Avaliação Final (Objetiva) - Individual

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GABARITO | Avaliação Final (Objetiva) - Individual
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Prova 74919208
Qtd. de Questões 12
Acertos/Erros 11/1
Nota 10,00
Na mediação síncrona, o professor e o aluno utilizam a ferramenta tecnológica de comunicação 
em tempo real, permanecendo em sincronia. Como exemplo de ferramenta de comunicação síncrona, 
destaca-se o chat, conhecido como bate-papo. Pensar no chat como uma ferramenta pedagógica é 
algo desafiador para o professor, visto que ele assumirá outro papel, o de não ser mais meramente um 
repassador de informações, mas um mediador. O professor deixa de ser o centro do saber e estará 
interagindo com os participantes por meio das novas tecnologias. Desta forma, o professor na era da 
informação está envolvido com processos múltiplos do conhecimento que pressupõe flexibilidade, 
interatividade, adaptação e cooperação. Considerando o texto apresentado, classifique V para as 
sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) O chat é uma ferramenta assíncrona.
( ) O chat é uma ferramenta síncrona, pois permite a interação entre vários interlocutores, por meio 
do bate-papo.
( ) O professor, ao utilizar o chat, necessita atuar como moderador ou facilitador para manter a 
discussão focada em um tópico específico ou uma atividade de aprendizagem.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A V - F - V.
B V - V - F.
C F - V - V.
D F - F - V.
No modelo de Educação a Distância (EaD), o material didático merece todo cuidado e atenção 
da instituição, com relação à sua qualidade e elaboração, quer seja no modelo impresso ou digital. 
Acerca das características fundamentais desejadas a este tipo de material, analise as seguintes 
sentenças:
I- O material didático precisa provocar a reflexão e a autonomia do aluno, na construção do próprio 
conhecimento.
II- O material didático deve possibilitar provocações que levem o aluno a querer saber mais, 
pesquisar mais e aprender mais.
III- O material didático deve ser suficiente ao aluno, sem que ele precise de ajuda ou sinta 
necessidade de ir além em sua pesquisa.
IV- O material não precisa ser interativo, uma vez que a EaD não possibilitará esta interação entre 
tutor, professor e aluno.
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Agora, assinale a alternativa CORRETA:
A As sentenças II, III e IV estão corretas.
B As sentenças I, II e IV estão corretas.
C Somente a sentença I está correta.
D As sentenças I e II estão corretas.
Cabe ao professor auxiliar seus alunos na busca de sites confiáveis na internet, pois ela 
apresenta muito mais vantagens do que desvantagens em sua correta utilização, dentro do processo 
pedagógico. Entre as vantagens da internet na educação, existe uma que é colocada como a MAIS 
importante. Sobre essa vantagem, assinale a alternativa CORRETA:
A Interação.
B Entretenimento.
C Pesquisa.
D Comunicação.
São muitas as propostas pedagógicas desenvolvidas para melhorar a qualidade do ensino, dentre 
elas destacamos o uso das tecnologias na educação. Cada vez mais, a escola é estimulada a adotar 
esses recursos como ferramentas que auxiliam na construção do conhecimento. Sobre o exposto, 
classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) O professor não está preparado para as mudanças, por isso, deve ficar indiferente quanto às 
novas metodologias.
( ) O uso do computador nas escolas deve ser um instrumento reservado para o professor auxiliar 
seus alunos durante o ensino e durante a avaliação.
( ) Muitos especialistas destacam o uso da informática na educação, como um recurso pedagógico 
que possibilita desenvolver valores culturais e sociais. 
( ) O uso do computador substitui as funções do professor, por isso, foi recomendado seu uso 
também para várias modalidades de ensino.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A V - V - F - F.
B V - V - V - F.
C V - F - V - V.
D F - F - V - F.
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Professores verdadeiramente abertos a novas posturas e aprendizagens, provenientes das 
tecnologias digitais, precisam inovar, inserindo aos momentos de ensino e aprendizagem a interação e 
a comunicação. Neste contexto, surgem os espaços virtuais. Com relação ao que se pratica nos 
espaços virtuais da escola, assinale a alternativa CORRETA:
A São laboratórios ou ambientes especializados para a realização de atividades avaliativas de
alunos, com foco nas notas.
