Jogos, Recreação e Educação Psicomotora

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06/04/2020 Exercício do Conhecimento
https://aula.fael.edu.br/mod/quiz/review.php?attempt=3818015&cmid=67848 2/6
QuestãoQuestão 1
Correto
Os jogos e brincadeiras infantis caracterizam-se pela simplicidade de organização e pela
pouca ou nenhuma necessidade de materiais, mas para a obtenção de resultados positivos, o
planejamento e fundamental. Jogar também potencializa o desenvolvimento afetivo, pois a
criança aprender a aceitar e submeter seus impulsos e desejos as exigências do jogo,
também aprende a conviver com frustrações e alegrias e aceitar os outros e suas atitudes.
Muitos estudiosos caracterizaram os jogos e as brincadeiras como experiências culturais que
possibilitam maior compreensão do mundo. Desta forma:
I. A criança que brinca habita uma área que não pode ser facilmente abandonada e não
facilmente admite instruções. O brincar é importante pois conduz a socialização, sendo assim
uma forma da criança comunicar-se com o mundo.
II. Os jogos são necessários para o desenvolvimento da criança, pois através deles elas se
expressam livremente. A criança quando brinca assimila o mundo de acordo com suas idéias.
A ludicidade favorece o desenvolvimento cognitivo, físico, afetivo, moral e social da criança
desde pequena.
III. Ao brincar a criança altera a relação da vida real, pois reproduz de forma diferente a
situação que vivenciou. Toda a atividade lúdica tem uma regra segundo a criança, mesmo que
não estejam claras, ou visíveis.
Está correto o que se afirma em:
Escolha uma:
A resposta correta é: As afirmativas I, II e III estão corretas.
a. Apenas na afirmativa I e II
Gabarito: capitulo 02, páginas 21 a 27 do livro da
disciplina Jogos, Recreação e Educação Psicomotora.. Para Winnicott a criança que brinca habita uma
área que não pode ser facilmente abandonada e não facilmente admite instruções. O brincar é
importante pois conduz a socialização, sendo assim uma forma da criança comunicar-se com o mundo.
Segundo Piaget, os jogos são necessários para o desenvolvimento da criança, pois através deles elas
se expressam livremente. A criança quando brinca assimila o mundo de acordo com suas idéias. A
ludicidade favorece o desenvolvimento cognitivo, físico, afetivo, moral e social da criança desde
pequena. Para Vygotsky, ao brincar a criança altera a relação da vida real, pois reproduz de forma
diferente a situação que vivenciou. Toda a atividade lúdica tem uma regra segundo a criança, mesmo
que não estejam claras, ou visíveis.
b. As afirmativas I, II e III estão corretas
c. Apenas na afirmativa II
d. Apenas nas afirmativas II e III
e. Somente na afirmativa III
06/04/2020 Exercício do Conhecimento
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QuestãoQuestão 2
Correto
A lateralidade é dominada pelo cérebro, sendo que os movimentos da parte esquerda do
corpo são estimulados pelo hemisfério cerebral direito e vice-versa. As causas que originam a
lateralidade da criança ainda não apresentam uma conclusão definitiva, porém alguns
cientistas sustentam a idéia da determinação genética. Sendo assim, uma característica
adquirida dos pais. Segundo estudo realizado no início dos anos 90, filhos de pais destros
têm 9,5% de chance de ser canhotos. A possibilidade aumenta de 19,5%, quando o pai ou a
mãe é canhoto. Em casos que o pai e a mãe são canhotos, o filho poderá apresentar 26% de
chance de ser canhoto.
Lateralidade. Disponível em: https://brasilescola.uol.com.br/psicologia/lateralidade.htm.
Acesso em: 11 de outubro 2019.)
I. A criança pode apresentar facilidade em ambos os lados do corpo, esta estimativa não e
muito comum, mas pode acontecer.
II. Os pés e as mãos devem ter a mesma predominância de lado, assim como os olhos, caso
um destes três não esteja em sintonia, pode-se chamar de lateralidade cruzada.
III. A lateralidade contrariada e denominada quando a criança e forçada a mudar a preferência
de um dos lados.
Está correto o que se afirma em:
Escolha uma:
A resposta correta é: As afirmativas I, II e III estão corretas.
a. Somente na afirmativa II
b. Apenas na afirmativa I e III
c. Apenas na afirmativa III
Gabarito: capítulo 05, páginas 77 a 79 do livro da
disciplina Fundamentos da Educação Psicomotora. A criança pode apresentar facilidade em ambos os
lados do corpo, esta estimativa não e muito comum, mas pode acontecer.Os pés e as mãos devem ter
a mesma predominância de lado, assim como os olhos, caso um destes três não esteja em sintonia,
pode-se chamar de lateralidade cruzada. A lateralidade contrariada e denominada quando a criança e
forçada a mudar a preferência de um dos lados.
d. As afirmativas I, II e III estão corretas
e. Apenas nas afirmativas I e II
https://brasilescola.uol.com.br/psicologia/lateralidade.htm
06/04/2020 Exercício do Conhecimento
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QuestãoQuestão 3
Incorreto
Psicomotricidade é a ciência que estuda o homem através do seu corpo em movimento e em
relação ao seu mundo interior e exterior, podendo ser definida como a capacidade de
determinar e coordenar mentalmente os movimentos corporais. No início, a psicomotricidade
fixava-se apenas no desenvolvimento motor. Depois, estudou a relação entre o
desenvolvimento motor e intelectual da criança e só agora estuda a lateralidade, a
estruturação espacial, a orientação temporal e as suas relações com o desenvolvimento
intelectual da criança. Muitos são os campos que abordam as questões da psicomotrocidade
sendo assim a terapia psicomotora...
