Prática aspecto ludico nota 100

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Questão 1/5 - Aspectos Lúdicos e Oficinas Psicopedagógicas
Assinale a alternativa que apresenta as ideias de Bettelheim sobre a contação de histórias.
	
	A
	Para contar uma história o mediador precisa conhecê-la e compreendê-la, o que o auxilia a organizar a atividade utilizando recursos de apoio, expressão facial e corporal, além do ritmo, das pausas e do tom da voz.
	
	B
	Em uma Oficina Psicopedagógica as histórias podem lidas ou contadas, com a apoio de diversos materiais como fantoches, maquiagem, acessórios, imagens, retalhos de tecido, entre outros materiais.
	
	C
	A escolha da história e do modo de utilizá-la depende das características do grupo que vai participar da atividade: idade, interesses, dificuldades, nível de desenvolvimento, nível de escolaridade; e dos objetivos que se pretende atingir.
	
	D
	É fundamental logo após a contação de histórias, destinar um tempo para que os participantes possam fazer uma reflexão e elaboração da história, seguida de um diálogo sobre a mesma ou da realização de atividades lúdicas como desenhos, brincadeiras, dobraduras, jogos simbólicos, entre outras.
entre outras.
Questão 2/5 - Aspectos Lúdicos e Oficinas Psicopedagógicas
Assinale a alternativa que apresenta o que há de comum entre as propostas de Torres, Alessandrini e Grassi:
	
	A
	As autoras destacam como fundamental a utilização dos jogos de regras no início das Oficinas Psicopedagógicas, momento marcado pelo estabelecimento de vínculos.
	
	B
	Para as três autoras o momento mais importantes da Oficina Psicopedagógica é o inicial, que dura cerca de 15 minutos, onde há a construção de vínculos.
	
	C
	As três autoras apresentam propostas com uma estrutura comum organizada em três etapas; sensibilização, desenvolvimento e fechamento.
	
	D
	As propostas apresentadas pelas autoras destacam a importância do trabalhos com artes plásticas e artes cênicas.
Questão 3/5 - Aspectos Lúdicos e Oficinas Psicopedagógicas
Piaget apresenta uma classificação dos jogos que pode ser utilizada nas Oficinas Psicopedagógicas para orientar a seleção de materiais. Assinale a alternativa que apresenta essa classificação.
	
	A
	Jogos de exercício psicomotor; jogos de representação corporal; jogos de representação gráfica e jogos de regras.
	
	B
	Jogos sensório-motores; jogos pré-operatórios e jogos operatórios.
	
	C
	Jogos de exercício psicomotor; jogos simbólicos e jogos de regras.
	
	D
	Jogos de exercício sensório-motores; jogos de exercício do pensamento e jogos de exercício de regras.
Questão 4/5 - Aspectos Lúdicos e Oficinas Psicopedagógicas
A expressão bidimensional é utilizada como linguagem visual nas Oficinas Psicopedagógicas. Assinale a alternativa correta em relação a essa forma de expressão.
	
	A
	O desenho e a pintura são formas de expressão bidimensional que se efetivam através de diferentes materiais e suportes.
	
	B
	A modelagem, a escultura e a colagem são formas de expressão bidimensional presentes no contexto das Oficinas Psicopedagógicas.
	
	C
	A expressão bidimensional é uma linguagem visual presente exclusivamente em atividades de artes cênicas.
	
	D
	O desenho, a pintura, a modelagem e a escultura são expressões bidimensionais que podem compor oficinas psicopedagógicas na proposta de Allessandrini.
Questão 5/5 - Aspectos Lúdicos e Oficinas Psicopedagógicas
Relacione os gêneros textuais que podem compor Oficinas Psicopedagógicas e sua caracterização. Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
Gêneros textuais
(1) Jogos de linguagem
(2) Contos de fada
(3) Lendas
(4) Fábulas
Caracterização
(  )  Histórias curtas, cujo enredo é composto por elementos lúdicos como magia, fantasia, surpresas, de que participam personagens fantásticos e interessantes.
(   ) Narrativas transmitidas de geração à geração oralmente, sendo também registradas em livros, explicando fenômenos da natureza, acontecimentos, fatos e costumes, fantasiosamente, de acordo com diferentes culturas.
(   ) As parlendas, que são versos curtos e rimados, cuja sonoridade é mais importante que o significado das palavras; e os trava-línguas, que são combinações peculiares de sons com dificuldades de pronúncia que podem ser engraçadas, divertidas e até cômicas.
(   ) Narrativas que apresentam uma mensagem de ordem moral, em que os personagens são animais que representam simbolicamente comportamentos, qualidades e defeitos dos sujeitos humanos.
	
	A
	3 2 1 4
	
	B
	2 4 3 1
	
	C
	2 3 1 4
	
	D
	4 1 2 3