A PESQUISA SOBRE CARACTERÍSTICASDE DE ESCOLAS exer 2

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isc.: GESTÃO ESC TEOR E PR 
	2020.1 EAD (G) / EX
	
	
	
	
	
		1.
		É necessário que as escolas sejam eficazes. Em relação às diferença entre eficiência e eficácia, avalie as afirmativas abaixo:
I - A eficácia diz respeito à coisa certa a ser feita. Está relacionada ao processo de escolha, de tomada de decisão.
II - A eficiência está ligada em como as coisas devem ser feitas, a eficácia refere-se ao resultado deste processo.
III - Fazer a coisa certa de forma certa é a melhor definição de trabalho eficiente e eficaz.
Conclui-se que:
	
	
	
	somente as afirmativas I e III estão corretas.
	
	
	somente a afirmativa II está correta.
	
	
	todas as afirmativas estão corretas.
	
	
	somente as afirmativas I e II estão corretas.
	
	
	somente a afirmativa III está correta.
	
	
	
	
	
	
	
		2.
		Dentro da administração escolar que se fundamenta no modelo organizacional taylorista, o papel do diretor geral é:
	
	
	
	controlar as ações dos profissionais da escola para garantir a produtividade.
	
	
	representar a comunidade escolar.
	
	
	incentivador do diálogo e de ações coletivas.
	
	
	propagador de um projeto pedagógico que vise a formação integral dos educandos.
	
	
	divulgador e disseminador da gestão participativa.
	
	
	
	
	
	
	
		3.
		A eficácia está ligada aos resultados, ou seja, antevê-los e saber o que fazer com eles e por meio deles. Isso exige planejamento. 
Considerando o contexto da construção de Escolas Eficazes, avalie as seguintes asserções e a relação proposta entre elas.
A eficácia da escola depende de planejamento e este está ligado às necessidades prementes de cada unidade escolar, cabendo à gestão trabalhar para e com os resultados.
PORQUE
Nos últimos anos tem havido uma preocupação muito grande com os resultados obtidos pelas Instituições Educacionais, por meio das avaliações oficiais tais como Provinha Brasil, Prova Brasil, ENEM e ENADE.
 
A respeito dessas asserções pode-se afirmar:
	
	
	
	As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa da I.
	
	
	As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa da I.
	
	
	A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
	
	
	As asserções I e II são proposições falsas.
	
	
	A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
	
	
	
	
	
	
	
		4.
		Com base em Fernandes (2008), citado no Livro Proprietário da disciplina, analise a afirmativa e sua justificativa.
1. Afirmativa - Superados os conflitos e enfrentando-se os desafios que lhe são próprios, percebe-se a avaliação de desempenho como importante aliada.
2.Justificativa - Porque, não apenas, aponta os aspectos em que cada profissional deve melhorar, mas também porque indica em que pontos deve incidir a formação continuada.
A relação correta é:
	
	
	
	A afirmativa e a justificativa estão erradas e não existe relação entre elas.
	
	
	A afirmativa e a justificativa estão certas e a segunda justifica corretamente a primeira.a corretamente a primeira.
	
	
	A afirmativa e a justificativa estão erradas, mas a segunda justifica corretamente a primeira.
	
	
	A afirmativa está errada, mas a justificativa está correta; por isso, a segunda justifica corretamente a primeira.
	
	
	A afirmativa está correta, mas a justificativa está errada; ainda assim, a segunda justifica corretamente a primeira.
	
	
	
	
	
	
	
		5.
		Segundo Libâneo (1985) "A escola, enquanto instrumento de apropriação do saber pode contribuir para eliminar a seletividade social e tornar a sociedade democrática". Assinale incoerente com  a função da escola, no pensamento do autor.
	
	
	
	B ( )A despeito de todas as dificuldades enfrentadas a escola, pode contribuir para a transformação, empenhando-se para que os alunos dominem os conteúdos e possam fazer uma leitura crítica do mundo;
	
	
	D ( ) Através de uma ação democrática, fortalecer a participação de toda a comunidade escolar na definição e solução dos principais problemas enfrentados pela escola;
	
	
	E ( ) Proporcionar espaço para a construção de seu Projeto Político Pedagógico que se apresenta como instrumento proporcionador do processo de renovação e mudança de cultura educacional.
	
	
	A ( )A contribuição da escola para a democratização está no cumprimento da função preparar os alunos para o mercado de trabalho, desenvolvendo a competitividade;
	
	
	C ( ) A escola deve cumprir a função de socialização do saber sistematizado através do processo de transmissão/ apropriação ativa/reelaboração, tornando o conhecimento vivo através do seu confronto com a realidade;
	
	
	
	
	
	
	
		6.
		O Conselho Escolar é um colegiado com membros de todos os segmentos da comunidade escolar com a função de gerir coletivamente a escola. Tomando por base os nossos estudos, como é feita a escolha dos membros dos Conselhos Escolares?
	
	
	
	Gestores
	
	
	Eleição
	
	
	Secretários
	
	
	Indicação
	
	
	Voluntariado
	
	
	
	
	
	
	
		7.
		Para compreender a escola orientada pela gestão democrática, é preciso considerar o conjunto de costumes, os modos de viver, de vestir, as maneiras de pensar, as expressões de linguagem, bem como os valores das várias origens dos alunos. Consequentemente, a escola para ser bem sucedida, a direção geral :
	
	
	
	 incentiva a troca de saberes entre os educandos, reconhecendo a pluralidade cultural que marca a instituição.
	
	
	define um modelo de cultura ideal para que todos se ajustem a esse padrão universal.
	
	
	escolhe a cultura que mais lhe agrada e coloca em ordem de preferência no quadro de avisos.
	
	
	desconsidera os diferentes valores dessas diferentes culturas para atender igualmente a todos os alunos.
	
	
	possibilita a abertura de um espaço para debates e reflexões sobre as demandas e realidades sociais.
	
	
	
	
	
	
	
		8.
		Qual a melhor correlação entre a necessidade de um planejamento estratégico e a formação de escolas eficazes?
	
	
	
	Nos últimos anos tem havido uma preocupação muito grande com os resultados obtidos pelas Instituições Educacionais.
	
	
	No planejamento estratégico, a ênfase está no planejamento evolucionário ou contínuo.
	
	
	Percebemos que a eficácia está ligada aos resultados, ou seja, antevê-los e saber o que fazer com eles e por meio deles. Isso exige planejamento. 
	
	
	O planejamento estratégico é um meio de estabelecer e manter um sentido de direcionamento quando o futuro torna-se cada vez mais difícil de prever.
	
	
	O planejamento, é claro, não termina quando o plano escrito é produzido, a parte difícil é implementar o plano