Avaliação Online 1_ G UNI LPT 1 - Leitura e Produção de Textos

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07/04/2020 Avaliação Online 1: G.UNI.LPT.1 - Leitura e Produção de Textos
https://newtonpaiva.instructure.com/courses/6367/quizzes/11271 1/9
Avaliação Online 1
Entrega 12 abr em 23:59 Pontos 15 Perguntas 10
Disponível 6 abr em 0:00 - 12 abr em 23:59 7 dias
Limite de tempo 120 Minutos Tentativas permitidas 2
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Tentativa Tempo Pontuação
MAIS RECENTE Tentativa 1 25 minutos 13,5 de 15
 As respostas corretas estarão disponíveis em 13 abr em 0:00.
Pontuação desta tentativa: 13,5 de 15
Enviado 7 abr em 23:09
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1,5 / 1,5 ptsPergunta 1
Reconheça, no texto a seguir, a função da linguagem:
 O verbo infinitivo
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 Ser criado, gerar-se, transformar
 O amor em carne e a carne em amor; nascer
 Respirar, e chorar, e adormecer
 E se nutrir para poder chorar
 
 Para poder nutrir-se; e despertar
 Um dia à luz e ver, ao mundo e ouvir
 E começar a amar e então ouvir
 E então sorrir para poder chorar.
 
 E crescer, e saber, e ser, e haver
 E perder, e sofrer, e ter horror
 De ser e amar, e se sentir maldito
 E esquecer tudo ao vir um novo amor
 E viver esse amor até morrer
 E ir conjugar o verbo no infinito... (Vinícius de Morais)
 função fática
 função poética
 função conativa
 função referencial
 função metalinguística
1,5 / 1,5 ptsPergunta 2
Há exemplo de registro coloquial no seguinte trecho.
 
Aconselhado por Jimmy Byrnes (secretário de Estado), o
presidente queria mostrar aos soviéticos que não apenas tinha
a bomba, mas tinha peito para usá-la.
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O verdadeiro autor da peça foi o escritor de discursos
presidenciais H. Daryl.
 
A bordo do navio Augusta, no retorno para os EUA depois de
uma viagem à Austrália.
 
A Segunda Guerra acabou, começava a guerra fria.
 
Cem mil pessoas morreram quase instantaneamente.
1,5 / 1,5 ptsPergunta 3
Em todas as alternativas há marcas de oralidade, isto é, expressões
típicas da linguagem falada, exceto:
 
As variações da língua de ordem geográfica são chamadas de
regionalismos.
 “Engraçadinho de uma figa! Como você se chama?”
 
“Diz que um chega, logo dão terra pra ele cultivar... É lavoura de
café...”
 
Se você ficar olhando pra ela feito bobo, a manga cai em cima de
sua cabeça.
 “Peraí, mãe. Acho que tô a ponto de desmaiar.”
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1,5 / 1,5 ptsPergunta 4
Segundo Perini (2010, p. 3), “A língua é, sintomaticamente, um dos
instrumentos mais importantes na mão de governantes que, para bem
ou para mal, procuram enfatizar a unidade de um povo ou de uma
nação.” Sendo assim, a língua é o sistema de códigos do idioma que
operam de forma escrita.
PERINI, Mário A. Sobre língua, linguagem e linguística: uma entrevista
com Mário A. Perini. ReVEL. Vol. 8, n. 14, 2010. Disponível em:
<http://www.revel.inf.br/files/entrevistas/revel_14_entrevista_perini.pdf>. 
Acesso em: 04 de jan. 2017.
Com base neste cenário, é correto afirmar que:
 a língua é um sistema imutável. 
 
 quando aprendemos uma língua, colocamos em prática um sistema
variado de modos de falar e escrever.
 
