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Visualização de Escoamentos

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EMC – 612 MECÂNICA 
DOS FLUIDOS II
Encontro 03 
• Descrição Euleriana e Lagrangeana do Escoamento.
• Linhas de Corrente, Trajetórias, Linhas de Emissão.
• Exercícios
• Lista 01
Prof. Dr. Joseph Y. Saab Jr.
DESCRIÇÃO DE ESCOAMENTOS
Para calcular as forças em um meio fluido (ou seja, sua 
dinâmica), é necessário antes ser capaz de descrever o que 
ocorre com o movimento ou cinemática do fluido 
(deslocamento, velocidade e aceleração). Há duas formas de 
descrever o movimento do fluido:
 Acompanhando uma partícula de fluido como se fosse um 
ponto material em deslocamento (método de descrição 
lagrangeano).
 Observando um espaço fixo (plano ou volume) através de 
uma janela (método de descrição euleriano),onde passam 
as partículas de fluido.
EMC-819 – Mec Flu II 
2
DESCRIÇÃO DE ESCOAMENTOS
Exercícios: (para fazer em dupla, em sala de aula)
1) Ver o filme clássico da NSF com o Prof. Kline (Stanford University), 
no link abaixo:
https://www.youtube.com/watch?v=7FpW960gkVE&list=PLHbe2KtPd
MP1Oowt2lukiR87katXyA7ix&index=5
Ou digite a seguinte pesquisa no youtube.com:
(Audio corrected) 5. Flow Visualization
Veja especialmente o intervalo que vai de 1m 25s (explicação de 
como funciona o tanque de visualização) até 13 minutos e depois 
responda as perguntas dos slides seguintes, em uma folha de papel 
ou arquivo que possa ser salvo para sua consulta futura.
Para aprender mais sobre visualização, assista o restante do filme 
posteriormente.
EMC-819 – Mec Flu II 
3
https://www.youtube.com/watch?v=7FpW960gkVE&list=PLHbe2KtPdMP1Oowt2lukiR87katXyA7ix&index=5
PERGUNTAS SOBRE O EX./ATV. 1
Perguntas sobre o Exercício/Atividade 1 (para serem 
discutidas e respondidas em duplas - tomar nota para 
ambos os alunos terem registro, pois pode ser objeto de 
pergunta nos trabalhos de sala ou provas).
1) É sempre possível prever o movimento do fluido com 
base apenas na teoria?
2) Cite pelo menos 3 exemplos das técnicas de 
visualização que podem ser usadas em um tanque de 
água como aquele visto no filme.
3) Quais são os 4 “conceitos” apresentados de 
visualização, que conectam o campo de escoamento 
com a sua cinemática?
4) Qual é a definição de uma linha de corrente?
EMC-819 – Mec Flu II 
4
PERGUNTAS SOBRE O EX./ATV.1
5) A linha de Corrente é um conceito matemático 
ou físico?
6) Para cada um dos 4 conceitos apresentados, 
registre em uma tabela o nome usado em inglês e 
o nome correspondente em português (perguntar 
ao professor ou pesquisar).
7) Qual dos conceitos (isolados ou combinados) 
pode mostrar o perfil de velocidade do 
escoamento?
8) Em que condição de escoamento as linhas do 
tempo e as linhas de trajetória coincidem com as 
linhas de corrente, permitindo sua visualização?
EMC-819 – Mec Flu II 
5
LEITURA DOS LIVROS TEXTO E LISTA 
DE EXERCÍCIOS 01
A lista de exercícios 01 foi disponibilizada na pasta 
apropriada do MoodleRooms na mesma data que o 
conteúdo desta aula. 
Leia os subcapítulos dos livros-texto relativos ao tema 
de visualização de escoamentos e Linhas de 
Corrente nos livros texto:
 White (8 ed): Capítulo 1
 Fox: (9 ed): Capítulo 2
Leia os exercícios resolvidos nos livros texto:
 Fox (9ed): ex.: 2.1
Faça os exercícios da Lista 01 (em grupo ou sozinho), 
para estudar para a provinha que ocorrerá em sala, 
sobre esse tema (veja planilha de programação de 
aulas para detalhes)
EMC-819 – Mec Flu II 
6
USO DIDÁTICO DE APLICATIVO
Baixe no seu celular o aplicativo Wind Tunnel Free e 
faça uso do mesmo sob a orientação inicial do 
Professor. Depois, explore livremente o mesmo.
Pesquise sobre que tipo de modelagem de 
escoamento é empregada e veja como o 
processador dos telefones celulares atuais pode 
realizar cálculos complexos e mostrar escoamentos 
de forma praticamente instantânea.
Finalidade da atividade: aprender a visualizar todos 
os fenômenos físicos que ocorrem no escoamento ao 
redor de corpos submersos, para se possa 
compreender depois a sua modelagem matemática 
durante o curso e associá-las claramente a cada 
fenômeno. 
EMC-819 – Mec Flu II 
7
8
LINHAS DE CORRENTE 
(STREAMLINES)
 São linhas constituídas por um conjunto de
infinitos pontos cujos deslocamentos são
localmente paralelos ao vetor velocidade.
