Avaliação final

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Disciplina:
	Didática e Metodologia do Ensino de Informática (LIN01)
	Avaliação:
	Avaliação Final (Objetiva) - Individual FLEX ( Cod.:513028) ( peso.:3,00)
	Prova:
	15995191
	Nota da Prova:
	5,00
	
	
Legenda:  Resposta Certa   Sua Resposta Errada  
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	1.
	A didática discute a prática docente e as relações que são estabelecidas na escola, orientando o docente através de preceitos técnicos, políticos, éticos e científicos no sentido de tornar a prática mais eficiente. Tem como objeto de estudo métodos e técnicas de aprendizagens tanto nos aspectos práticos como operacionais na formação humana e um dos seus objetivos é desenvolver a capacidade crítica dos professores na formação acadêmica. O currículo é uma construção social do conhecimento, pressupondo a sistematização dos meios para que esta construção se efetive. Sobre os conceitos relacionados ao currículo e à didática, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
(    ) O currículo não é atemporal, ele tem uma história ligada a formas específicas e casuais de organização da sociedade e da educação, enquanto a didática discute o processo de ensino-aprendizagem.
(    ) O currículo é atemporal, ele tem suas bases nas especificidades da educação e  da organização da sociedade e da educação, enquanto a didática preocupa-se com os processos do engajamento do educador.
(    ) O currículo é atemporal, ele tem suas bases nas diretrizes da educação positivista e neoliberal, enquanto a didática preocupa-se com os processos de formalização do currículo.
(    ) O currículo é temporal, mediado fundamentalmente por instâncias governamentais e midiáticas, controladas indiretamente pelo estado, enquanto a didática preocupa-se com os processos de validação dos conteúdos.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	V - F - V - V.
	 b)
	F - F - V - F.
	 c)
	F - V - F - F.
	 d)
	V - F - F - F.
	2.
	Todo professor precisa ser organizado, oferecendo aos alunos meios que os conduzam no processo de aprendizagem. Neste processo, destaca-se uma ferramenta de auxílio ao professor, a didática. Sobre o exposto, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) Didática é uma disciplina que estuda o processo de ensino no seu conjunto, incluindo os objetivos, conteúdos, métodos e formas.             
(    ) A Didática tem como objetivo o ensino e as condições de aprendizagem necessárias para o educando.                             
(    ) A Didática estuda basicamente o processo da responsabilidade da educação e seus conceitos.                             
(    ) A Didática orienta o professor na seleção de conteúdos, nas escolhas de métodos de ensino e nas formas de avaliação.                                 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	V - V - F - V.
	 b)
	V - F - F - V.
	 c)
	F - V - F - F.
	 d)
	F - F - V - V.
	3.
	Há na utilização das novas tecnologias na educação, especialmente pela questão da pesquisa, um aspecto que reflete diretamente na motivação e no aproveitamento escolar do aluno. Assim, devemos ter alguns cuidados para que os alunos acessem apenas sites confiáveis e pedagógicos dentro da escola. Sobre o exposto, analise as sentenças a seguir:
I- É pelo aluno e para o aluno todo o planejamento do professor, buscando inovação e, ao mesmo tempo, segurança na utilização de sites de pesquisa.
II- Toda a preocupação com relação à seleção adequada dos sites de pesquisa na escola é do aluno, pois ele é responsável pela própria segurança.
III- Toda a equipe escolar deve zelar pela qualidade e confiabilidade dos sites educacionais, para que atendam às expectativas e necessidades do aluno.
IV- Cabe apenas aos professores a utilização de sites educacionais, pois os alunos não saberão utilizá-los com eficiência.
Assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	As sentenças I e III estão corretas.
	 b)
	As sentenças II e IV estão corretas.
	 c)
	As sentenças III e IV estão corretas.
	 d)
	As sentenças I e II estão corretas.
	4.
	É essencial que a direção, os professores, os alunos e demais membros da comunidade escolar compreendam o significado da palavra tecnologia, para que a utilizem como ferramenta educacional em favor da aprendizagem. Sobre o conceito de tecnologia, assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	Tecnologia é o ato de preencher planilhas e registrar informações coletadas ao longo de todo o processo educativo da escola, no computador.
	 b)
	Tecnologia é tudo que diz respeito à utilização de aparelhos elétricos e eletrônicos na vida das pessoas, a partir do século XXI.
	 c)
	Tecnologia é registrar informações no computador ou em outros eletrônicos, de maneira individual e fechada, sem espaço para discussões ou mudanças.
	 d)
	Tecnologia é tudo o que o homem criou, como ferramentas ou técnicas, para melhorar a sua sobrevivência e suprir as suas necessidades, nas diferentes épocas.
