AP2 EDUC E MOV SOCIAL

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Questão 1 
Incorreto 
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Texto da questão 
Rigorosamente falando, não existe exclusão: existe contradição, existem vitimas de 
processos sociais, políticos e econômicos excludentes; existe o conflito pelo qual a 
vítima dos processos excludentes proclama seu inconformismo, seu mal estar, sua 
revolta, suas esperanças, sua força reivindicativa e sua reivindicação corrosiva. Essas 
reações [...] constituem o imponderável de tais sistemas, fazem parte deles ainda que 
os negando. (MARTINS, 1997, P. 14). 
 
Análise ideia exposta acima e assinale alternativa que explica o pensamento do autor. 
Escolha uma: 
a. Para o autor não existe exclusão social, o que existe é uma contradição causada 
pelos processos sociais, políticos e econômicos que terminam por gerar certa 
exclusão, pois esses processos estão de acordo com a lógica do sistema, ou seja, 
representam as elites que estão no poder, porém de certa forma, a população pobre 
tem uma participação nesse sistema, mesmo que seja uma participação precária não 
significando uma exclusão. 
b. Para esse autor, estamos todos incluídos de alguma forma no circuito reprodutivo 
das atividades econômicas. Porém essa inclusão nem sempre se dá de forma digna e 
decente, a grande maioria se encontra inserida por intermédio da insuficiência e das 
privações, que se desdobram para fora do econômico. (Sawaia, 1999, p. 8). 
c. Segundo autor o momento transitório da passagem de exclusão para inclusão está 
se transformando num modo de vida que permanece: o modo de vida do excluído que 
permanece que não consegue ser reincluído. E tal modo de vida compromete sua 
dignidade, sua capacidade de ser cidadão, sua condição humana, do ponto de vista 
moral e político (Véras, 1999, p. 40) 
d. Segundo o autor estamos presenciando uma espécie de[...] fetichização da idéia de 
exclusão e certo reducionismo interpretativo que suprime as mediações que se 
interpõem entre a economia propriamente dita e outros níveis e dimensões da 
realidade social; e também, entre economia e outros âmbitos de interpretação do 
mundo da vida [...] todos os problemas sociais passam a ser atribuídos a essa coisa 
vaga e indefinida a que chamam de exclusão, como se a exclusão fosse um deus-
demônio que se explica tudo. Quando na verdade não explica nada 
Questão 2 
Correto 
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Texto da questão 
A Pedagogia Social está referenciada como uma política que atua numa formação 
para atuação na área social na intervenção, propiciando a criação de ações orientadas 
e intencionais. A esse respeito, assinale a alternativa correta. 
Escolha uma: 
a. O objeto da Pedagogia Social é a própria intervenção na realidade social, numa 
análise da sociedade e do indivíduo. 
b. As intervenções socioeducacionais estão presentes em diferentes espaços formais 
e não formais da educação, mas a expansão e a consolidação da Pedagogia Social 
ocorrem exclusivamente na educação formal. 
c. A expansão da ação da pedagoga social ocorre na educação formal, é o conjunto 
de processos, meios e instituições específicas, organizadas em função de objetivos 
explícitos de formação e instrução que estão diretamente vinculados á obtenção de 
graus próprios do sistema educativo formal. 
d. Para Caliman a concepção de Pedagogia Social é definida por como uma ciência 
prática, social e educativa, formal, que atua juntamente a sociedade capitalista para 
que o desenvolvimento humano e social atinja somente os processos educacionais 
formais. 
Questão 3 
Correto 
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Texto da questão 
Na década de 60, o educador Paulo Freire destacou-se ao propor uma nova 
abordagem do processo de alfabetização de Jovens e Adultos. Analise as alternativas 
abaixo: 
 
I. O paradigma da educação popular, inspirado originalmente no trabalho de 
Paulo Freire nos anos 60, encontrava na “conscientização” sua categoria fundamental. 
II. Paulo Freire afirma “a educação popular se delineia como um esforço no 
sentido da mobilização e da organização das classes populares com vistas à criação 
de um poder popular” (In: Torres (org.), 1987, p.74) 
III. Paulo Freire criou um método de alfabetização fundamentado na Compreensão 
do processo pedagógico de jovens e adultos a partir das experiências da vida, de onde 
surgem palavras geradoras de sentido que podem ser refletidas em rodas de diálogo, 
sendo convertidas em didática de ensino para alfabetização. 
IV. A proposta de Paulo Freire, em termos educacionais, é uma proposta 
autoritária, a aprendizagem de adultos pode ocorrer independentemente do contexto 
social. 
Está (ão) incorreta(s) 
Escolha uma: 
a. apenas IV. 
b. apenas I, II, III e IV. 
c. apenas I e II 
d. apenas I, II, III 
Questão 4 
Correto 
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Texto da questão 
Assinale alternativa CERTA com relação à temática exclusão social. 
Escolha uma: 
a. No século dezenove, houve a marca do capitalismo, que formou uma sociedade 
construtiva e inclusiva. 
b. A temática da exclusão pertence a vários períodos da nossa história, vem desde a 
antiguidade, representada pelo humanismo, passando pela burguesia mercantil, 
depois pela revolução industrial onde surgem as classes trabalhadoras e daí, caímos 
no capitalismo, no neoliberalismo e no processo de globalização econômica. 
c. Fatores históricos possuem influência insignificante na expressiva quantidade de 
pessoas que vivem na pobreza. O principal fator reside em uma tradição cultural de 
desvalorização do trabalho. A maior parte dessas pessoas opta por não trabalhar, por 
comodismo ou escolha. 
d. A marca da sociedade do século XVIII foi a supremacia absoluta para a riqueza 
material, mas os direitos políticos e sociais foram destinados aos ricos e pobres 
criando aproximação entre ambos. 
Questão 5 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
Texto da questão 
Tendo o texto abaixo como referência julgue o item como CERTO ou ERRADO. 
 