 As Linhas de Corrente (LC), são um conceito
matemático e não linhas físicas. Em condições
determinadas (regime permanente), elas podem
ser visualizadas através das linhas de trajetória.
 No encontro de revisão de conceitos
importantes, recordamos que a condição de
paralelismo entre dois vetores pode ser descrita
matematicamente pelo resultado nulo do
produto vetorial entre eles:
 A partir dessa condição é possível determinarmos
a equação da linhas de corrente.
0= rV d
9
 Equacionamento de linhas corrente
0= rV d kjiV zyx VVV ++= kjir dzdydxd ++=
0
0
=−−−++=
==
kjijikrV
kji
rV
dxVdzVdyVdxVdzVdyVd
dzdydx
VVV
d
yxzzyx
zyx
( ) ( ) ( ) 0=−+−+−= kjirV dxVdyVdzVdxVdyVdzVd yxxzzy
Para que o produto vetorial seja nulo, devemos 
impor:
dy
V
dx
V
dx
V
dz
V
;
dz
V
dy
V yxxzzy === e 
10
LINHAS DE CORRENTE 
(STREAMLINES)
 Equacionamento de linhas corrente
Este resultado é equivalente a:
𝑑𝑥
𝑉𝑥
=
𝑑𝑦
𝑉𝑦
=
𝑑𝑧
𝑉𝑧
Se o escoamento for 2D: 
𝑑𝑥
𝑉𝑥
=
𝑑𝑦
𝑉𝑦
dy
V
dx
V
dx
V
dz
V
;
dz
V
dy
V yxxzzy === e 
11
TRAJETÓRIAS (PATHLINES)
 O conjunto de infinitas posições ocupadas sucessivamente
por uma mesma partícula de fluido ao longo de um
intervalo de tempo constitui a sua trajetória.
 O lugar geométrico de todas essas posições é denominado
linha de trajetória.
12
TRAJETÓRIAS (PATHLINES)
Equacionamento de trajetórias
A equação que descreve a trajetória de uma partícula fluida deve 
estabelecer a sua posição em função da variável tempo. 
Como 
Vx = dx/dt , Vy = dy/dt e Vz = dz/dt , 
uma vez conhecendo as componentes Vx, Vy e Vz, devemos 
realizar a integração destas equações obtendo o resultado das 
linhas de trajetória.
13
LINHAS DE EMISSÃO OU DE 
FILETE (STREAKLINES)
 Como visto no filme indicado neste encontro, há 3 técnicas 
clássicas para se realizar a visualização de um campo de 
escoamento:
 utilização de injeção de corante para marcar o fluido,
 realização de hidrólise da água liberando minúsculas bolhas de 
hidrogênio para marcar o fluido, 
 ou ainda a adição de partículas bem finas para servirem de 
marcadores.
 Se essa marcação for realizada em um ponto fixo do espaço, 
as LINHAS DE EMISSÃO ou DE FILETE são o lugar geométrico 
formado pelas sucessivas posições no espaço das partículas 
que passaram pelo local de marcação em algum momento 
anterior. 
14
Linhas de 
Emissão 
(streaklines)
Estudo em 
pulmão de 
carneiro. Erik 
A Hoffman.
15
LINHAS DE EMISSÃO E TEMPO 
(COMBINED TIME-STREAK MARKERS)
 Como visto no filme indicado neste encontro, se você preparar um fio para 
realizar hidrólise na água que atravessa toda a largura do campo de 
visualização, o hidrogênio formará um lençol de bolhas no fluido (LINHAS DE 
EMISSÃO justapostas), mas a falta de referências não ajuda na visualização 
do campo.
 Se o tempo de circulação da corrente elétrica pelo fio for controlado por um 
circuito pulsante a intervalos regulares, o resultado será a marcação do 
campo de velocidades com linhas verticais equispaçadas na origem, 
denominadas LINHAS DE TEMPO.
 Finalmente, se isolarmos porções do fio, deixando apenas ocorrer a emissão 
de hidrogênio em linhas ou faixas (dependendo da largura escolhida), 
teremos linhas muito úteis para a visualização denominadas LINHAS 
COMBINADAS DE EMISSÃO E TEMPO.
 Na medida em que o escoamento flui e a geometria e sua velocidade 
mudam, os segmentos de retas ou retângulos emitidos sofrem deformações, 
permitindo o estudo do movimento do fluido (por exemplo, mostram a 
condição de aderência perto das paredes, desenham o perfil de 
velocidade em tubos e mostram as assimetrias que se formam no perfil de 
velocidade quando o fluidofaz curva mais acentuada para um lado que 
para o outro).
16
 Linhas de 
Emissão e 
Tempo 
(combined
time-streak
markers)
17
EXERCÍCIO PROPOSTO
 Para o campo de velocidades 𝑽 = 𝑥𝑦 መ𝑖 − 0,5𝑦2 መ𝑗 , plotar as 
linhas de corrente para valores positivos de y.

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