A IMPORTANCIA DA PESQUISA CIENTIFICA PARA SOCIEDADE 18 11

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A IMPORTÂNCIA DA PESQUISA CIENTIFICA PARA A SOCIEDADE
Adriane Cristiane Messias Ferreira
Andreia Cristine Paulino Ferreira
Junia Guedes Rocha
Patricia Souza da Luz
Prof. Camila Janning Dias
Centro Universitário Leonardo da Vinci - UNIASSELVI
Curso de Pedagogia (PED2081) – Prática do Módulo I
10/11/2017
RESUMO
 A pesquisa cientifica é uma importante ferramenta para o desenvolvimento da sociedade moderna, provocando sabedoria e percepção que modifica a forma de vida de milhares de pessoas. Em todos os setores a pesquisa científica permite uma evolução expressiva no nosso cotidiano. Ela está inserida nos currículos das universidades, confirmando assim sua magnitude no meio social e também profissional. O mercado de trabalho está requerendo ainda mais do profissional, não bastando este ter conhecimentos na teoria e sim também na prática trazendo a produção de novas saberes. Pode-se dizer que a pesquisa científica é uma trilha de descobertas, onde um dos propósitos a se alcançar está em esclarecer indagações sobre uma determinada questão, tornando assim mais amplo o desenvolvimento e o conhecimento do pesquisador. A pesquisa científica contribui para o conhecimento, sendo assim necessita planejamento, e estruturação do percurso a ser trilhado, percurso esse delineado pela metodologia científica como: Objetivos, metodologia da problematização, hipóteses, entre outros componentes essenciais para a pesquisa . 
 
Palavras-chave: Pesquisa científica. Conhecimento científico. Metodologia.
1 INTRODUÇÃO
	O primeiro passo para iniciarmos uma pesquisa cientifica é escolher qual rumo seguir a investigação. Depois da escolha do tema, o caminho para que essa pesquisa se torne satisfatória, é analisar as possibilidades e explorar o objeto da pesquisa. Fazer com que essa investigação provoque curiosidade e interesse no publico alvo.
	Neste estudo, iremos mostrar que a pesquisa só existe pela sociedade, buscando melhora-la. Quando nos deparamos com um problema, temos um projeto de pesquisa para entender esse problema e fazer a pesquisa cientifica.
	Seguindo esse pensamento, para alcançar esse objetivo proposto no projeto de pesquisa, temos que definir a metodologia. É ela que dará o rumo a seguir da pesquisa, através de amostras, colhendo dados e analisando fatos.
	Fazendo com que não seja somente repassado um conteúdo, mas sim estudado para demonstrar interesse e motivar a sociedade. 
2 O QUE É PESQUISA?
“Pesquisa científica é a realização concreta de uma investigação planejada, desenvolvida e redigida de acordo com as normas da metodologia consagradas pela ciência” (RUIZ, 1985). 
Naves (1998) salienta que ela visa, a partir de uma investigação empírica sistemática, dar uma resposta, uma solução satisfatória a um dado problema, fornecendo novas informações e gerando novos problemas, aumentando por fim, dia-a-dia, os conhecimentos da humanidade. 
Pesquisa é um processo de investigação que se interessa em descobrir as relações existentes entre os aspectos que envolvem os fatos, fenômenos, situações ou coisas. Para Rudio (1980, p. 9) “é um conjunto de atividades orientadas para a busca de um determinado conhecimento”. Para que a pesquisa receba o qualitativo de “científica”, é necessário que seja desenvolvida de maneira organizada e sistemática, seguindo um planejamento previamente estabelecido pelo pesquisador. É no planejamento da pesquisa que se determina o caminho a ser percorrido na investigação do objeto de estudo.
Rudio (1980, p. 9, grifo do autor) afirma que “a pesquisa científica se distingue de qualquer outra modalidade de pesquisa pelo método, pelas técnicas, por estar voltada para a realidade empírica, e pela forma de comunicar o conhecimento obtido”.
Pesquisar é um ato do nosso cotidiano. A escola está trazendo certo vicio na atividade da pesquisa para os alunos, como ler, copiar e colar.
Precisamos entender que toda a ação de pesquisa precisa ser detalhada, sistemática e analisada sobre uma determinada realidade.
Pesquisa é descobrir elementos, detalhes. É fazer um levantamento de dados sobre uma realidade.
2.1 OBJETIVO DA PESQUISA
Conforme Severino (2007), o método científico “trata-se de um conjunto de procedimentos lógicos e de técnicas operacionais que permitem o acesso às relações causais constantes entre os fenômenos”.