"A globalização parece supor uma posição de igualdade entre todos (países, 
empresas e indivíduos), mas tudo é uma grande ilusão. Ela influenciou bastante para o 
crescimento da desigualdade entre países, tanto os emergentes como os de primeiro 
mundo, fazendo surgir uma "nova pobreza", sendo o desemprego sua face mais 
visível. O processo de reestruturação produtiva, o neoliberalismo e o processo de 
globalização se relacionam e se reforçam para produzir o desemprego." 
Escolha uma: 
a. CERTO 
b. ERRADO 
Questão 6 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
Texto da questão 
A respeito das concepções da educação e da relação educação/sociedade em suas 
dimensões filosófica, sociocultural e pedagógica, julguem os itens. 
 
I. Visão funcionalista, a educação é compreendida como algo que se transmite 
que se repete e que é imutável, dando uma ideia que a educação será sempre a 
mesma para uma mesma sociedade. 
II. A concepção culturalista, a educação é uma atividade cultural dirigida para 
formação das pessoas a partir da transmissão de bens culturais, ou seja, um modo de 
ser subjetivo da cultura. 
III. A concepção ambientalista joga o meio externo como toda força de atuação 
sobre o individuo. 
IV. Na concepção interacionista, a educação é compreendida da seguinte forma: o 
ser humano se desenvolve biologicamente e psiquicamente na interação com o 
ambiente, onde homem e meio interagem. 
As assertivas ERRADAS são 
Escolha uma: 
a. Nenhuma 
b. IV,III,II, 
c. Todas 
d. I,II,III 
Questão 7 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
Texto da questão 
(IDHTEC-2016) O Plano Nacional de Educação em Direitos Humanos (PNEDH), 
apoiado em documentos nacionais e internacionais, foi lançado em 2003. No que 
concerne à Educação Básica, o PNEDH indica a necessidade de uma ação 
pedagógica conscientizadora e libertadora voltada para: 
Escolha uma: 
a. O respeito e valorização da diversidade, os conceitos de sustentabilidade e a 
formação da cidadania ativa. 
b. O acúmulo dos conteúdos historicamente construídos, a valorização docente e as 
redes individuais. 
c. A construção de indivíduosautônomos, a meritocracia e a valorização das 
individualidades. 
d. A valorização dos grupos minoritários e a criação de espaços específicos para 
atender os excluídos socialmente. 
e. A valorização das maiorias e políticas compensatórias para as minorias. 
Questão 8 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
Texto da questão 
Em relação à Pedagogia critico-social é correto afirmar que: 
Escolha uma: 
a. A pedagogia crítico-social defende, com muita determinação, que o papel da escola 
é o de formação intelectual, de transmissão do conhecimento científico. 
b. A pedagogia crítico-social dos conteúdos parte de um saber artificial que não leva 
em conta a experiência do aluno. 
c. A pedagogia crítico-social é uma das correntes da pedagogia tradicional que propõe 
uma educação que exclui o ensino da compreensão das questões sociais vinculada à 
realidade econômica e sócio-cultural dos educandos. 
d. Compreende educação como um conjunto de processos formativos que acontecem 
no meio social, podendo ser intencional ou não, sistematizado ou não, 
institucionalizado ou não. 
Questão 9 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
Texto da questão 
A pedagogia se ocupa do estudo sistemático da educação, ou seja, do ato educativo, 
da prática educativa. Estabelece-se pelos processos formativos. Sobre a formação dos 
processos formativos marque assertiva correta. 
Escolha uma: 
a. Os processos formativos ocorrem com a convivência humana restringir-se à 
participação da família e da comunidade limítrofe à Escola. 
b. Vida familiar, nas instituições de ensino e pesquisa e na convivência do trabalho, 
apenas. 
c. Os processos formativos se desenvolvem na vida familiar, na convivência humana, 
no trabalho, nas instituições de ensino e pesquisa, nos movimentos sociais e 
organizações da sociedade civil e nas manifestações culturais. 
d. Convivência acadêmica, no trabalho, nos círculos culturais e sociais, nas 
organizações da sociedade civil e nas manifestações familiares. 
Questão 10 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
Texto da questão 
(LIBÂNEO, 1994, p. 16). Define Pedagogia como sendo a ciência que investiga a 
teoria e a prática da educação nos seus vínculos com a prática social global. Escolha 
a assertiva ERRADA sobre definição de PEDAGOGIA de acordo com o que 
estudamos. 
Escolha uma: 
a. A pedagogia esta ligada aos processos educativos, aos métodos, maneiras de 
ensinar, tendo um significado mais amplo: é uma diretriz orientadora da ação 
educativa. 
b. Instituição social que corresponde à estrutura organizacional e administrativa; 
processo, que corresponde à ação educadora suas condições e modos pelos quais os 
sujeitos podem se educar. 
c. A pedagogia se ocupa do estudo sistemático da educação, ou seja, do ato 
educativo, da prática educativa. 
d. A Pedagogia é a ciência que tem a educação como objeto de estudo, diz Libâneo 
(2001).