	5.
	Jan Amos Comenius teve importante contribuição e influência nos processos de formação, educação e pesquisa no período em que a sociedade ocidental passou do Feudalismo para o modo de produção capitalista. As contribuições do pedagogo Comenius impulsionaram reflexões sobre a escola e o papel da educação na sociedade. Sobre o que suas contribuições instigaram naquele contexto histórico, analise as sentenças a seguir:
  
I- Busca por um método de ensino mais racional, ordenado e mais apropriado para garantir aos indivíduos o acesso aos conhecimentos produzidos pela sociedade moderna. 
II- Busca pela democratização do saber, considerando a exceção dos que não tinham aptidão e inclinação para os estudos segundo a sua natureza humana. 
III- Busca por uma verdade individual e coletiva expressa pelos anseios de libertação religiosa, moral, nacional e social do ser humano. 
IV- Busca expressa, para o campo educativo, a necessidade de se ensinar somente aquilo que os indivíduos pudessem utilizar em sua vida teórica. 
Assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	As sentenças II, III e IV estão corretas.
	 b)
	As sentenças I e III estão corretas.
	 c)
	Somente a sentença I está correta.
	 d)
	As sentenças I, II e IV estão corretas.
	6.
	Práticas e desafios sobre a forma de ensinar estão cada vez mais voltados para as necessidades e realidades vivenciadas pelos alunos, de acordo com sua comunidade e meio social. Neste movimento, o fazer didático que deve ser aplicado, é o que possibilitará a reflexão com relação a cada situação de aprendizagem, partindo da realidade de que professor e aluno estão inseridos e expandindo essa aprendizagem para outras realidades e meios sociais. Sobre metodologia, analise as sentenças a seguir:
I- É o caminho que se constrói para se chegar a um ponto.
II- É a escolha de práticas que possibilitem a realização da caminhada do processo ensino-aprendizagem. 
III- É o conjunto de técnicas e métodos para a atuação do aluno.
IV- É o emprego de novas tecnologias no processo ensino-aprendizagem. 
Assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	As sentenças II, III e IV estão corretas.
	 b)
	As sentenças I, II e IV estão corretas.
	 c)
	As sentenças I, III e IV estão corretas.
	 d)
	As sentenças I, II e III estão corretas.
	7.
	Alguns softwares apresentam características que favorecem a compreensão, como no caso da programação; outros, em que certas características não estão presentes, requerem um maior envolvimento do professor, criando situações complementares ao software de modo a favorecer e/ou reforçar a compreensão de determinado conteúdo. Sobre a classificação dos softwares educativos, podemos destacar as seguintes características:
? Facilidade de uso (o resultado pode ser avaliado pelo próprio computador).
? Inclusão de elementos (interativos).
? Pequena duração (fixação ou recuperação de determinados conteúdos).
? Instrução clara (apresenta os problemas de forma gradual).
Sobre essas características, assinale a alternativa CORRETA que apresenta a melhor categoria do software educativo:
	 a)
	Softwaresde jogos educativos.
	 b)
	Softwares de programação.
	 c)
	Software de exercício e prática.
	 d)
	Softwares de simulação e modelagem.
	8.
	Existem softwares, ditos educacionais, de qualidade muito ruim no mercado que, por falta de informações ou atenção adequada dos professores e gestores, acabam sendo adotados nas escolas. Estes softwares não contribuem para os fins pedagógicos a que se propõem. Sobre os principais motivos que caracterizam os softwares como recursos de baixa qualidade, analise as seguintes sentenças:
I- Não foram criados por pessoas que entendem de educação.
II- São muito técnicos e não favorecem o processo de aprendizagem.
III- São meras cópias digitalizadas de livros didáticos.
IV- Criam situações de interação entre os alunos e o sistema.
Assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	As sentenças I, III e IV estão corretas.
	 b)
	As sentenças II e IV estão corretas.
	 c)
	Somente a sentença II está correta.
	 d)
	As sentenças I, II e III estão corretas.
	9.
	Atualmente, grande parte dos alunos que frequentam a escola são indivíduos que pertencem à era digital e conhecem muito mais de tecnologia do que a maioria de seus professores. Estes mesmos alunos vivem numa sociedade em que tudo muda rapidamente, inclusive o conhecimento e suas formas de acesso. Neste cenário, a escola e o professor assumem um novo papel. Com relação a este novo papel assumido por ambos, analise as afirmações que se seguem.