B São laboratórios ou ambientes comunitários, abertos à comunidade escolar, com foco no lazer e
entretenimento.
C São laboratórios ou ambientes reservados em que se discutem, sobretudo, as questões
pedagógicas, entre professores e gestores.
D São laboratórios ou ambientes compartilhados em que se pratica a autonomia, a participação e a
interação dos alunos.
A sociedade enfrenta uma profunda valorização da informação. Neste contexto, a escola tem o 
compromisso de desenvolver um profissional criativo com capacidade de pensar, para enfrentar o 
mercado de trabalho. Diante disso, quanto ao papel do professor nesse processo, analise as seguintes 
sentenças:
I- A função do professor é listar as instruções necessárias para o aluno atingir o conhecimento.
II- É função do professor desenvolver a autonomia, a capacidade de criar, de inovar e de se adaptar ao 
novo.
III- Mesmo quando aluno e professor estão interconectados a distância, dificilmente a aprendizagem 
nesse espaço virtual acontece.
IV- O professor precisa inserir novas práticas pedagógicas, favorecendo a interação social, permitindo 
a formação de novas pontes de conhecimentos.
Assinale a alternativa CORRETA:
A As sentenças I e IV estão corretas.
B As sentenças I, III e IV estão corretas.
C As sentenças II e IV estão corretas.
D As sentenças I e III estão corretas.
O uso da informática na educação implica novas formas de comunicar, de pensar, ensinar e 
aprender. Assim, a informática na escola não deve ser concebida como uma disciplina do currículo, e 
sim utilizada como um recurso para auxiliar o professor na integração dos conteúdos curriculares. 
Sobre a finalidade do uso da informática na escola, assinale a alternativa CORRETA:
A A implantação da informática como auxiliar do processo de construção do conhecimento não
implica mudanças na escola que vão além da formação dos professores.
B A informática educativa vem definir que a união da informática com a educação não é um
elemento fundamental no processo de ensino e aprendizagem.
C O uso da informática na escola se encerra nas técnicas de digitação e em conceitos básicos de
funcionamento do computador.
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D
O professor ao fazer uso da informática em sala de aula necessita instruir os alunos, criando
condições para que estes descrevam seus pensamentos, os reelaborem e os materializem por meio
de novas linguagens.
Podemos afirmar que existem vantagens e desvantagens com relação à utilização da internet na 
escola, especialmente se ela (a escola) e seus professores não estiverem verdadeiramente preparados 
para este novo recurso tecnológico. Com relação às vantagens e desvantagens da utilização da 
internet na escola, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) Uma desvantagem para a utilização da internet na escola é a questão burocrática, ou seja, o 
excesso de documentos para preencher toda vez que vai acessar.
( ) Uma vantagem para a utilização da internet na escola é o acesso à ampla variedade de 
informações, nas mais diversas áreas do conhecimento.
( ) Uma desvantagem para a utilização da internet na escola é que os estudantes da escola pública 
encontram dificuldades.
( ) Uma vantagem para a utilização da internet na escola é que ela pode ser utilizada por todos, 
independentementede seus talentos ou classe social.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A F - V - F - V.
B V - V - F - F.
C V - V - V - F.
D F - F - V - V.
Preti (2005), ao discorrer sobre as diferentes dimensões da autonomia na EAD, reflete sobre o 
papel do aluno, dos professores e da instituição educacional. Segundo o autor, no contexto desta 
modalidade de ensino, cabe ao aluno assumir a responsabilidade da sua própria formação, sendo ele 
autônomo e disciplinado em seus estudos. Neste contexto, os espaços educacionais formais e não 
formais tiveram que ampliar e inovar seus métodos de ensino. Sobre o exposto, analise as sentenças a 
seguir:
I- A consolidação das tecnologias educacionais possibilitou aos estudantes um estudo autônomo e ao 
mesmo tempo compartilhado.
II- A educação por meio das tecnologias tem um caráter interdisciplinar, possibilitando diferentes 
campos de investigação. 
III- Mesmo com toda essa tecnologia, a aprendizagem só acontece por meio do uso do livro didático, 
quadro negro e do giz. 
