdade de acesso, respeitando as particularidades das minorias e buscando atender suas demandas, de forma com que todos os alunos detenham condições mínimas para aprendizagem.
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A resposta correta é: As políticas públicas devem considerar as características particulares dos grupos minoritários, promovendo inclusão, igualdade e respeito à diversidade de maneira não discriminatória..
Questão 2
Correto
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Texto da questão
A Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva de 2008 tem como objetivo assegurar a inclusão escolar de estudantes com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades/superdotação, resguardando algumas garantias. Analise as afirmativas e defina aquelas que estão de acordo com o documento:
I - Acesso, com participação e aprendizagem no ensino comum, sendo ofertado atendimento educacional especializado, bem como, a transversalidade da modalidade de ensino especial desde a educação infantil até a educação superior.
II – Equipe multidisciplinar para acompanhamento dos estudantes.
III – Fórum permanente de acompanhamento e avaliação da adequação curricular dos estudantes.
IV - Promoção da acessibilidade universal e articulação intersetorial na implementação das políticas públicas.
V- Formação continuada de professores para o atendimento educacional especializado e formação dos profissionais da educação e comunidade escolar.
As ações presentes na política pública, ora citada, são:
Escolha uma:
a. As afirmativas I, II, III e IV estão corretas;
b. As afirmativas I, III e IV estão corretas.
c. As afirmativas II e IV estão corretas;
d. As afirmativas II, III e V estão corretas;
e. As afirmativas I, IV e V estão corretas;
Gabarito comentado. Resposta de acordo com o capítulo 6 do material didático. Educação cidadã, diversidade e meio ambiente- Faculdade Educacional da Lapa (Org.) 2019.As alternativas corretas são: Acesso, com participação e aprendizagem no ensino comum, sendo ofertado atendimento educacional especializado, bem como, a transversalidade da modalidade de ensino especial desde a educação infantil até a educação superior. Promoção da acessibilidade universal e articulação intersetorial na implementação das políticas públicas. Formação continuada de professores para o atendimento educacional especializado e formação dos profissionais da educação e comunidade escolar. O acesso ao ensino regular com garantia de atendimento especializado, com vistas a progressão da educação básica até o ensino superior, garantidas a acessibilidade e professores em constante formação, são necessidades fundamentais ao processo de inclusão.
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A resposta correta é: As afirmativas I, IV e V estão corretas;.
Questão 3
Correto
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Texto da questão
O Transtorno do Espectro autista (TEA) possui características bastante particulares, dificultando muitas vezes seu diagnóstico precoce e completo. Por esse motivo destacamos a importância da Lei do Autismo que institui a Política Nacional de Proteção dos Direitos da Pessoa com Transtorno do Espectro Autista. No novo texto, define-se que uma pessoa com TEA é a que apresenta dificuldades de comunicação verbal e não verbal e de interação social; ausência de reciprocidade social no seu nível de desenvolvimento; padrões restritivos e repetitivos de comportamentos, interesses e atividades, manifestados por comportamentos motores ou verbais estereotipados ou por comportamentos sensoriais incomuns; excessiva aderência a rotinas e padrões de comportamento ritualizados; interesses restritos e fixos.
Considerando o texto acima, assinale a alternativa correta sobre a Lei do autismo:
Escolha uma:
a. Lei nº 13.146 – Lei do Autismo (2015)
b. Lei nº 13.004 – Lei do Autismo (2014)
c. Lei nº 12.797- Lei do Autismo (2013)
d. Lei nº 13.004 – Lei do Autismo (2013)
e. Lei nº 12.764 - Lei do Autismo (2012)
Gabarito: Resposta de acordo com o capítulo 6, página 85, do material didático. Educação cidadã, diversidade e meio ambiente- Faculdade Educacional da Lapa (Org.) 2019. Lei n. 12.764 – Lei do Autismo (2012) O Transtorno do Espectro Autista (TEA) tem características bastante particulares, já que apresenta diagnóstico mais complexo e não é tão conhecido pela sociedade. Por isso, é notável a importância da Lei do Autismo, criada em 2012 e que institui a Política Nacional de Proteção dos Direitos da Pessoa com Transtorno do Espectro Autista.
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A resposta correta é: Lei nº 12.764 - Lei do Autismo (2012).