língua é o mesmo que linguagem, uma vez que é um mecanismo de
comunicação.
 a língua é um instrumento de expressão não-verbal. 
 é somente na escola que se dá o aprendizado da língua. 
1,5 / 1,5 ptsPergunta 5
De acordo com Costa Val (1999, p. 15), textualidade é o “[...] conjunto
de características que fazem com que o texto seja texto, e não uma
sequência de frases”.
O texto compreende cinco fatores que compõem o contexto de sua
elaboração:
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Observe a ilustração e aponte qual elemento da textualidade está representado:
Disponível em:
<http://3.bp.blogspot.com/_ZcYREsjnNJk/S4ww9jcOo4I/AAAAAAAAATg/Y0c2BjgCKbk/s400/image00112.jpg>.
Acesso em: 16 abr.2014.
 Intencionalidade
 Intertextualidade
 Situacionalidade
 Informatividade
 Aceitabilidade
0 / 1,5 ptsPergunta 6IncorretaIncorreta
Leia o excerto a seguir:
"Com o surgimento da sociedade moderna, cuja economia está
vinculada à divisão do trabalho e à produção em massa, o homem se
vê enfrentando uma diferenciação de classe social cada vez mais
crescente e, diante de seus olhos, surgem as distinções de
remuneração, de poder e de estilos de vida. Solidificam-se, então, os
geradores de desigualdade social. E, em países onde a desigualdade
é menor, nota-se que as chances de acesso a uma educação de
qualidade também são superiores." (NONATO, Gleides)
Classifique-o quanto ao tipo:
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 Descritivo-narrativo 
 Argumentativo-descritivo 
 Narrativo-descritivo 
 Dissertativo- argumentativo 
 Injuntivo-narrativo 
1,5 / 1,5 ptsPergunta 7
Quem não se comunica pelo whatsaap todos os dias? Nas empresas,
encaminham-se e-mails constantemente; na escola, preenchem-se os
diários de classe diariamente e assim por diante. É certo que escrever
faz parte de nossa rotina diária e é muito importante sabermos o que é
texto para que alcancemos o objetivo esperado.
Com base nestas afirmações, é correto afirmar que um texto para ser
texto:
 deve apresentar um contexto específico. 
 dispensa o emprego de um sentido, significado. 
 deve ter unidade de sentido. 
 precisa contar com certo número de palavras. 
 deve contar com uma sequência de frases. 
1,5 / 1,5 ptsPergunta 8
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Para a tessitura de um texto coerente, coeso, claro, é necessário que o
autor articule as ideias. Também faz-se necessário escolher o tipo
textual adequado ao seu objetivo. O texto dissertativo, por exemplo,
expõe uma tese seguida de um ponto de vista, apoia-se em
argumentos, dados e fatos que possam comprová-la.
Em sua introdução não se deve apresentar explicações, argumentos e
opiniões antecipadas, visto que esse é o momento norteador do tema.
Para elaborá-la o produtor do texto poderá utilizar técnicas diferentes.
Leia o excerto abaixo e aponte qual técnica foi utilizada pelo autor:
Segundo Buda, as palavras têm o poder de destruir e de curar.
Quando as palavras são verdadeiras e gentis, elas podem mudar
nosso mundo. Com essas palavras, nota-se que se deve ter
cuidado com o uso adequado de palavras que, dependendo da
forma em que são colocadas, podem elas nos causar situações
embaraçosas que podem se transformar em guerras ou podem
acalmar situações outras, impedindo que guerras sejam
declaradas.
Fonte: Gleides Ander Nonato
 Introdução por definição. 
 Introduçãopor citação. 
 Introdução por pergunta ou questionamento. 
 Introdução por alusão. 
 Introdução por declaração inicial. 
1,5 / 1,5 ptsPergunta 9
O texto dissertativo tem a finalidade de apresentar o raciocínio sobre
determinado assunto. De acordo com Luiz Claudio Travaglia, no texto
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dissertativo “[...] aparecem os verbos enunciativos de pensar, já que se
instaura o interlocutor como ser pensante, que raciocina: pensar,
achar, saber, parecer etc.” (TRAVAGLIA, 2007, p.65).
Levando em consideração a finalidade do texto, é importante pensar
que a sua articulação é construída por meio de uma estrutura bastante
importante e que é empregada em toda e qualquer situação da
comunicação escrita.
 
Com base no excerto acima, qual das alternativas melhor definem a
estrutura de um texto dissertativo?
 Introdução, desenvolvimento e conclusão. 
Feedback: Conforme disposto no item 3.1. Compreendendo a
estrutura do texto.
 
No “esqueleto do texto” estão dispostos os seguintes elementos:
introdução, desenvolvimento e conclusão.
 Introdução, citação, argumentação e conclusão. 
 Argumentação, citação e conclusão. 
 Introdução, declaração inicial, argumentação e conclusão. 
 Introdução, citação e conclusão. 
1,5 / 1,5 ptsPergunta 10
A introdução do texto dissertativo é a parte em que apresentamos a
ideia principal a ser discutida ao leitor. Sendo assim, existem algumas
estratégias para se iniciar o primeiro parágrafo deste tipo de texto.
Uma delas é a introdução por meio de citação, em que:
(Complete a informação, escolhendo uma das alternativas ofertadas.)
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 estabelecemos contraste entre duas ideias. 
 definimos o objeto de estudo por meio de um argumento. 
 
apresentamos o nosso ponto de vista sobre a atualidade com dados
passados.
 
trazemos a afirmação de um autor competente na área em discussão. 
 
exploramos o assunto, já no início do texto, por meio de
questionamentos.
Pontuação do teste: 13,5 de 15