POSTAGEM_1_PEOP

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LICENCIATURA EM ARTES VISUAIS
 PRÁTICA DE ENSINO: OBSERVAÇÃO E PROJETO (PE:OP)
POSTAGEM 1: ATIVIDADE 1 RELATO DE OBSERVAÇÃO
Andréia Fernandes Malaquias - 0522999
Uberaba
2020
 
 
SUMÁRIO 
 
1.LOCALIZAÇÃO......................................................................................................3 
2.AMBIENTE ESCOLAR...........................................................................................3 
2.1. Escola Estadual Geraldino Rodrigues da Cunha...............................................3 
3.AMBIENTE NÃO ESCOLAR..................................................................................3 
3.1. Atlanta Esporte Quadra Poliesportiva................................................................3 
Referëncias...............................................................................................................4
1.Localização 
O ponto de partida escolhido para delimitar a área de observação foi residência da aluna: Andréia Fernandes, Rua Guia Lopes, 1131, bairro Abadia. Uberaba/MG
2. Ambiente Escolar 
Um ambiente escolar é uma estrutura física acolhedora, organizada e adequada para um espaço educativo. Rinaldi (2002, p.77) diz que, O ambiente escolar deve ser um lugar que acolha o indivíduo e o grupo, que propicie a ação e a reflexão. Uma escola ou uma creche é antes de tudo, um sistema de relações em que as crianças e os adultos não são apenas formalmente apresentados a organizações, que são uma forma da nossa cultura, mas também a possibilidade de criar uma cultura. É essencial criar uma escola ou creche em que todos os integrantes sintam-se acolhidos, um lugar que abra espaço às relações.
2.1. Escola Estadual Geraldino Rodrigues da Cunha
Localizada na Rua Vigário Carlos, 1300, pertence Regional Uberaba, bairro Abadia, a escola oferece educação fundamental ao 9° ano, ensino médio e educação de jovens e adultos, atualmente a escola tem dado suporte a 11 alunos na educação especial, estrutura simples, com algumas dificuldades de acesso por conta de corredores delgados, possui merenda escolar gratuita, internet, e ambiente virtual nos contra turnos
3. Ambiente não escolar
Na educação não formal, os espaços educativos são localizados em territórios que acompanham a vida dos grupos e indivíduos, em locais informais e fora das escolas. A participação é optativa, acontece a partir das preferências e gostos dos sujeitos. O modo de educar é voltado para os interesses e necessidades dos participantes. A educação não formal é aquela que se aprende no mundo da vida, via processos de compartilhamento de experiências, principalmente em espaços e ações coletiva cotidianas, afirma Gonh (2006).
3.1 Atlanta Esporte Quadra Poliesportiva
Situada na rua Barão da Ponte Alta, 1871 – Abadia, Uberaba/MG. com estrutura simples, o ambiente é fechado, Quadra com duas dimensões diferentes, serviço de bar, jogos de mesa e estacionamento próprio. A Quadra Atlanta conta com duas quadras de dimensões diferentes, serviço de bar, jogos de mesa e estacionamento próprio não é aberto ao público, necessita agendamento, é projetada para prática de futsal, basquete, vôlei e possui mini arquibancada.
Referências
ANELO, G. P. SOUZA, A. M. Aprendizagem no espaço não escolar. Revista e - Ped – FACOS/CNECOsório Vol . 2 – Nº 1 – AGO /2012 – ISSN 2237 - 7077
GOHN, Maria da Glória. Educação não-formal, participação da sociedade civil e Revistae - Ped – FACOS/CNECOsório V o l . 2 – N º 1 – AGO/ 2012 – ISSN2237 -707752 estruturas colegiadas nas escolas. Ensaio: aval.pol.públ.Educ., Rio de Janeiro, V. 14, n. 50, p.27-38, jan/mar. 2006 .
RINALDI, C. Reggio Emilia: a imagem da criança e o ambiente em que ela vive como princípio fundamental. In: GANDINI, L; EDWARDS, C. (Org.). Bambini: a abordagem italiana à educação infantil. Porto Alegre: Artmed, 2002.