Questão 4
Incorreto
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Texto da questão
Na década de 1990, com novos paradigmas em relação à inclusão em pauta, também a perspectiva que se tinha sobre a surdez passa por mudanças. Apesar das pessoas surdas manterem seus esforços para serem entendidas, há também um esforço da sociedade em se comunicar com essas pessoas. Assim, a língua de sinais entra como mais uma forma de comunicação para os surdos e não como forma de inserção, já que fazem parte da sociedade, na sua diversidade. Assim, escolha o nome que se refere a Libras:
I – Língua Brasileira de Sinais.
II – Língua de Sinais Brasileira.
III – Língua Americana de Sinais.
IV– Língua dos Surdos do Brasil.
V– Linguagem Brasileira de Surdos.
Qual (is) alternativa (s) dá nome à Libras?
Escolha uma:
a. As alternativas II e IV estão corretas.
Gabarito comentado. Resposta de acordo com o capítulo 7 do material didático. Educação cidadã, diversidade e meio ambiente- Faculdade Educacional da Lapa (Org.) 2019.As alternativas corretas são: II – Língua de Sinais Brasileira. A Lei Federal n. 10.436/2002 reconhece a Libras como uma língua oficial do Brasil, sendo chamada de Língua Brasileira de Sinais.
b. As alternativas I e IV estão corretas;
c. Somente a alternativa V está correta;
d. As alternativas I e II estão corretas;
e. Somente a alternativa I está correta;
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A resposta correta é: Somente a alternativa I está correta;.
Questão 5
Correto
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Texto da questão
O Plano de Desenvolvimento da Educação (PDE) publicado em 2007, pelo Ministério da Educação e pelo Governo Federal, é outra conquista das pessoas com deficiência. Visando o fortalecimento da inclusão, ele determina uma série de medidas que devem ser executadas para que esse direito seja respeitado. Com base no texto é correto afirmar que fazem parte do PDE os seguintes programas:
I. Programa de implantação de salas de recursos multifuncionais;
II. Programa de Formação Superior e licenciatura Indígena;
III. Pro Jovem Campo – Saberes da Terra e Programa Dinheiro Direto na Escola do Campo (PDDE Campo)
IV. Programa Incluir: Acessibilidade na Educação Superior;
V. Programa de formação continuada de Professores na Educação Especial;
Assinale a alternativa que contém todas as respostas corretas:
Escolha uma:
a. I, II,III, IV e V estão corretas;
Gabarito comentado: De acordo com o capítulo 6, página 82 do material didático. Educação cidadã, diversidade e meio ambiente- Faculdade Educacional da Lapa (Org.) 2019. De acordo com o estudo em cima do livro base sobre o plano de desenvolvimento da educação (PDE), fazem parte do mesmo alguns dos seguintes programas: Programa de implantação de salas de recursos multifuncionais; Programa de Formação Superior e licenciatura Indígena; Pro Jovem Campo – Saberes da Terra e Programa Dinheiro Direto na Escola do Campo (PDDE Campo);Programa Incluir : Acessibilidade na Educação Superior; Programa de formação continuada de Professores na Educação Especial;
b. Apenas a I está correta;
c. Apenas as alternativas I, II e III estão corretas;
d. Apenas as alternativas I e II estão corretas;
e. Apenas as alternativas I, II, III e IV estão corretas;
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A resposta correta é: I, II, III, IV e V estão corretas;.