A pesquisa tem como objetivo o conhecimento. Interpretar e conhecer para agir sobre determinado assunto.
As pesquisas científicas repercutem na vida econômica, politica e social de um país. Em sentidos práticos, a solução de doenças, compreensão de comportamentos, levantamento de estatísticas estão dentro da organização que produz o conhecimento.
	
2.3 DIFERENÇA ENTRE PESQUISA BÁSICA E PESQUISA CIENTIFICA.
Pesquisa básica é aquele que o pesquisador busca apenas aprofundar o conhecimento disponível na ciência sobre um determinado assunto qualquer.
Ela serve para preencher a ausência de estudos sobre algum aspecto que não foi completamente abordado relativo a um assunto. Na pesquisa básica não se deseja transformar a realidade, apenas o conhecimento.
Estes estudos são predominantemente teóricos e os problemas de pesquisa não são relacionados com a situação concreta.
É um tipo de pesquisa extremamente comum principalmente em uma graduação.
Já a pesquisa cientifica é aquela que o pesquisador busca fazer um estudo científico voltado a solucionaralgum problema concreto que já é conhecido e demonstrado desde o inicio do trabalho.
Desse modo ele serve apenas para aumentar o conhecimento sobre o assunto, mas também encontrar alguma forma de usa-lo na pratica intervindo no mundo real.
A pesquisa cientifica normalmente parte de conhecimentos já desenvolvidos em básicas anteriores para usa-los na pratica. Ela deve ser usada, quando partir de um problema e já tiver com finalidade, por exemplo, melhorar algum processo, um comportamento humano da sociedade ou até mesmo um produto. 
3 O QUE É CONHECIMENTO CIENTÍFICO?
Surgiu a necessidade do ser humano querer saber como as coisas funcionavam ao invés de apenas aceita-las passivamente dando origem a vários tipos de conhecimento entre eles o cientifico. O qual tem maior relevância na sociedade.
O conhecimento científico é o exercício do pensamento humano sobre a realidade. Essa realidade é composta pela existência do homem em relação a esse mundo – integrante constituinte. Em outras palavras, ao conhecer, o homem conhece a si mesmo. Lança um olhar sobre si (no mundo) (NUNES, 1993).
O conhecimento científico é a informação de um saber que parte do principio da analise dos fatos reais e cientificamente comprovados quando se é possível. Com esse tipo de conhecimento o homem começou a entender o porquê de vários fenômenos naturais e com isso vir intervir cada vez mais nos acontecimentos ao nosso redor.
Para se tornar um conhecimento cientifico são tomados alguns parâmetros que são chamados de métodos científicos. O que nada mais é a observação sistemática, controlada e analisada com o uso da logica.
O método científico analisa a situação e atesta quando possível para diferentes situações e meio, levando em consideração de fatores externos que possam influenciar no resultado de determinada pesquisa.
Conhecimento científico também é infalível, isso significa que não é definitivo por determinado teoria pode ser derrubada e substituída por outra a partir de novas comprovações e experimentações cientificas. Conhecimento científico tem alguns pressupostos.
Conhecimento nós temos em todas as áreas, em tudo que construímos, produzimos, quando produzimos um texto sobre um determinado assunto já passa a ser conhecimento.
Já no cientifico ele tem uma característica de necessitar uma visão de natureza, a ciência esta muito ligada ao que está preso a natureza, tudo que se for tirar de resultados de um experimento por exemplo, consequências que aquilo pode levar para o ser humano, benéficas ou maléficas isso passa a ser um conhecimento cientifico. 
4 METODOLOGIA DA PESQUISA CIENTIFICA
Tem como principal objetivo oferecer orientações básicas para o desenvolvimento de atividades de pesquisa com caráter científico.
Metodologia em grego significa: Methodus com o significado; caminho para chegar a um fim. Pesquisa é um procedimento racional e sistemático que tem por objetivo proporcionar respostas aos problemas que são propostos.
Científica: ciência vem do latim Scientia, que significa conhecimento.
4.1 PASSOS PARA UMA PESQUISA
· A pesquisa se inicia com uma pergunta.
· Ter conhecimentos sólidos sobre a área de estudo do objeto a ser investigado.
· Planejamento detalhado de todas as etapas da pesquisa.
· Escolha de um método científico mais adequado.