IV- O papel do professor ainda deve se limitar ao de transferir conhecimento, restando ao aluno a 
posição de mero expectador.
Assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: PRETI, O. Autonomia do aprendiz na educação a distância: significado e dimensões. 
Cuiabá: Nead/UFMT, 2005.
A As sentenças I, II e IV estão corretas.
B As sentenças II, III e IV estão corretas.
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C As sentenças I e II estão corretas.
D As sentenças I e III estão corretas.
As tecnologias ampliam o potencial humano quando são empregadas com finalidade 
educacional. Elas contribuem para ampliar as possibilidades do educador de ensinar e dos discentes 
de aprender. Considerando que falar das tecnologias da educação é pensar o uso da informática no e 
para o ensino, analise as afirmativas a seguir: 
I- A tecnologia na área educacional deve ser utilizada com o objetivo de transformar o ensino 
tradicional e criar um ambiente em que a aprendizagem ocorra de maneira criativa e participativa. 
II- As novas tecnologias devem ser compreendidas como um dos meios alternativos na construção do 
conhecimento, pois permite que as pessoas estabeleçam ligação com o mundo. 
III- Torna-se papel da família do aluno introduzir em suas atividades o potencial modificador dessa 
ferramenta e de outras que permitam maneiras de conhecimento. 
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
A As afirmativas I e II estão corretas.
B Somente a afirmativa I está correta.
C As afirmativas II e III estão corretas.
D Somente a afirmativa II está correta.
(ENADE, 2014) No trabalho docente entendido como atividade pedagógica do professor, 
buscam-se os seguintes objetivos primordiais: assegurar aos alunos o domínio mais seguro e 
duradouro possível dos conhecimentos científicos ; criar as condições e os meios intelectuais de 
modo que dominem métodos de estudos e de trabalho intelectual, visando a sua autonomia no 
processo de aprendizagem e independência de pensamento; orientar as tarefas de ensino para 
objetivos educativos de formação de personalidade, isto é, ajudar os alunos a escolherem um caminho 
na vida, a terem atitudes e convicções que norteiem suas opções diante dos problemas e situações da 
vida real. Com base no texto, avalie entre as afirmações a seguir as que se referem às concepções que 
devem pautar o trabalho docente:
I- Os métodos e procedimentos didáticos são técnicas de ensino que devem ser aplicados com o 
mínimo de alterações durante a trajetória profissional do professor, para que se assegure o domínio 
dos conhecimentos científicos pelos alunos.
II- Na atividade pedagógica, o professor deve relacionar a aprendizagem de conhecimentos e o 
desenvolvimento de habilidades pelos alunos as convicções e ações deles frente a realidade, o que 
evidencia a dimensão educativa no processo do ensino escolar.
III- As preocupações com métodos de estudo e de aprendizagem estão no âmbito das 
responsabilidades dos alunos, ao passo que as formulações sobre métodos de ensino e de avaliação 
são incumbência do professor.
IV- O trabalho docente compreende ensino e aprendizagem ativa de conhecimentos e 
desenvolvimento de habilidades e competências por parte dos alunos, o que demonstra a relação 
dinâmica e indissociável entre professor, aluno e conteúdo. 
É correto apenas o que se afirma em:
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FONTE: LIBÂNEO, J.C. Didática . 2. ed. São Paulo: Cortez, 2013, p. 75 (adaptado).
A II, III e IV.
B I e II.
C I e III.
D II e IV.
(ENADE, 2011) "Garimpar o que de bom já temos em nossas práticas anteriores, e que ainda 
são significativas para as necessidades de hoje. Valorizo esse método porque fazer educação não é 
como fazer um prédio (PIMENTA, 2002, p. 60). Que concepção corresponde ao que defende Pimenta 
nesse fragmento de texto?
FONTE: PIMENTA, S. G. De professores, pesquisa e didática. Campinas: Papirus, 2002.
A Em educação, a transformação tem efetivo resultado, quando se abandona o estabelecido no
cotidiano escolar.
B A experiência anterior serve de contraexemplo para o estabelecimento da nova experiência.
C Na inovação da prática pedagógica, não há espaço para o tradicional.
D Valorizar o cotidiano já vivido pelo aluno é repetir erros de práticas anteriores.
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