Questão 6
Correto
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Texto da questão
A cultura pode ser entendida como o conjunto de elementos, crenças e valores compartilhados por certo grupo. Strobel (2008) define a cultura surda é o jeito de o sujeito surdo entender o mundo e modificá-lo, para que tenha acesso e possa interagir mediante percepções visuais, o que compreende a língua, as ideias, as crenças, os costumes e os hábitos do povo surdo. Essa cultura leva alguns posicionamentos e definições segundo Perlin (2004). Com base no texto é correto afirmar que:
I. A Identidade Surda: pessoa consciente quanto a sua condição de surdez;
II. A Identidade Surda de Transição: É o surdo que não se aceita pelo sentimento de inferioridade em relação aos ouvintes;
III. A Identidade Surda Flutuante: Surdo que não consegue captar o mundo de forma visual nem auditiva;
IV. Identidade Surda Embaçada: O surdo que oscila de uma comunidade a outra, convivendo tanto com surdos quanto com ouvintes;
V. Identidade Surda Incompleta: Pessoas que tem necessidade de trocar experiências com seus colegas surdos, onde quer que estejam;
Marque a alternativa que contém somente a sentença correta:
Escolha uma:
a. Apenas a alternativa I está correta;
Gabarito comentado: De acordo com o capítulo 7, página 105, do material didático. Educação cidadã, diversidade e meio ambiente- Faculdade Educacional da Lapa (Org.) 2019. Com base no livro de estudo, o conteúdo sobre identidade surda mostra que: A Identidade Surda: pessoa consciente quanto a sua condição de surdez; A Identidade Surda de Transição: Surdo oralizado que, muito tempo depois descobre a comunidade e transita do mundo auditivo para o mundo visual; A Identidade Surda Flutuante: O surdo que oscila de uma comunidade a outra, convivendo tanto com surdos quanto com ouvintes;
Identidade Surda Embaçada: Surdo que não consegue captar o mundo de forma visual nem auditiva; Identidade Surda Incompleta: É o surdo que não se aceita pelo sentimento de inferioridade em relação aos ouvintes; Identidade surda híbrida: Pessoa que nasceu ouvinte e posteriormente se tornou surda. Tem conhecimento da estrutura do português falado; Identidade surda diáspora pessoas que tem necessidade de trocar experiências com seus colegas surdos, onde quer que estejam.
b. Apenas as alternativas III e IV estão corretas;
c. Apenas as alternativas I, II, III e IV estão corretas;
d. Apenas a alternativa II está correta;
e. Apenas as alternativas I, II e V estão corretas;
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A resposta correta é: Apenas a alternativa I está correta;.
Questão 7
Correto
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Texto da questão
Leia o trecho abaixo:
A inclusão precisa considerar os processos históricos que levam à discriminação das minorias. Esse processo é essencial para entender a configuração atual da sociedade e perceber as áreas que apresentam as maiores necessidades de atuação.
No que se refere as políticas de inclusão, podemos considerar as seguintes afirmativas como verdadeiras (V) ou falsas (F)
( ) São bases necessárias para inclusão a legislação brasileira “promover o bem de todos, sem preconceitos de origem, raça, sexo, cor, idade e quaisquer outras formas de discriminação” (art.3º inciso IV), na Constituição de 1988;
( ) A lei brasileira garante de modo geral que todas as pessoas devem ter acesso adequado aos seus direitos;
( ) As Diretrizes Nacionais para a Educação Especial na Educação Básica asseguram o atendimento ao aluno com necessidades especiais desde creches e pré-escolas, oferecendo o acompanhamento adequado em todo o seu percurso escolar;
( ) A Educação Especial só é garantida do sexto ao nono ano e oferecida apenas na rede pública de ensino;
( ) Em 2013, com a implantação do Programa Escola Acessível, a comunidade escolar pode ter amplo acesso à recursos do Governo Federal para suprir suas demandas com os alunos com deficiência.
Assim sendo é possível dizer que:
Escolha uma:
a. F, V, F, V, V
b. V, V, V, F, F
Gabarito comentado – Resposta de acordo com o capítulo 4 do material didático. Educação cidadã, diversidade e meio ambiente- Faculdade Educacional da Lapa (Org.) 2019. A sequência correta é V, V, V, F, F. A Educação Especial é uma modalidade de ensino que perpassa todos os níveis, etapas e modalidades, realiza o atendimento educacional especializado, disponibiliza os recursos e serviços e orienta quanto à sua utilização no processo de ensino e aprendizagem nas turmas comuns do ensino regular (BRASIL, 2008).
A preocupação com a estrutura física da escola para atender aos alunos com necessidades especiais ganhou fôlego em 2013, com a implantação do Programa Escola Acessível
c. F, F, F, V, V
d. V, F, V, F, V
e. V, V, F, F, V
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A resposta correta é: V, V, V, F, F.
Questão 8
Correto
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Texto da questão
A Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva tem como objetivo assegurar a inclusão escolar de alunos com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades/superdotação, orientando os sistemas de ensino para garantir que estes possam realizar a inclusão com garantias as pessoas que dela necessitarem.
Analise as assertivas abaixo e assinale aquela (s) que apresentam o que o sistema de ensino deve garantir para se ter uma inclusão:
I) acesso, com participação e aprendizagem, no ensino comum;
II) a não oferta do atendimento educacional especializado;
III) a não continuidade de estudos e acesso aos níveis mais elevados de ensino;
IV) promoção da acessibilidade universal;
V) transversalidade da modalidade de ensino especial desde a educação infantil até a educação superior.