I- A escola precisa estar equipada com computadores que tenham acesso à internet e com profissionais que saibam utilizar as ferramentas tecnológicas oferecidas.
II- O professor não precisa mediar o processo entre a informação pesquisada e o conhecimento desejado, pois as questões não precisam focar o pedagógico.
III- As mudanças que acontecerem na escola mediante a introdução das novas tecnologias precisam constar no Projeto Político-Pedagógico.
IV- As tecnologias, quando bem empregadas dentro da escola, possibilitam novos rumos à educação como um todo e à aprendizagem dos alunos.
Assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	As sentenças I, II e III estão corretas.
	 b)
	As sentenças I, II e IV estão corretas.
	 c)
	As sentenças II, III e IV estão corretas.
	 d)
	As sentenças I, III e IV estão corretas.
	10.
	Com a utilização das tecnologias informáticas na escola de forma integrada o acesso à informação e ao conhecimento pode ser facilitado, compreendido de forma coletiva, presencial ou não presencial. Neste movimento, as escolas precisam criar meios para armazenar informações e garantir acesso, bem como manter um histórico dos seus dados ou preocupar-se com plataformas que permitam troca de mensagens instantâneas agilizam a comunicação entre a comunidade escolar. Nesta perspectiva o computador é visto como comunicador. Sobre armazenar, manipular e apresentar dados e informações, analise as opções a seguir:
I- Correios eletrônicos.
II- Videoconferências.
III- Banco de dados. 
IV- Chats e fóruns.
V- Sites de entretenimento.
Assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	As opções I, II, III e V estão corretas.
	 b)
	As opções I, II, IV e V estão corretas.
	 c)
	As opções II, III e V estão corretas.
	 d)
	As opções I, II, III e IV estão corretas.
	11.
	(ENADE, 2014) O computador pode ser considerado um grande aliado no desenvolvimento cognitivo dos alunos, em especial através da utilização de softwares educacionais. Por isso, mais importante que o software em si, é o modo como ele será utilizado. Assim, o papel do professor é fundamental e indispensável na escolha do software educacional. Com base no texto apresentado e nos critérios de qualidade de software para aplicações educacionais, avalie as informações a seguir:
I- A escolha do software educacional deve considerar o público-alvo e a adequação da interface do software com relação à disciplina em que será utilizado.
II- A proposta pedagógica da disciplina deve ser elaborada ou alterada com o objetivo de atender aos requisitos e características do software educacional escolhido.
III- A escolha do software educacional deve considerar a aplicabilidade deste como ferramenta no processo de ensino-aprendizagem e não apenas como um instrumento para realização de tarefas.
IV- A escolha do software educacional deve considerar a existência de diferentes caminhos para apresentação do conteúdo e resolução de problemas, principalmente quanto aos critérios de usabilidade e acessibilidade.
É correto apernas o que se afirma em:
FONTE: DANIELLE, C.; SÔNIA, M. S. B. Critérios para avaliação de softwares educacionais. IX ANPEDSUL - Seminário de pesquisa em educação da região sul, 2012. Disponível em: <http://www.usc.br>. Acesso em: 25 jul. 2014.
	 a)
	I e II.
	 b)
	II e III.
	 c)
	I, II e IV.
	 d)
	I, III e IV.
	12.
	(ENADE, 2011) Na escola em que João é professor, existe um laboratório de informática, que é utilizado para os estudantes trabalharem conteúdos em diferentes disciplinas. Considere que João quer utilizar o laboratório para favorecer o processo de ensino e aprendizagem, fazendo uso da abordagem da Pedagogia de Projetos. Nesse caso, seu planejamento deve:
	 a)
	Propor o estudo dos projetos que foram desenvolvidos pelo governo quanto ao uso de laboratórios de informática, relacionando o que consta no livro didático com as tecnologias existentes no laboratório.
	 b)
	Definir os conteúdos a serem trabalhados, utilizando a relação dos temas instituídos no Projeto Pedagógico da escola e o banco de dados disponível nos computadores do laboratório.
	 c)
	Listar os conteúdos que deverão ser ministrados durante o semestre, considerando a sequência apresentada no livro didático e os programas disponíveis nos computadores do laboratório.
	 d)
	Relacionar os conteúdos previamente instituídos no início do período letivo e os que estão no banco de dados disponível nos computadores do laboratório de informática.
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