4.2 TIPOS DE PESQUISA
Apresentar os diferentes tipos de pesquisa quanto á sua abordagem a sua natureza, objetivos e procedimentos.
Como já visto, a pesquisa cientifica é um procedimento sistemático, intensivo e inabalado que busca descobrir e interpretar os fatos que estão inseridos em uma dada realidade.
4.3 REQUISITOS DA PESQUISA
· Apresentar resultados originais.
· Apresentar resultados sem desvios ou distorções.
· Indicar fontes bibliográficas utilizadas.
· Indicar com clareza os métodos utilizados.
5 BENEFICIOS DA PESQUISA CIENTIFICA NA SOCIEDADE
	A pesquisa cientifica é uma das principais formas de produção de conhecimento na sociedade, nos últimos anos com a aceleração dos processos e o fenômeno da globalização, a ciência precisa estar cada vez mais atenta para responder as questões e dificuldades que surgem na sociedade, com isso à pesquisa na graduação antes tratada como um tabu, passa a assumir um papel importante tanto na produção de conhecimento, quanto na formação dos profissionais para o mercado. 
	Pesquisa cientifica é fundamental para o desenvolvimento de qualquer país, no ranque de conhecimento cientifico nos últimos cincos anos o Brasil passou da vigésima para a decima terceira posição, somos hoje o país com o maior número de pesquisadores e o que mais desenvolver trabalhos científicos na América latina, mais continuamos muito distantes das grandes potencias mundiais em inovação.
	É muito importante temos uma infraestrutura qualificada com a atuação dos nossos pesquisadores, mais claro, o mais importante de tudo são as pessoas, e a qualificação das pessoas que faz com que tenhamos essas excelências na área da pesquisa que temos hoje, ter uma boa estrutura associada a pesquisadores qualificados sem dúvida acaba sendo um mecanismo muito importante, tanto para nossos alunos, jovens talentos, que querem participar desse ambiente, que é um ambiente de produção de conhecimento, um ambiente criativo.
	Não há ensino sem pesquisa, e nem pesquisa sem ensino, o questionamento, a busca e a aprendizagem, fazem parte da natureza da pratica docente de cada pessoa, toda ação ensino, aprendizagem exige pesquisa, o trabalhos de pesquisa é uma atividade permanente no professor e nas universidades.
6 CONSIDERAÇÕES FINAIS
A parte final do texto consiste na revisão sintética dos resultados e da discussão do estudo realizado. Tem como objetivo destacar as principais questões tratadas no trabalho acerca do estudo desenvolvido.
As considerações finais devem apresentar deduções lógicas correspondentes aos propósitos previamente estabelecidos do trabalho, apontando o alcance e o significado de suas contribuições. Também podem indicar questões dignas de novos estudos, além de sugestões para outros trabalhos.
Salienta-se que, nessa etapa do trabalho, não se devem utilizar citações (diretas ou indiretas), pois este momento é único e exclusivo para a reflexão do acadêmico.
Nas considerações, igualmente, não se devem acrescentar elementos que não foram tratados no desenvolvimento.
REFERÊNCIAS
<http://www.joinville.udesc.br/portal/professores/cristala/materiais/Unidade3aPesquisaCientifica.
pdf >. Acesso em 15 novembro 2017
NAVES, Maria Margareth Veloso. Introdução à Pesquisa e Informação Científica aplicada à Nutrição , 1998. Rev. Nutr., Campinas, v. 11, n. 1, p. 15-36, jan./jun. 1998. Disponível em: <http://www.scielo.br/pdf/rn/v11n1/a02v11n1.pdf>. Acesso em: 09 jun. 2017.
NUNES, M. F. As metodologias de ensino e o processo de conhecimento científico. Educ.
rev., Curitiba, n. 9, p. 49-58, dez. 1993. Disponível em: <http://www.scielo.br/scielo.
php?script=sci_arttext&pid=S0104-40601993000100008&lng=pt&nrm=iso>. Acessos
em 15 novembro 2017.
RUDIO, F. V. Introdução ao projeto de pesquisa cientifica. 4.ed. Petrópolis:
Vozes, 1980.
LAKATOS, Eva Maria; MARCONI, Marina de Andrade. Metodologia Científica. 6° ed. São
Paulo: Atlas, 2011.
RUIZ, J.A. Metodologia Científica: guia para eficiência nos estudos. São Paulo : Atlas, 1985.170p.
SEVERINO, Antônio Joaquim. Metodologia do trabalho científico. 23 ed. rev. e atual. São
Paulo: Cortez, 2007.