Está correto o que se afirma em:
Escolha uma:
a. Apenas nas afirmativas I, IV e V.
GABARITO: Resposta de acordo com o capítulo 6, página 83 e 84 do material didático. Educação cidadã, diversidade e meio ambiente- Faculdade Educacional da Lapa (Org.) 2019. As sentenças corretas são I, IV e V. A alternativa correta é a que apresenta que os sistemas de ensino devem garantir o acesso, com participação e aprendizagem, no ensino comum; bem como a promoção da acessibilidade universal e por fim que haverá a transversalidade da modalidade de ensino especial desde a educação infantil até a educação superior.
b. As afirmativas I, II e III estão corretas
c. Somente na afirmativa IV
d. Apenas nas afirmativas II e III
e. Apenas nas afirmativas I e II
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A resposta correta é: Apenas nas afirmativas I, IV e V..
Questão 9
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Texto da questão
A língua brasileira de sinais (Libras) foi reconhecida pela legislação brasileira em 2002, firmando-se como uma língua brasileira, ou seja, não se trata de uma forma de expressão ou um dialeto, mas sim de uma língua oficial, assim como o português. Dessa forma, há, basicamente, três modalidades das línguas naturais.
Assinale a alternativa que representa essas modalidades:
Escolha uma:
a. Língua falada, língua desenhada e língua materna.
b. Língua falada, língua ouvida e língua pensada.
c. Língua falada, língua escrita e língua desenhada.
d. Língua falada, língua pensada e língua sinalizada.
e. Língua falada, língua escrita e língua sinalizada.
Gabarito: Respostade acordo com o capítulo 7, página 94 do material didático. Educação cidadã, diversidade e meio ambiente- Faculdade Educacional da Lapa (Org.). Há, basicamente, três modalidades das línguas naturais: língua falada, língua escrita e língua sinalizada. Assim, o português é uma língua falada e a Libras é uma língua sinalizada.
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A resposta correta é: Língua falada, língua escrita e língua sinalizada..
Questão 10
Correto
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Texto da questão
No ano de 2001, o Ministério da Educação emitiu a Resolução MEC CNE/ CEB 2, que determinava as Diretrizes Nacionais para a Educação Especial na Educação Básica. Este documento de suma importância assegura o atendimento ao aluno com necessidades especiais desde creches e pré-escolas, oferecendo o acompanhamento adequado em todo o seu percurso escolar. Além disso, seu artigo 3° apresenta que: Por educação especial, modalidade da educação escolar, entende-se um processo educacional definido por uma proposta pedagógica que assegure recursos e serviços educacionais especiais, organizados institucionalmente para apoiar, complementar, suplementar e, em alguns casos, substituir os serviços educacionais comuns, de modo a garantir a educação escolar e promover o desenvolvimento das potencialidades dos educandos que apresentam necessidades educacionais especiais, em todas as etapas e modalidades da educação básica.
Diante disso, marque a alternativa correta que afirma sobre a obrigação da escola:
Escolha uma:
a. As escolas de educação infantil e creches não precisam fazer adaptações, pois nesta faixa etária não é necessário um currículo diferenciado.
b. A escola pode fazer adequações pedagógicas de acordo com as suas possibilidades, pois nem sempre há profissionais formados e preparados para receber alunos de inclusão.
c. A inserção do aluno no ensino regular é priorizada, assim como é reforçada a obrigação da escola em oferecer e atender as necessidades pedagógicas do aluno.
Gabarito: Resposta de acordo com o capítulo 6, página 81 do material didático. Educação cidadã, diversidade e meio ambiente- Faculdade Educacional da Lapa (Org.). Perceba que a inserção do aluno no ensino regular é priorizada, assim como é reforçada a obrigação da escola em oferecer o que for necessário para o aluno - e não o contrário.
d. A escola não pode recusar a matrícula por conta da necessidade da criança, porém é obrigatoriedade dos pais contratar um tutor para acompanhar o aluno na sala de aula.
e. A escola não tem a obrigatoriedade de fazer alterações em seu currículo para atender as demandas individuais dos alunos. Sua responsabilidade é de apenas disponibilizar um tutor para acompanhar o estudante.
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A resposta correta é: A inserção do aluno no ensino regular é priorizada, assim como é reforçada a obrigação da escola em oferecer e atender as necessidades pedagógicas do aluno..