Escolha uma:
A resposta correta é: Atua como parte integrante da Educação Básica durante a fase pré-escolar e
escolar, indicam a terapia psicomotora especialmente às crianças com grandes perturbações e cuja
adaptação é de ordem patológica e ocupa-se do atendimento individual ou em pequenos grupos, de
crianças, adolescentes e adultos portadores de sintomas de ordem psicomotora;.
a. Atua como parte integrante da Educação Básica durante a fase pré-escolar e escolar, indicam a
terapia psicomotora especialmente às crianças com grandes perturbações e cuja adaptação é de
ordem patológica e ocupa-se do atendimento individual ou em pequenos grupos, de crianças,
adolescentes e adultos portadores de sintomas de ordem psicomotora;
Gabarito: capitulo 01, páginas 09 a 12 do livro da disciplina Fundamentos da Educação
Psicomotora. Atua como parte integrante da Educação Básica durante a fase pré-escolar e escolar,
indicam a terapia psicomotora especialmente às crianças com grandes perturbações e cuja adaptação
é de ordem patológica e ocupa-se do atendimento individual ou em pequenos grupos, de crianças,
adolescentes e adultos portadores de sintomas de ordem psicomotora;
b. Tem como objetivo principal o desenvolvimento motor e mental com a finalidade de levá-la a
dominar o próprio corpo e a adquirir uma inibição voluntária, voltada apenas para a educação
básica.
c. Visa uma atividade através do movimento, o desenvolvimento de capacidades básicas – sensoriais,
perceptivas e motoras – propiciando uma organização adequada de atitudes adaptativas, trabalha com
crianças com grandes perturbações e cuja adaptação é de ordem neurológica e social.
d. Na terapia, é de fundamental importância o desenvolvimento corporal com relação à realidade e à
fantasia, com a respectiva carga afetiva, sendo atuante na educação infantil.
e. A terapia psicomotora atente crianças e adolescentes, individualmente ou em pequenos grupos;
atua na educação básica até ensino médio, onde ainda encontram-se adolescentes com distúrbios
psicomotores;
06/04/2020 Exercício do Conhecimento
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QuestãoQuestão 4
Correto
Os jogos e brincadeiras constituem um incentivo ao desenvolvimento de novas habilidades e
à busca de novas explicações, pois, para as crianças, é sempre mais agradável trabalhar
sobre situações imaginárias e hipotéticas, seguindo determinadas regras. Eles são fontes de
felicidade e prazer que se fundamentam no exercícioda liberdade e, por isso, representam a
conquista de quem pode sonhar, sentir, decidir, arquitetar, aventurar e agir, com energia para
superar os desafios da brincadeira, recriando o tempo, o lugar e os objetos. Os jogos e
brincadeiras estabelecem a relação entre o mundo interno do individuo - imaginação, fantasia,
símbolos - e o mundo externo - realidade compartilhada com os outros. Jogos e Brincadeiras
no Processo de Aprendizagem. Disponível
em: https://educador.brasilescola.uol.com.br/orientacao-escolar/jogos-brincadeiras-no-
processo-aprendizagem.htm Acesso em: 11 de outubro de 2019.
Para alguns autores os jogos e brincadeiras podem ser classificados de diferentes formas.
Segundo Piaget, os jogos devem ser classificados segundo o desenvolvimento cognitivo da
criança.
I. Os jogos podem ir do nascimento ate a aquisição da linguagem por parte da criança e
classificam-se por exercícios simples onde a criança repete varias vezes a mesma coisa.
II. Após aquisição linguagem, a criança já comunica-se mais facilmente, e já manifesta
capacidade de brincar com jogos simbólicos. Esta fase e a do faz de conta, onde a criança
satisfaz seus desejos a transforma realidade da sua maneira.
III. A criança sente a necessidade de regras e regulamentação nos jogos. A criança sente a
necessidade de conhecimento das relações sociais, da vida em grupo.
Está correto o que se afirma em:
Escolha uma:
A resposta correta é: As afirmativas I, II e III estão corretas.
a. Apenas na afirmativa I e II
b. Somente na afirmativa III
c. Apenas na afirmativa II
Gabarito: capitulo 02, páginas 31 a 39 do livro da
disciplina Jogos, Recreação e Educação Psicomotora.. O autor classifica os jogos de acordo com o
desenvolvimento cognitivo das crianças. São essas as classificações propostas por Piaget (1978):
jogos de exercício, simbólico e de regras. Jogos de Exercício: os jogos podem ir do nascimento ate a
aquisição da linguagem por parte da criança e classificam-se por exercícios simples onde a criança
repete varias vezes a mesma coisa. Jogos simbólicos: após aquisição linguagem, a criança já
comunica-se mais facilmente, e já manifesta capacidade de brincar com jogos simbólicos. Esta fase e a
do faz de conta, onde a criança satisfaz seus desejos a transforma realidade da sua maneira. Jogos de
Regras: a criança sente a necessidade de regras e regulamentação nos jogos. A criança sente a
necessidade de conhecimento das relações sociais, da vida em grupo.
d. As afirmativas I, II e III estão corretas
e. Apenas nas afirmativas II e III
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